武術課教案

第1頁共24頁

中國功夫教案15篇

中國功夫教案1

活動目標：

1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動作表現功夫。

活動準備：拳術視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

活動過程：

一、導入部分

想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

二、欣賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。

1.播放拳術視頻片段

2.你喜歡他貝多芬勵志故事 的哪個動作，你來學學（請一幼兒表演）

3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像

師父那么強壯？

三、看秘籍，用身體動作表現功夫。

1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學外，還有

一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？

好，那就請你們選一個你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個動

作？這些動作會做嗎？

3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動

作。注意動作有力量.

剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來

聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的.

4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作

四、拓展幼兒對功夫的進一步認識。

為什么那么多的人都去練武術呢？（能強身健體、保護自己）剛才我們是

用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術呢，我們以后再了解學習吧。

第2頁共24頁

中國功夫教案2

教學目標：

1、進一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》

2、在欣賞樂曲《武術》時能分辨出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及

樂曲的結構。

教學過程：

一、導入

上節(jié)課我們學唱了歌曲《中國功夫》，下面我們來復習演唱歌詞，要求唱得

更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

學生隨琴齊唱。

二、表演歌曲《中國功夫》

1、分組合作創(chuàng)作動作。

2、請幾位表演比較好的學生隨歌曲即興表演。

3、推選代表共同表演。

三、欣賞民樂合奏《武術》

1、教師簡介樂曲。

2、知道學生進行學唱。

3、初聽樂曲。

課本中的A、B主題在樂曲中各出現了幾次，順序是怎樣的？

4、復聽樂曲

這首樂曲充滿著動感，如重拳出擊，柔中帶剛，因此也很適合隨音樂表演

動作，我們再來請幾位同學作表演。

5、指名隨音樂進行表演。

四、課堂小結

小結本節(jié)課學習的收獲，要求學生課后學習一兩個武術動作。

教學反思：

第三課時

教學內容：欣賞歌曲《男兒當自強》

第3頁共24頁

教學目標：

1、歌曲表演《中國功夫》

2、能隨錄音學會歌曲《男兒當自強》，并對歌曲中的對稱現象有所注意

教學過程：

一、導入

師：今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當自強》。

教師簡介歌曲。

二、欣賞歌曲《男兒當自強》

1、教師朗誦歌詞

2、出示歌詞

引導學生觀察歌詞，找出“兩兩相對”，即對稱。

3、初聽歌曲

歌曲的情緒是怎樣的？

4、復聽歌曲

學生隨歌曲輕聲哼唱，反復兩遍。

5、再次復聽

學生跟唱，并在“XX”處自由表現。

三、歌曲《中國功夫》表演與演奏。

1、隨伴奏齊唱歌曲

2、分組進行創(chuàng)作，教師指導。

3、分組進行匯報表演。

4、教師講評。

5、隨音樂邊唱邊表演。

四、小結

本單元我們學習了歌曲《中國功夫》，欣賞了《武術》和《男兒當自強》，

希望大家關心武術、熱愛武術，健身強體，為國爭光！

中國功夫教案3

核心導讀：

第4頁共24頁

1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。

2、根據不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。

3、愿意積極參與表演功夫拳。

白板課件。

1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。

2、根據不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。

3、愿意積極參與表演功夫拳。

白板課件。

一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。

師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電

影有關，一起來聽一聽。

師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了？

二、分段欣賞音樂，看秘笈學打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

1、學打虎拳。

（1）初步感知音樂。

（2）自由嘗試打虎拳。

（3）看功夫秘笈，學打虎拳。

（4）聽音樂看秘笈打虎拳。

2、學打蛇拳。

（1）跟音樂自由學蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢？

（2）看功夫秘笈，學打蛇拳。

（3）聽音樂打蛇拳。

3、大膽創(chuàng)編動作，學打功夫熊貓拳。

第5頁共24頁

（1）聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀？

（2）幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。用微笑帶過

師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？

（3）跟著音樂打熊貓拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。

師：現在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注

意聽清音樂哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。

中班音樂教案：頑皮的猴子

中班奧爾夫音樂教學《庫乞乞》

中國功夫教案4

活動目標：

1、進一步熟悉歌曲，感受中國武術動作的基本特點。

2、能根據歌曲特點，創(chuàng)編出簡單的武術動作。

3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、事先聽過歌曲內容。

2、武術象形拳的錄像片，音樂光盤《中國功夫》

2、武林秘籍課件。弓、松、鐘的圖片

活動過程：

一、感受中國功夫

（一）組織幼兒觀看錄像中國武術，了解武術動作的基本特點

（二）討論：

1、你看到的中國武術是什么樣的？

2、你最喜歡哪個招式？

3、引導幼兒交流模仿各自學到的武術動作

