甲骨文作文（用甲骨文編寫的文章）

甲骨文作文（用甲骨文編寫的文章）

甲骨文作文 （用甲骨文編寫的文章） 次瀏覽 | 2022.11.09 20:23:29 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 甲骨文作文用甲骨文編寫的文章

甲骨文作文，2009年6月17日晚，某網站出現“四川驚現甲骨文作文”一貼，驚曝一位考生用大多數人都極不熟悉的似甲骨文+青銅銘文+大篆等古文字寫了一篇作文，書寫十分工整，字體非常標準。經層層上報，語文質檢組已經給四川大學的某古文字專家聯系過了，請這個專家盡快將這篇作文的文字翻譯成簡體字，然后再評定作文的水平。

外文名

Oracle's composition

中文名

甲骨文作文

時間

On June 17, 2009

事件

四川驚現甲骨文作文

專家評論

四川大學歷史系教授、古文字專家何山青說，如果真有學生用古文字寫出了800字的文章，他覺得了不起：“古文字不如現代漢字多，很有限，但甲骨文等古文字還是能寫出文章。我只見過古人用甲骨文寫的文言文，最多400字；一般來說，用古文字寫800字的文章至少都需要一個月時間。”

何山青對記者作出三種猜測：一是該學生對古文字非常感興趣，加上考試之前做過準備，所以能在考試時寫就作文；二是考生對古文字有一定的了解，利用一些偏旁拼湊出一些古文字，但文章并不成形；三是該考生根本不懂古文字，是亂畫的，但看起來很像是古文字。

四川省社科院社會學專家胡光偉老師表示，如果此事真的存在，恰恰表現了“90后”的顯著特點：喜歡展現自我，不會考慮太多；但如果真是表現得有些過頭，則有惡搞的嫌疑。

偏題作文

目前，高考試卷已經進入了最后的統分階段。已經解散回家的閱卷老師們對這篇“古文字”作文都還是印象深刻。

成都中心城區一位閱卷老師說，在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況。“專家委員會的專家都看了，通過翻譯后，他們發現這篇作文雖然是以《熟悉》為題，但內容卻離題很遠。”最終，專家們給出的分數并不高，“大概就只有幾分”。

另一位閱卷老師也證實：“是在會上說了，就是偏題了，得分偏低。但具體多少分會上沒有通報，作文內容到底寫了什么，也不得而知。”據這位閱卷老師介紹，他就在發現“古文字作文”的那個閱卷小組，后來，閱卷小組費了很多勁，找了一些專家來翻譯，發現里面有甲骨文、金文，還有小篆。后來，組里看了翻譯后的文章的一位閱卷老師說，那篇作文“完全文不對題”，讓人看不懂。

“高考作文的關鍵是考察學生的語言組織能力，不是考文字學，判定標準還是要看文章本身的架構和表現力。”一位作文閱卷老師稱，雖然自己沒有看過這篇作文翻譯過后的文字，但是從閱卷組給出的意見上來看，是行得通的，“作文閱卷也應該如此”。

對此，語文閱卷組組長李誠拒絕接受采訪。但對這篇作文得分不高的事并沒有否認。“高考作文有一套嚴格的規定。標準定了，就不允許爭議和修改。”

網友取名

高考作文用古文字寫作的消息在網絡飛快地傳播著，一時成了社會關注的焦點。網友們把這篇作文稱為2009年的“最牛高考作文”，寫作者被大家封了一個很有90后特色的名字———“古文字達人”。

呼吁高考規范

簡體字寫作文應納入評分標準

對于這篇作文，網絡上一派感嘆之聲。不少網友認為這名考生很有才華。“能認識那么多古漢字，早就已經達到了研究生水平。”

但更多的高中和大學語文老師則持否定的態度。成都七中一位語文老師表示，高考閱卷的規則中確實沒有“必須使用簡體字書寫”的規則，但是約定俗成的字體就是簡體字。在國家的任何正規文件、通知、出版物上，也都是用的簡體字。“作文，最重要的還是要看寫作功底，想用這種方式(古文字)為自己多掙分，很難！“那么多年來還是頭一次有這樣的事。這也是一個信號，或許高考閱卷規則中該增加這么一條。”這位老師認為，出現這篇古文字作文后，今后會不會有考生用“火星文”“外文”來寫作，如果閱卷老師都得找個專家來翻譯，那閱卷成本就太高了。[1]

