日語的的字怎么寫？

日語的書寫方式，怎樣寫？日語“的”寫法為“の”の，日語五十音之一。

片假名:ノ;讀作(羅馬音)no 。

語法用做格助詞、感助詞、名詞。

其是日語中的語氣助詞，相當于漢語的"的"。

其不等于漢語。

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初學日語大體來說是先從五十音圖（假名）的學習開始，接下來學習日語發音&日語聲調，再到初級日語教材的學習這三大基本順序來進行。

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日語從一到十怎么寫？一：いち（i chi）二：に(ni)三：さん(san)四：よん(yon)/し(shi)五：ご(go)六：ろく(ro ku)七：しち(shi chi) /なな(na na)八：はち(ha chi)九：きゅう(kyu)/く(ku)十：じゅう(jyu)

小黑哥哥1140

“日語”的日文寫法是：日本語「にほんご」釋義：1、名詞2、日本民族の使うことば。

日本の公用語。

「にっぽんご」とも言う。

3、日語。

日本語。

（也說“にっぽんご”）日文的語法：濁音和半濁音濁音主要是在清音的右上角添加兩點（゛、點々、濁點、或濁 ら）表示、而ha行假名加上一個圓圈（゜、半濁點、或丸）表示半濁音。

擴展資料日語詞匯構成一、固有詞固有詞是日本民族原來的詞匯，又稱“和語”，主要是日常生活中的動詞和具象的名詞。

二、漢字詞日語受到漢語的影響很大。

在日語里，有語法實意的詞都含有漢字且大部分與實意相關。

所以通常懂漢語的朋友，即便是不懂日語，看到一個短句也能大概明白意思。

不過因為影響日語的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現代漢語的角度去理解。

還有一些詞語雖然也含有漢字（而且有的是日本人自造的漢字），不過意思卻相差很多。

如：「時間」（じかん）不等于漢語中的時間，代表是一個時間段。

三、外來語日語不僅有豐富的本土產生的詞匯，它還有許多源自別國的詞。

如一些從漢語來的外來語在今天的日常生活中使用廣泛，以致它們不被認為是從日本之外引進的外來語。

在十九世紀晚期和二十世紀初從西方引進新概念時，經常會使用日文字的新搭配來翻譯它們。

具體可能包含以下幾種情況：1、外國人的人名。

2、外國的地名。

3、日本國內或國外的一些公司的名稱。

4、日本國內或國外的產品的商標名、品牌名。

5、日本國內或國外的建筑物的名稱。

百度百科-日語

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日本""兩字用日文怎么寫？日語里面也是些漢字的。

當然也可以用日語字母在寫，其實就是和漢語拼音似的。

にほん，這是普遍寫法，用羅馬字表示就是nihonn。

不過日本人覺得這么念沒用重音，沒氣勢，于是就有にっぽんnipponn，這一種念法和寫法，兩種都可以用日本漢字來表示。

にっぽん是平假名，有時為了氣勢有用片假名表示，即ニッポン。

汽車解說員小達人

寫法是正確，讀音：﹝にほんご﹞，“日語”的日文日本語﹝にほんご﹞釋義：1、名詞2、日本民族の使うことば。

日本の公用語。

「にっぽんご」とも言う。

3、日語。

日本語。

（也說“にっぽんご”）日文的語法：濁音和半濁音濁音主要是在清音的右上角添加兩點（゛、點々、濁點、或濁 ら）表示、而ha行假名加上一個圓圈（゜、半濁點、或丸）表示半濁音。

