文明禮儀班會

文明禮儀主題班會優秀教案2023

文明禮儀主題班會優秀教案篇1

班會背景:

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長t恤圖案 的需要,是走向

社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的中學生

對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不

尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導

和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為

了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回

每個學生的心中,使學生從中受到良好的禮儀教育,針對中學生的特點,采用生動

活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

班會目的:1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言

美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.

活動準備:1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:

班長陸緣陳茜

2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等.

3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:

(一)聯系實際引入主題

張:聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀

朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看

到“文明禮儀”的宣傳標語。

張:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為創建

文明禮儀特色學校盡一份中主人的力量?，F在我要考考大家,你們這次活動的口

號什么?

學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人

黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。

合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。

(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對

是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的

主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主

題班會。)

(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮

貌用語呢?

一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。

張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。

朱:用了十字禮貌用語。

張:人與人之間變得分外親切。

朱:用了十字禮貌用語。

張:生活變得分外甜蜜。

朱:如果丟了禮貌用語。

張:那又會怎樣呢?

朱:請看中品《在家里的一幕》。

張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位

同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你

一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮

貌的好孩子。

張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言

行的.培養。朱:爭做文明禮貌中公民。

張:談吐文雅,學會說話。

朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們

學生自己編的

黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的

意見。(中組競賽形式)張:請同學們踴躍發言。

朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們

兩人還在踢球。張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,

你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)

朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么

說?

張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)

朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來

文明禮儀主題班會優秀教案篇2

主題：文明禮儀

時間：4月15日星期二

地點：七年級（2）班教室

班主任：王銀華

班級人數：25人

實到人數：25人

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規范

（3）生活中講衛生

（4）活動中講參與

（5）集體中講團結

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習

慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重

要性。

4、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

5、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。

教學目標：

1、培養良好的行為習慣，做文明好學生；

2、自覺用中學生行為規范約束自己行為

教學準備：把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片

活動形式：故事引入、小組討論、搶答、學生表演等

活動過程：班會引入:

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作

為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好

學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

禮儀——不是表面，而是細節

尊重——不是忍讓，而是雙贏

培訓——不是目的，而是提醒

禮儀是無時不在，無處不有

禮儀的內涵與實質：內涵：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的用以美化

自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現

為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。實質：尊重.

