10以內的分解與組成

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幼兒園《10以內的分解與組成》教案

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幼兒園《10以內的分解與組成》教案1

活動目標：

1、引導幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數的組成的遞增、遞減

規律和互相交換的規律。

3、發展幼兒觀察力、分析力，培養幼兒對數學的興趣。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、讓孩子們能正確判斷數量。

活動準備：

1、10以內數的分解組成教學課件。

2、小星星若干。

活動過程：

(一)學習10的分解組成。

1、故事導入(1)有幾只小兔?

(2)10只小兔要住進兩座小房子里，該怎么住呢?

引出課題《10的分解與組成》。

2、幼兒看圖，學習10的多種分法。

3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規

律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1;把一個數分解成兩個

較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數;把一個數分成兩部

分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規律;交換

規律。

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(二)游戲活動"猜猜猜"。

活動反思：

在課上的每個環節及時給予鼓勵，并獎勵小粘貼，這樣可以清楚

的讓學生感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的榜樣。在玩和

游戲中探究知識，充分調動各種感官，學生會參差不齊，會有個體差

異，調動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學生身心健康

的成長和發展。

幼兒園《10以內的分解與組成》教案2

一、設計意圖

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新

《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注

幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已

經學過了《6—9以內各數分解與組成》，對于數的組成他們也已經

有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師

的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標

與幼兒興趣最優化的結合。

二、活動目標

1、引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9

種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規

律和互相交換的.規律。

3、發展幼兒觀察力、分析力，培養幼兒邏輯思維能力和對數學

的興趣。

三、活動重點

感知整體與部分的關系，學習并記錄10的9種分法。

四、活動難點

總結歸納10以內數的分解和組成規律。

五、活動準備

教具學具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球10個，鉛筆，記錄單，

黑板，粉筆，學習教科書，數字卡片。

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六、活動形式：

集體小組和個別相結合

七、活動過程

一、復習9的組成，玩碰球游戲，出示數卡。如

師：這是數字寶寶幾？(9)今天我們來玩碰球游戲，小朋友與老師

的數合起來是9

嘿嘿，我的1球碰幾球？（2345）

嘿嘿，你的1球碰8球（集體小組和個別）

二、學習10的組成和分解。

（一）、創設情境，手指歌導入。

1手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成

小動物和我們一起玩，看他們來了

2手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數數呢！今天我們就用手

指頭數數，大家快來試一試吧！

（二）手指動起來

1小小手指有幾根，一二三四五六七八九十。一根一根數來做好

朋友。

2教師引導幼兒10根手指的伸法，伸出雙手（和老師一起伸手

指數數）

3小朋友可真棒，來一邊說一邊做吧，相信你們能行！

4數的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8？3和7？4和

6？5和5？（指名回答適時鼓勵）我們還可以這樣說：10可以分成

1和9,9和1

（三）玩游戲：打保齡球

1幼兒動手操作，把10個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打

水瓶，讓幼兒觀察打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾

個？（記一記，思考10的多種分法）

〈1〉把幼兒分成10組，每五人一組。

〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。

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〈3〉教師總結10的九種分法引導幼兒觀察10的分解式，發現

總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本

身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來就是

原來的數，即整體大于部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加

1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。

（四）趣味兒練習，《十只青蛙》

1010101010

1928374655

91827364

（五）結束活動：學生齊讀兒歌《十只青蛙》，分組到室外組織

打球比賽，鞏固對10的分解和組成。回家把今天學習10的組成說給

爸爸媽媽聽，比比誰的辦法更好。

幼兒園《10以內的分解與組成》教案3

【活動目標】

1、在情境中體驗學習數學的快樂。

2、發展幼兒觀察力、分析力，發現數組成的遞增、遞減及互相

交換的規律。

3、在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

【活動重點】

感知整體與部分的關系，學習10的9種分法。

【活動難點】

總結歸納10以內數的分解和組成規律。

【活動準備】

幼兒操作材料、課件、記錄紙。

【活動過程】

一、通過游戲，復習學過的數的組成和分解。

1、師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊

回答）

2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸

法。

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伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是

8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以說，彎下一

根手指是9和1，彎下二根手指是8和2，彎下三根手指是7和3，

彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5。

二、通過故事情境，感知10的分解與組成。

師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白

雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，它們帶來很多的寶

貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試著把它們分成兩部分，看看有多

少種分法？自己試著來記錄一下……

三、通過課件，學習10的組成和分解。

1、師：數一數來了幾位小矮人？10位小矮人要住進兩座小房子

里，該怎么住呢？

2、思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。

3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規

律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩

個較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數，即整體大于部

分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個

1，即遞增遞減規律；交換規律。

四、鞏固練習。

10個小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做游戲，唱完后迅速分成

兩部分，說一說10分成了幾個幾？

五、活動延伸。

將各種操作材料投放到數學區供幼兒操作練習。