高中記敘文

高中記敘文

高中記敘文(通用15篇)

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的

記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思

想感情的一種文體。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編幫大家

整理的高中記敘文，希望能夠幫助到大家。

高中記敘文1

從前，有一座荒蕪了的花園。一群年輕人闖進了這座惡草叢生，

荊棘蔓延的花園，面對這般凋迫的花園，年輕人們想起了它往日的絢

麗，決定重整花園。

討論是基于興趣的

看著這蕭瑟的花園，年輕人們紛紛說出了自己的想法，有的建議

先移走惡草砍除荊棘，因為惡草荊棘的存在必會影響佳木的生長。但

也有人不贊同這樣的看法，只有把花木運來，栽種下去，憑借“物競

天擇，適者生存”的理論，才能真正的拯救這座花園，讓它重現往日

的輝煌。不管怎樣，這些討論都是有意義的，這也都是基于對這座花

園的喜愛，因為只有對感興趣的話題才能展開激烈的討論。

辯論是有確切依據的。

面對如何拯救這座花園，年輕人們都為自己的觀點進行了有依據

的辯論。他們列舉了浮游植物大量生長，最后靠引進天敵的辦法將其

控制。依米花總是在懸崖峭壁等一些堅硬的石塊上扎根生長。黃山的

奇松總是能夠在縫隙中求得生存，任憑石塊再崎嶇凹凸不平，它都有

辦法將根牢牢地扎進石塊中的土壤……這些事例都為如何建造好花園提

供了有效的參考和確定的理論依據。

討論和辯論是相結合的。

從早餐的時候一直辯論到正午，家家炊煙起了，然而卻還沒有停

止。年輕人啊，你們要知道討論與辯論是相結合的。在激烈的討論中

只有找到充分的有力的證據才能為自己進行辯論。光有討論是不行的，

就好比現在的你們，因為眾說紛紜意見不統一，從早餐時間一直討論

到現在，縱使過程再激烈，最終不也還是沒有答案嗎？光有辯論而不

討論也是沒有用的。你們一味的為自己辯論卻不心平氣和的坐下來討

論，最終的結果又是怎樣呢？還不是互相謾罵，甚至扭打到一起。

討論是將各自的想法和意見予以陳述和表達，辯論是為自己的觀

點提供有力的證據和辯解，光討論不辯論最終也得不出結論。只有辯

論而不討論，最終會互相謾罵。

因此，討論與辯論是相結合的。

高中記敘文2

每個人都有一段純潔的友誼，它是堅固而又脆弱的，需要我們小

心地呵護。然而，我們在友誼中也難免會受到些許的挫折。

我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領隊，

在隊伍前帶著同學們跑。

上周五，李瑞琦領兩隊跑一道，我也領兩隊跑一道。可在跑的過

程中，我發現她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒地方了，實在

是讓人忍無可忍。于是，我便生氣地對她說：“李瑞琦，你怎么擠到

我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭著頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！

我也沒位置了，不往你那兒擠，往誰那兒擠呀？”“你都不會說說崔

守靖，讓他別跑那么快，往后退退！真是的，你還有理了！”見她這

么有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地說：“我叫崔守靖往后退，他不

聽我的呀！你來管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊說：

“崔守靖是你那道的！你領那隊，又不是我領那對！再說了，我沒權

力管，也不該管！你憑什么叫我管！”李瑞琦說：“那我就往你這道

上擠嘛！”我感到一團怒火占據了我的整個身心，對她大喊：“這道

是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領隊的責任了

嗎？”這么苛刻的話一說出口，我就后悔了。畢竟是朋友，怎么能這

樣說話呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地說：“我沒

有！”我竟一時間不知說什么好，她的理直氣壯使我無言以對。這個

課間，我再沒理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段

友誼了嗎？真的沒有挽回的余地了嗎？課間僅僅十分鐘時間，我卻頭

一次感到那么漫長。

可我們畢竟還是好朋友呀！第四節上體育課打排球時，李瑞琦跑

到我跟前說：“咱們兩個一定要分到一組哦！”她的表情好像沒發生

過那件事一樣，我使勁地點點頭，心中升騰起了一片廣闊無垠的藍天。

名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意。跨越障礙，會使我們

的心境重新開朗。

高中記敘文3

放學路上，雨夾雪。

一絲香味，撲鼻而來，直擊心靈。這香氣使我不由自主的轉過頭

去——第一眼就讓我瞄到了那扇霧氣騰騰的窗戶里邊那口鍋的身影。

鴛鴦鍋，紅橙黃綠青藍紫樣樣不缺。這時路人看到的我應該特像一個

窮人家的小姑娘——看著火鍋流口水，就是不進去。

放學路上的所見所聞讓我狂奔回家看日歷，11月22日，下面還

特地用紅色加粗字體寫了一個節氣：

小雪。

我舉著日歷，跑進媽媽臥室：“媽媽，今天小雪了!”“還用你提

醒嗎?放心，不會虧待你的。去廚房看看吧!”我傻傻地笑了笑，因為

我知道，今天又能大飽口福了。媽媽的拿手好菜就是火鍋，她的獨家

秘制湯底可是無人能敵，牛棒骨兩根，一袋獨家調味包，扔進大鍋里

熬滿一上午加一下午，成品。這樣一碗湯拿到手，香氣濃郁，回味無

窮。最絕的是是如果發現湯里有骨頭，千萬不要扔，將它從中間掰開，

嘬一嘬，骨頭里的骨髓已經熬得很軟、很香了，“哧溜”，吸進去的

骨髓簡直比油還香，是不可多得的珍品。中空的骨頭直接嚼，軟綿綿

的、沙沙的，口感獨到。我敢說可能我媽當年是御廚，在我眼里，這

湯，要說是給上帝喝的都不過分!

