2024年3月19日發(fā)(作者：桃花依舊笑春風(fēng)的上一句是什么)《我與地壇》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解、體味作者對生命以及其苦難的感悟。體驗(yàn)生命意義。 2、體驗(yàn)作者內(nèi)心深處的痛苦及對母親的理解和痛悔。學(xué)會感受母愛、理解母愛。 3、理解地壇描寫與抒情的關(guān)系。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、篩選信息，把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內(nèi)容，從而理解作者對生命和親情的感悟歷程。

2024年3月19日發(fā)(作者：憫農(nóng)古詩)高中語文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文3篇 身殘志堅的人最容贏得他人的尊敬。今天小編為大家?guī)淼氖歉咧姓Z文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文，希望可以幫助到大家。 高中語文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文一 教學(xué)目標(biāo) ： 1、篩選信息,理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內(nèi)容。 2、理解地壇描寫與抒情的關(guān)系。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點(diǎn)。 3、陶冶學(xué)生性情

2024年3月7日發(fā)(作者：萬念俱灰的意思)生死、母愛與命運(yùn)——《我與地壇》的再解讀 一、國內(nèi)對《我與地壇》的研究現(xiàn)狀 目前，國內(nèi)不少學(xué)者已經(jīng)對《我與地壇》進(jìn)行過深入的閱讀和研究。對于這一篇文章的主題，學(xué)者們的研究基本上得出了一般性的結(jié)論——關(guān)于生與死的思考和闡述。確實(shí)，這一篇散文中包含了作者對生與死的思考。這與作者本人的人生經(jīng)歷是有關(guān)的。史鐵生在其21歲時便雙腿癱瘓，身體上的殘疾讓他有和健全人

2024年3月3日發(fā)(作者：那個清晨)《我與地壇》讀后感(15篇) 《我與地壇》讀后感1 前兩天，我讀了《我與地壇》這篇文章，看完之后，我感觸頗深。 《我與地壇》文中的園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細(xì)弱小的身體卻蘊(yùn)藏著無盡的生機(jī)。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運(yùn)擊垮了，那么他豈不是連這些細(xì)小的生物都不如

2024年2月22日發(fā)(作者：創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)施方案)我與地壇讀后感100字精彩8篇 我與地壇讀后感 篇一 這是一個有關(guān)一名殘疾人的故事。他很年輕時就患了病，他不能站著，不能在草地上歡快的奔跑，他不得不帶著他的輪椅，但他是一個非常堅強(qiáng)的人。母親的鼓勵，自我的反思，使他的人生充滿了向上的力量。他就是史鐵生。 “也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，“我”的兩條腿一動不能動。卻是個體育迷。”

2024年1月4日發(fā)(作者：清明寄語)史鐵生作品相關(guān)知識選擇題 1．下面對《我與地壇》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆

2023年12月26日發(fā)(作者：和謙)我與地壇的讀書筆記250字 我與地壇的讀書筆記250字篇1 拜讀了《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，因?yàn)閮鹤诱f需要我寫感想。可是，讀著讀著，不知不覺就被深深地吸引了，有幾處讓我不禁為之動容。這些年，整天不知所忙地忙碌著，雖然不能說是愛學(xué)習(xí)之士，但是經(jīng)常讓自己找到讀書的狀態(tài)。可是，《我與地壇》帶給我的震撼已經(jīng)很久沒有過了。 作者的執(zhí)著與堅強(qiáng)感動

2023年12月24日發(fā)(作者：轉(zhuǎn)向系統(tǒng))《我與地壇》讀書心得體會4篇 《我與地壇》讀書心得體會1 前兩天，我讀了《我與地壇》這篇__，看完之后，我感觸頗深。 《我與地壇》文中的園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細(xì)弱小的身體卻蘊(yùn)藏著無盡的生機(jī)。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運(yùn)擊垮了，那么他豈不是連這些細(xì)小的生物都