今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學生這方面討論

（一）“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

A.能B.有時C.不能

（2）你平時說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？

A.是B.有時C.不

（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經常

（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有

（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

A.會B.有時C.不會

（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？

A.會B.有時C.不會

（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？

A.能B.有時C.不能

（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

A.能B.有時C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的`人。舉止言談文明，與老師、

父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對

待一些事情，特別是于文華個人資料簡介 一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，

是個不受歡迎的人。要注意咯。

（二）校園中的不文明行為

（三）作為一名講文明的中學生，在校園里我們該怎么做呢？

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

２、衣著應端莊，儀態要規范。

３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

４、他人班級，非請莫進；他人財物，未準莫取。

５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

８、進出校門，主動問好，微笑致意。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

（四）《文明禮儀三句半》

主持人：剛才的禮儀知識學習，大家記住了多少？有四位同學把它們編成了

一個“三句半”方便大家記憶，現在請看他們的表演《文明禮儀三句半》

（五）文明禮儀故事大比拼

主持人：記得有一段廣告這樣說道：“有時候，文明離我們不到十公分的距

離；有

時候也許是幾厘米的寬度；有時候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們

心中，它會在生活中不經意的流露著。有時，多一個手勢，對別人來說是一份體

諒；有時，多一點耐心的等待，對別人來說是一份關愛；有時候，多一點點分享

對別人來說就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。

（六）文明禮儀視頻

（七）班主任總結

文明禮儀的關鍵在于小細節

細節，是每一個時代的本質。那穿過一切表象而固化下來的小小細節，維系

著我們對品質、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節就是品質，就是生活

質量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今

天這樣值得推崇細節的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸

顯人性光輝。

文明禮儀與態度有關，與貧富無關；與個性有關，與能力無關，如果你熱愛

生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個真正的文明時代。

老師寄語：

說得多不如做得好——從現在做起

看著做不如自己做——從我做起

要我做不如我要做——從內心做起

校領導講話：

結束語：

朋友們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、

開花、結果；它會指導我們的人生觀、世界觀！親愛的朋友們，讓我們把文明之

花播撒到生活中的每個角落去吧，讓我們在文明禮儀的世界中快樂前行．

文明禮儀主題班會優秀教案篇3

主題確定：讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進

行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活

潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，

做文明的我。

活動準備：

1、學習《中學生行為規范〉

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分

項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直

是我國人民的日常生活的習慣用語。讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹

遍我們的校園。七年級三班，“做文明的我”主題班會現在開始?。ㄕ坡暎?/p>

二、現在大家都看見了，我們一共分成了4個小組，在等會兒的活動中，我

們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！大家準備好了

嗎？（生：準備好了?。?/p>

三、問答

大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程

度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用

語，溫暖周圍的每一個人。接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個

組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會

得到滿分——20分?，F在我們開始了：

一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也

像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打

鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）（課間文明

休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的

頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎

么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）（按時到校，作好課前準備。有事或

生病時，一定要記住事先請假。）

3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，

她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，

怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）（進老師辦公室，喊

報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M書

店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？（詢問店員是要注

意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到

幫助，都得想對方道謝！）

5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌

小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，

再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用

語）

（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良

現象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。四、齊讀文明禮貌用語：

1、禮貌用語十個字：“您好，請，對不起，謝謝，再見”。

見面語：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好香辣鴨舌 ”、“很高興認識

您”、“請多指教”、“請多關照”等

感謝語：“謝謝”、“勞駕了”、“讓您費心了”、“實在過意不去”、“拜

托了”、“麻煩您”、“感謝您的幫助”等致歉語：

打擾對方或向對方致歉：“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”、“請稍等”、

“請多包涵”等.接受對方致謝致歉時："別客氣”、“不用謝”、“沒關系”、

“請不要放在心上”等告別語：“再見”、“歡迎再來”、“祝您一路順風”、

“請再來”等

忌用語：“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗

屁不通”、“豬腦袋”等2、禮貌用語順口溜：“您好”不離口，“請”字放前

頭（放在請求別人做事的話之前），“對不起”時時有，“謝謝”跟后頭（用在

別人幫助我們之后），“再見”送客走。3、常用禮貌用語七字訣

與人相見說“您好”問人姓氏說“貴姓”問人住址說“府上”仰慕已久說“久

仰”長期未見說“久違”求人幫忙說“勞駕”向人詢問說“請問”請人協助說“費

心”請人解答說“請教”求人辦事說“拜托”麻煩別人說“打擾”求人方便說“借

光”請改*說“斧正”接受好意說“領情”求人指點說“賜教”得人幫助說“謝

謝”祝人健康說“保重”向人有關家風的作文 祝賀說“恭喜”老人年齡說“高壽”身體不適說“欠

安”看望別人說“拜訪”請人接受說“笑納”送人照片說“惠存”歡迎購買說“惠

顧”希望照顧說“關照”贊人見解說“高見”歸還物品說“奉還”請人赴約說“賞

光”對方來信說“惠書”自己住家說“寒舍”需要考慮說“斟酌”無法滿足說“抱

歉”請人諒解說“包涵”言行不妥“對不起”慰問他人說“辛苦”迎接客人說“歡

迎”賓客來到說“光臨”等候別人說“恭候”沒能迎接說“失迎”客人入座說“請

坐”陪伴朋友說“奉陪”臨分別時說“再見”中途先走說“失陪”請人勿送說“留

步”送人遠行說“平安”五、宣布最后得分，送給獎品。六、班主任講話：

同學們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之

邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。

到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，

助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士?？墒橇钊送?/p>

惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋

打，追逐；

有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不

光彩的手印、腳印。

作為一名合格的中學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華

民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言

行，從今天這次班會活動做起吧！

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文

明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是

日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，

多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、

尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升

自身的道德素質，做一個文明的中學生

文明禮儀主題班會優秀教案篇4

一、教學主題：

文明禮貌伴我行

二、教學目標：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值霍建華女友 不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的

過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓

路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你

先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上

樓了，他才下樓

通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明

學生。

三、教學重點：

明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生文明、禮貌語言的使用率。

四、教學難點：

能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、教學過程：

首先通過多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生討論并發表意見。

然后給同學們介紹一些常用的禮貌用語，讓學生來學習。再給同學講我國古代“孔

融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小故事，讓同學感受中華民族的傳統美德。

中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直

奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現代，在我們的身邊，

你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方

面，我們也經常會看到一些人不注意個人修養，出現一些不文明現象。希望可以

通過這一次班會，在小學生的心中埋下文明禮貌的種子

再者從四個方面來分析文明禮儀：

一、個人禮儀

(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生

習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，

服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一感謝朋友的話語 個人的美感。因此，每個人

都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常

洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏

鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅

不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人

口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，

它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要

與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即

著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與

時間、地點、目的保持協調一致。

(二)言談言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他

人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、

“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久

違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人

辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語

是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體

現了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所

以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶

倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地

面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自

然下垂或在體前交__，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要斜腰、曲腿等，在一些

正式場合不宜將手插在褲袋里或交__在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣

不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、

自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性

膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶

手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得

桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐

如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”

就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要

抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他

人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和

手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示

對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女

士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方

可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先

主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人士。

三、公共禮儀

(一)特定公共場所禮儀

1影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座

者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對

著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅

觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演

出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡.

