寫作業(yè)慢怎么解決？

作業(yè)寫的慢，想想是不是自己本身的原因，是三心二意的，還是寫著就休息等等！寫作業(yè)和做事一樣都要一心一意那樣可以提高點(diǎn)速度，多練字練好控筆也會(huì)對(duì)你的寫字速度有所提升！

彭華勇解決厭學(xué)叛逆

您好，我是彭華勇，心理咨詢師，專業(yè)從事青春期教育心理問題咨詢解決，著有《越有效的教育越輕松》，歡迎關(guān)注我陪孩子做作業(yè)，一般都是初中及一下的孩子，他（她）們一般年齡比較小，自制力比較差，需要有人監(jiān)督或提醒。

但是，孩子隨著年齡的增長，獨(dú)立自主的意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)，如果家長在陪孩子做作業(yè)時(shí)，掌握不好分寸，往往會(huì)起到相反的作用，如何提高效率吶？應(yīng)注意一下幾個(gè)方面：1、要為孩子營造一個(gè)做作業(yè)、學(xué)習(xí)的良好氛圍。

有條件的家庭，可以讓孩子在家里的書房里做作業(yè)，也可以在孩子的臥室里創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)做作業(yè)的空間，這樣可以使孩子在學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)，比較安靜，不受外界的干擾，能夠靜下心來思考問題。

如果家里比較擁擠，家長也應(yīng)當(dāng)在孩子做作業(yè)時(shí)，做到不看電視，不打牌玩麻將等，以免干擾孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。

如果你能夠在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，也能看書學(xué)習(xí)，那就會(huì)潛移默化的影響和教育孩子熱愛學(xué)習(xí)，身教重于言教。

2、要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)的行為決定人的習(xí)慣養(yǎng)成，習(xí)慣決定性格，而性格決定一個(gè)人的一生。

家長一定要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如放學(xué)后首先完成老師布置的作業(yè)，遇到問題學(xué)會(huì)查閱資料，獨(dú)立思考無法解決的問題及時(shí)請(qǐng)教家長、老師或同學(xué)，直至?xí)雠瑢W(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天的新課內(nèi)容，等等。

3、要注意方式方法和語氣態(tài)度，不要老是以訓(xùn)斥責(zé)備的語氣態(tài)度，對(duì)待孩子在做作業(yè)時(shí)所犯的錯(cuò)誤。

這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸情緒和恐懼心理，不利于孩子和家長的溝通交流，也會(huì)影響教育的效果。

4、要重視糾正孩子在學(xué)習(xí)和做作業(yè)中暴露出的問題，一些嚴(yán)重的問題要主動(dòng)和老師聯(lián)系，共同糾正孩子的不良行為。

我是彭華勇，心理咨詢師，專業(yè)解決各類青春期教育心理問題，孩子厭學(xué)叛逆，不讀書等教育心理問題，歡迎關(guān)注我，歡迎進(jìn)入我的主頁閱讀更多教育文章。

原創(chuàng)不易，多多點(diǎn)贊，謝謝

名成教育17

1、首先注意力不集中的話，我們可以定個(gè)時(shí)間安排表，寫個(gè)半個(gè)小時(shí)，就休息休息，打打游戲，閉上雙眼也可以，這樣注意力就不會(huì)不集中了，家長還可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、如果學(xué)習(xí)成績差，不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生們可以去補(bǔ)習(xí)彎察，乎鬧咐建議找找那些有名的機(jī)構(gòu)，因?yàn)槟切C(jī)構(gòu)的老師肯定有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，才會(huì)這么出名的，又不懂的要去問老師和同學(xué)，有難題可以跟同學(xué)一起交流，共同進(jìn)步。

3、如果文具經(jīng)常找不到的話，就提前把那些文具整齊有序地?cái)[放在那里，用完就放回去，寫完作業(yè)時(shí)，收拾干歲純凈桌面，這樣就不會(huì)造成這種問題了。

4、如果總是寫作業(yè)擦來擦去，我們可以讓家長監(jiān)督，盡量不寫錯(cuò)字，如果不寫錯(cuò)字的話，會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，爭取一次性把它做好。

用戶211327579

寫作業(yè)慢怎么解決？第一：環(huán)境很重要。

要求孩子把與當(dāng)天作業(yè)無關(guān)的東西全部收起來，把書包里邊關(guān)于今天作業(yè)的所有材料全部拿出來，避免中途又去翻書包找東西，花費(fèi)時(shí)間，分散注意力。

（這點(diǎn)前期非常重要，把孩子書桌上的東西全部收起來，讓他的桌上只放跟當(dāng)天作業(yè)有關(guān)的東西，先用環(huán)境去影響他，后面他到什么樣的環(huán)境他都已經(jīng)習(xí)慣了，所以家長一定要好好配合）

第二：培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

其實(shí)我們很多人都不喜歡不守時(shí)的人，孩子可以從小培養(yǎng)他的時(shí)間觀念，我們可以根據(jù)孩子自己對(duì)自己作業(yè)的多少，與之協(xié)商給他規(guī)定一個(gè)時(shí)間，開始可以稍微寬松一些。