2023年12月24日發(fā)(作者：說理文)我與地壇全文3篇 三維目標(biāo) 1、知識與能力：抓住關(guān)鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。 2、過程與方法：解讀作者對的哲理性思考,培養(yǎng)學(xué)生面對苦難的承受能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體味作者對親情的獨(dú)特感悟,體會母愛的偉大,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜自己眼前的擁有,學(xué)習(xí)體諒父母進(jìn)而寬容待人的健康生活觀。 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1、重點(diǎn)：

2023年12月24日發(fā)(作者：我的見鬼女友)《我與地壇》讀書筆記集錦15篇 《我與地壇》讀書筆記1 好句摘抄： 1、你立于目的的絕境卻實(shí)現(xiàn)著、欣賞著、飽嘗著過程的精彩，你便把絕境送上了絕境。 2、我甚至現(xiàn)在就能清楚的看見，一旦有一天我不得不長久地離開它，我會怎樣的想念它，我會怎樣想念它并且夢見它，我會怎樣因?yàn)椴桓蚁肽钏鴫粢矇舨坏剿? 3、少年之間的情誼，想來莫過于我們那時的

2023年12月24日發(fā)(作者：公司財務(wù)制度)我與地壇全文多篇 我與地壇全文3篇 我與地壇全文(1) 《我與地壇》教案 三維目標(biāo) 1、知識與能力：抓住關(guān)鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。 2、過程與方法：解讀作者對本文的哲理性思考,培養(yǎng)學(xué)生面對苦難的承受能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體味作者對親情的獨(dú)特感悟,體會母愛的偉大,培養(yǎng)

2023年12月24日發(fā)(作者：電腦怎么設(shè)置密碼)我與地壇 史鐵生 引言：貝多芬，28歲開始耳朵有病，聽力逐漸衰退，到32歲基本喪失聽力。《命運(yùn)交響曲》是他在完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對不幸，貝多芬“扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了人生的最強(qiáng)音。 古今中外像貝多芬這樣勇敢抗?fàn)幎蜻\(yùn)、奮起拼搏成為生活強(qiáng)者的人很多。今天我們要學(xué)的課文《我與地壇》的作者史鐵生就是其中一個。板書：我

2023年12月24日發(fā)(作者：金開頭的成語)《我與地壇》讀書心得13篇 《我與地壇》讀書心得1 史鐵生是一位殘疾作家正當(dāng)生命最燦爛的季節(jié)命運(yùn)卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿。這會是一種多么難言的痛苦啊又會有一種多么哀傷的心情直到他學(xué)會了用文字表達(dá)自己的感受讓真情在筆尖流露。于是便有了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹》有了《我與地壇》。 《我與地壇》表達(dá)的感

2023年12月24日發(fā)(作者：學(xué)生守則)我與地壇課文段落賞析 《我與地壇》乃史鐵生先生的代表之作。蘇教版必修一僅選取其中兩節(jié)，但已為之所打動。其含而不露的表現(xiàn)方式，品之有味，回味無窮。以下是店鋪整理的我與地壇課文段落賞析，歡迎閱讀。 一、深愛地壇，感悟生命 第一部分寫地壇，從自己與古園的緣分寫到古園本身，寫到自己在這里的思考以及從思考中得到的對生命的感悟。 作者講述在殘廢之初，自己悲痛欲絕的心情

2023年12月24日發(fā)(作者：如何發(fā)面蒸饅頭)我與地壇課文段落賞析 《我與地壇》乃史鐵生先生的代表之作。蘇教版必修一僅選取其中兩節(jié)，但已為之所打動。其含而不露的表現(xiàn)方式，品之有味，回味無窮。以下是店鋪整理的我與地壇課文段落賞析，歡迎閱讀。 我與地壇課文段落賞析 篇1 一、深愛地壇，感悟生命 第一部分寫地壇，從自己與古園的緣分寫到古園本身，寫到自己在這里的思考以及從思考中得到的對生命的感悟。 作者