工程建設法規課程標準[詳]

《工程建設法規》課程標準

課程名稱：工程建設法規

課程性質：《工程建設法規》屬于專業領域課,是"建筑工程"專業的核心課程之

一。

學分：2

適用專業：建筑工程技術專業、建筑工程檢測專業、建筑工程監理專業

1．前言

1.1課程定位

通過對《工程建設法規》課程內容的學習,掌握關于建筑法規及業務管理的

基本理論和基本知識。樹立法律意識,從而達到掌握建筑法規,遵守建筑法規、應

用建筑法規的目的；培養學生在將來的實際工作中自覺抓住學習機會,獲取相應

的法律知識,以增強自己的競爭力。

本課程是一門專業基礎理論課程,屬于專業領域課,安排在第一學期學習,為

學習建筑工程施工組織與管理、建筑工程質量評定與驗收、工程招投標與合同管

理等專業課奠定基礎。本課程可作為注冊建造工程師考試中相關法規內容的學習

和補充。

1.2設計思路

根據建筑工程行業專家對本專業崗位工作任務及職業能力分析,改革傳統

教學模式,與現行工程建設法律法規及標準相結合,與建造師考試結構和體例相結

合,采用理論結合工程建設的實際案例進行講解。教學形式必須結合開放教育"自

學、導學、助學"的特點,通過學生自學、輔導教師課堂教學、案例討論和觀看有

關建筑法律法規的電視錄像等形式,提高學生對建筑法規知識的理解和掌握。本

課程學習勘察、設計、施工、監理、招標代理、造價咨詢等單位所涉及的工程法

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律法規,重點學會其中與施工單位密切相關的工程法律法規。能夠深入理解建設