自家火鍋的第二個亮點就是涮的菜十分不同。不單涮肉，不單涮

菜，菜肉混合更好吃!這就是老媽牌火鍋的好吃秘訣。最典型的例子就

是“精華球”，取一個面筋球，先捅一個洞，塞一小塊生菜進去，再

將肉蛋混合，把蛋液倒進去，最后用蝦滑封口，待煮熟后一口下去生

菜的清香，蛋的鮮香，肉的噴香，以及蝦的嫩香混合在一起，爆發出

巨大的能量，沒有人能抵抗得了它的誘惑。作為一個高級吃貨，永遠

是有多少吃多少，從不停歇。

火鍋大魚大肉太膩了?不用擔心，我們家的火鍋第三個優點就是不

會膩。我們的火鍋并不是不放油，而是可以在吃火鍋的同時在第二層

(我們家的火鍋是雙層的)，倒點牛奶、放點水果，借助下面火鍋的水蒸

氣使它保持溫熱，吃完了每人來半碗清甜的牛奶水果羹解解膩，保你

不會覺得膩。

在火鍋緩緩上升的水氣中，我仿佛看見了一大家子團圓的場面。

我想，在大雪紛飛的夜晚，這，應該是最溫馨的畫面了吧……

高中記敘文4

世界上有很多的愛，至深至純的愛是母愛和父愛，母愛如水往往

溫柔細膩，父愛如山往往深沉嚴格，我要著重的說一下母愛。母愛，

有多種的表現：有的是母親用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛，有的

是如水一般的溫柔細膩讓孩子們感受到愛，有的是一打孩子讓孩子長

大后體會到的愛。

我的母親，她屬于用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛和打孩子讓

孩子長大后體會到的愛。下面我給大家講一下我媽媽對我的愛。

嚴厲的愛

那是我在上四年級的時候，我和我那幾個好同學一起去打籃球，

可是沒想到其中的一個同學把我給撂倒在地，我的手給腫起來了，而

且還很疼，他們給我的媽媽打了電話，我媽媽聽到消息以后，放下家

務活就跑來了，媽媽滿頭大汗，媽媽領我到了一家大醫院找了一下X-

光片，得出結果了——我的手折了，我痛不欲生，醫生給我接上骨后。

媽媽把我送到家里，并嚴厲的教導我說：“兒子，你可以玩但也要小

心一點啊。”沒想到媽媽上外面哭了起來。媽媽表面上對我很嚴厲可

是她也是心疼我，愛我。這就是我媽媽對我的嚴厲的愛。

打中的愛

那是一次我和我哥哥在院子里玩耍我把爸爸最喜愛的花瓶打碎了，

當時爸爸大發雷霆，將我臭揍了一頓，我哭著，表面服但我心里卻不

服，我與爸爸發生了沖突，當時的情景讓媽媽給看到了，媽媽問清事

實后，把我叫到她屋內，并拿出了雞毛撣子，打著我說：“你今天犯

了什么錯啊？”我仍理直氣壯的說：“沒有！”媽媽將雞毛撣子打在

了我的身上，我痛苦難當，最后還是招了——我與父親頂撞了。媽媽

說：“你還知道錯啊！”媽媽還給我說：“以后走上社會還這樣的話，

你會吃不少苦的。”我現在終于明白了媽媽的用意：原來她是怕我受

苦，所以用打的方式來教育我做人。”這其實也是對我的愛，但是方

法有所不同罷了。

則就是我的母親，這就是母愛，這就是母親對我的愛。母親對我

的愛，母親為我所做的事情都是為我好。世界上有很多的愛，至深至

純的愛是母愛和父愛，母愛如水往往溫柔細膩，父愛如山往往深沉嚴

格，我要著重的說一下母愛。母愛，有多種的表現：有的是母親用嚴

厲的一面來讓孩子們感受到愛，有的是如水一般的溫柔細膩讓孩子們

感受到愛，有的是一打孩子讓孩子長大后體會到的愛。

我的母親，她屬于用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛和打孩子讓

孩子長大后體會到的愛。下面我給大家講一下我媽媽對我的愛。

嚴厲的愛

那是我在上四年級的時候，我和我那幾個好同學一起去打籃球，

可是沒想到其中的一個同學把我給撂倒在地，我的手給腫起來了，而

且還很疼，他們給我的媽媽打了電話，我媽媽聽到消息以后，放下家

務活就跑來了，媽媽滿頭大汗，媽媽領我到了一家大醫院找了一下X-

光片，得出結果了——我的手折了，我痛不欲生，醫生給我接上骨后。

媽媽把我送到家里，并嚴厲的教導我說：“兒子，你可以玩但也要小

心一點啊。”沒想到媽媽上外面哭了起來。媽媽表面上對我很嚴厲可

是她也是心疼我，愛我。這就是我媽媽對我的嚴厲的愛。

打中的愛

那是一次我和我哥哥在院子里玩耍我把爸爸最喜愛的花瓶打碎了，

當時爸爸大發雷霆，將我臭揍了一頓，我哭著，表面服但我心里卻不

服，我與爸爸發生了沖突，當時的情景讓媽媽給看到了，媽媽問清事

實后，把我叫到她屋內，并拿出了雞毛撣子，打著我說：“你今天犯

了什么錯啊？”我仍理直氣壯的說：“沒有！”媽媽將雞毛撣子打在

了我的身上，我痛苦難當，最后還是招了——我與父親頂撞了。媽媽

說：“你還知道錯啊！”媽媽還給我說：“以后走上社會還這樣的話，

你會吃不少苦的。”我現在終于明白了媽媽的用意：原來她是怕我受

苦，所以用打的方式來教育我做人。”這其實也是對我的愛，但是方

法有所不同罷了。

則就是我的母親，這就是母愛，這就是母親對我的愛。母親對我

的愛，母親為我所做的事情都是為我好。作文

高中記敘文5

有一天，無意中翻出一張照片。照片上的小人兒背著一個粉色的

小書包，正在眉飛色舞地講些什么，一邊講還一邊用手比劃。銀鈴般

的笑聲似能透過照片傳來，她稚嫩的面龐上沒有煩惱和憂慮，只有獨

屬于小孩子的天真。

我不禁笑了。當時的我才上二年級吧，那些獨屬于孩童的美好品

質也都還在，哪像現在，成天有做不完的作業，解決不完的煩心事，

被壓得喘不過氣來。就像跌入一個黑水池，無法掙扎，無法逃脫，只

能盲目地向前游。看不到終點，四周一片黑寂。

門“吱呀”一聲，打斷了我的思緒，媽媽走了進來。“在干什么?”

她問。我眉頭不經意地皺了下，眼里閃過一絲不耐。“有什么事嗎?”

我反問道。她似乎沒有察覺到我的疏離，走到旁邊坐下，拿起那張照

片，似乎想起了什么：“啊，你在看你小時候的照片啊，當時放學你

每次都會沖出校門撲到我懷里，一邊喊著‘媽媽媽媽’一邊講學校的

趣事，經常是到家還講不完，嘰嘰喳喳地就像只百靈鳥……”媽媽講到

一半，忽的停住了，說了句“你趕快做作業”就走了出去。

我拿過照片，盯了許久。當時的我，好像真的如我媽媽所說，總

是不停地在給別人帶來歡樂。可現在呢?媽媽大晚上的特地出來接我，

而我卻總不給她好臉色，一路無話。到了家，也是洗完澡就將自己關

進房間，不與她交流。我們，就像是最熟悉的陌生人。

可你有一堆作業和事情呀，這不很正常嗎。一個聲音想起，似是

給我找到了開解的理由。我松了口氣，對呀，我有作業，這很正常。

我開始麻痹自己，努力揮動雙臂在水中游的我，漸漸地沒了氣力，想

著，就這樣沉下去也無所謂了。

這不是借口。一個警鐘在心中響起，媽媽每天要工作，她不累嗎?

她難道有哪天忽略了我嗎?是我罔顧親情，甚至認為與媽媽說話浪費時

間。我一直以為老師錯，同學錯，父母錯，卻終是發現是我自己的心

態錯了。

一束白光射過水中無盡的黑暗，射入我的心扉。我似乎能看見在

光的盡頭，一個小女孩在對我笑，“不要無視親情丟棄愛啊!”她向我

揮手。

思畢，我走出房間，去找媽媽。我想對媽媽說，我還是曾經的小

女孩。

還好，一切都還來得及。

高中記敘文6

隨著科技的發展，人們的生活越來越方便了，家家戶戶都有了所

謂的四大寶——冰箱、空調、洗衣機和電腦。現在，最討人喜歡的也

就是電腦了。

上五年級時，我家購買了一臺電腦，也算是跟上了網絡時代的步

伐，當時，我那個高興勁就別提了。因為我老早就知道，電腦的用途

實在是太多了!

