愛上班主任

愛開玩笑的班主任作文

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很

是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。

作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的愛讀后感450字

開玩笑的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

提到自己心愛的班主任，大家的第一印象肯定是胖。但是，如果

提到班主任的“光榮”事跡，那么大家肯定會笑。這是為什么？看完

你就明白了。

(1)哦，我差點忘了

教室里的氣氛異常緊張，就像一把弦繃得緊客廳掛什么字畫最合適 緊的弓。隨時可以射

箭。四周的墻壁上，空空如也，只有秒針在不停的滴答作響，除了筆

尖與紙張摩擦時發出的`沙沙聲。

看著試卷上一排排黑乎乎的字，仿佛一塊大石頭壓得我上氣不接

下氣，急得滿臉通紅，不停地撓頭發。

氣氛緊張到了極點，就像水燒開時的沸點一樣。教室里靜悄悄的，

仿佛是另一個世界。突然班主任說:“壞了，壞了，差點忘了！”就像

平地上的雷聲，嚇了我們一跳。下面聽班主任繼續說，沒什么大不了

的。只是班主任的“運動”，真的很香蕉的英文 大。

然而，任何事情都有兩面性。在這次“打雷”事件之后，我們也

發現了班中華經典名句 主任的一個強項——嗓門大。據班主任自己說，他這樣做是

為了提醒心不在焉的學生。雖然班主任出發點很好，但我覺得以后這

樣的“打雷”提醒更好，不然心不好的人就是個正常人，再這樣下去

就苦了，沒事就怕出吃什么食物補鈣 事。

(2)我說的不就是這個嗎

班里的氣氛很熱烈，除了有幾個人困了。班主任說話很認真，我

們也認真聽。也許是聊八拜之交 久了有點累；也許是為了調節課堂氣氛；或者

也許是為了提醒困倦的學生；總之，有時候課堂上會出現這樣的場景:

“學生看，二得二得四吧？”

“是的，”班上的學生回答。

“那兩三得八，你說是不是？”

班里同學保持沉默，班主任以為我們默許了，于是繼續傳授新知

識。

最后有同學忍不住好奇說:“老師，兩三得六。”隨機看到班主任，

很認真的問:“六點了，我說的不是這個嗎？”

“不，”班上所有的學生都說。

班主任馬上松了口氣，說:“那我現在就改，兩三個就六個。這一

次是對的。”“嗯。”班上的學生向班主任點點頭。

班主任改錯是好的，但你現在錯的只是一個低級的公式。如果有

一天，你不小心在高等數學上犯了一個錯誤，但是我們不理解，認為

你是對的，那么后果不堪設想。

(3)咦，怎么會這樣

我覺得還有一件很搞笑的事，就是班主任在課間講題目的時候，

一碰就改。

據說有一天早上，同學們正在聚精會神地聽班主任講解一道難題。

班主任激情四射，唾沫星滿天飛。我不知道用鼠標在地圖上標記了多

少標記。就在他盯著我們說臺階的時候，他輕輕碰了碰手指，課件快

進到了一頁。班主任還在講那個話題的時候，話題已經在界面上發生

了變化。當班主任終于講完，回頭一看，不禁驚呼:“喂，怎么回事？”

然后快速點擊鼠標使其回到上一界面，再次講解題目。結果下課了，

班主任預定的計劃沒有實現，上課耽誤了，學生很慘。

這樣的班主任是有責任的，但這樣下去，豈不是浪費時間？班主

任，以后還是少吵為好。

其實班主任的笑話遠不止這些。然而，正是這些我們眼中的所謂

笑話，給我們枯燥的課堂增添了一劑歡樂，讓課堂上多了幾分歡笑，

讓生活豐富多彩，趣味盎然。也增加了我們學習的興趣，從而學到更

多的知識，在成功的道路上勇往直前，隨風飛翔。