二、欣賞歌曲《中國功夫》

第6頁共24頁

（一）欣賞歌曲，初步熟悉曲調和歌詞

（二）出示圖片，幫助幼兒理解記憶歌詞

（三）幼兒隨音樂學唱歌曲中的基本句子，教師講解歌詞的含義

（四）組織討論，萌發(fā)愛國情感

1、用什么樣的聲音才能夠唱出練武時的剛勁有力？

2、你喜歡中國武術嗎？為什么？

重點指導幼兒唱歌時聲音要響亮、有力，做動作時手臂、腿部要用力。教

育幼兒我們是中國人，武術是中國特有的運動項目，要熱愛自己的祖國。

三、創(chuàng)編簡單的武術動作

（一）觀看武林秘籍幻燈片

（二）學習做模仿動作

1、討論：武林秘笈中都有哪些動作？

2、引導幼兒模仿秘笈其中的動作。

3、伴隨音樂將動作組合成一套動作。

（三）分組創(chuàng)編簡單動作

1、鼓勵每組幼兒用最喜歡的招式創(chuàng)編基本動作。并能連起來做動作。教師

重點指導幼兒動作要有力，幅度要大一些。

2、隨音樂分組展示動作，幼兒間互相講評。

四、欣賞奧運會武術表演，再次感受中國武術的魅力

活動延伸：

美工區(qū)：可提供紙、彩筆，供幼兒制作武功秘籍小書

表演區(qū)：提供《中國功夫》錄音帶，幼兒繼續(xù)練習動作

中國功夫教案5

活動設計：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現班里的男孩子很

喜歡模仿他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時周末有

在興趣班學武術，而行健則在學跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學兩

手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的

內涵以及學功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學活動能夠讓幼兒初步的

第7頁共24頁

掌握一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學譜學招式，最重要的是讓他

們感受中國武術的魅力與精神，理解其深刻的內涵。

活動目標：

1、嘗試看圖譜學功夫招式，體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。

2、感受中國武術的魅力與精神。

活動準備：

1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、

小學生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“？”小標簽。

活動過程：

一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

1、教師一登場就轉個圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時有什么不一

樣。

2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT

圖片。

二、組織幼兒討論為什么要練功夫。

幼兒回答，教師總結：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健

體。

三、看圖譜學功夫。

1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加

幼兒對功夫的興趣。

2、教師先出示4張功夫圖譜，指導幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學會

識別一些箭頭的指向。

3、教師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學功夫。

5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導幼兒根據圖片做動作。如有問

題，可以在問題處貼上小標簽。

四、解決幼兒的疑問。

第8頁共24頁

1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標簽，大家一起解決。（重點指導轉

身、踢腿的動作）

2、問題解決后，再次練習。

五、幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價。教師提問觀摩的

幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。

六、活動延伸：

教師：老師發(fā)現小朋友們都很喜歡我們的中暖渣男 國功夫，我們還有許多動作要

學的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學習，活動結束。

中國功夫教案6

活動意圖：

中國武術，有著悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛，根據大班幼兒年齡

特點，設計了這節(jié)活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統的武術文化，

激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼

兒對中國武術的熱愛，懂得中華武術的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主

要目的。

活動目標：

1、了解武術的作用，并嘗試模仿武術動作。

2、知道武術是我國優(yōu)秀的傳統文化，感受中國武術的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

活動準備：

1、活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。

2、相關圖片及視頻。

活動過程：

第9頁共24頁

一、看看、學學武術動作。

1、欣賞中國武術視頻。

提問：我們在哪里看到過中國功夫？為什么大家都喜歡中國武術？武術有

什么作用？

小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能

防身自衛(wèi)。

2、幼兒交流模仿各自學到的武術動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓

步、馬步。

二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。

1、欣賞歌曲

提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

小結：雄壯有力，有氣概。

2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、表演武術操

1、教師引導語：現在我們把學的中國功夫表演一下。一起做一個神氣的中

國人。

2、集體表演武術操——中國功夫。

活動延伸：

1.從幼兒的表現上給予表揚鼓勵。

2.拓展延伸到相關中國功夫音樂。

3.對幼兒進行思想教育，引導幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下

去。

活動反思：

整個活動始終體現幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是

原有的被動接受式學習，而海的女兒故事書 是探索體驗式學習。教師是活動的支持者、引導

者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng)設環(huán)