在學習上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》

這一課，老師要我們收集資料。我在網絡上查找到了許多有關圓明園

遺址的圖片和圓明園當年的輝煌景觀。我把這些資料都保存在自己的u

盤里。上課時，我向同學們展示了我所查找到的資料。當夏日景色迷

人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現在畫面上時，我向同學們進

行了詳細的介紹，聽著臺下不時地響起一陣陣熱烈的掌聲，我心里別

提有多得意了。

當我在學習上遇到困難時，我便會鉆進網絡，因為那里有許多高

級教師為我解答疑問。從成語解釋到古詩文的翻譯，從ABCD到XYZ,

從天文地理到歷史自然……網絡的無所不知給了我知識的補充，使我在

不斷地進步著。

節日里，網絡便成了我休閑娛樂的好朋友：我輕輕移動鼠標，翻

過一張張網頁，網絡便帶領我來到了“神州”六號的發射現場，感受

到了那壯觀的場面;隨后又來到了非洲的熱帶叢林，經歷了一次次心靈

的歷險;然后還欣賞了“維也納新年音樂會”;又品嘗了一次清朝的“滿

漢全席”：網絡還讓我爬上了萬里長城，了解了中華五千年的輝煌歷

史……

一個偶然的機會，我聽說了騰訊QQ這個軟件，后來在騰訊的官

網上，我了解到它是一個以聊天為主要功能的軟件，于是我下載并安

裝了它。QQ上有很多好玩的游戲，久而久之，我迷上了QQ游戲，每

天吃完飯我就會去玩一會兒，連作業都放到了最后才做，簡直就把游

戲當做了我生活的重心，結果成績連連下滑，直到拿回一張鮮紅的

“68”的考卷才是我幡然醒悟，主動請媽媽把電腦“沒收”，這才使

我從游戲這個“深坑”里艱難地爬了上來。

玩電腦上網也有上當的時候。有一次，我在玩個小游戲，突然有

一個人Q我，他的QQ頭像極其的怪，他花言巧語的向我介紹，登錄

某一個網站，注冊，繳很少的費用之后可以領取精美的禮物。我正將

信將疑地嘗試著，爸爸回來了。他看了我和陌生人的聊天記錄之后，

對我說對方是在詐騙，輕者騙取QQ號，重者還有財物損失呢。我慶

幸爸爸的及時回來，我對那家伙說：“你知道我剛才在干什么嗎?我在

報警。”很快，此后再也沒有出現過。哦，網絡啊，網絡，讓我歡喜

讓我憂!

網絡不僅開闊了我的`視野，而且同時也豐富了我的課余生活。但

是，網絡同時也是一把雙刃劍，它對我們青少年健康成長既有好的作

用，又有不利的因素，對于一些不良信息，我們要做到不收不看、不

信不傳。因為網絡是一個虛擬世界，所以，要時刻保持警惕，以免上

當。還有，上網得有很強的自我約束能力，要懂得愛護身體，擁有健

康的體魄，這樣才可能利用網絡擁有幸福的未來。

高中記敘文7

每當我想起那一件事，便后悔不已，心里很不是滋味。

那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼地吹著，大雪紛紛地下著，我的

衣服也加了一件又一件。那天,我早早地來到學校，心里樂滋滋的。可

一想到這個鬼天氣，卻還要出去做早操，我便有點不樂意了。“唉。”

我輕輕地嘆了口氣,我雖穿得多，可還是感覺非常冷。這時，我突然想

到前幾天有一位同學生病，沒做早操的事。于是我便捂住肚子，臉上

布滿了痛苦的表情，“哎喲!哎喲!”老師正在講臺上批改作業，聽到了

我的聲音，連忙跑過來問我怎么回事，我說可能著涼了吧，肚子有點

不舒服。老師輕輕地摸了摸我的額頭，又望了望窗外的大雪，和藹地

說：“這樣吧，你先休息一會兒，等會兒做早操你就別去了，在屋里

坐著休息。”很快，同學們都紛紛出去做早操了，剩我一個人待在教

室里。我坐在窗口，看著正在做操的同學們，又看看紛紛落下的大雪，

心里很不是滋味。

早操做完后，同學們紛紛回到教室里，窩在我旁邊七嘴八舌地問

我：“你怎么了”，“是不是不舒服啊”，“我叫老師給你父母打電

話，叫他們來接你去看醫生”……我連忙搖搖頭，說：“還好，還好，

把我接回去就不必了，沒有那么嚴重。”過了一會兒，同學們都到外

面去玩去了，我為了掩“病”，不敢出去和他們“歡蹦亂跳”，更不

敢發出一點聲音來，我像做了壞事一樣，心里很不安，但又生怕被老

師同學們看出端倪。

第二節課，語文老師生動地講著豐富多彩的課文內容。我是一個

非常積極，愛舉手發言的學生。此時我早已忘記自己“病”了，積極

地舉手發言，而且回答的問題都是百分百的正確。老師非常欣慰，當

著全班同學的面夸獎我：“你們看看，人家陳澄啊!連生病了，都積極

舉手發言，回答的問題都是對的。你們啊!要向她好好學學。”聽著老

師的話，我的臉“刷”地紅了，我真不敢抬起頭來。此時，我感到非

常后悔，心里真不是滋味，我真不應該騙老師和同學們。

這件事雖然已經過去了很久，但我始終都記得。此后，我再也沒

有犯類似的錯誤了，因為我知道，誠實是我們中華民族的美德，我要

做一個誠實的孩子。

高中記敘文8

生活中，大家都需要進行消費。但在消費的過程中，總要碰到一

些問題阻礙了正常的消費。這就猶如一曲交響樂中出現不和諧的音符

一樣，需要正確排除“不和諧的音符”，認清消費責任。

要排除這一個個“不和諧的音符”，不是那么容易的。當你面對

商家給你不開發票打折優惠的時候，你是否還會繼續堅持開發票呢?當

你發現有人賣假商品的時候，你是否會打個電話給有關部門舉報呢?當

你發現商家出現價格欺詐的欺騙行為時，你會挺身而出當面揭穿他呢?