孩子如果沒能在時(shí)間內(nèi)完成，我們不要進(jìn)行批評(píng)，但孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了，我們一定要進(jìn)行表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子對(duì)于及時(shí)完成作業(yè)的好感。

在表揚(yáng)之后我們應(yīng)該看孩子是否可以更快一些，可以再把時(shí)間縮短一點(diǎn)，對(duì)前期的行為進(jìn)行強(qiáng)化。

（家長一定要嚴(yán)格執(zhí)行，如果你只是表面上說說，那不僅影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響你在孩子心目的印象）

第三：孩子遇到難題時(shí)。

這是最讓家長為難的事情，當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，直接給他講吧，怕他依賴上父母，以后遇到難題就讓你講，不給他講吧，又怕他卡在那里，耽誤了太多的時(shí)間。

其實(shí)在做作業(yè)的時(shí)候，孩子有不會(huì)做的題是件好事，這至少暴露了他在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的不足，父母前期可以從書上再把知識(shí)點(diǎn)給孩子復(fù)習(xí)一下，看他是否能找到一些頭緒，或者可以把這個(gè)題給他講了，再找一些類似的題對(duì)孩子進(jìn)行檢驗(yàn)，看他是否能夠舉一反三，及時(shí)強(qiáng)化。

（這一條可能對(duì)于大多數(shù)父母來講，有些專業(yè)，所以要求我們父母跟孩子一起學(xué)習(xí)，如果你沒有時(shí)間或精力去做這些事情，你可以找一家專門輔導(dǎo)作業(yè)的機(jī)構(gòu)，讓孩子去養(yǎng)成這些習(xí)慣）

第四：作業(yè)過程中的一些小方法。

對(duì)于目前這個(gè)社會(huì)，物質(zhì)條件不缺乏的社會(huì)，很多獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)不再能激起孩子的興趣了，那我們的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是否能起到作用就是一個(gè)傷腦筋的事。

我把我用了很多次都有效的一個(gè)方法介紹給家長們，希望能對(duì)你們有所幫助。

我把這個(gè)方法叫做“我愛小紅花”，孩子不管多大，都是需要表揚(yáng)和鼓勵(lì)的，有時(shí)候物質(zhì)上的刺激還不如榮譽(yù)來得更猛烈。

我們一天可以有一朵小紅花，但是得到這種小紅花，需要我們作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而且正確率要達(dá)到90%以上（這個(gè)可以根據(jù)每個(gè)孩子的情況不同而定），如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)空成了，但正確率沒有達(dá)到，那可以得半朵，依次疊加，達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，比如五朵或十朵的時(shí)候，可以要求父母做一件事（這件事的標(biāo)準(zhǔn)在開始就要定好，不能說讓父母拿多少錢給你這種，要有意義的事），那如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小紅花，那父母可以要求你做一件事，讓孩子知道父母與孩子是公平的，我們都享有權(quán)利和義務(wù)。

約束001

1.準(zhǔn)備個(gè)小本子，上面寫清楚當(dāng)天作業(yè)。

這種小本子我們一般都叫做任務(wù)本，因?yàn)槲伊?xí)慣比較好所以基本不用寫，習(xí)慣不好的，學(xué)習(xí)沒有條理性的一定要試一試，寫完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)，很有成就感的。

2.越費(fèi)腦子的科目越要先寫，不知道題主現(xiàn)在上老師有沒有要求，不過我們老師（初中）給我們的要求就是，無論如何，先做數(shù)學(xué)。

基本上剛吃完飯開始晚自習(xí)的時(shí)候大腦都是很活躍的，所以越清醒的時(shí)候越要先寫數(shù)學(xué)。

3.相似的科目可以穿插完成。

比如我比較偏向于把數(shù)學(xué)寫完之后寫英語，一是因?yàn)楸容^拿手英語，寫完數(shù)學(xué)寫寫英語也就當(dāng)放松了（不過英語也是要腦子的，所以不建議放在最后寫），二是數(shù)學(xué)和英語屬于兩種思考方式，不會(huì)太累。

寫完物理我就刷刷語文作業(yè)(不過后來學(xué)了文科就不寫物理作業(yè)了ORZ）.4.做作業(yè)期間一定要專注。

個(gè)人性格的原因，這點(diǎn)沒什么大問題，不過我身邊絕大多數(shù)人都說自己沒法專注下來，對(duì)于這個(gè)我真的沒有什么辦法了..只能說找個(gè)同學(xué)監(jiān)督你吧，看你在玩不寫作業(yè)就提醒提醒你，時(shí)間一長我看你還好意思亂動(dòng)？ 還有就是，自己寫著寫著突然玩起來的時(shí)候看看周圍人，氛圍很重要的。