境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活

第10頁共24頁

動的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、

引導。整個活動以欣賞表現為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現幼

兒學習的主動性，注重調動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。通過

活動對歌曲的學唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學過程中以豐富多彩的教學內容

和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

中國功夫教案7

一、課題名稱：

中國功夫

二、教學目標：

1、知識技能目標：讓學生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關

背景文化，激發(fā)學生的興趣，感受中國武術音樂的氣魄；

2、過程與方法：在歌曲的學習中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體

會武術音樂的特色；

3、情感態(tài)度與價值觀：在學唱和欣賞中，學會歌曲，讓學生深知身為中國

人為之驕傲而自強不息的頑強精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

三、教學重點：

感情的投入和表現力的發(fā)揮

教學難點：說唱部分的演唱練習

四、教學準備：

多媒體圖片視頻等

五、教學過程設計

（一）導入

1、提問

老師：“相信同學們都很喜歡看電視電影，那同學們心目中的功夫偶像都

有誰呢？”

2、展示圖片（有名的功夫影星）

以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當自強》

3、引入新課《中國功夫》

第11頁共24頁

（二）教學新課

1、簡述《中國功夫》的背景文化以及這首歌的特色

“這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族智慧的結晶”

2、播放歌曲視頻看譜

3、回答問題(根據學生的回答綜合整理答案)

出示問題：

（1）歌曲共分為幾段？4段

（2）聆聽完歌曲后的感受以及表現出了什么樣的情感？豪情壯志中國情

（3）歌曲的表現力是怎樣體現的？（演唱力度速度）快慢分明力度渾厚

（4）歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“說”有“唱”的演

唱——說唱形式

4、引出歌曲重點難點：新的演唱形式——說唱（簡單了解即可）

把歌曲中的難點部分提出，多做練習（分角色演唱）并且要積極引導學生

注入感情

有氣勢的演唱

5、隨琴彈唱歌曲，學生學唱2遍（在難處注意糾正）

6、分組演唱（全曲分為三個部分）

A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱

B說唱部分：推薦出一位聲音洪亮的男生說詞，其它男生表演唱的部分，

女生為男生伴唱（兩段男女生可以交換演唱）

C結尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生獨唱

在演唱過程中，老實可引導學生自主上臺表演功夫，活躍課堂（演唱后學

生可以提出問題，改變以及糾正演唱的形式）

可以根據學生對歌曲的'熟練程度，來適當的增加難度，對歌曲進行花樣演

唱：

例如：“在說唱部分中，每一樂句后加入的伴唱詞”

7、娛樂

A欣賞小品《功夫令》

第12頁共24頁

B感情投入，體會感悟，完整演唱歌曲。

（三）拓展延伸：

（老師可根據課堂時間的長短）推薦相關歌曲或者共同欣賞：男兒當自強

醉拳

少林少林

英雄誰屬

精忠報國等等

要求學生在課后注意搜集欣賞相關音樂

六、板書設計：

注：由于本歌曲有點難度，所以在教學過程只是初步引導學生融入感情的

學會演唱本歌曲，本歌曲中的難點知識也只是讓學生初步的了解，其多方面的

知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風格；其最新演唱形式的深層次理

解”將在以后的學習中詳細的解說。

中國功夫教案8

活動目標：

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現中國工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動準備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

活動過程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘

手拿手絹表演。

2、學習武術表演：

（1）觀看武術表演。

剛才，表演了中國國墨魚干的功效與作用 粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。

第13頁共24頁

（幼兒觀看武術表演）問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為

什么？

武術有什么用？（強身健體）

（2）了解中國武術。

問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？

（根據幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學做個

別動作）

（3）欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現了什么？”

（4）表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼

兒表演。

b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼

兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表

現出中國武術的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。

打擊樂：

拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小直徑怎么量 演奏家聽著優(yōu)美的

江南民樂一起來演奏吧！

教學反思：

在本次教學活動當中，孩子們的表現很積極，而且興趣較濃，和老師的互

動很好，目標基本完成。但由于人數較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒

出現搗亂的現象，在以后的活動中，應在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加

第14頁共24頁

強教育。

中國功夫教案9

上本次活動前，我有點擔心，因為這是一節(jié)正合男孩子心意的一個活動，

他們是最喜歡打打鬧鬧，學什么功夫不功夫的，我擔心在課上孩子們會打鬧成

一片，我會疲于管課堂紀律，所以在課前是做足了...