獨立詞體言——無詞尾變化，其中名詞、代名詞、數詞可做主語名詞（めいし）：表示人或事物的名稱，例詞：テレビ、電話、部屋。

代名詞（だいめいし）：用來代替人或事物的名稱，例詞：わたし、あなた、彼、彼女。

數詞（すうし）：表示數目和數量的單位，例詞：一、一つ。

副詞（ふくし）：修飾用言，例詞：たくさん、すごい。

連體詞（れんたいし）：修飾體言，例詞：この、あの、その。

接続詞（せつぞくし）：起接續作用，例詞：でも、しかし。

感嘆詞（かんたんし）：表示感嘆，呼喚或應答，例詞：はい、ええ、いいえ。

用言——有詞尾變化，可單獨作謂語動詞（どうし）：表示動作、存在或狀態，例詞：書く、食べる、ある、いる。

形容詞（けいようし）：表示性質或狀態，例詞：高い、低い、暑い、寒い。

形容動詞（けいようどうし）：表示性質或狀態，這是日語當中特有的一種品詞，它具有形容詞的功能，但又具有和動詞一樣的詞尾變化，所以叫形容動詞。

例詞：好きだ、上手だ、靜かだ。

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日語的字母稱為日語五十音圖，如下所示：順序： 平假名 片假名 羅馬音あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ oか カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ koさ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ そ ソ soた タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト toな ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ noは ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ hoま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ moや ヤ ya ゆ ユ yu よ ヨ yoら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ roわ ワ wa を ヲ o/woん ン nが ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ goざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo

だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/du で デ de ど ド doば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ boぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ poきゃ キャ kya きゅ キュ kyu きょキョ kyoしゃ シャ sya しゅ シュ syu しょ ショ syoちゃ チャ cya ちゅ チュ cyu ちょ チョ cyoにゃ ニャ nya にゅ ニュ nyu にょ ニョ nyoひゃ ヒャ hya ひゅ ヒュ hyu ひょ ヒョ hyoみゃ ミャ mya みゅ ミュ myu みょ ミョ myoりゃ リャ rya りゅ リュ ryu りょ リョ ryoぎゃ ギャ gya ぎゅ ギュ gyu ぎょ ギョ gyoじゃ ジャ zya/ja じゅ ジュ zyu/ju じょ ジョzyo/joびゃ ビャ bya びゅ ビュ byu びょ ビョ byoぴゃ ピャ pya ぴゅ ピュ pyu ぴょ ピョ pyo擴展資料：

注意事項（1）日語的五個元音a、i、u、e、o，其發音分別接近[a] [i] [?] [e] [o]。

其中，う[?] 是一個不圓唇元音，但是日本方言中的“う”以及在唇音之后的發音接近圓唇元音。

（2）切莫將す?ス（su、[s?]）與漢語的絲（si、[s?]）發音相混。

日語假名萬不可寫成漢語拼音標音。

（3）じ?ジ讀作[ji]。

（4）ふ（fu）的發音為[??]，[?]是一個雙唇擦音。

ひ（hi）發成[?i]，[?]是一個硬顎擦音。

（5）文末的“です”“ます”等尾音會清化，聽起來會像[des] [mas]。

此外，當元音“い”“う”夾在清音之間，中間的“い”“う”傾向于清化，即聲帶此時不會振動。

（6）日語羅馬音的り?リ（ri），接近漢語的"哩[li]"，不能讀“日”[ri]。

因此千萬不可把漢語拼音標注在日語假名上與之混淆。

日語五十音圖-百度百科

陰全穰辛

你是要寫日語呢，還是在電腦上打日語呢還是要問“日語”這個稿叢詞用日語怎么寫呢？第一種的話就是學日語、背50音圖，照著寫、臨摹、這樣就會寫了第二種的話呢、電腦上本身就有日語輸入法的、你只要添加一下就可以了，或下載日語輸入法、或者用搜狗輸入鍵前櫻法的v加4或v加5第三種的話呢、“日語”在日本寫悔物作日本語（にほんご）讀成nihongo希望能幫助到你。

天宇7513

說一下日語自學的步驟： 1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖。

背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學習是非常重要的。

片假名的記憶一直是初學者的難題。

推薦的做法是：總結一些有效的句子，讓同學們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

2、單詞學習——單詞記憶講究拆散和聯合。

“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。

“聯合”是指背單詞的時候不能孤立，比如背“山”的時候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。

給大家推薦一個日語學習的交流裙，首先是四三八，中間是七一二，最后是八七八，里面可以學習和交流哦 3、語法句型 學了一段時間以后可以把助詞，副詞，動詞變形等內容按條目整理出來。

