杭州市富陽區(qū)新登中學(xué)創(chuàng)辦于1941年11月,前身是新登縣立簡(jiǎn)師,1949年8月改名為新登縣立初級(jí)中學(xué),1956年7月改為新登縣第一初級(jí)中學(xué),1958年7月改稱浙江省桐廬縣新登初級(jí)中學(xué),1961年12月改稱浙江省新登中學(xué),1978年改為富陽縣新登中學(xué),1994年易名為富陽市新登中學(xué),是一所具有70多年歷史文化底蘊(yùn)的老學(xué)校。1999年12月被認(rèn)定為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué),2002年7月成為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué),2004年12月成為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
中文名富陽新登中學(xué)
創(chuàng)辦時(shí)間辦學(xué)性質(zhì)公辦高中
校訓(xùn)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、知行合一
地址浙江省杭州市富陽區(qū)新登鎮(zhèn)登城北路53號(hào)
主要獎(jiǎng)項(xiàng)浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)
知名校友陳義、潘健金、徐玉蘭、孔敬姐、蔡榮根、陳杭平
辦學(xué)歷史早在武則天唐長壽中(公元693年)就在圣園內(nèi)設(shè)縣學(xué),清末廢除科舉,1903年興辦新學(xué),縣學(xué)于是改為東安小學(xué)。
1941年重新設(shè)立新登簡(jiǎn)易師范學(xué)校,這一年也被定為新登中學(xué)成立元年。
1949年8月改名為新登縣立初級(jí)中學(xué)。
1956年7月改為新登縣第一初級(jí)中學(xué)。
1958年7月改稱浙江省桐廬縣新登初級(jí)中學(xué)。
1961年12月改稱浙江省新登中學(xué)。
1982年9月,根據(jù)富陽縣人民政府文件,學(xué)校單獨(dú)建制,搬入觀音弄71號(hào),定名為富陽縣新登鎮(zhèn)中學(xué)。但由于當(dāng)時(shí)條件所限制,校園面積狹小,辦學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,條件依然十分艱苦。雖然是單獨(dú)建制,但還借用鎮(zhèn)小的部分教室。當(dāng)時(shí)有9個(gè)班,400余名學(xué)生,教師20幾人,基本解決了鎮(zhèn)上學(xué)生入學(xué)難的問題。
1986年,根據(jù)新登鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和教育事業(yè)發(fā)展的需要,在新登鎮(zhèn)北門征用共和村土地24畝,新建校舍,1987年9月,學(xué)校遷入共和北路259號(hào)。在當(dāng)時(shí)來說,學(xué)校規(guī)模算是較大,辦學(xué)條件也算不錯(cuò)。共有教學(xué)班級(jí)14個(gè),在校學(xué)生700余人,教師40余人。學(xué)校借搬遷契機(jī),在全社會(huì)對(duì)教育日益重視的大好形勢(shì)下,也得到了較大的發(fā)展。
1994年易名為富陽市新登中學(xué)。
2005年,學(xué)校發(fā)展遇到了良好的契機(jī)。經(jīng)市政府統(tǒng)一規(guī)劃,原新登鎮(zhèn)中、松溪中學(xué)、永昌鎮(zhèn)中將合并成新的新登鎮(zhèn)中學(xué),新校園選址為外官村(現(xiàn)定名為新登鎮(zhèn)官塘路18號(hào))。學(xué)校的異地新建工程作為市政府2005年十件實(shí)事工程之一,于2005年3月正式動(dòng)工興建,2006年8月校園主體工程竣工,2006年9月1日正式投入使用。
2015年富陽撤市設(shè)區(qū),學(xué)校改名為杭州市富陽區(qū)新登中學(xué)。
辦學(xué)條件學(xué)校有寬裕的教學(xué)場(chǎng)地和較完美的教學(xué)設(shè)施,已完全達(dá)到省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。總占地130畝,擁有9600多平方米的教學(xué)大樓,3000平方米圖書綜合樓,800平方米的藝術(shù)樓,1103平方米的理化生實(shí)驗(yàn)樓,9000平方米的學(xué)生公寓和餐廳,建有8個(gè)籃球場(chǎng)、8個(gè)排球場(chǎng)、6個(gè)羽毛球場(chǎng)、1個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)和400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)及5000平方米的富陽市最大的體藝館。“雨亭圖書室”有藏書10多萬冊(cè),雜志325種、報(bào)紙25種。學(xué)校已建成校園網(wǎng),基本上實(shí)現(xiàn)了行政、辦公、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,有標(biāo)準(zhǔn)的電腦教室3個(gè),配備計(jì)算機(jī)180多臺(tái),先進(jìn)的語音教室二個(gè),所有班級(jí)均配有先進(jìn)的多媒體電化教學(xué)設(shè)施。
師資力量學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)52個(gè),教職員工190余人,其中特級(jí)教師3人,高級(jí)教師50余人,一級(jí)教師80余人,外籍教師2人,省優(yōu)秀教師3名,浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者、省優(yōu)秀青年教師各1名,還有一批杭州市教壇新秀和富陽市教壇中堅(jiān),師資力量雄厚。