上本次活動前，我有點擔心，因為這是一節(jié)正合男孩子心意的一個活動，

他們是最喜歡打打鬧鬧，學什么功夫不功夫的，我擔心在課上孩子們會打鬧成

一片，我會疲于管課堂紀律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，

而讓孩子們學得不到位。

1．反復聽音樂。

這個音樂節(jié)選自屠洪剛的《中國功夫》，不過作了很多的修改，音樂的節(jié)奏

有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的，不一樣的是歌詞和歌曲的長度，歌詞

少了，歌曲也就短了，較難的部分都修改過了，很適合孩子的學習。我之前也

是對這首歌的歌詞不太熟悉，因為磁帶上的歌曲變了以后，我就反復聽歌曲，

分出間奏和幼兒表演的部分，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動

作，再讓幼兒來分辨。

2．降低動作難度。

我看了書本上的動作以后，我決定自己改動作，并去掉變換動作的環(huán)節(jié)，

因為我覺得孩子們第一次練習，不需要那么多的內容，只要孩子先掌握這些內

容，換動作可以到下午的音樂游戲中進行。我自己改編了幾個動作，反復做了

幾遍后，能跟上音樂節(jié)奏完整的一套下來很順手，就決定這樣教。

3和田玉碧玉 ．變換上課的角色。

剛開始看碟片的時候，孩子們是目不轉睛，等到了我練習的時候，就有好

動的孩子要跳出來了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說成自己是師

傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習一套動作很有架

勢后，聽我口氣還嚴肅，所以好動的孩子立馬就收住了，個別還在動的，我就

馬上表揚幾個能干的孩子，告訴大家我決定收誰做徒弟，這下一來，所有的孩

子都打足了精神，連幾個嗲嗲的女生也開始了她們的花拳繡腿，音樂一放，還

第15頁共24頁

真有少林寺的味道，我心中暗喜。

4．時間把握恰到好處。

時間把握不準一直是我上課的一大弱點，這次的課堂正好把握準了，回顧

一下，還真的是自己課前的充分準備和課中的靈活機智讓自己體驗了一回成

功。

結合這堂課，我反思本周的其他活動，上的比較失敗是健康活動，我總結

了一下原因，就是有的地方做得不到位，上隨堂課也要像公開課那么精心準

備，下足功夫，就能相應地提高自己的教學水平，也能保證讓孩子在每堂課上

獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實行的。

中國功夫教案10

活動目標：

1.嘗試看圖譜學功夫招式。

2.體驗與同伴李順琪 共同探索，表演的樂趣。

3.感受中國武術的魅力與精神。

活動準備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶

活動過程：

一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

1.教師一登場就轉個圈，看我這身打扮像干什么的？

T:繆老師最近迷上了中國武術，你們有人喜歡武術嗎？想不想看T:我練幾

招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ兀恳黄饋砜纯础?/p>

二、看錄像

T:我?guī)煾荡虻迷趺礃樱坑袥]有你們喜歡的動作？

三、看圖譜學功夫。

T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術明星？

那么多武術明星他們的武術功夫是從哪里來的呢？

除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

出示秘笈：看有什么秘笈？

T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大

第16頁共24頁

會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。

你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。

T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒比賽時一

句歌詞做一個動作。

T:現在都到前面來，華山派的站在一起……現在是彩排，大家一起練，各

看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動作不要著急）

四、幼兒表演

T:武林大會馬上就要開始了，請武術弟子們把自己打扮的精神一點。”

