2024年3月19日發(fā)(作者：桃花依舊笑春風的上一句是什么)《我與地壇》 【教學目標】 1、理解、體味作者對生命以及其苦難的感悟。體驗生命意義。 2、體驗作者內(nèi)心深處的痛苦及對母親的理解和痛悔。學會感受母愛、理解母愛。 3、理解地壇描寫與抒情的關(guān)系。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點。 【教學重點】 1、篩選信息，把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內(nèi)容，從而理解作者對生命和親情的感悟歷程。

2024年3月19日發(fā)(作者：憫農(nóng)古詩)高中語文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文3篇 身殘志堅的人最容贏得他人的尊敬。今天小編為大家?guī)淼氖歉咧姓Z文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文，希望可以幫助到大家。 高中語文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文一 教學目標 ： 1、篩選信息,理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟的內(nèi)容。 2、理解地壇描寫與抒情的關(guān)系。品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點。 3、陶冶學生性情

2024年3月7日發(fā)(作者：萬念俱灰的意思)生死、母愛與命運——《我與地壇》的再解讀 一、國內(nèi)對《我與地壇》的研究現(xiàn)狀 目前，國內(nèi)不少學者已經(jīng)對《我與地壇》進行過深入的閱讀和研究。對于這一篇文章的主題，學者們的研究基本上得出了一般性的結(jié)論——關(guān)于生與死的思考和闡述。確實，這一篇散文中包含了作者對生與死的思考。這與作者本人的人生經(jīng)歷是有關(guān)的。史鐵生在其21歲時便雙腿癱瘓，身體上的殘疾讓他有和健全人

2024年3月3日發(fā)(作者：那個清晨)《我與地壇》讀后感(15篇) 《我與地壇》讀后感1 前兩天，我讀了《我與地壇》這篇文章，看完之后，我感觸頗深。 《我與地壇》文中的園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細弱小的身體卻蘊藏著無盡的生機。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運擊垮了，那么他豈不是連這些細小的生物都不如

2024年2月22日發(fā)(作者：創(chuàng)衛(wèi)工作實施方案)我與地壇讀后感100字精彩8篇 我與地壇讀后感 篇一 這是一個有關(guān)一名殘疾人的故事。他很年輕時就患了病，他不能站著，不能在草地上歡快的奔跑，他不得不帶著他的輪椅，但他是一個非常堅強的人。母親的鼓勵，自我的反思，使他的人生充滿了向上的力量。他就是史鐵生。 “也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，“我”的兩條腿一動不能動。卻是個體育迷。”

2024年1月4日發(fā)(作者：清明寄語)史鐵生作品相關(guān)知識選擇題 1．下面對《我與地壇》選段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆

2023年12月26日發(fā)(作者：和謙)我與地壇的讀書筆記250字 我與地壇的讀書筆記250字篇1 拜讀了《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，因為兒子說需要我寫感想。可是，讀著讀著，不知不覺就被深深地吸引了，有幾處讓我不禁為之動容。這些年，整天不知所忙地忙碌著，雖然不能說是愛學習之士，但是經(jīng)常讓自己找到讀書的狀態(tài)。可是，《我與地壇》帶給我的震撼已經(jīng)很久沒有過了。 作者的執(zhí)著與堅強感動

2023年12月24日發(fā)(作者：轉(zhuǎn)向系統(tǒng))《我與地壇》讀書心得體會4篇 《我與地壇》讀書心得體會1 前兩天，我讀了《我與地壇》這篇__，看完之后，我感觸頗深。 《我與地壇》文中的園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細弱小的身體卻蘊藏著無盡的生機。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運擊垮了，那么他豈不是連這些細小的生物都

2023年12月24日發(fā)(作者：說理文)我與地壇全文3篇 三維目標 1、知識與能力：抓住關(guān)鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。 2、過程與方法：解讀作者對的哲理性思考,培養(yǎng)學生面對苦難的承受能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體味作者對親情的獨特感悟,體會母愛的偉大,培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜自己眼前的擁有,學習體諒父母進而寬容待人的健康生活觀。 [教學重點、難點] 1、重點：

2023年12月24日發(fā)(作者：我的見鬼女友)《我與地壇》讀書筆記集錦15篇 《我與地壇》讀書筆記1 好句摘抄： 1、你立于目的的絕境卻實現(xiàn)著、欣賞著、飽嘗著過程的精彩，你便把絕境送上了絕境。 2、我甚至現(xiàn)在就能清楚的看見，一旦有一天我不得不長久地離開它，我會怎樣的想念它，我會怎樣想念它并且夢見它，我會怎樣因為不敢想念它而夢也夢不到它。 3、少年之間的情誼，想來莫過于我們那時的

2023年12月24日發(fā)(作者：公司財務(wù)制度)我與地壇全文多篇 我與地壇全文3篇 我與地壇全文(1) 《我與地壇》教案 三維目標 1、知識與能力：抓住關(guān)鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。 2、過程與方法：解讀作者對本文的哲理性思考,培養(yǎng)學生面對苦難的承受能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體味作者對親情的獨特感悟,體會母愛的偉大,培養(yǎng)

2023年12月24日發(fā)(作者：電腦怎么設(shè)置密碼)我與地壇 史鐵生 引言：貝多芬，28歲開始耳朵有病，聽力逐漸衰退，到32歲基本喪失聽力。《命運交響曲》是他在完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對不幸，貝多芬“扼住命運的喉嚨”，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了人生的最強音。 古今中外像貝多芬這樣勇敢抗爭厄運、奮起拼搏成為生活強者的人很多。今天我們要學的課文《我與地壇》的作者史鐵生就是其中一個。板書：我

2023年12月24日發(fā)(作者：金開頭的成語)《我與地壇》讀書心得13篇 《我與地壇》讀書心得1 史鐵生是一位殘疾作家正當生命最燦爛的季節(jié)命運卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿。這會是一種多么難言的痛苦啊又會有一種多么哀傷的心情直到他學會了用文字表達自己的感受讓真情在筆尖流露。于是便有了《我的遙遠的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹》有了《我與地壇》。 《我與地壇》表達的感

2023年12月24日發(fā)(作者：學生守則)我與地壇課文段落賞析 《我與地壇》乃史鐵生先生的代表之作。蘇教版必修一僅選取其中兩節(jié)，但已為之所打動。其含而不露的表現(xiàn)方式，品之有味，回味無窮。以下是店鋪整理的我與地壇課文段落賞析，歡迎閱讀。 一、深愛地壇，感悟生命 第一部分寫地壇，從自己與古園的緣分寫到古園本身，寫到自己在這里的思考以及從思考中得到的對生命的感悟。 作者講述在殘廢之初，自己悲痛欲絕的心情

2023年12月24日發(fā)(作者：如何發(fā)面蒸饅頭)我與地壇課文段落賞析 《我與地壇》乃史鐵生先生的代表之作。蘇教版必修一僅選取其中兩節(jié)，但已為之所打動。其含而不露的表現(xiàn)方式，品之有味，回味無窮。以下是店鋪整理的我與地壇課文段落賞析，歡迎閱讀。 我與地壇課文段落賞析 篇1 一、深愛地壇，感悟生命 第一部分寫地壇，從自己與古園的緣分寫到古園本身，寫到自己在這里的思考以及從思考中得到的對生命的感悟。 作者