這些情況事例，是誰都會碰到的。卻會有許多人認為這是多管閑事而

無動于衷。最終的后果是可想而知的?賣假藥的沒有人舉報，那將有多

少人的健康甚至生命將受到威脅?對欺騙行為置之不理，那將使得被騙

的人辛苦賺來的錢將在毫不知情的情況下付之東流?這些將是多么嚴重

的后果呀!所以，要使這一切消費都順順利利地進行，那就必須在消費

的過程中時刻保持一顆責任心了。

我看見過這樣一件事：有一個小男孩，他的父母叫他去買高壓鍋

里用的易熔片。那個小男孩就去到店里買了一大包，只用了1塊錢，

并開了發票回來。結果，就是這包易熔片出了問題，導致了高壓鍋中

壓力過高無法釋放，發生了爆炸，直接損失就是好幾千元錢。后來，

正是有了這個發票作憑證，工商部門很容易地查到了這家店，并且店

鋪老板說出了這包易熔片的進貨處，結果挖出了這家生產易熔片的廠

家有質量問題。僅僅是一小張薄薄的發票，而得到的卻是應有的賠

償……這件事，表面上起關鍵作用是1元錢的發票。往深處想是小男孩

懂得消費者的自我保護意識，懂得消費者的責任，也保護了自身的權

益!如果是你去買東西，放棄了發票而選擇了打折的優惠，那么，你的

損失難道會比那一點點的優惠來的少嗎?所以說，對消費與責任的理解，

將是多么的重要呀!這將使我們抵御商家那逃避責任的誘惑!哪怕發生危

險的幾率很小，都不會因為小小的便宜而放棄消費者的責任，而使得

商家逃避國家收稅的行為得逞，消費者負起責任，對自己、國家、社

會都是大有裨益的事!反之，危害也是極大的!

小小的例子已經告訴我們，重視消費與責任，讓每一個人時時刻

刻保持警惕負責任的心，做到共同關注、共同維護消費者的權益，才

能使每個人的消費更放心、更有保障，也更順利地進行。從而排除那

一個個“不和諧的音符”，使那首交響樂順順利利地演奏下去!

