個人與團隊管理

1.小楊所在的團隊中有正式的領導，團隊由王總領導，這個團隊屬于（）。

A.自我管理型團隊

B.有明確領導的團隊

C.日常工作團隊

D.特別工作團隊

2.老王組織的一隊人，來自某單位的各個部門，準備參加由某市政府承辦的趣味運動會的4

乘100米接力比賽項目，前三名能為單位獲得榮譽和豐厚的獎金。因此，老王計劃在比賽日

的前兩個星期帶領全隊進行集中訓練，這個團隊的類型屬于（）。

①有明確領導的團隊②特別工作小組③項目小組④供銷團隊

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

3.關于“協作優勢”這一團隊優勢，說法正確的是（）。

A.隨著團隊找到最有效的工作方式,工作效率必將隨之提高

B.更多的人參與討論并發表意見

C.與個人相比，團隊的工作方式能更好的應對變化

D.團隊成員具有共同的目標，一個真正的團隊能夠完成的工作并不是團隊成員各自工作的簡

單疊加。

4.關于團隊的發展階段，說法正確的是（）。

①隊發展階段的順序是固定不變的。

②隊發展階段一定經歷完整的四個階段，缺一不可。

③各個階段之間的轉變可能沒有明顯的分界線而且會來回波動。

④團隊發展的四個階段只是一個理想模型。

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

5.關于團隊發展第二階段的特點，說法正確的是（）。

A.彼此彬彬有禮，但沒有相互信任

B.相互考驗

C.尊重他人

D.公開、信任、具有靈活性

6.屬于“團隊效力圈”中作用的是（）。

A.完成和評估

B.分析和協調

C.實施和調查

D.協作和支持

7.關于平衡團隊角色的方法，屬于“委派”所對應的表現是（）。

A.如果團隊擴大或者有人離開，在招聘新人時應把缺少的角色考慮進去。

B.如果團隊的實施能力很差，則可以考慮更換員工的角色，將擅長行動的員工轉移到這個角

色。

C.如果一個團隊成員有比較高的技能和能力，但水平沒有完全發揮出來，團隊領導就可以考

慮把一部分領導角色委派給他們。

D.如果找不到其他方法填補角色的“漏洞”，就需要幫助成員開發需要的技能。例如如果成

員沒有創造性思維，就可以舉行集體討論，或者提供一些相關課程。

8.關于團隊角色，與“評估”相對應的角色是（）。

A.謀士

B.推動者

C.挑戰者

D.關心細節者

9.屬于團隊中至少需要的角色是（）。

A.執行任務的人員

B.關心細節人員

C.資源調查人員

D.領導

10.關于六頂思考帽的認識，說法不正確的是（）。

①以建議團隊成員從紅色代表的思考方式轉變為黃色代表的思考方式。

②可以讓群體中的每個人都利用同一種顏色的帽子代表的思考方式思考問題。

③可以先檢查在推理的過程中是否犯了錯誤，然后再看看在信息傳達和接受的過程中是不是

出了什么問題。

④可以讓團隊成員按小組分別使用不同顏色代表的思考方式思考問題。

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

11.關于六頂思考帽法在實際應用中一般采用的步驟，說法正確的是（）。

A.評估建議的優缺點：列舉優點（黑帽），列舉缺點（黃帽）

B.評估建議的優缺點：列舉優點（黃帽），列舉缺點（綠帽）

C.評估建議的優缺點：列舉優點（黃帽），列舉缺點（黑帽）

D.評估建議的優缺點：列舉優點（綠帽），列舉缺點（黃帽）

12.在面對沖突時，對他人需要的關注較高，對自身需要的關注較低，不發生爭論，這種面

對沖突的行為是（）。

A.對抗

B.遷就

C.折中

D.回避

13.小劉碩士畢業后進入一家中型企業，半年后他被公司任命為一個新項目的經理。此前，