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虎媽 （蔡美兒別名） 次瀏覽 | 2022.09.29 17:20:20 更新 來(lái)源 ：互聯(lián)網(wǎng) 精選百科 本文由作者推薦 虎媽蔡美兒別名

虎媽?zhuān)久堂纼海ˋmy Lynn Chua），女，1962年生，祖籍福建。其父獲麻省理工學(xué)院博士，就職于加利福尼亞大學(xué)。蔡美兒幼年隨父母移民美國(guó)，獲哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士，現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。她以自己的育兒經(jīng)驗(yàn)所著《虎媽?xiě)?zhàn)歌》（Battle Hymn of theTiger Mother）的書(shū)籍一出版，引爆了全世界對(duì)東西方教育方式的大討論。

中文名

蔡美兒

外文名

Amy Lynn Chua

別名

虎媽

國(guó)籍

美國(guó)

出生日期

1962年月日

畢業(yè)院校

哈佛大學(xué)

職業(yè)

教師

主要成就

耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授

出生地

伊利諾州

代表作品

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》

家庭身世

蔡美兒（Amy?Chua）1962年（虎年）生于伊利諾州香檳（Champaign），八歲時(shí)搬到美國(guó)加州伯克利。

1984年以極優(yōu)榮譽(yù)畢業(yè)生畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

1987年以榮譽(yù)畢業(yè)生畢業(yè)于哈佛法學(xué)院，在校時(shí)是《哈佛法律評(píng)論》主編。

曾供職于華爾街，并曾在杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)及斯坦福大學(xué)任教，現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。

蔡美兒的祖輩是中國(guó)福建人，大約在20世紀(jì)二三十年代先后乘船前往菲律賓，尋求更多的機(jī)會(huì)。蔡美兒的奶奶精明能干，在第二次世界大戰(zhàn)之后做塑料制品的買(mǎi)賣(mài)，主要為強(qiáng)生公司生產(chǎn)塑料容器，賺了一大筆錢(qián)。

從此家族開(kāi)始變得富裕。

蔡美兒父親是蔡少棠（Leon?M.?Chua），頗有數(shù)學(xué)天分，厭惡家族中的商業(yè)環(huán)境，反抗家人為他作出的人生安排，努力前往美國(guó)開(kāi)拓人生，后畢業(yè)于麻省理工學(xué)院。

1964年與蔡美兒的母親結(jié)婚，他是著名的加州大學(xué)伯克利分校（UC?Berkeley）電機(jī)系教授，被稱(chēng)為“非線性電路理論及細(xì)胞式神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”之父。

蔡美兒是家中四姊妹的老大，其中二妹蔡美文獲得哈佛大學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，任教斯坦福大學(xué)，已查出患白血病正在積極治療。

蔡美兒嫁給耶魯法學(xué)院教授Jed?Rubenfeld（美國(guó)猶太裔），住在康州紐黑文，生有兩個(gè)女兒。大女兒索菲婭（中文名：蔡思慧），學(xué)習(xí)鋼琴并卓有成就。

小女兒路易莎（中文名：蔡思珊），自幼學(xué)習(xí)小提琴，后來(lái)興趣轉(zhuǎn)向網(wǎng)球，顯露一定的天賦。

兩位女兒都曾參加多項(xiàng)音樂(lè)比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，得到眾多名師指導(dǎo)，被傳為“音樂(lè)神童”。

蔡美兒以自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)有一本書(shū)自傳體性質(zhì)的書(shū)B(niǎo)attle?Hymn?of?the?Tiger?Mother，中英文版本同步全球發(fā)行銷(xiāo)售。

中文版譯名《我在美國(guó)做媽媽?zhuān)阂敺▽W(xué)院教授的育兒經(jīng)》，又名《虎媽?xiě)?zhàn)歌》或《虎媽媽的戰(zhàn)歌》，由中信出版社于2011年1月份出版。此書(shū)在亞馬遜上市首日非虛構(gòu)類(lèi)排名第1名?！度A爾街日?qǐng)?bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、CCTV、新華網(wǎng)等中外媒體相繼報(bào)道轉(zhuǎn)載。

書(shū)中的教育觀點(diǎn)涉及到了“圈養(yǎng)”和“放養(yǎng)”孩子的討論，蔡美兒以自己的親身經(jīng)歷訴說(shuō)了其中的苦與樂(lè)，失與得。其中有關(guān)嚴(yán)格要求女兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的內(nèi)容，引發(fā)西方的熱烈討論與關(guān)注。

然而西方媒體更多是管中窺豹，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到蔡美兒這本自傳性書(shū)籍的良苦用心，沒(méi)有注意到在書(shū)本的后半部分中她所作的深刻反思與適當(dāng)改變。總之，這本書(shū)已經(jīng)引起了中西方關(guān)于教育的再一次議論熱潮。