高中記敘文9

感動是一股暖暖的春風，吹散人們心間的陰云；

感動是一場歡快的夏雨，淋潤人們干涸的心田。

——題記

每個人對父母都懷著這樣那樣的感激，每次寫也都寫出洋洋灑灑

的文字證明對父親母親的感激。看著城里的孩子在父母的懷里任性的

撒嬌，我的心里便會有一股小小的嫉妒。

我出生在鄉下的一個農村里，父親是一個平常的建筑工人，收入

不高，即使整天拼命的干活，除去必需的生活費外，剩下的錢也是寥

寥無幾。為了能使我到城里這所高中來就讀，家中已是勒緊了褲腰帶，

生活上也是更加的拮據，更沒有多余的錢來購置衣物。而我，每個月

也得精心細劃的算著每個月的生活費。看著別人在我面前大手大腳的

花錢，自尊心極強的我用書本建起了我的冷漠。而沉默更讓我與父親

之間的交流減少，使本來不善言談的父親在我的面前更加的寡言少語，

仿佛做錯了什么事一般。

又是一個星期六，一個月沒回家的我收拾好簡單的行李，開始回

家。其實，我回家的主要目的是為了拿生活費，經過一個多小時的顛

簸，我回到了那所破舊的家。

我打開門，院子里空蕩蕩的。顯然，父親做工還沒有回來，我決

定到工地去看看。

到了工地，我遠遠地就看見了父親那矮小的身體，他正在用力的

攪拌沙土。雖然氣溫不高，父親只穿著那件破了邊的半截袖小衫，豆

大的汗珠還是從他那張蒼老的臉上流了下來。我慢慢的走進，只有幾

米了，專心致志干活的父親卻沒有發現我。我細細的打量著父親：那

是怎樣的一張臉啊，歲月的印跡過早地爬上了父親的額頭，時光的溝

壑在黑色的臉上條條框框，汗水隨著皺紋一滴一滴的流了下來，滴在

正在攪動的沙土里，父親攪拌的很用力，也很認真，仿佛他攪拌的正

是整個家庭的重擔。而我覺得自己又象是父親攪動下的沙土，傾盡了

父愛，用父愛攪動著我，圍繞著我。我聽見自己心里的冷漠正一點點

融化，陽光正照耀著我。我覺得父親是那樣的高大，那樣的慈愛。

我終于忍不住走上前去，說：“爸，我回來了。”父親抬起疲憊

的臉，卻滿是欣喜的說：“娃，你回來了！”臉上出現了那憨厚的笑，

有掩飾不住的驚喜。我對他說：“爸，您慢著點，看您累的。”然后

我用袖子去擦他的臉，我明顯的看到了父親的眼睛有淚在閃動……

星期一我又回到了學校，可我的心卻永是暖的，我的學習會更努

力。因為是父愛感動了我－父愛在深處。

高中記敘文10

時間不斷地流逝。‘時光時光慢些吧，不要再讓你變老了……’這

首歌不斷地在我的耳邊回蕩。

也許，父親的愛那是守護之愛，讓你猜不透，摸不透，甚至到這

件事發生后，我才開始明白父親的心思。這件事讓我銘記于心，難以

忘懷。

那是在念初三的時候，家里住的離學校遠。所以我每次都是等母

親來接送。那天上午的天氣還好，到了下午突然變得烏云密布。要下

雨了。我默默地想。到了該放學之時，大部分同學都走了，只剩下幾

位在班上。我靜靜地坐在座位上，等待母親的接送。雨越下越大，加

上暴風。我的心頓時被刀刺一樣，像被卷入暴風雨中，無法逃出困境。

我的心情非常焦急，是因為太久沒有看到母親的身影。我便走下樓去

等她。等了好久，還是沒有等到她。突然，我發現一個好似熟悉但又

好似陌生的面孔正向我面前不斷走進，是……

是誰呢？他撐著母親逢下雨時撐的傘快速地走到我面前。我默默

地沉思。近了，近了。我看見的竟然是父親。他手上撐著一把傘，在

看到我后，微微露出笑容。‘孩子，走吧。’他用沙啞的聲音說。我

當然毫不領情。‘為什么是你來接我，母親呢？’我生氣地詢問父親：

母親呢？不是說好了她來接我嗎？你為什么會來？‘你母親忙，我接

到她的電話立刻就來接你。’我頓時更生氣了，我跑到雨中，默默地

走著。‘讓暴風雨來的更猛烈些吧。’我自言自語道。

雨一滴一滴地落在眼睛上，是我難以睜開眼睛。漫步在雨中，心

