憲法鈤宣傳教學設計

憲法宣傳教學設計

【教學目標】

1、知道憲法的作用，憲法的法律地位。

2、在憲法和普通法律的對比中，理解憲法具有最高的法律效力；充分理解

憲法是國家的根本大法。

3、樹立憲法意識，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴。

【教學重點】

憲法是國家的根本大法。

【教學難點】

懂得憲法和普通百姓生活息息相關，樹立憲法意識。

【教學方法】

圖表法、談話法、活動法。

【教學準備

教學課件。

【教學課時】

1課時.

【教學過程】

一、導入：

今天我們將學習神圣的《憲法》，希望同學們認真對待，樹立憲法觀念。

二、學習新知：

（1）每年12月4日是什么日子？（我國法制宣傳日）

（2）憲法日的由來：設定國家憲法日是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加

強憲法實施，全面推進依法治國；決定草案將現行憲法公布施行的日期，即12月4日設定

為國家憲法日；每年12月4日，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

（3）每年法制宣傳日的主題：

2001年：增強憲法觀念，推進依法治國

2002年：學習宣傳憲法，推進民主法制建設

2003年：依法治國，執政為民

2004年：弘揚憲法精神，增強法制觀念

2005年：弘揚憲法精神，構建和諧社會

2006年：落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設

2007年：弘揚法治精神，推進依法治國

2008年：弘揚法治精神，服務科學發展

2009年：加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展。

2010年：弘揚法治精神，促進社會和諧

從每年法制宣傳日的主題上看說明了什么？（這說明憲法的重要性，“憲法

是國家的根本大法”。）

（4）為什么說“憲法是國家的根本大法”？（同學間交流）

（我們將憲法和普通法律從規定的內容、法律效力、制定和修改的程序三方

面進行一個比較。）

4、了解我國現行憲法：

（1）我國現行憲法是在1982年12月4日由第五屆全國人民代表大會第五次會

議上通過并頒布實施。后來經過1988年、1993年、1999年、2004年四次修訂。

（2）我國現行憲法由序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗、

國歌、國徽、首都四章構成，共138條。

5、法律效力比較：

（1）填空

我國憲法的相關規定相關法律

中華人民共和國公民有受教育的權利《教育法》《義務教育法》《職業教育法》

和義務

中華人民共和國公民有勞動的權利和《勞動法》

義務

保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國《兵役法》

公民的神圣職責

婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護《婚姻法》《未成年人保護法》《預防未

成年人犯罪法》《婦女權益保障法》

（2）有關法律規定：

?《刑法》第一條為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作

斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。

?《未成年人保護法》第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年

人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養

有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，

制定本法。

?《民法通則》第一條為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整

民事關系，適應社會主義現代化建設事業發展的需要，根據憲法和我國實

際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。

法律效力比較得出出結論：普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被修改或

宣布無效

三、小結：

通過比較，我們知道了憲法是國家的根本大法，我們每個人都應該樹立憲法

意識，要認真學習、自覺遵守、積極宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭，維護

憲法的尊嚴和權威。