創造奇跡

努力創造奇跡作文

導語：管創造出怎樣的奇跡，他們都是用同一個方法創造出來的，

那就是——努力，如果你努力了，你就有可能創造奇跡。歡迎閱讀。

第一篇：努力創造奇跡

奇跡，一個神圣的詞。有多少人創造出奇跡啊?但不管創造出怎

樣的奇跡，他們都是用同一個方法創造出來的，那就是——努力。

我也創造過奇跡。我從小體育就差。剛上小學的時候，體育課一

般就考跳繩，可我不會像其他人那樣一次就跳十幾個、二十幾個，我

只會把繩子甩到前面，停下來，然后再跳過去，一次跳一下，不能連

貫起來跳，顯得十分笨拙。每一次看到別人在比賽跳繩時，我卻只能

在旁邊看著，然后在再默默地練習，練習，自卑感充滿了我的心。沒

有人的時候我也會拿起跳繩默默地練習，練習，可是跳不過去，甩不

了幾下，又累了，于是，我就放棄了。漸漸的，不知不覺，我上二年

級了，體育課還是要考跳繩。每一次看到跳繩的時候，我就會想：這

次一定會出現奇跡的。于是我就滿懷希望地拿起跳繩開始跳。可那時

的我錯了，繩子猛一下子搖到前面，就還是軟塌塌地落了地，我還是

不能立刻跳起來，這根繩子真像是橫亙在我面前的一道溝坎……!唉!

奇跡是不會來的。我慢慢對跳繩失去興趣。

爸爸、媽媽、姥姥和姥爺知道了我的想法，就都鼓勵我。是啊!

梅花香自苦寒來，沒有經過努力，奇跡怎么會來呢?

終于，我又拿起了跳繩開始練習。

還是以前的老樣子，但這一次我不會灰心，別人跳的時候，我總

是仔細觀察。此時的我，已經向奇跡邁進一步了。在那一年的跳繩考

試中，我連跳了三個，心情激動不已。

之后的一天，我到姥爺家去玩兒，看到一個比我個子還高的呼啦

圈，我突發奇想，用這東西來“跳繩”!我拿著呼啦圈，用跳繩的方

法跳了起來。我居然能跳五、六個，忽然我信心滿滿，拿起旁邊的跳

繩就跳了起來。奇跡發生了，勝利的時刻終于來了!我竟然十分輕松

的就跳了幾十下!這也許對于別人來說是輕而易舉的事情，可對我這

個學了一年還不會的跳繩菜鳥，是莫大的奇跡!

你肯定會問我，你到底是怎樣創造出這個奇跡的呢?我告訴你吧，

我是仔細觀察別人怎么跳繩，再努力練習，一個、兩個、三個，每天

都跳，一天也不忘記，堅持了幾十天，終于，創造出屬于我的奇跡—

—會跳繩了。

人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不

同，給予人們的回報也不相同。只要每個人都用努力去奮斗，奇跡就

一定會帶著豐厚的“獎品”來找你的!去努力吧，請用努力去創造奇

跡!

第二篇：努力創造奇跡

講述的是一個聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應一下產品吧。她熱愛

小提琴，熱愛音樂。但是在她們班上有一個富家女孩(莉莉)處處跟她

作對，說她在浪費所有人的時間，這使婷婷很自卑，很難過。婷婷在

街頭認識了一個街頭賣藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會

手語，因此婷婷在不開心的時候都會來看老人拉小提琴都會來看老人

拉小提琴。有一天，婷婷突然問老人：為什么我和別人不一樣?老人

回答為什么要和別人一樣呢?音樂是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去

感受，你就能聽見。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，

不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時候

還會和老人家一起為大家演奏。

不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受

傷住了院。莉莉要以此來阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂大賽。

但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂的熱愛，為了不負

老人家對她的支持。她的音樂讓全場震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷

演奏過程中，她的秀發飄逸順暢，好似她的音樂，演奏結束全場爆發

出驚雷般的掌聲。

說明只要努力，就會創造奇跡。