個(gè)人成就

蔡美兒先后發(fā)表過(guò)三本著作。

第一本是《帝國(guó)時(shí)代：超級(jí)強(qiáng)國(guó)如何成為世界主宰及失敗的原因》（Day?of?Empire：How?Hyperpowers?Ri?to?Global?Dominance-And?Why?They?Fail）。

蔡美兒在書(shū)中稱(chēng)，歷史上的超級(jí)強(qiáng)國(guó)，包括羅馬、中國(guó)唐朝和大英帝國(guó)，是透過(guò)他們不同尋常的多元化和寬容來(lái)獲取優(yōu)勢(shì)的；但是這種多元化也蘊(yùn)含了它們衰敗的種子。

她第二本書(shū)《著火的世界：輸出自由市場(chǎng)民主是如何造成種族仇恨和全球動(dòng)蕩的？》（World?on?Fire：How?Exporting?Free?Market?Democracy?Breeds?Ethnic?Hatred?and?Global?Instability）也放眼全球。

在柏克萊大學(xué)的《與歷史對(duì)話》節(jié)目和書(shū)中，蔡美兒都談到她的寫(xiě)作背景：她的父母都是從福建移居到菲律賓，后又移居美國(guó)。1994年蔡美兒的姑媽在菲律賓被司機(jī)（兩個(gè)傭人是同謀）暗殺，結(jié)果不了了之。

警察說(shuō)，主犯已逃走，案子就結(jié)了。在研究法律的蔡美兒看來(lái)，它實(shí)在太荒唐了。但是，因?yàn)閲?guó)家權(quán)力在菲律賓人手里，警察是菲律賓人，華人沒(méi)有政治權(quán)力，也無(wú)可奈何。

從這個(gè)讓蔡美兒很震驚的案件出發(fā)，她進(jìn)一步思考了西方輸出的自由市場(chǎng)民主，在不同的社會(huì)和歷史條件下會(huì)帶來(lái)怎樣不一樣的結(jié)果。

比如華人在菲律賓，人口屬于少數(shù)民族，只占3%，但是擁有70%的財(cái)富，而民主造成的多數(shù)人的統(tǒng)治，導(dǎo)致他們?cè)谡紊蠜](méi)有權(quán)力，所以搶劫、暗殺及排華事件就不斷發(fā)生。

蔡美兒的第三本書(shū)，討論主題轉(zhuǎn)到親子教育：《我在美國(guó)做媽媽?zhuān)阂敺▽W(xué)院教授的育兒經(jīng)》（Battle?Hymn?of?the?Tiger?Mother）是本回憶錄，解釋她的中國(guó)式媽媽作風(fēng)，盡管她的孩子會(huì)說(shuō)中文，但她們都以猶太和中國(guó)模式共同撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

尤其在培養(yǎng)女兒們的音樂(lè)才華方面，蔡美兒有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

最新發(fā)表的這本書(shū)《虎媽?xiě)?zhàn)歌》在美國(guó)引起轟動(dòng)。該書(shū)介紹了她如何以中國(guó)式教育方法管教兩個(gè)女兒，她罵女兒垃圾、要求每科成績(jī)拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等。

虎媽的教育方法轟動(dòng)了教育界，并引起關(guān)于中美教育方法的大討論，如今討論隨著《時(shí)代》周刊的參與幾乎達(dá)到了一個(gè)高潮?；尩墓适碌巧狭俗钚乱黄凇稌r(shí)代》周刊封面。

華裔“虎媽”育兒經(jīng)促發(fā)中國(guó)人深思教育模式。

所獲榮譽(yù)

2011年4月21日，美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)出了2011年全球最具影響力人物100強(qiáng)，排名13。

虎媽?xiě)?zhàn)歌

這本書(shū)講述了一位華裔媽媽?zhuān)蛢蓚€(gè)女兒、兩條狗的故事。

她身為華裔第二代美國(guó)移民，以華人家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來(lái)教育2個(gè)女兒。在這本書(shū)里，蔡美兒坦露了自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程，與孩子“斗智斗勇”的過(guò)程。

兩個(gè)女兒在媽媽的嚴(yán)格管教和傾心培育下，承襲了華人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)業(yè)、音樂(lè)等方面都有卓越的表現(xiàn)，在當(dāng)?shù)乇蛔u(yù)為音樂(lè)神童。

妙趣橫生的家庭故事，激烈的文化沖突，執(zhí)著付出的華裔媽媽?zhuān)涯媛敾鄣呐畠?，使得這個(gè)故事引人入勝，又發(fā)人深省。[1]

參考資料