吳姐姐講歷史故事

《吳姐姐講歷史故事》讀后感

《吳姐姐講歷史故事》讀后感

收到《吳姐姐講歷史故事·唐五代》時，我很開心，很開心，興

沖沖地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因為，此時的他正在看《林漢

達的中國歷史》，他對歷史很是感興趣，幾乎達到了癡迷的程度。

一個晚上給他講了畫圣吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，

邊聽邊不停地咨詢我相關的歷史知識，對這本書做一個延伸閱讀，

我明白這本書已經深深地吸引了昊，一個對歷史剛剛啟蒙的孩子！

非常感謝吳姐姐講歷史這本書，它通過通俗易懂的文字，把嚴謹

的、嚴肅的、枯燥的歷史變成一個個小的系統的歷史故事來講解給

孩子們，把唐朝時期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當中，融入到

了每一個詩人、詞人的生平歷史小故事當中，每一篇文章不但有作

品、以及作者的生平并且緊密結合了當時的朝廷的現狀，盛何以為

盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內容上起遠古下終明代中葉，

作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富

于情致的短篇故事。故事之間相互關聯，前后貫通，連綴起來，即

成一部規模頗大的中國通史！

《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書！雖然它對于二年級的孩

子獨立閱讀還有一定的困難，因為對歷史知識的欠缺，可能理解不

夠透徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這

本書的精彩，通觀全書，我認為把整個唐朝的畫家、詩人、英雄、

奸賊與整個唐朝的興衰串在一起，結構性和解讀性非常巧妙！

再次感謝喆媽和公益閱讀的相關工作人員！你們辛苦了！

在上個學期該放寒假的時候，楊老師帶著幾個同學去了我們學校

的圖書館里借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老

師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐

五代。

我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語

言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，并且讓我們學到了許多歷史知

識。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。

隋唐給我的印象很深。讀完了這本書，讓我知道了許多隋唐時的

英雄，如：秦瓊、尉遲恭、程咬金、李世民、房玄齡

等······還讓我知道了許多惡人，如：嫉妒心強的獨孤后、

狡猾奸詐的楊廣······

讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個故事講了：隋朝

大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時機。隋朝有一

名大將叫做賀弼若。他趁著過年的時候，帶著隋軍悄悄地渡了江，

去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個究

竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了采石。

之后，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當上了太子。到了五

百零四年的時候，隋文帝（也就是楊堅）得了重病，不久后又得知

楊勇是被陷害的，準備廢掉楊廣。楊廣得知后就把文帝殺害了，楊

廣登上了王位。之后，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最后楊

廣被令狐行達用他的絲巾把他殺死了。之后，李淵得到了王位建立

了唐朝。

這本書非常好看，你一定要看哦！

放暑假了，媽媽給我買了一套歷史書名叫《吳姐姐講故事》一共

有十五冊，講述的是從先秦到明朝的歷史故事。這本書的作者名叫

吳涵碧，她是著名學者、作家。以前我不太喜歡看歷史的書，覺得

歷史書枯燥無趣，但看了這本書后，卻被書里的故事情節和生動的

人物形象深深的吸引住了。

書中有一篇文章寫的是——秦始皇和萬里長城。提起萬里長城，

人們一定想到秦始皇，秦始皇統一天下后，只做了八年的皇帝，那

怎么在短短的八年間完成這震驚世界的大工程呢？實際上，在秦始

