復習計劃

復習計劃表5篇合集

一、新學期開始___月___日開始，復習周數為___周

二、指導思想

以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，

研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

三、復習目標

充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階

段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言

表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進

步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優秀率都能保持住__語文中考成績

的位置。今年爭取優秀率___%，優秀率、及格率保持區位置前___名。

四、復習原則

通過對__年各地中考語文試題的分析，《__年初中畢業生升學文化課考試說

明》的認真研讀，我們在__年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

1.進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究

課標和中考說明近三年的異同。

中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考

試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個試題的

測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研

究。

2.學會分類整理，形成科學的知識網絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語

文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎

知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協作，共同提高。

本著互相學習、取長補短的原則，加強我們兩個教師之間的經驗交流與資料

共享，發揚經安中學團隊精神，爭取共同進步。

五、時間安排

整個復習過程分為三個階段：

全面復習階段(___月___月到___月中旬---___至___周)：全面復習___年級

___本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點。

完成基礎板塊復習。

重點突破階段(___月中旬到___月中旬)：進行各個考點的專題系統復習點撥

與檢測，重點在于議論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區一模試卷的針

對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。

查漏補缺階段(___月中旬到___月中旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試

(校模)，最后階段以各區中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完

成第三輪復習。

復習計劃表2

復習內容:小學三年級至六年級所學的內容知識。

復習重點:以五年級和六年級知識為主要復習內容。

復習要求:

1、注意復習的全面性。

2、要特別關注后進生。

3、按系統復習。

4、注意重難點。

5、以練為主,綜合練習為主

6、重視學生的返饋信息。

二、具體實施辦法

(一)全面復習抓基礎,幫助學生全面而系統地復習所學過的知識。

1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎,針對農村學生中存在的基礎差、習

慣差的現狀,我準備從不同角度,用不同方法幫助學生復習單詞。

(1)按詞性歸類復習單詞。

(2)按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫,給學生明確的任務,采

用男女搭配,互幫互助的方式進行,這樣學生一方面可以做提高積極信,一方面容

易獲得成功。當然對于極個別學困生來說,還要區別對待,給他們適當降低難度和

要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關。

2.過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵,它是復習單詞的良好途徑,同時又是

學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系,在復習單詞的同時

一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規律。

3.過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習,學生已經掌握了

一定數量的句型及日常交際用語,多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子,

但對一部分學生來說,還處于朦朧狀態,因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳

理所學過的句子。

(1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當的語法知識。

4.過好閱讀關。我們在復習階段可以通過大量閱讀來擴展學生的知識,培養

他們的語感。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是

英語復習的重要環節,在復習過程中我準備充分運用書中的一些語篇,把它作為

英語閱讀復習的載體,并有效利用六年級課后的appendix,讓學生做到精讀和略

讀相結合。對于學困生來說,我的要求是能看懂,理解書本上的語段。

總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將

它們緊密結合起來,合理安排教學內容,提高學生整體運用知識的能力。

(二)以聽說讀寫為主要途徑,指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提

高。要讓學生多讀,利用課余時間,以培養學生朗讀英語的習慣,所有單詞、

詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎上不

斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立,要有機結合,才能相輔

相成。

(三)不要把復習課僅作為練習課。注意復習過程中的趣味性,充分調動學生

的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在復習時要選擇合

適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功

的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在

復習中取得進步。

(四)注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學生獲得不同層次

的提高和收獲。因我校學生兩極分化現象較為嚴重,因此在復習過程中,我將對不

同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上,對

于一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互

幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很輕松的學生,如果能把這個資源有效

地利用起來,那老師的負擔相對就會減輕些,而且能培養學生間的團結合作精神。

復習計劃表3

一、學生情況分析：

1、學生已經整體地對小學知識有了相當數量的積累認識，并且形成了相關

的數學技能，同時本身智力也到達了一個綜合發展的階段，但由于一到六年級的

學習過各具有間斷性，及人的遺忘性，所以在最后的沖刺階段進行整體的系統的

分階段、層次的復習是十分必要的，只有有針對性的對所學的知識進行梳理，對

能迅速地補充所遺忘的知識，才能使學生得到更全面的提高和進步。

二、復習輔導計劃安排：我們都知道要想把事情記得更快更牢，采取樹狀的

記憶無疑是最佳的。所以我安排的沖刺計劃中，把一到六年級所學的知識先進行

分類，以下是所分的幾部分：

第一部分重點復習數的知識，包括整數、小數、分數、百分數等的意義和性

質及其相關知識點，還包括數的整除知識。

第二部分重點復習數的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算

性質，解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。

第三部分重點復習比和比例的有關知識，包括比和比例的意義、性質、求比

值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。

第四部分重點復習量與計量的有關知識。包括質長度、面積、體積(容積)、

時間等的單位及其進率，單位之間的換算與化聚等。

第五部分重點復習幾何形體的相關知識。包括線與角的概念、判斷、度量、

操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側面積、表面

積、體積(容積)等的計算。

第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數量關系，簡單應用題、兩、三

步計算的一般復合應用題和典型應用題，方程和比例應用題，分數(百分數)應用

題等。

力圖通過全面整理復習，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數學概念，熟練

基本技能，發展思維能力的目的。同時，力圖進一步提高學生綜合運用數學知識

的能力和解決實際問題的能力。

復習計劃表4

第一：爭分奪秒，上好復習課

善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢

時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的

效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心

準備的。他們看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，

更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我

們要跟著老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

第二：合理安排，制定科學計劃

復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實現計劃目標的重要保

證。平常學習好的同學要善于歸納、總結，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，

由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習

水平再上新臺階?；A薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機，狠抓基礎，做

到復習到位，消化到位，力爭經過復習能有較大的提高。“沒有，只有更好”讓

我們以此來鞭策自己，激勵自己。

第三：掌握技巧，以平和心對待

考試是掌握技巧也是非常關鍵的：

1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經

驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。

2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

3、碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，

就可以用聯想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能

涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。

4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題

目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。

考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重

要是沉著冷靜，滿懷信心。

第四：總結經驗，譜寫新篇章

考試過后總結往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結，我

們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯

中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，

正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

復習計劃表5

還有不到一周的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態來對待期末考試

呢?我認為：首先我們要放平心態，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，

我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復

習。再來，我們要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱著無所

謂的態度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一

個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不

怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。

在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢?

我認為這里有幾點重要的步驟：

一、梳理各個學科的知識。復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題

目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習

的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把

書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢

的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。

二、復習內容要分配合理。在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目

或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。

三、復習間隔要恰當。我們在復習過程中要根據遺忘的程度來安排復習時間，

這樣可以節省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復

習材料而異，所以我們要“因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我

們要在相應的時間內在添加一點時間。

我們要拿出的狀態來迎接期末考試，不留遺憾!