蔣篤運,1954年9月出生。河南永城人。漢族。北京師范大學博士研究生學歷。1973年3月參加工作。中共黨員。現任河南省十一屆人大常委會副主任。
中文名蔣篤運
國籍中國
民族漢族
籍貫河南永城
畢業院校北京師范大學
出生地河南永城
性別男
出生年月1954年9月
職業河南省人大常委會副主任
政黨中國共產黨
簡歷1954年9月出生。河南永城人。漢族。北京師范大學博士研究生學歷。
1973年3月參加工作。中共黨員。歷任河南省永城縣太丘小學、河南商丘師范學校教師。河南師范大學化學系輔員。河南師范大學化學系黨總支副書記、學生處副處長、黨委辦公室副主任。河南師范大學黨委組織部部長。河南師范大學黨委副書記,副校長。河南醫科大學黨委副書記,書記。河南省委高校工委副書記,河南省教育委員會副主任、黨組副書記(正廳級)。
2000年7月--2003年2月兼鄭州大學黨委書記。
2001年6月至今兼河南省社科聯副主席。
2003年2月--2006年1月任河南省教育廳廳長、黨組書記,省委高校工委書記。
2006年1月--2011年3月任河南省教育廳廳長、黨組書記。第七屆、第八屆河南省委委員。
2011年1月23日,河南省十一屆人大四次會議第三次全體會議在省人民會堂舉行,會議補選蔣篤運為河南省人大常委會副主任。
關注留守兒童留守兒童教育缺失蔣篤運:留守兒童的教育缺失情況突出不容忽視。
農村留守兒童作為一個特殊的社會群體,其教育問題日益突出,正引起社會各界的高度關注。
全國婦聯最近發布的《全國農村留守兒童狀況研究報告》顯示,目前全國農村留守兒童約5800萬,其中14周歲以下的農村留守兒童約4000萬,在全部農村兒童中,留守兒童的比例達28.29%。
河南省教育廳廳長蔣篤運認為,留守兒童的父母外出務工,家庭成員尤其是父母角色的長時間缺位,導致大量農村留守兒童缺乏父母的親情呵護與完整的家庭教育和監管,致使他們在學習、生活、情感、教育等方面存在著諸多問題。
蔣篤運說,農村留守兒童的教育中存在親情關懷缺失、心理問題驟增、學習興趣減低、道德意識淡漠、安全問題頻出等問題,這些問題是由于社會、家庭及學校多種因素造成的。解決農村留守兒童教育問題,既需要政策、法律和法規的支持和保障,也需要每一個人的關愛,是包括家庭、學校和社會在內的全社會共同的責任。
具體措施首先,要加強對兒童權益的保護,使留守兒童享有和其他兒童一樣的受教育權、健康發展權、受保護權和參與權等。加強對未成年人的法制教育和自我保護教育,依法維護留守兒童的合法權益,為留守兒童創造健康成長的良好法律環境。
另外,要把農村留守兒童工作納入國家和地區經濟社會發展規劃,作為促進城鄉發展,充分發揮政府主導作用,確保農村留守兒童學業有教、親情有護、安全有保。進一步加大農村教育投入力度,改善農村辦學條件,改變不合理的教育資源配置狀況,積極推進城鄉義務教育均衡發展,切實保障農村留守兒童能夠與城市兒童平等享受優質教育資源和服務。
學校要定期與留守兒童的父母或監護人進行溝通,有針對性地開展教育和管理工作。通過開辦家長學校、舉辦留守兒童監護人學習培訓班或其他形式的專題講座,加強對教育者或監護人的培訓,努力提高教育者或監護人的水平。學校要建立留守兒童檔案,對留守兒童基本情況、留守兒童監護人情況、留守兒童父母外出務工去向及聯系方式等要登記造冊,全面掌握留守兒童的情況,有針對性實施教育。
父母要重視家庭教育的作用,學會了解孩子,不僅要了解孩子的日常生活,更重要的是了解孩子的生理和心理發展,掌握每一時期孩子不同的心理、智力和情感的變化,對他們進行及時的引導教育,真正負起教養孩子的責任和義務。
蔣篤運認為,農村留守兒童的教育問題,是包括學校、家庭和社會在內的共同責任,需要全社會的關心關注,形成齊抓共管、共同參與的工作機制,營造留守兒童健康成長的良好社會環境和氛圍。同時加強教育監護網絡建設,強化留守兒童父母、農村社區、村委會、派出所等對留守兒童的監護責任,構建農村中小學生健康發展的教育和監護體系。
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