不求甚解，出自晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。”指只領會全文大意不在字句上過分追究。現多含貶義，形容用心不專。甚：過分、很、極；如"欺人太甚"。解：了解，理解。原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。現在多含貶義，形容用心不專，學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異譯。
拼音bù qiú shèn jiě
名稱不求甚解
出處《五柳先生傳》
釋義只領會全文大意不在字句上過分追究。現多含貶義，形容用心不專。
用法貶義，謂語
結構聯合式
例句“閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”
成語解釋詞目不求甚解
拼音
bù qiú shèn jiě
易錯1、不求慎解
2、不求深解
3、解，不能讀作“xiè”。
釋義甚：過分、很、極、非常；如"欺人太甚"。
解：了解，理解。
在陶淵明的《五柳先生》中：“好讀書，不求甚解”意思就是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。也可以解釋為：讀書，學習只求懂得大概，不求深入了解。
不求甚解:只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。示例學習任何知識，都要刻苦鉆研，深入領會，不能不求甚解。
這人小的時候，諸事顢顢頇頇，不求甚解。清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回例句在學習上，我們要理解透徹，適當的不求甚解。
出處晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕名利，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”意思就是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。也可以解釋為：讀書，學習只求懂得大概，不求深入了解。
反義詞窮原竟委、咬文嚼字、尋根究底、格物致知、追根究底、精益求精、深鉆細研、刨根問底
語法動賓式；作謂語、定語、狀語；含貶義，指人學習不深入
成語造句因其"大人氣"，使我們看來更是一層層滋味，越看越有味；有幾處不十分懂；當時也就不求甚解，等到看得體會到其中含意時，不禁大樂。
值得重視的是，目前許多學生學得很死，讀書不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。
皇帝及軍機處碰到這類案件，實在可以說是不求甚解的，起先在神經過敏里懷疑，繼則便強詞奪理，凌遲處死或秋后處決而拉倒。
這一句話如果不以具體事實證明，學生怎會明白！至多只是讓學生像鸚鵡學舌一樣，做不求甚解的強記。
可是現在她掌著一大家，不能盡使性子，所以每到這幾天，她對柜上和家中的事一概走馬觀花、不求甚解，過得去毛騾就過得去馬，一切等她平和后再理不遲。
我拔下草讓中文系的一一識別出來，，中文系的學生就樂呵呵說，吾等皆好讀書不求甚解者◎陶淵明"好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
典故東晉文學家陶淵明自小家境貧寒，全家靠一點微薄的田產維持生計。
成年后，他幾次外出做官，又因不滿于官場的黑暗腐敗而幾次辭官回家。他不貪求榮華富貴，樂于過清靜閑適的田園生活。耕作之余，勤奮讀書。陶淵明讀書，重點在于把握文章要旨，不刻意于咬文嚼字，自稱為“好讀書，不求甚解”。每當讀到會心處，他會高興得把吃飯都忘了。他的人品和詩文為后人所傳頌。
不求甚解指讀書只重精神，不在字句上多花功夫。亦形容只求懂個大慨，不求深入理解。
相關知識陶淵明十八歲那年為自己寫了一篇文章，取名《五柳先生傳》。陶淵明文章的開頭是這樣的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”作為自己的號了。先生喜愛閑靜，不多說話，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書，似對所讀的書不執著于字句的解釋;每當對書中的意義有一些體會的時候，便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒，可是因為家里貧窮，不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個情況，所以時常備了酒邀我去喝。而我呢，到那里去總是把他們備的酒喝光。
甚：很;解：了解;理解。原指讀書時不求深入;只求了解一個大概。現多指學習、辦事等不認真;不求深入了解。
參考資料本文發布于:2023-06-05 23:55:51，感謝您對本站的認可！
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