1.分組表演。

T:不要碰到別人，可以自己編隊形。

2.幼兒評選。

T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？

今天的武林大會的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會來拿，回家慢慢練。

五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

1.幼兒回答

2.教師總結：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。

六、觀看幻燈片

T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術、棍術、劍

術、槍術）

T:中國武術有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

中國功夫教案11

教學目標

1.通過學唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族自豪感。

2.通過本曲文化背景的學習，對祖國的傳統文化——武術有初步了解。

教學重點、難點

1.教師應引導學生分析曲譜，注意第一樂段與第二樂段在音樂素材上有什

么關系？在演唱時如何表現出這兩個樂段之間的區(qū)別。

第17頁共24頁

2.在歌曲中間出現節(jié)奏念白，這在小學階段的學習中是第一次。教師應引

導學生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。

教材分析

歌曲《功夫》為七聲羽調式，四四拍，由三個樂段組成的三段體結構。歌

曲第一樂段節(jié)奏舒展，速度較慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段

的縮減再現，速度較快；第三樂段是第一樂段的再現。

歌曲簡明扼要地介紹了中華武術的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒

女似英雄，天高地遠八面風，中華有神功”，唱來使人豪情滿懷，愛國之情油

然而生。

教學過程

一、導入

教師播放8北京奧運會開幕式《武術表演》片段。

教師提問：這是什么表演？看后你有什么感受？

學生自由回答。

今天我們就學唱一首表現武術的歌曲——《功夫》。

二、《功夫》歌曲學習

1.初次聆聽，感受歌曲內容。

這首歌曲與常見的歌曲有什么不同？

學生回答：歌曲中有一段節(jié)奏念白。

歌曲分為幾個部分？

學生回答：三個部分。

2.學唱曲譜。

（1）教師鋼琴伴奏，學生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。

（2）根據學生學唱中的難點，教師指導學生重點練習。

3.分析曲譜。

（1）歌曲是由三個部分組成的。三個部分各有什么特點？

第一樂段較舒展，速度稍慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段

的縮減再現，速度較快；第三樂段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂段的變化再

第18頁共24頁

現。

（2）第一樂段與第二樂段之間有什么關系？

第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(圖片)。

（3）第二樂段與第一樂段在演唱時有什么區(qū)別？

第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現，節(jié)奏更緊湊了，所以速度可

以比第一樂段快一些。

4.節(jié)奏念白。

（1）注意聆聽錄音中這段歌詞的節(jié)奏。

（2）在教師指導下，練習這段念白。教師應注意，一定要有氣息的支持，

才能表現中華兒女的英武之氣。

（3）教師出示武術動作圖片，自選簡單的武術動作，邊讀念白邊做動作。

5.完整演唱歌曲。

隨音樂《功夫》伴奏，學生演唱歌曲。

三、表現歌曲

1.小組演唱歌曲。（在念白部分做動作）

2.教師播放《功夫》伴奏，全班學生完整地表現歌曲。

四、課堂

同學們，的武術博大精深，但是只靠武術興國可以嗎？還要靠科技興國，

所以希好好學習，為祖國的強大、美好而奮斗！

中國功夫教案12

教學活動目標：

在嘗試學習中國武術的動作中，感受中國武術的力量和精神。

活動準備：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術

的種類PPT）

活動過程：

導入：猜猜看，我最近在學一種什么本領呢？（中國功夫）想不想看我給

你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾?/p>

第19頁共24頁

的表演吧！

一、感受學習

1、明星演示中國功夫（視頻）

先來認識一下我的師傅，看看他是誰？你們認識他嗎？（李連杰）他叫李

連杰，他可是我們中國有名的武術明星。

2、幼兒經驗展現

（1）你喜歡他的哪個動作？

（2）再看一次把你喜歡的動作記下了

（3）你還會其他什么武術動作？來試試看。

小結：現在我們知道武術有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學習

3、武術秘籍

（1）、我是跟師傅學的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術明星的功夫都是怎

樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術秘籍》上學來的。看看都有些什么秘籍。

華山秘籍少林秘籍武當秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學動作。

（1）、我們今天有多少小朋友來學武術？12個小朋友，三本秘籍（分成三

組）怎么分？每組幾個人？

（2）、你們來看看秘籍上的動作來學一學，然后把四個動作連起來做一

做。

（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

（4）、提問：跟音樂練武術時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

三、武林大會（功夫大賽）

現在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，

繞個圈拉一下，再繞一次）

（2）請幼兒再次看動作，準備比賽

第20頁共24頁

選評委

（1施工總進度計劃 ）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉

手表決。

（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸的那一派當評委（贏的用中

國功夫的動作來感謝評委老師。）

小結：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。

四、延伸：武術的種類

中國功夫教案13

活動目標：

1、初步了解中國功夫，感受、體驗中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義

和作用。

2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個中國人而

感到自豪。

活動準備：

主題樹的課件

活動過程：

一、說說中國功夫

1、欣賞中國功夫

(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什

么呢?