以后學到相似或不同的語法再添加進去，以后根據這些分類進行復習，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統的認識。

而學習句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補平時應用的不足。

4、閱讀理解 日語學習到四級以上程度的時候，就需要增加日語閱讀、補充自己的單詞量。

這里強調的不僅僅是單純學好書本上的內容、而且經常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞，了解最新的時尚、文化，讓您所學的單詞、內容能夠在實際生活、工作中得以運用。

盡量堅持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學習新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握！ 5、能力考試 如何在能力考試中順利通過、取得佳績？ 能力考試中1-4級，首先自己制定目標，文字詞匯中確保90分，首先自己熟背課本詞匯、然后掌握學校自編考級詞匯、再通過大量專門的詞匯練習、最后做好歷年能力考試中的練習； 聽力部分中確保60-80分，首先通過聽已經學過的課文，單詞來復習與鍛煉聽力、其次是看五部代表性日劇（同一部日劇看5-10遍），其次是專門的日語聽力訓練，達到1、2級程度學員可以通過電腦或者收音機來聽日語新聞，另外就是通過聽91-04年日語考題中的聽力來提高； 文法與閱讀理解部分目標達到150分，3、4級重點是語法部分（語法155分、閱讀45分），文法中主要是助詞、助動詞、接續方法、敬語、會話部分，1、2級重點是閱讀理解部分（文法80分、閱讀120分），文法主要是固定句型為主、合計300個句型，閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章，合計20個問題。

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日語里的的字怎么寫？日語里的字就是中國的漢字

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首先得學會日語，才能書寫。

日語極富變化，不單有口語和書面語的區別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區別，不同行業和職務的人說話也不同渣滾畝，這體現出日本社會森嚴的等級和團隊思維。

日語中的敬語發達，敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅，但過于繁復的語法使得學習敬語異常困難如森，即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。