皇出生前就有人開始建筑長城了。戰國時代齊、楚、趙等七個國家，

都怕其他國家侵略，于是與鄰國交界處筑一道高墻，稱為“長城”。

而秦國、趙國、燕國所建筑的三條，就是日后秦始皇時所完成的萬

里長城的骨干，因三條長城相聚很遠，秦始皇下令把長城連在一起，

這就是后世聞名的“萬里長城”。通過這篇文章讓我更深刻的了解

到萬里長城的來歷了。

通過讀這本書，我所獲很多，也受到了很多啟發，也更加的了解

以前未知的歷史情節和人物。我也希望同學們多看歷史書，我相信

你們也和我一定會喜歡上它的。

這本書是由吳涵碧姐姐寫的。吳姐姐在圖書館中拼命研讀寫出了

這本明白通曉的歷史文章。

《吳姐姐講歷史故事-五》講是唐朝的歷史故事。歷史故事都是

圍繞著皇帝而產生的.，而皇帝的英明與否關系著國家的興衰。我們

先說說唐太宗。唐太宗可成千古第一帝，是他的虛心納諫使得臣子

守正不阿。是他的英明果斷，開創了貞觀之治的局面。是他的英勇

善戰，收回了被掠走的國土。是他的愛國愛民，使得國家國泰民安。

是他打開了唐朝的鼎盛時期的大門。再說說創立了，嵌在唐朝中周

朝的，也是周朝的最后一名皇帝——武則天大圣皇帝。武則天是個

邪惡，又英明的中國史上唯一一位女皇帝。武則天為了鎮壓反叛，

開啟了高壓恐怖政策，以及重用來俊臣，索元禮等酷吏，使官員們

膽戰心驚。可武后雖然攪的朝廷，寸草不生，但是武后他不擾亂民

眾，所以武后時期，老百姓也安居樂業。令我憎恨的是后期昏庸無

能的唐玄宗。他賜不法之士安祿山金銀財寶，重用奸臣李林甫，使

唐朝破滅。唐太宗可以自豪地說：“我是大唐帝國鼎盛盛世的締造

者！”但是唐玄宗見了唐太宗必然是啞口無言。

皇帝因民而立，因民而退。皇帝強，則民強；民強，則國強。

《吳姐姐講歷史故事》是由吳碧涵編寫的，主要記載了中國自古

以來發生的事。其中我對張核銷這個歷史人物很感興趣。張儀是魏

國人，因為口才非常好，對事物有獨特的見解，所以到昭陽家里做

門客，最后到了秦國幫助秦王，在秦國是他成功的化解了“六國合

縱”攻打秦國的危機，并且憑他過人才出使各國，各上擊破，幫助

秦吞并了其余六國。

張儀很有才華，但經常被人誣陷，這是為什么呢？我認為應該是

張儀才華非凡，得到了秦王的賞識，其他人都很羨慕他，再加上他

說話特別直接，有時會不顧及別人的感受，所以被有心人拿捏了把

柄，找機會陷害他了。

有很多才華非凡的人，他們卻在生活上處處樹敵，這就是因為他

們不會為人處事，在與人交往中不注意照顧別人的感受，所以交不

了什么真心朋友。

做人要謙虛，就算你才華橫溢，是難得的人材，但要是因為驕傲，

錯失了很多的機會，你的才華就浪費了。

為人處事的道理是在適當的時候要懂得進退，堅持原則的同時也

有照顧對方的感受，學會欣賞別的優點，在與別人有爭執時學會有

理服人，以情感人。

張儀當時如果聽從別人的建議，交更多的朋友，他的成就可比現

在大得多。我們也要吸取張儀的教訓，才能獲得成功。

這個世界不可能有十全十美的人，我們要學會保持自己的優點，

改善自己的不足，《吳姐姐講歷史故事》為本書從客觀的角度出發，

對歷史人物的優點缺點一一剖析，值得大家都來閱讀。

暑假開始了，媽媽給我買了許多書，但是我最喜歡的還是這套

《吳姐姐講歷史故事》。此書作者為吳涵碧。那吳涵碧是誰呢？她

是資深媒體人，歷史研究者。讀者都親切的叫她“吳姐姐”。這套

書用淺顯的白話文，來敘述深奧的歷史。它講述的是由遠古到今的

歷史典故。

這本書讓我了解很多歷史典故，例如《韓信受胯下之辱》。這個

故事主要寫了韓信忍辱負重，從小流氓胯下爬過去，直到后來跟隨

劉邦成就大業。如果當初韓信意氣用事，不能忍耐，和那個欺負他

的小流氓打起來，韓信也許會把小流氓殺了，那么他就會因為殺人

罪而入獄處死，哪里會有后來的一番事業呢？這個故事告訴我，一

個胸懷志向的人，不要在乎眼前的吃虧，眼光一定要放遠大，這樣

才能有機會成就大事。我也喜歡《張良燒棧道》這個故事，它寫了

張良燒棧道后，讓劉邦派人明修棧道，派大將軍韓信暗地去陳倉，

把在漢中的章邯打得落花流水。由此也引出了“明修棧道，暗度陳

倉”這個成語。

這本書糾正了許多《三國演義》與正史《三國志》的不同之處，

卻也不像正史那樣乏味枯燥。我每看一次，就好像穿越到了古代，

經歷著歷史的變遷，它讓我喜歡上了歷史，是一本百看不厭的書，

我喜歡這套書。

隋朝末年，因隋煬帝荒淫無道，所以天下大亂。這時出現了一位

了不起的英雄——李世民。

他先說服了父親李淵，再以討平盜賊為借口，乘機發動政變。李

世民能與兵士同共苦，遇著危險，必定身先士卒。我覺得這樣軍紀

嚴整，一定可以橫掃天下。但是，日子不會一帆風順的，李淵的軍

隊渡不了黃河，又逢大雨，又缺糧，對手也十分厲害，又有人攻打

他們的根據地。李淵有意班師后退，李世民又幫父親分析出敵人的

種種不足。我覺得他這一番分析，有條有理極有氣魄，表現出勇往

直前的精神。可見得天下任何事，自悲觀的角度看來，往往一籌莫

