2024年3月29日發(fā)(作者：小小超市)綜合性學習—— 知識目標 課時計劃 精彩導入 激發(fā)興趣 活動準備 合作活動 生成能力 人無信不立 1.引導學生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。 2.培養(yǎng)學生講誠信的美德。 3.培養(yǎng)學生口語交際能力，掌握演講技巧。 2課時，第一課時完成活動指導，布置任務(wù)，學生開始準備 一周后，用一課時展示活

2023年12月15日發(fā)(作者：形容人漂亮的成語)僅供個人參考 For personal u only in study and rearch; not for commercial u 綜合性學習—— 人無信不立 知識目標 課時計劃 精彩導入 激發(fā)興趣 活動準備 合作活動 生成能力 成果展示 達成目標 課后反思 查漏補缺 1.引導學生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。 2.

2023年12月15日發(fā)(作者：寫元宵節(jié)的作文)第二單元綜合性學習 (導學案) 課題：人無信不立 活動目標：1．收集有關(guān)名言警句等探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。 2．講身邊誠信故事，訓練口語交際能力，明辨是非養(yǎng)成講誠信的美德。 3．了解演講稿的格式，學習寫演講稿，掌握演講技巧。 活動準備：1.搜集有關(guān)“信”的資料（每類不少于兩項） 名言警句 成語典故 名人軼事 其他經(jīng)典 論述 “信”在古代典籍

2023年12月15日發(fā)(作者：烘托和襯托有啥區(qū)別)綜合性學習—— 知識目標 課時計劃 精彩導入 激發(fā)興趣 活動準備 合作活動 生成能力 人無信不立 1.引導學生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。 2.培養(yǎng)學生講誠信的美德。 3.培養(yǎng)學生口語交際能力，掌握演講技巧。 2課時，第一課時完成活動指導，布置任務(wù)，學生開始準備 一周后，用