二、了解中國功夫

1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?

播放課件《少林寺》等圖片

(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?

(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?

小結：中國功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術，還有使用兵

器的劍術、刀術等很多種，真了不起。

三、感受中國功夫的了不起

第21頁共24頁

引導語：在你的心目中有會功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領?

1、重點介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。

觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個外國大力士)

2、看了霍元甲打敗三個外國大力士此時此刻你心里有什么感受?

小結：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。

3、你的周圍有人學武術嗎?為什么要學武術呢?

小結：中國功夫能強身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛(wèi)國家。

四、共同體驗：我是功夫小子

1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感

受?(幼兒表達)

2、想不想也來學幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動作。

中國功夫教案14

活動目標

⒈熟悉旋律，感受樂曲雄壯有力的性質。

⒉能理解歌詞，并嘗試用身體動作表現歌曲的風格和內容。

活動準備

一段武術視頻、歌曲中的四個動作和幼兒自主學習的動作圖片、選用歌曲

慢的一段

活動過程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。

⒈看小電影導入：今天老師要請小朋友看小電影，我們來看看電影里的人

在干什么？有些什么動作？（教師播放一段中國功夫的視頻）

⒉電影里的人在什么？你看到了有些什么動作？

⒊你最喜歡電影里的哪一個動作？請你來打一打。（教師再次播放視頻）

⒋小結：剛才那位武術師傅打的那些武術叫中國功夫。中國功夫是我們中

國特有的，許多外國人就專門到中國來學習。

二、理解歌詞。

⒈今天老師給這位武術師傅在練功的時候配上了一段音樂，我們一起來聽

第22頁共24頁

一聽！

⒉完整欣賞歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什么？（讀一讀）這首歌曲聽

起來感覺怎么樣？（很強壯、很有力）

⒊聽著這首強壯、有力的歌曲，我們的表情和動作應該怎么樣？（很有

力）請你來打一個很有力的功夫。（讓幼兒體驗歌曲的風格，并運用到動作和表

情上）

⒋我們再來聽一遍歌曲，聽仔細，歌曲里唱了些什么？

⒌你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應圖片，幫助幼兒理解歌詞，為什么

說“臥似一張弓”，“站似一棵松”，“坐如鐘”，“走似一陣風”，并請幼

兒做一做，并提醒幼兒動作和表情要強壯、有力。

⒍教師哼唱歌曲，完整做四個動作。

⒎幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。

三、設計武術動作，用中國功夫來表演。

⒈剛才我們看了中國功夫，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功

夫？

⒉出示舞譜：我今天帶來了中國功夫的秘籍，請你自己選一本秘籍來練一

練功夫。（播放音樂，幼兒自選舞譜嘗試練習）

⒊教師提醒幼兒練習的時候動作要強壯有力。

⒋配上慢的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學到的中國功夫，并提

醒幼兒唱一句歌曲，打一個動作。

⒌根據幼兒的情況提出建議，并再次表演。

⒍完整表演《中國功夫》。

中國功夫教案15

活動目標：

1.感受歌曲的豪邁的風格，能運用多種方式表達自己的體驗。

2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達的意義，體

驗中國功夫的“力量”。

3.愿意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。

第23頁共24頁

活動準備：

1.物質準備：PPT、圖片、教師武術服裝、紅腰帶若干。

2.經驗準備：幼兒對中國功夫有一些了解。

活動過程：

1.師生進行有關“中國功夫”的談話

教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據自己的經

驗自由表達，也可以做動作）

2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風格

幼兒和教師完整欣賞歌曲

教師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來唱

的？你聽到了什么？

3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一組（歌曲前1～4句）圖片

教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內容在剛才的歌里也有，你

有沒有聽到呢？

教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。

大家共同討論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內容。

教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？

教師：請你用一個動作來表現“……”

教師根據幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作

師生共同隨歌詞來做動作

⑵出示第二組（5～8句）圖片

教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進行概括。

老師清唱歌曲第一段，幼兒根據歌詞做動作。

4.欣賞歌曲錄像，進一步感受“中國功夫”的魅力

播放錄像，幼兒欣賞

教師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除

第24頁共24頁

了唱以外，還用到了說的方法來表現中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，

后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲音呢？還可以發(fā)出什么聲

音？我們來試一試吧。

老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）

5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達自己對歌曲的感受。

教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？

師生共同聽歌曲表演。