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            • 語文北師大版五年級下冊群文閱讀教學設計《創世神話里的秘密》
              2024年3月27日發(作者:房陵) 《創世神話里的秘密》群文閱讀教學設計 【教學目標】 1. 繼續練習運用略讀、瀏覽等閱讀方法獲取信息。 2. 閱讀五個國家的創世神話,了解神話故事的梗概。 3. 比較閱讀五個國家的創世神話,發現這一組文章的“相似處”和“不同點”。 【教學重點】 練習運用略讀、瀏覽等閱讀方法獲取信息。 【教學難點】 比較閱讀,發現五篇創世神話的“相似處”。 【教學過程】 一.了解
              時間:2024-03-27  熱度:3℃
            • 讀《推敲》《千錘百煉為一綠》有感(精選17篇)
              2024年3月17日發(作者:意可)讀《推敲》《千錘百煉為一綠》有感(精選17篇) 讀《推敲》《千錘百煉為一綠》有感 篇1 為什么后人要把唐代僧人賈島的“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”作為千古絕句世代相傳?為什么我們要把北宋文學家王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還”家喻戶曉的吟誦相傳?因為這一字一句都是斟酌出來的。語言非“錘煉”不精當;文字非“推敲”不成名。 賈島字斟字酌就為了那一“敲”字,王安石
              時間:2024-03-17  熱度:7℃
            • 小學語文課外閱讀實施策略
              2024年3月10日發(作者:靜女賞析)小學語文課外閱讀實施策略 作者:王國雋 來源:《網絡導報·在線教育》2012年第13期 摘 要 課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分。呂淑湘先生曾經說過:“語文水平較好的學生,你要問他的經驗,異口同聲說是得益于課外。”新課程從文化積累和建構以及促進學生語文素養以至整體素質發展的高度,對課外閱讀給予了充分的重視。那么,如何有效促進小學生的課外閱
              時間:2024-03-10  熱度:2℃
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