日語常用語中文諧音

1、你好：こんにちは（哭你一起挖）。

2、早上好：おはようございます（哦備辯還呦夠炸一瑪斯）。

3、再見：さようなら（撒呦那啦）。

4、明天見：じゃ（あ）あした（加，阿西大）。

5、晚安對長輩：お休みなさい（哦呀斯米那賽）。

芥末日語

日語中的第一人稱表螞拍述有：私（わたし）、仆衡芹（ぼく）、わし、俺（おれ）、俺（おれ）様（さま）咐物畢、同學們要分清場合使用哦~

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寫法是の。

「の」作為領格助詞使用接續：體言(名詞，數詞，代詞)+の+體言(名詞，數塌肢詞，代詞)用法：表示前后兩項屬于所屬的關系，中文意思相當于“的”。

本用法前面的「體言+の」作定語修飾后面的體言。

例句：わたしは日本語の教師笑衫旅です。

/我是日語(的)老師。

這里「日本語」是體言，與領格助詞「の」一起構成定語，用來修飾后面的體言「教師」。

擴展資料

の」作為準主格助詞使用。

用法：用于代替小句簡體修飾名詞作定語當中提碰凳示小句主語的主格助詞「が」。

例句：ここは私の住んでいる部屋です。

/這里是我住的房間。

ここは私が住んでいる部屋です。

/這里是我住的房間。

這里「私の住んでいる」「私が住んでいる」是定語句，是用來修飾「部屋」的。

定語句中「私」是「住んでいる」的主語。

這時提示主語可以使用主格助詞「が」也可以使用準主格助詞「の」。

兩者是可以替換使用的。

沒資格說苦

日語里的的字怎么寫？の【名詞】1. 日語五十音圖「な」行第5個假名。

平假名「の」為「乃」字的草書體，片假名「ノ」為「乃」字的一部分。

（日本語五十音?恧巍袱省剮肖?5目の?⒚?。

平?⒚?「の」は「乃」の草體。

片?⒚?「ノ」は「乃」の最初の1畫。

）【格助詞】1. 構成定語。

2. ①表示主語。

（主語を表す。

）川の流れ。

/河流。

3. ②表示所有，所在，所屬等。

銀行の行員。

/銀行職員。

4. ③表示種類，屬性，材料，數量等。

綠の草原。

/綠色的草原。

5. ④表示動作的對象。

子どもの教育。

/孩子的教育。

6. ⑤表示基準物。

橋のたもと。

/橋旁。

7. ⑥表示同格物。

看護婦の妻。

/當護士的妻子。

8. ⑦后接「よう」、「こと」、「もの」，表示其實質性內容。

山のようだ。

/像山那樣。

9. 后接謂語的連用形時，表示主語或對象語。

私の書いた手紙。

/我寫的信。

10. 接在以連體形結束的語句或連體詞后，表示給予前句以體言的資格。

11. 后接「だ」、「です」，表示明確的斷定，說明和理由等。

12. 表示并列。

13. 表示比喻。

彼女は花のように美しい。

/她就像花兒一樣美麗。

【終助詞】1. 表示疑問。

どうするの？/怎么啦？2. 用于婉轉地表達斷定的心情。

いいえ、違うの。

/不，不對。

3. 用于說服對方。

あなたは心配しないで勉強だけをしていればいいの。

/你不用擔心，只要學習就好了。

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日語的的字怎么寫？日語中與漢語中的“的”字相同用法的是の，讀 no，比如：我的玩具，私の玩具。

日語中也有“的”，讀てき te ki，但是其后面接名詞時需要加上な，比如：積極的態度，積極的な態度。

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日語中數字的寫法？1 ひとつ いち2 ふたつ に3 みっつ さん4 よっつ よん,し5 いつつ ご6 むっつ ろく7 ななつ なな,しち8 やっつ はち9 ここのつ く,きゅう10 とお じゅう 10以上整數的讀法都用音讀。

以個十百千萬的位數，從大往小讀。

其中，千位以下1時只讀位數，萬位以上要加1。

如： 萬位 千位 百位 十位 個位 198讀作： ひゃく きゅうじゅう はち 425讀作： よんひゃく にじゅう ご 7136讀作： ななせん ひゃく さんじゅう ろく 12356讀作： いちまん にせん さんびゃく ごじゅう ろく 注意：1,凡是“零（0）”不讀。

如： 230讀作：にひゃくさんじゅう；203讀作：にひゃくさん

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日語里的的字怎么寫？日語中與漢語中的“的”字相同用法的是の，讀no，比如：我的玩具，私の玩具。

日語中也有“的”，讀てきteki，但是其后面接名詞時需要加上な，比如：積極的態度，積極的な態度。

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日語里的的字怎么寫？

（一）表示以說話人為起點，動作由近及遠移動。

使用“帰る、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、乗る”等表示移動的動詞。

意思是“…過去”。

例如：子供はお母さんのところへ走っていきました。

孩子朝母親跑過去了。

鳥が飛んでいきました。

小鳥飛走了。

息子は泳いでいきました。

兒子游過去了。

（二）表示兩個相繼發生的動作。

「動詞て形」表示的動作和「いきます」是先后發生的兩個獨立動作。

例如：子供を病院に連れていきます。

帶孩子去醫院。

夜は寒いから、コートを著ていきましょう。

夜里冷，穿上大衣去吧。

　　（三）表示從現在到以后的發展變化過程及趨勢，相當于“…下去”“越來越…”。

例如：大気汚染がひどくなっていきます。

大氣污染將越來越嚴重。

結婚しない人が増えていきます。

不結婚的人將越來越多。

これから人口が減っていきます。

今后人口會減少下去。

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寫日語通常包括平假名和片假名以及日語里的漢字，有時候也會直接用平假名替代日語里的漢字直接寫出來