展；可是，若自積極的眼光衡量，任何困難都可以克服。李世民見

父親不聽自己說的話，又想出了個主意讓父親留下，接著把對手打

敗了。李淵的軍隊一路勢如破竹，攻下了隋都長安，后來煬帝被宇

文化及所殺，李淵稱帝，開啟了我國歷史上最為光輝燦爛的大唐帝

國。

我覺得李淵如果當初沒有聽李世民的建議，稍遇挫折就返回根據

地，怎么會有以后的唐朝？可見得天助自助，上天是幫助能夠自己

堅持的人。人生到處充滿了困難，我們應該效法李世民的奮斗精神，

才能建立成功的事業。

在我二年級寒假的時候,爸爸就給我買了一套《吳姐姐講歷史故

事》。開始我發現是字多且只有一丁點黑白插圖的歷史故事，我就

不愿意看了。后來爸爸堅持每天晚上給我讀兩個里面的小故事，作

為我的“睡前小故事”。我發現里面的故事很有意思，每天當爸爸

講完2個后，我就耍賴皮變為3個、4個、5個……。一段時間后，

爸爸就不給我講鼓勵我自己看，因為我十分期待里面的故事，我就

自己看了。

《吳姐姐講歷史故事》共15冊，上起遠古，下至明代中期。作

者吳碧涵把這段漫長的歷史寫成一序列輕松富于情致的短小故事。

它將朝代的興衰描寫得極盡周詳，人物表達得淋漓盡致，使我體會

到人物的喜怒哀樂，以及歷史上一些重要人物的善行和惡行。

書中精彩而豐富了的歷史故事，讓我愛不釋手。從第一冊的開天

辟地就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良等人物的

智慧，我也欣賞仁慈寬厚的堯、愛民如子的漢武帝，圣先師——孔

子。我不喜歡荒淫無道的夏桀、殘忍的紂王、烽火戲諸侯的周幽王、

陰險的龐涓、呂后、春秋五霸等。

《吳姐姐講歷史故事》我只看到了第六冊，但我卻了解了許多歷

史，還從歷史中懂得了做人的道理。首先：賢明的君主治國、強國，

昏君庸君亡國。其次：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢

遠佞，明辨是非，做一個真正的君子。

看完《吳姐姐講歷史故事》這本書后，我有很大感觸，這里面講

了很多有趣的故事，但在這里面，唯獨“孔融讓梨”這一篇故事最

能讓我銘記于心。

在孔融四歲的時候，就懂得了“我年紀小，應該吃小的”借此來

把大梨讓給哥哥。孔融這么小就能做出這樣的事，這讓我十分感動，

這一點也很值得我去學習。

當孔融十歲時，他只身前去拜訪李膺，并借此給李膺留下了很好

的印象，李膺也因此很賞識孔融的才華，認為孔融將來肯定會有一

番作為。

三年后，孔融的父親去世了，孔融哀痛萬分，鄰里都稱贊孔融孝

順。

孔融是個有氣節的讀書人，他對宦官的作為非常不齒。有一天黨

人張儉被官吏捉拿，張儉情急之下跑到孔家，并在孔融的幫助下在

孔家逗留了幾天才走。張儉逃走之后，地方官便把孔家兩兄弟抓了

起來。兩兄弟為了保護對方都爭著去坐牢，最后母親也吵著要為兩

個兒子承擔過錯。最后朝廷決定由哥哥坐牢來承擔過錯。他們全家

爭死的義行傳遍天下。

這個故事讓我懂得應該敬愛兄長，在我們的大家庭中不去計較個

人得失。

收到吳姐姐講歷史故事·唐五代時，我很開心，很開心，興沖沖

地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因為，此時的他正在看林漢達的中

國歷史，他對歷史很是感興趣，幾乎達到了癡迷的程度。一個晚上

給他講了畫圣吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，邊聽邊

不停地咨詢我相關的歷史知識，對這本書做一個延伸閱讀，我明白

這本書已經深深地吸引了昊，一個對歷史剛剛啟蒙的孩子！

∏常感謝吳姐姐講歷史這本書，它通過通俗易懂的文字，把嚴謹

的、嚴肅的、枯燥的歷史變成一個個小的系統的歷史故事來講解給

孩子們，把唐朝時期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當中，融入到

了每一個詩人、詞人的生平歷史小故事當中，每一篇文章不但有作

品、以及作者的生平并且緊密結合了當時的朝廷的現狀，盛何以為

盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內容上起遠古下終明代中葉，

作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富

于情致的短篇故事。故事之間相互關聯，前后貫通，連綴起來，即

成一部規模頗大的中國通史！

吳姐姐講歷史故事真的是一套好書！雖然它對于二年級的孩子獨

立閱讀還有一定的困難，因為對歷史知識的欠缺，可能理解不夠透

徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這本書

的精彩，通觀全書，我認為把整個唐朝的畫家、詩人、英雄、奸賊

與整個唐朝的興衰串在一起，結構性和解讀性非常巧妙！