情頓時冷漠起來。忽然，雨不再滴落在眼睛上。那是父親在雨中給我

撐傘，雨濺到他身上，是那么地清晰。我加快腳步，不讓他追上我。

畢竟，我不喜歡他，但是她在回家的路上一直為我撐著那把依靠的傘。

他被暴風雨淋濕了，而我卻被那把依靠的傘不斷遮風擋雨。

我不喜歡他，從小至大，在我心里，總是缺乏父愛，他從不關心

我學習，不關心我的生活，總是擺出一副漠不關心的樣子。但是，我

錯了，我徹底錯了。回家后，母親整頓好父親后，便對我說：孩子，

為什么讓你父親如此難過。他，生病了，‘是他自己不撐傘，硬要給

我撐，他自己惹的禍……我生氣地說。母親聽了，面無表情，無奈地說：

孩子，你知道嗎？你父親接到要接你的電話他有多開心，剛出差回來

就馬上過去接你。他本來身體就不好，加上淋了雨，現在更糟糕了。

他一直關心著你。在出差的時候總是詢問我你的情況，他是愛你的。

這份愛他一直藏在心底。他表面上對你漠不關心，內心其實比誰都關

心你，只是他不會表達，所以愛你的方式不一樣罷了……聽了這番話，

我頓時落淚，我相信母親的的話，不然父親為什么在雨中一直為我撐

傘，寧愿自己受苦也不讓孩子受苦。

我走到父親床前，望著父親那瘦弱的臉，手上的老繭，頓時在他

面前落淚。對不起，父親，我錯了，我真的錯了……他醒了，微微露出

笑臉，輕輕撫摸著我臉上的淚。

父親的守護之愛，我感受到了，即使有再大的暴風雨，也阻擋不

了父親守護著那份對我的愛。感謝一路上有你，感謝你一路上的守護，

我親愛的父親。

高中記敘文11

我們生活的大地上，每天都有很多故事發生，但我們都只在關注

自己，這次，和我一起走進小草和野花的對話吧。

春天，風和日麗，輕輕地微風撫摸著青草和野花，她們舒適極了。

小草說：“啊，我的身上是那么的翠綠，那么的清新!”野花毫不

示弱：“哇，我的色彩多么鮮艷，多么美麗!”小草說：“哼，你一沒

有玫瑰的鮮艷，二沒有桂花的芳香，三沒有梅花的堅強，四沒有荷花

的出污泥而不染，五沒有百合的美麗。真想不明白，有什么可以讓你

來自滿的?”野花氣急了，說：“切，你以為你蠻了不起啊，看你這樣，

怎么長都長不高，只有這么點，還沒我三分之一高呢，好意思在這兒

說!”小草馬上反駁道：“我雖然比較小巧玲瓏，但我有堅強的毅力，

很多孩子們都在我身上打滾，踢足球，我還是完好無損，你什么時候

看見我被踩死過?只有你才是，一被踩死就是一大片!”野花很憤怒，

叫道：“哼，我一被踩死就是一大片?你也不看看你說的那些名貴的花

兒，那些名貴的花兒只會一被人看見就被摘去，生命更保不住，再艷

麗，再芬芳，再堅強，再出污泥而不染，再美麗，一被小孩子看見了，

就沒什么活的希望了，我雖然沒有玫瑰的鮮艷，沒有桂花的方向，沒

有梅花的堅強，沒有荷花的出污泥而不染，也沒有百合的美麗，但是

我不會被人類給采摘，我的生命一直都會存在!”小草和野花你一言我

一語地吵著，分不出勝負來，就是這樣吵著。

日復一日。春天走了，小草和野花吵著……夏天走了，小草和野花

吵著……秋天來了。小草早已沒有了春天、夏天時的翠綠，堅強，將要

枯黃;野花也沒有了春天、夏天時的芬芳，漂亮，將要凋謝。在枯黃和

凋謝最后的日子里，她們依然互相爭論著，直到他們生命將要完結的

時候，小草說了一句話：“唉!瞧我這一生些什么啊?就和一朵野

花在吵架，吵了一生的架，值得嗎?就是為了跟她吵架，世界上的美好

我也沒享受，快樂我也沒獲得，有意義嗎?我為什么為了沒有意義的事

而耗費了一生呢?”野花也說：“唉!我這一生就浪費在跟一顆小草計

較了太不劃算了!”

當她們一起去上帝那兒報告時，上帝說：“下輩子無論你們投胎

成什么，都要記住，不要跟無關緊要的人和物浪費寶貴的時間!”