石室中學一位語文師也建議，中、高考評分規則中應該加入“必須使用簡體字”這一項。這樣，也讓老師在平常的教學中更有指導性，更強調學生們的規范書寫。

“進入大學后再發揮一下這些特長就好了，在高考這么嚴肅的時候，還是不可取的。”四川大學文學與新聞學院一位教授說，目前全國各地的高考規則中都沒有明確指出要求書寫簡體字。這確實讓考生鉆了空子。往年，有考生在作文中寫了大段的英文，也沒有得到好的分數，因為這樣就顛復了漢字的純粹性。“引用可以，但直接用這些文字來代替簡體字，就不應該了。畢竟作文是一個純文學的秀場，那些企圖以文字本身獲高分的考生，就應該給零分。”

對于這些老師們的建議，省教育考試院有關負責人表示，目前高考的閱卷工作已經結束，已進入最終的統分階段，至于明年是否會加入這部分，還要等有關部門會商后，于2010年的高考規定中向社會公布。

作者回應

誰是今2009年高考中的古文字作文的作者？經過連續4天的不懈努力，終于找到了就讀于省內一全國重點中學的作者小黃和他的語文老師普老師，并取得了小黃高考后摹寫的古文字作文。

普老師稱，該考生用古文字寫作文并非為了搞怪，而是興趣所致，一時靈感。

《熟悉》

大雁因為熟悉了學飛過程中失敗的艱難和飛入天空時的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與敗；美麗的花兒因為了解種子破土而出時的困難和花開時的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態，追逐成功，只因它熟悉成敗；河流因為熟悉集成江海豐厚自己的過程中可能面對的困難和流入大海時的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對生命更加尊重，對生活更有希望，對自己更有信心。看慣成敗，能使大家對自己有一個清楚的認知。面對失敗，不放棄自己；面對成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應當以一種熟悉而平常的心態，來追求美好未來。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對失敗，十分多的人喪了面對它的勇氣，從而對生命喪失希望，對自己喪去信心，對自己的人生意義生出不自信的心態。在此時，如果一個人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會因此而悲觀厭世，他會尋求出自己失敗的原因。因為年看慣成功和失敗，他會相信自己的人生重量，會在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會將失敗當作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對自己追夢的過程中出現的失敗能以最樂觀的心態面對。

熟悉成功的人更能認知自己的位置，熟悉成功是任何一個人都想努力達到的一種狀態，因此，自己要想成功，必須不斷學習，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會因一時的成功而忘了自己，反而會有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。當今社會競爭慘烈，能真正取得成功并長期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對社會潮流有熟悉的認知，熟悉成功，明白成功者是處于潮流之端的。

作為個人是如此，一個國家，一個民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強大的民族自信心，不斷走向民族復興之路；中華民族更因為熟悉了改革成功，才能不斷地認知自己進而取得振興。

熟悉成與敗，能使個人成功，更能使一個民族永遠立于世。

相關新聞

連日來，“高考作文中有考生用甲骨文寫作”的消息備受社會關注。記者昨日從部分語文閱卷老師處證實：在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況，專家發現里面有甲骨文、金文，還有小篆，因為偏題，得分偏低。

另外，因這篇“古文字高考作文”，還引出了另一個問題———高考作文是否能用古文字，高考閱卷規則里是不是應該加上“必須使用簡體字”。

閱卷老師：寫偏題了?得分偏低

目前，高考試卷已經進入了最后的統分階段。已經解散回家的閱卷老師們對這篇“古文字”作文都還是印象深刻。

成都中心城區一位閱卷老師告訴記者，在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況。“專家委員會的專家都看了，通過翻譯后，他們發現這篇作文雖然是以《熟悉》為題，但內容卻離題很遠。”最終，專家們給出的分數并不高，“大概就只有幾分”。

另一位閱卷老師也證實：“是在會上說了，就是偏題了，得分偏低。但具體多少分會上沒有通報，作文內容到底寫了什么，也不得而知。”據這位閱卷老師介紹，他就在發現“古文字作文”的那個閱卷小組，后來，閱卷小組費了很多勁，找了一些專家來翻譯，發現里面有甲骨文、金文，還有小篆。后來，組里看了翻譯后的文章的一位閱卷老師說，那篇作文“完全文不對題”，讓人看不懂。

“高考作文的關鍵是考察學生的語言組織能力，不是考文字學，判定標準還是要看文章本身的架構和表現力。”一位作文閱卷老師稱，雖然自己沒有看過這篇作文翻譯過后的文字，但是從閱卷組給出的意見上來看，是行得通的，“作文閱卷也應該如此”。

對此，語文閱卷組組長李誠拒絕接受記者采訪。但對這篇作文得分不高的事并沒有否認。“高考作文有一套嚴格的規定。標準定了，就不允許爭議和修改。”

參考資料