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

一、要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別

人預占位臵，查全國繪畫比賽 閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上涂抹劃

線。

二、要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶

有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。

三、對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產，也應該注意愛護，

不要隨意刻畫，破壞。

(二)乘車禮儀

1、騎白行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相

追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮

讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上

車、登船時要關于元宵節的詩句 依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能

亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要

照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老

弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。四、學校禮儀學校，作為教書育人的

專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。

4、學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校

禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中

都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師

宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應

當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師

允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的

內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起

來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使

用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不

要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體

同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

(4)、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整

潔；大方；講究場合。

(5)、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老

師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。

在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著

不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

(6)、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。

注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關心死了 系的基本要求。同學問可彼此直

呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須

用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先

征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失

敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對

同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對

不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌

諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

(7)、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，

由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀

式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無

論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊

排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，

直至升旗完畢。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注

視。

(8)、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場

亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、

亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行

車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊

禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

作為現在是學生的我們來說學校禮儀是十分重要的，教師也應注意自己的禮

儀舉止，這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。

作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自己

的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關系，與人預計

都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我

們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世

界的交往和貿易。

文明禮儀主題班會優秀教案篇5

活動目的

1、通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重

要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質

3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，

做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點

1、培養學生良好的日常行為規范

2、教育學生做個講文明懂禮貌的人。

3、了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

4、向老師及長輩問好的禮儀。

5、注意同學之間的禮儀

活動過程

主持人上場，宣布文明禮儀班會開始，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮

貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著

我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好

學生，讓良好的行為規范伴我們每一天

二、播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學

生

1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做

2、上廁所應怎樣做

3、上下樓梯應怎樣做

4、進出老師辦公室應怎樣做

5、上學路上及放學路隊應怎樣做

三，做文明人使用文明用語

學生討文明用語都有那些，應怎樣使用。

別人幫助你時，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時，你要說沒關系

客人來到你家時，你要說

放學了，你要和老師、同學說再見

在校園里見到老師，你要說老師，您好

四、學生表演

與同學之間友好相處的文明

五、全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。

六、教師小結

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊

的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！

活動目的

1、通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重

要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質

3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，

做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點

1、培養學生良好的日常行為規范

2、教育學生做個講文明懂禮貌的人。

3、了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

4、向老師及長輩問好的禮儀。

5、注意同學之間的禮儀

活動過程

主持人上場，宣布文明禮儀班會開始，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮

貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著

我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好

學生，讓良好的行為規范伴我們每一天

二、播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學

生

1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做

2、上廁所應怎樣做

3、上下樓梯應怎樣做

4、進出老師辦公室應怎樣做

5、上學路上及放學路隊應怎樣做

三，做文明人使用文明用語

學生討文明用語都有那些，應怎樣使用。

別人幫助你時，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時，你要說沒關系

客人來到你家時，你要說

放學了，你要和老師、同學說再見

在校園里見到老師，你要說老師，您好

四。學生表演

與同學之間友好相處的文明

五、全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。

六、教師小結

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊

的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！

文明禮儀主題班會優秀教案篇6

班會目的：充分發揮學生的主觀能動性，在競賽過程中，發現自身及社會上

禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加

深對禮儀問題的重視?？傊?，通過學生自身的活動得到普遍的自我教育。

班會過程及步驟：

主持人：

1、朝霞托著紅日，從東方冉冉升起。一個燦爛的日子，陽光撒滿大地。讓

我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。二年級七班，“文明禮

儀伴我行”主題班會現在開始?。ㄕ坡暎?/p>

2、請老師講話，大家歡迎！

師：

一、在我們的班集體里，有不少文明小標兵、小衛士?？墒橇钊送锵У氖?，

有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；

有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩

的手印、腳印。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華

民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

二、現在大家都看見了，我們一共分成了4個小組，在等會兒的活動中，我

們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

大家準備好了嗎？（生：準備好了?。?/p>

三、那么現在我們進入第一個環節：

（一）判斷。搶答。

1、夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

2、當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

3、學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師

一起站著說話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。（對）

4、每天上學去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）

5、吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招

呼。（錯）

6、觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，

如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）

7、在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可

以和他干到底。（錯）

8、為了趕時間，上學的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）

9、學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

10、在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

11、課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

12、遵守課堂紀律是一種基本禮貌。（對）

（二）問答

接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時

間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。

現在我們開始了：

1、你是領早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣

來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@

一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，是發高燒了，必須到醫院去，于

是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

3、老師在上課時發現，需要用到尺子，而尺子是黃老師的，她正在辦公室

里改作業。于是陸老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？

（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”。）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走

進書店大門——哇！書店一共有2層，真大呀，該怎么找才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝?。?/p>

（三）表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作

等等，比一比哪個組最整齊。1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；

說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，

他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，

不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，

不圍觀，文明游客我做到，我做到。

（五）主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世

紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向

美好的未來。