領域相關的法律法規,及相關的操作程序；能應用相關知識分析實際案例,出原

因并從中得到啟發。

2．課程目標

知識目標：

1.建設工程法律制度

學習建設法律、法規基本知識,掌握工程建設所要遵守的準則,培養自身的工

程建設法律意識。

2.合同法

工程合同管理是工程項目管理的重要組成部分,而合同管理主要的依據就是

《合同法》。通過學習合同法,掌握建設工程合同的訂立與履行,提高合同管理能

力以及項目管理能力。

3.建設工程糾紛處理

建設活動非常復雜以及政府監管嚴格,因此,建設工程糾紛不可避免。學習建

設工程糾紛處理,維護自身合法權益。

能力目標：

1.建設工程法律制度

掌握工程建設所要遵守的準則,會運用所學建設工程法律制度解決工程建設

中相關法律問題,會工程建設相關的操作程序。

2.合同法

掌握合同法的知識,正確選擇使用《合同法》,會有效進行合同管理,提高項目

管理水平。

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3.建設工程糾紛處理

掌握民事糾紛處理的方式以及建設工程法律責任,會預見自己的建設行為所

產生的后果進而規范自己的建設行為。

素質目標：

1、遵守國家法律制度,規范自身行為,遵紀守法。

2、不斷積累經驗,從個案中尋共性。

3、提高工程建設法律意識,具有良好的職業道德和敬業精神。

4、依法從業,從自身做起,促進建筑業健康發展。

5、具有較好的學習新知識的能力,關注現行工程建設法律法規及標準。

6、具有自學能力、理解能力與表達能力。

7、積極參與教學實踐活動,認真、細心的學習態度。

3．課程內容與要求

工程建設法規學習領域〔共32學時

序

號

參考

課時

任務學習任務學習要求

建造師管理制度、法掌握建造師管理制度、建筑法、

律體系和法的形式、招標投標法、建設工程安全生產

任務一：

1

民法、建筑法、招標管理條例、建設工程質量管理條

20建設工程法投標法、安全生產例

律制度法、建設工程安全生熟悉民法、安全生產法、安全生

產管理條例、安全生產許可證條例、建設工程勘察設

產許可證條例、建設計管理條例、檔案法

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工程質量管理條例、了解法律體系和法的形式、消防

建設工程勘察設計法

管理條例、消防法、

檔案法

合同法原則及合同

分類、合同的訂立

、合同的履行、違約

責任、建設工程合同

任務三：建民事糾紛處理的方

3設工程糾紛式、建設工程法律責

的處理

任務四：案

例分析

任

掌握合同的訂立、建設工程合同

熟悉合同的履行

了解合同法原則及合同分類、違

約責任

2

任務二：

合同法

6

掌握建設工程法律責任

了解民事糾紛處理的方式

2

4實際案例分析討論

應用相關知識分析實際案例,

出原因

4

工程建設法規學習知識

任務一：建設工程法律制度

〔1建造師管理制度：注冊管理、執業管理、執業工程規模

標準、監督管理；

〔2法律體系和法的形式：法律體系、法的形式；

〔3民法：民事法律關系、民事法律行為的成立要件、訴訟

時效制度；

〔4建筑法：施工許可制度、企業資質等級許可制度、專業

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主要內容

人員執業資格制度、工程發包制度、工程承包制度、工程

分包制度、工程監理制度；

〔5招標投標法：招標投標活動的原則及適用范圍、招標程

序、投標的要求、聯合體投標、禁止投標人實施不正當競爭

行為的規定、開標程序、評標委員會的規定和評標方法、中

標的要求、招標組織形式和招標代理；

〔6安全生產法：生產經營單位的安全生產保障、從業人員

安全生產的權利和義務、生產安全事故的應急救援與調查

處理、安全生產的監督管理；

〔7建設工程安全生產管理條例：建設工程安全生產管理制

度、建設單位的安全責任、工程監理單位的安全責任、

施工單位的安全責任、勘察、設計單位的安全責任、其他相

關單位的安全責任；

〔8安全生產許可證條例：安全生產許可證的取得條件、安

全生產許可證的管理規定

〔9建設工程質量管理條例：建設單位的質量責任和義務、

勘察、設計單位的質量責任和義務、施工單位的質量責任和

義務、工程監理單位的質量責任和義務、建設工程質量保修

制度、建設工程質量的監督管理；

〔10建設工程勘察設計管理條例：建設工程勘察設計發包與

承包、建設工程勘察設計文件的編制與實施；

〔11消防法：消防設計的審核與驗收、工程建設中應采取的

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消防安全措施；

〔12檔案法：建設工程檔案的種類、建設工程檔案的移交程

序；

教學媒體

教學方法

考核時間

任務二：

教科書；課件；

講授法、舉例法、案例法、多媒體；

學習態度、出勤率隨堂考核；課堂筆記考核兩次

合同法

〔1合同法原則及合同分類：合同法原則及調整范圍、合同

的分類；

〔2合同的訂立：要約、承諾、合同的一般條款、合同的形

式、締約過失責任；

〔3合同的履行：合同履行的規定

銷權；

〔4違約責任：違約責任的承擔方式、不可抗力及違約責任

的免除；

〔5建設工程合同：建設工程合同的訂立、建設工程合同的

履行；

教學媒體

教學方法

考核時間

任務三：

主要內容

教科書；課件；

講授法、舉例法、案例法、多媒體；

學習態度、出勤率隨堂考核；課堂筆記考核一次

建設工程糾紛處理

〔1民事糾紛處理的方式：民事訴訟的特點、仲裁的特點、

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主要內容

、抗辯權、代位權、撤

和解與調解；

〔2建設工程法律責任：民事責任、行政責任、刑事責任

教學媒體

教學方法

考核時間

4．實施建議

4.1教學建議

1.教授方法

以課堂教學為主,可根據教學內容,選擇有代表性的案例或錄象資料進行教學

和討論。采用理論結合工程建設的實際案例進行講解,舉例法、案例法、多媒體

的應用使學生的學習興趣提高,激發學生學習的內動力。通過一定數量的習題訓

練更深入理解工程建設法規的理論內容,要強化應用,強調專業針對性和實用性,

為學生今后的職業發展與遷移提供一個較寬的知識、能力和素質平臺。任務一,

建設工程法律制度,20課時；任務二,合同法,6課時；任務三,建設工程糾紛處理,2

課時；實踐教學,4課時,選取建筑工程中常見案例引領學生分析討論。

建筑業專業人員執業資格制度是我國強化市場準入制度、提高項目管理水平

的重要舉措。在我國,對建筑業專業技術人員實行執業資格制度。我國目前在建

筑業實行執業資格制度的專業技術人員包括：注冊建筑師、注冊結構工程師、注

冊監理工程師、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊建造師等。以上建筑業

執業資格考試都包含工程建設法規的科目,因此,在教學過程中要與現行工程建設

法律法規及標準相結合,與執業資格考試結構和體例相結合。學生可在課程結束

后在深度上適當增加,可參加有關執業資格考試。

2.學習方法

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教科書；課件；

講授法、舉例法、案例法、多媒體；

學習態度、出勤率隨堂考核；課堂筆記考核一次

采用自主學習與小組討論相結合的學習方法

4.2教學考核及評價建議

1.考核要求：

本課程為考查課程,考查課成績包括考勤、課堂表現、作業、筆記四部分。

2.考核標準：

〔1考勤占總成績20%

〔2課堂表現占總成績20%。

〔3作業完成情況占總成績20%。

〔4筆記情況占總成績40%

考核必須嚴格按照考核標準要求完成。

4.3課程資源的開發與利用

1.注重案例指導書和最新多發建設工程違規案例的開發和應用。

2.注重投影儀、錄像、視聽光盤等教學資源的開發和利用,有效地創設形象生

動的學習環境,激發學生學習興趣,促進學生對知識的理解與應用。

3.參考資料：

《建設工程法規及相關知識》全國二級建造師執業資格考試用書編委會,出

版,版別〔20XX,第三版

《建筑法規概論》陳東佐,出版,版別〔20XX12月,第三版

建筑行業有關標準規范

4.4教材選用和編寫建議

教材選用張俏主編《工程建設法規》校本教材,此教材根據一級建造師、二

級建造師考試大綱的重點內容編寫。實行建造師執業資格制度后,大中型工程項

目施工負責人必須由取得注冊建造師資格的人士擔任,以提高施工管理水平,保證

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工程質量安全。此教材針對建造師的不同執業崗位,對勘察、設計、施工、監理、

招標代理、造價咨詢等單位所涉及的工程法律法規進行了闡述,其中對與施工單

位密切相關的工程法律法規進行了重點論述。在編寫過程中,根據本校教學實際

情況,聽取多方施工企業指導意見；與現行工程建設法律法規及標準相結合,與建

造師考試結構和體例相結合。編寫遵循提高學生解決實際問題能力的原則,力求

內容具有綜合性、實踐性、通用性。

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