高中記敘文12

小夜跟我說她想回去，我問她回哪里，她說珠海。

這是我第一次聽說她的家鄉在珠海。

珠海是個怎樣的地方呢。

我一直不知道小夜曾經生活在珠海，因為自我認識她開始，她就

有一口流利的地方口音，甚至在這個城市里，那些不知名的街道，和

拐角好吃的餐廳她都找得到。她就像生長在這個城市一樣，與這里融

合為一體，不可分離。

她對我說想回珠海是在我們畢業的前夕。那時候大家都在復習，

昏天黑地的日子里我不知道小夜經歷了什么。她不太愛上學，說那樣

不自由。就時來時不來的像幽靈一樣出現在教室的角落。

畢業后我和小夜不太聯系了，但是之前我們一起去了自然市場，

那是專門經營花鳥魚生意的。進去之后香氣撲鼻，味道讓人依戀的不

想離開。

我很喜歡魚，這源自于我的性格，我喜歡安靜，很怕吵鬧。我想

魚是唯一一種不會發聲的寵物。

那天我和小夜與老板砍價，最終以260塊錢的價格買下了最小規

格的水族箱。養了六條熱帶魚，為了給它們加氧，水族箱的水循環響

了整整一夜，吵得我幾乎神經衰弱。后來加熱棒在我不注意下爆掉了，

那些魚就一命嗚呼了。

小夜送了我幾條孔雀魚，說這種魚生命力很頑強，不需要加熱加

氧，幾乎在零度都可以生存。小夜說的沒錯。

我有時候失眠會蜷起腿抱著膝蓋看那些魚，水族箱的燈光很亮，

那些小生靈在睡覺的時候一動不動，就懸在水中。尾巴像柔軟的紗。

我想給小夜打電話，可播出數字后就干脆只發條簡訊：它們很漂亮。

我知道她不會回，只有在早晨五點我熟睡時才會收到她的回復：

你又失眠了嗎？

那年冬天，我去了步行街，在咖啡廳里發現我的手機不見了。我

去了警察局報警，希望能找回手機卡內的信息，但結果都令我大失所

望。自從我的手機丟了，我就與小夜失去了聯系。

我畢業后把魚和水族箱全部送了人。

又去自然市場買了盆栽，其中有一盆含羞草，我買回來的時候幾

乎都要枯萎了，我只是把它放在陽臺上澆澆水。

今天夏天七月份，它開花了，是很淡的紫色。

我有時候也會想起小夜，不知道她過得怎么樣，也不知道她有沒

有回珠海。我后來在網上查珠海的資料，那是個既美麗又浪漫的城市，

與香港只隔了一片海。

但我不知道小夜她會不會還對珠海那么熟悉，像她在我的城市那

樣從容，就像，魚在水中。

本文以“魚在水中”為題，記敘了我和小夜之間的故事。小說人

物形象鮮明，環境描寫細膩。結尾“像她在我的城市那樣從容，就像，

魚在水中”點題，結構上首尾呼應，并起到點題的作用。

高中記敘文13

時光荏苒，煙雨秋風，圓了多少樓臺夢？流螢婉轉，感恩生活，

世界告別一切寂寞。——題記

我還記得，盛夏的夜空，永遠不缺明媚的笑容。熾熱的陽光下，

我們對生活充滿了渴望。如今，十一月的天空，只能看到一個季度的

最后的老態龍鐘。那份美麗的調零，就像在我心中撒下了大片大片的

圖釘。鋒利，刺痛，難受。

在某些不為人知的日子里，還能觀察到窗外的玻璃上蒙上了一層

厚厚的水珠——那是霧靄留下的痛楚。

我們都生活在了一個叫做傷感的時代，迷茫的雙眼看不到下一個

叫咫尺的未來。我們都忘卻了那些只屬曾經的童真的年代，我們都忘

卻了那些曾經的快樂的開懷。用感恩的心感恩生活，是時候該卸去這

副沉重的偽裝，做回真實的自我。許下承諾，拋棄寂寞；感恩生活，

熱愛自我。

偶然持續的觸痛感，以及不經意間看到的陰霾，都過早的消耗掉

了心中的那份陽光。十一月的空氣似乎一直在擴散著一種叫做傷感的

東西，讓我們不斷地去逃避目光，逃避陽光，逃避悲傷。一個人躲在

門后，獨自去迎接一片沒有光線的黑暗。

我們都忘卻了，世界上還有一種叫感恩的東西，能自愈我們心靈

的創傷。我們都忘卻了，世界上的每一天都擁有著可人的太陽，是它

給我們播種下華麗的希望。我們都忘卻了，曾經擁抱過的美麗的夢想，

我們在不斷傷感中退卻了那種熱切的力量。

為什么我們一定要讓自己的生活永遠以悲劇結尾？為什么我們一

定要在這個傷感的時代終日去彷徨？世界上更本沒有這么多的悲傷，

只是，我們的心態在持續的傷害中變得傷痕累累。為什么不能嘗試著

換一種心態活著，嘗試著擁抱樂觀，嘗試著換成一種感恩的心態。感

恩生活，嘗試著相信這個世界充滿愛。

潮起潮落，世界演繹著新的生活。青春依舊活絡，人生幾度婆娑。

或許，我們本不應該在悲傷或受傷中度過。感恩生活，明媚的陽光會

指引我們如何收獲人生的豐碩。感恩生活，拒絕掉那滿是荊棘的寂寞。

