祝你圣誕快樂

《祝你圣誕快樂》教學設

【教材分析】

歌曲《祝你圣誕快樂》是義務教育教科書一年級上冊第

六單元《迎新春》一節唱歌課，這是一首流傳世界各地的

新年歌曲，是一首弱起拍的四三拍歌曲，由四個樂句構

成。

歌曲最明顯的特點就是每一樂句都是弱起樂句，旋律大多是

級進。

【教學目標】

1、了解圣誕節相關知識。

2、在游戲中掌握弱起演唱方法，并唱好弱起句。

3、能用優美、深情的聲音演唱歌曲，掌握好弱起句及句末換

氣。

4、學生積極參與音樂創編活動，培養學生自主學習和創造能

力、交流、合作能力。

【教學重難點】

1、能用優美、深情的聲音演唱歌曲。

2、掌握好弱起句及句末換氣。

【教具】ppt多媒體

【教學過程】

一、聽音樂律動進入教室

1.聽《鈴兒響叮當》歌曲律動進入教室，跟隨音樂律動。

2.教師：老師想問問同學們剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？

學生答：《鈴兒響叮當》。

教師：非常好，那你們知道這首歌曲一般在什么節日里

出現最多呀？

學生：圣誕節！

教師:那同學們你們了解圣誕節嗎?

學生:學生回答,圣誕節可以吃火雞;......

教師：對，你們真棒！（給學生鼓勵），總結,圣誕節;圣誕

樹;圣誕老人;

那我們今天就在學習一首有關于圣誕節的歌曲《祝你圣

誕快樂》。

二、學生歌曲

教師：請同學們聆聽歌曲《祝你圣誕快樂》（初聽），感受歌

曲的音樂情緒，思考歌曲的音樂情緒是怎樣的？

學生回答：歌曲的音樂情緒是歡快的；優美的；快樂的；抒

情的；......

教師：請同學們輕聲的哼唱一下這首歌曲,體驗音樂.

學生:學生輕唱.

教師:講解一音多字,一字多音,并講解小故事,讓學生通過故

事知道弱起,知道換氣.

學生:聽后,按要求再次演唱.

教師，同學想不想聽聽老師是怎樣演唱這首歌曲的？

學生：想，

教師：面帶微笑的用伴奏音樂來演唱歌曲。（教師范唱）

教師：老師剛才演唱歌曲的表情是怎樣的？

學生：微笑的，高興的，......

教師：老師相信咱們同學們一定比老師唱的還好，那下面，

請我們請學也用微笑的表情和高興的心情來演唱這首歌曲

吧！

學生：演唱歌曲。（初唱歌曲）

教師:講解這首歌曲的英文.

學生:演唱英文,會唱后,一遍中文一遍英文把全曲演唱.

教師：鋼琴伴奏，學生演唱（再次演唱歌曲）。（如果學生唱

的不好，或唱不準，教師再次范唱）

三、音樂知識

教師：老師講解四三拍的強弱規律用省事動作怎樣表現。以

及四三拍的指揮圖示。

學生：學習和體會四三拍的強弱規律，及指揮拍子。

四、加深對歌曲《祝你圣誕快樂》的分析。

學生：學生表演唱（帶動作）

五、擴展學習

學生觀看視頻，加深對圣誕節的了解，同時讓學生明白團

結合作的道理!也為下一步創編情景劇來打基礎。

學生小組合作創編音樂劇

六、小結

七、下課