所獲榮譽(yù)浙江省文明單位、浙江省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省書法教育工作先進(jìn)集體、浙江省書法教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、杭州市文明單位、杭州市文明學(xué)校、杭州市綠色學(xué)校、杭州市依法治校示范學(xué)校、杭州市平安示范學(xué)校、杭州市示范教科室、杭州市教育科研先進(jìn)集體、杭州師范大學(xué)先進(jìn)教育實(shí)習(xí)單位、杭州市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站。
杭州市示范實(shí)驗(yàn)室、富陽市中小學(xué)德育“一校一品”特色學(xué)校、富陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、富陽市森林式單位、富陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校、富陽市平安單位、富陽市先進(jìn)基層黨支部、富陽市示范團(tuán)委、富陽市退休干部先進(jìn)集體、富陽市十佳重才單位、富陽市基層教育工會(huì)工作先進(jìn)集體、富陽市教育宣傳和信息工作先進(jìn)集體、富陽市師德教育暑期專題培訓(xùn)先進(jìn)單位、富陽市教育系統(tǒng)最佳校園網(wǎng)站。
文化傳統(tǒng)校訓(xùn)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、知行合一
校徽1.基本元素為新登中學(xué)校名、新登中學(xué)英文名、新登中學(xué)建校年份1941、漢字“新”、古城墻圖案五部分;
2.“新”字變形為樓宇形,簡(jiǎn)潔明快,酷似學(xué)校教學(xué)樓,被一白一藍(lán)兩個(gè)相切圓構(gòu)成的城墻環(huán)抱,方圓相應(yīng),剛?cè)嵯酀?jì),寓意古城學(xué)府;
3.“新”字左偏旁“親”字全部筆劃均取橫勢(shì)并有所簡(jiǎn)省,構(gòu)成《易經(jīng)》第五十三卦卦像,下艮上巽,為“漸”卦,卦意為只要堅(jiān)守正道,不急不躁,循序漸進(jìn),終獲吉祥。卦意與“新”字配合,寓漸行漸新之意;
4.校名字體為原《人民日?qǐng)?bào)》社社長、北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長、中國人民解放軍中將、著名書法家邵華澤先生題寫,質(zhì)樸,渾厚,敦實(shí),大氣;英文字體:Times New Roman;
5.藍(lán)色象征清新與寧靜、莊重與崇高,為新登中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)色(C90M65Y0K0,圣園藍(lán));
6.整體寓意——古城學(xué)府,漸行漸新。激勵(lì)全體新中人謹(jǐn)守“漸行漸進(jìn)”的發(fā)展原則,腳踏實(shí)地,順乎自然,苦練內(nèi)功,厚積薄發(fā),一步步循序推進(jìn),走出一片新的天地。
校歌圣園之歌
——新登中學(xué)校歌歌詞城垣環(huán)抱校園,
古楓巍巍昂揚(yáng)。
年輕的夢(mèng)想,
人生的華章,
古城學(xué)府奏響。
鯤化天池,
鵬摶云路。
啊,承前啟后勇于擔(dān)當(dāng),
豪情滿懷競(jìng)起航。
泮池追憶圣賢,
碑林叩問宋唐。
園丁的理想,
盛世育棟梁,
紅燭一樣心腸。
杏壇絲雨,
和風(fēng)潛藏。
啊,衣帶漸寬我不后悔,
要讓中華更輝煌。
松葛之水清粼,
賢明舒嘯悠揚(yáng)。
古城歷滄桑,
新中淵源長,
英才輩出人向往。
團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),
知行合一。
啊,圣園桃李芬芳,
和諧歌聲永傳唱。
發(fā)展目標(biāo)新登中學(xué)的三年發(fā)展目標(biāo):建設(shè)富有人文藝術(shù)特色、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校和浙江省一流的人文名校。
綜合管理目標(biāo):團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、知行合一、創(chuàng)新突破、合作融杭,打造區(qū)級(jí)領(lǐng)先的學(xué)校管理品質(zhì)。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):弘揚(yáng)圣園文化,傳播國際文明、樹立家國情懷、培養(yǎng)現(xiàn)代公民。教師發(fā)展目標(biāo):打造具有人文情趣、育人智趣、科研理趣、審美雅趣、生活逸趣的“四有”教師團(tuán)隊(duì)。課程建設(shè)目標(biāo):推進(jìn)課程改革,完善“和諧教育”特色課程體系,著力打造“全藝術(shù)”特色課程群。
后勤保障目標(biāo):以特色化的外部環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)部設(shè)施和高水平的后勤服務(wù)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。文化建設(shè)目標(biāo):著力打造以圣園文化、紅色文化、藝術(shù)文化為主題的校園文化精品。學(xué)校從文化傳承推動(dòng)德育建設(shè)、深化課程改革、加強(qiáng)藝術(shù)等幾大方面著手,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平。[1]
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