我的同學日記

描寫我的同學日記作文500字

烏黑發亮的頭發，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃

小嘴，她就是我的同學——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都

叫她“搞笑大王”。

記得有一次春游，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突

然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎么容得下她

跳繩呢?再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，

她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳!正當她跳得起勁的時

候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋

被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”

的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是

“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛

了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會

搞笑，思維敏捷在我們班也是響當當的啊。

有一次上課，老師讓我們續編課文，由于很難，所以班里沒人舉

手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿

的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。

我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。

我的同學叫李伊航。它擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，

櫻桃似的小嘴，一小就會露出兩個小酒窩，可愛極了。不過，你可

千萬不要被他的外表給蒙蔽了，其實她即潑辣又大膽，在班里可是

有名的“河東獅”呀。

因為伊航英語學習好，所以被選為英語組長，可碰巧他那小組全

是不喜歡寫作業、不愛學習的。所以一到下課，你總能聽到他的

“高分貝”聲音：“XXX”，你的英語作業呢?沒寫?你等著挨老師批

吧……”他那一吼足以震得地動山搖，那些不寫作業的人只好乖乖

“束手就擒”老老實實的寫作業。

記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連

連尖叫。只有伊航，上前一把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉

碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了?敢拿蜘蛛嚇我們?這次

就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們。”說罷揚長而去。女

生一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。

伊航還很喜歡畫畫，在美術老師眼中，伊航就是美術高材生。瞧，

她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生，讓人不得不佩服他。

這就是我的同學——李伊航。他是個學習好、潑辣，愛畫畫的人，

同時，也是我的好同學。

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然

的奧秘，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向

周圍的同學借了一圈，沒有一個人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—

團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學王大衛對我說：

“借給你。”我感動不已，不知說什么才好。老師走進了教室，我

坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，

我對他說：“謝謝!”“不用謝。”他接著說，“既然是同學，有困

難就應該互相幫助。”

對我如此，對別人又如何?

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，

他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過去，制止

了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾

年級的?”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎?”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校

園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，

謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著你—王大

衛。

俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛

的五(一)班里，一個個各具特長的同學就是我的朋友。同學是熱情

的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但非常細心的告

訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時，

她說：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫助，這樣才能

使班級積極上進。”我從那時感覺到，原來，同學們是一個整體。

同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽

到手抄報寫什么內容，課后，我問一個同學，可她怎么也不告訴我，

我幾經央求，她也無動于衷，我只好看別的班的小報的內容來寫我

的小報。不過，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓

我改正這個錯誤。同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學

都在課間認真地練著廣播操，因為，每個同學都有一顆為班級爭光

的心。

同學們也想讓自己發揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大

賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自己最好的水平。結束后，

雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。我

的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，

我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同

學，感謝這個大家庭。

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