5.做題目不要猶豫。

如果你總是對(duì)自己做的題目存有疑慮的話，很簡單，提高運(yùn)算量，多做一些基礎(chǔ)的小題練練速度，時(shí)間一長你就不會(huì)很慢了，一般數(shù)學(xué)的選擇+填空（安徽這邊是10+5的組合，不知道題主的情況）大概要用掉55分鐘，我寫試卷的時(shí)候都會(huì)看看表，嚴(yán)格把握時(shí)間，連平時(shí)小測驗(yàn)我也會(huì)很注意時(shí)間，英語閱讀也是，（從高二才開始寫英語資料所以沒什么好談的..），寫每篇完形都控制在7min之內(nèi)，不過一般快的6min就搞定了，時(shí)刻要有效率意識(shí)，做作業(yè)和考試你都不會(huì)慌。

順便提一下，標(biāo)準(zhǔn)英語試卷2篇完形（還是安徽的標(biāo)準(zhǔn)）大概在14min，后面閱讀也就25min(平均分配），如果你寫篇完形都要半小時(shí)一定要考慮考慮速度了，不建議一遇到生單詞就查來查去（很傻說真的...），我做題目一般都是先做，嚴(yán)格控制時(shí)間做完之后訂正，才會(huì)把不認(rèn)識(shí)的詞查一查，很拖沓的話，整個(gè)節(jié)奏都會(huì)慢下來。

小花老師聊教育

小花一直認(rèn)為，想要解決問題就要明白問題產(chǎn)生的原因。

作業(yè)寫得慢，可能還有一些其他原因造成，并不是單純的沒有專注力。

1.成長發(fā)育有關(guān)

記得有一次，一個(gè)媽媽咨詢小花，說，老師，我的孩子每次寫作業(yè)都很慢，怎么辦？后來小花看了下孩子握筆姿勢，發(fā)現(xiàn)孩子很吃力，手指不靈活，寫一個(gè)字要老半天。

我們往往忽略了孩子成長的過程，有時(shí)候操之過急。

有的孩子從小家長不讓動(dòng)手，手部沒有得到鍛煉，精細(xì)度不夠，導(dǎo)致了寫字很費(fèi)力，所以寫作業(yè)就很慢。

如果是這個(gè)原因，幫媽媽做做家務(wù)，和家長玩一些比如抓筷子這一類可以鍛煉手指的游戲，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)有成效。

2.注意力分散，或者說誘惑太多

寫作業(yè)是需要場景的，這是人的本性。

如果誘惑太多，比如手機(jī)游戲，電視機(jī)，雜志，就在孩子的旁邊，孩子也會(huì)集中不了注意力，這時(shí)候就出現(xiàn)東摸摸西摸摸的情況這種問題，小花建議，改善孩子的寫作業(yè)環(huán)境，把不必要的物品移走，把跟讀書、學(xué)習(xí)相關(guān)的物品放在孩子身邊，有條件的甚至可以單獨(dú)做一個(gè)書房，讓孩子身邊堆滿書籍，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)被氛圍影響著集中注意力了。

3.知識(shí)掌握不夠

最后一種是知識(shí)點(diǎn)不懂，所以孩子吭哧半天也憋不出幾個(gè)字。

然后孩子產(chǎn)生挫敗感，轉(zhuǎn)頭就去找一些能給予自己開心的事物上。

看到了把，孩子感覺很痛苦，所以注意力轉(zhuǎn)移了。

這個(gè)時(shí)候家長一定不要指責(zé)孩子，給予孩子多鼓勵(lì)，然后幫助孩子一起查找遺漏的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

寫作業(yè)慢，一定要找到針對(duì)的原因。

找到原因，問題才能迎刃而解。

愛情果實(shí)123

做作業(yè)慢可以通過慧伍建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)分為三個(gè)區(qū)，規(guī)劃作業(yè)時(shí)間等方式改變。

現(xiàn)在很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候，總是磨蹭半天的原因，可能剛剛把注意力拉回到作業(yè)上，沒幾分鐘就又被其他東西給吸引了，通常這樣的孩子，年齡普遍都比較小，他們的專注力還沒有被完全培養(yǎng)好，所以對(duì)于需要長時(shí)間集中注意力的事情會(huì)比較困難。

改變做作業(yè)慢的方式建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有。

給孩子規(guī)劃弊碧虛一下，越快寫完玩耍的時(shí)間越多，越慢做完玩耍的時(shí)間越少，而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的還要減少玩耍的時(shí)間，這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，等孩子有了經(jīng)驗(yàn)，到后面孩子租燃長大一點(diǎn)，到孩子上初中，高中，他就可以自己規(guī)劃起來。

教育讀書筆記

寫作業(yè)之前做好規(guī)劃：1.規(guī)劃最好寫在紙上；2.規(guī)劃最好分步設(shè)立小目標(biāo)，比如一頁15分鐘；3.給今天的作業(yè)設(shè)置一個(gè)截止時(shí)間，如果在截止時(shí)間之前完成，給一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一個(gè)好吃的之類～可以定期記錄自己完成作業(yè)在速度上的進(jìn)步。

總結(jié)：具體規(guī)劃+分段規(guī)劃+具體獎(jiǎng)勵(lì)是積極有效的方法。

希望這個(gè)答案對(duì)您有所幫助。