感恩生活，讓我們都變得開朗，活潑，快樂，陽光。猶如銀河系中的

那道明媚的白光，照亮整個宇宙的黑暗。

高中記敘文14

盼呀盼呀，期望已久的趣味運動會終于到來了。今天，我們精神

抖擻地隨著老師向南師大操場走去，心里滿是興奮和好奇。一路上，

校園的棵棵大樹經過前幾天雨水的沖刷變得更加青翠了，路邊，株株

小野花綻放了，那迷人的香氣溢了出來，它們也在為我們的運動會喝

彩呢！走著走著，我們就來到了南師大操場。

到了那兒時，那里早已熱熱鬧鬧坐滿了人，我們便隨著人流坐下

了。

首先是方陣表演，這一次的方陣表演成了我們的焦點。伴著激情

昂揚的歌曲，一張張可愛天真的笑臉向我們走來，那就是一年級方陣！

他們手里拿著“小手掌”，快樂的走著。瞧！二年級的小朋友手拿著

他們手里握著一個個小風車，快樂地走著。風車迎風，不停地旋轉、

旋轉。他們不也像風車一樣在快樂地學習嗎？咦？三年級的同學手里

拿著什么？風一吹，展開了。哦，原來是小國旗，這還表達了他們對

祖國的熱愛之情呢。四年級的同學手拿向日葵，志氣蓬勃地走著，他

們不正像一株株向日葵，在陽光的照耀下茁壯成長嗎？五年級是花圈

方陣，一朵朵美麗的花在綻放，堅定的腳步伴隨著嘹亮的口號，這就

是五年級花圈方陣！即將畢業的六年級的大哥哥大姐姐們懷著對力學

的懷念、熱愛，揮舞著隊旗，留下這美好的時光。

接著，運動會正式開始了。我們四年級的第一個項目是障礙跑。

比賽開始了，前幾位打頭陣的同學（包括我）都發揮的非常出色，不

一會，就漸漸地和別的班拉開了距離，只要后面不失誤，一切都勝利

在望了。可是，張樂天的突然摔倒，使我們班的處境很不利，盡管后

面的同學竭盡全力，我班沒能取得名次。不過沒有關系，友誼第一，

比賽第二嘛。而且每個同學都努力了，結果怎樣都沒關系哦。第二個

項目是壘高。我們對這個項目是信心滿滿，因為我們試過好幾次了，

制定出了周密的方案，加上我們班同學的爆發力都很強，這個項目的

獎我們班是拿定了。果然，在比賽中，我們班的實力就顯露了出來，

經過我們的努力，最終以11：12獲得了第二名，我們都開心得一蹦三

尺高。

最后，我們觀看了六年級的拔河比賽。我發現他們的最后一個同

學都是比較結實、比較胖的同學，都把繩子綁在身上。預備的時候，

幾乎所有的同學都微微下蹲，仔細看，不難發現位置都是錯開來排的。

哨音一響，同學們就“原形畢露”了，一個個都漲紅了臉，手使勁拽

著繩子，用盡全力把身繩子往后拽，但是對方實力太強了，這個班的

同學就“節節潰敗”，還沒來得及使勁，就被對方一點點拉走了，最

后，隊尾同學身上的繩子就全散了，對方就勝利了！那邊同學興高采

烈，而這邊就垂頭喪氣。不要緊，加油了就好。

這次運動會真正的目的不是要我們在賽場上爭得“你死我活”，

而是激發起我們運動的意識，輸、贏都不要緊。我運動，我快樂！

高中記敘文15

兵馬俑是祖國中間的一顆明珠，她坐落在陜西省西安市近郊臨潼

區的懷抱中，這里原本只是一個普普通通的小村子，但這里自從發現

了兵馬俑以后，便熱鬧了起來，許多人都來參觀兵馬俑。

兵馬俑博物館里有許多分館，有１號坑，２號坑，３號坑。其中，

１號坑最大，里面的兵馬俑一個個整齊的排列著，就像一個訓練有素

的軍隊，隨時做好戰斗的準備。這些兵馬俑姿態各異，有的赤手空拳，

有的手拿寶劍，有的騎馬······雖然這些兵馬俑有的少一只手，缺一條腿，

少一顆頭，但它們莊嚴地站著，使它們顯現出一種氣勢，就像打仗一

定要贏的那一種氣勢。看著這些惟妙惟肖的兵馬俑，就像回到了古代，

看它們在戰爭一樣。

在兵馬俑博物館中，綜合陳列廳里的東西也很好看。里面放的都

是屬于戰車，馬車類的文物。其中最吸引我眼球的就是高車和安車。

這兩件文物都是保存的很好，呈現出完好無損的感覺。高車是一輛開

道車，主要裝備武器為主。而安車是輛車主乘坐的車，刻得非常精致。

這些文物，真是鬼斧神工的好作品啊！

兵馬俑不僅是一個巨大的地下軍庫，也是個龐大的武器倉庫。出

土的武器達數萬件，分為長兵器，短兵器和遠射兵器三大類。長兵器

有矛，戟，戈，殳，鈹，鉞，短兵器有劍，吳鉤，遠射兵器有弓，弩。

其中劍的保存非常完好，20xx多年前的劍能保存到現在，還如此鋒利，

真是太不可思議了，我們的古人真厲害啊！

兵馬俑不愧被稱為“世界第八大奇跡”，里面的展示品，個個有

模有樣，千姿百態，每個兵馬俑都栩栩如生，簡直已經到達神之領域

了。兵馬俑真是我國的一大驕傲啊！