讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)格式？

怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單又漂亮？第一，把握中心思想，一篇文章或者論文都會(huì)有一個(gè)主題思想，先把主題思想理順第二，列大綱，將所有圍繞主題開(kāi)展的統(tǒng)一羅列出來(lái)，做到井井有條，論斷明確。

第三、總結(jié)這篇讀書(shū)筆記的感想感悟，對(duì)自己的啟發(fā)，明白的道理，這才能達(dá)到讀書(shū)的目的和意義。

是你可愛(ài)的你吧

第一種最簡(jiǎn)單版的讀書(shū)筆記就是摘抄，摘抄名言警句或者文學(xué)中優(yōu)美有深意的語(yǔ)句，這也是讀書(shū)筆記的一種，叫做讀書(shū)筆記的摘抄法。

第二種是評(píng)注式讀書(shū)筆記，評(píng)注式筆記和摘抄筆記相似的地方是同是摘抄，但是評(píng)注式筆記要加上自己對(duì)摘抄文章的看法或者做簡(jiǎn)要概括。

　　第三種是心得式讀書(shū)筆記，即常說(shuō)的讀后感。

是在讀書(shū)或讀文章后，寫(xiě)出自己對(duì)所看文章的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。

讀書(shū)筆記既是消化書(shū)本知識(shí)的有效手段，又可以積累有用的材料，訓(xùn)練思鉛渣維的邏輯性和條理性，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

表示讀書(shū)益處的名言警句有：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾蛴癫蛔模怀善?人不學(xué)，不搜激渣知道——《禮記》非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)世悄也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁蜁?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

——宋真宗趙恒

熱心多的友

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)格式正確？標(biāo)題：比如讀**（書(shū)名）有感第一步介紹作者、書(shū)名、大約字?jǐn)?shù)，作者的簡(jiǎn)歷大體介紹；第二步介紹整本書(shū)，可參照目錄、序言、簡(jiǎn)介等內(nèi)容；第三步重點(diǎn)寫(xiě)自己喜歡的章節(jié)，特別是重點(diǎn)的段落，可以摘抄原文可以作為今后應(yīng)用的原始資料；第四步讀書(shū)心得，讀書(shū)之后自己的認(rèn)識(shí)、感想以及得到的啟發(fā)與收獲。

大河稻花香

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，示范？首先，應(yīng)了解讀書(shū)筆記的類型。

讀書(shū)筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。

寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，可根據(jù)寫(xiě)筆記的目的、書(shū)的類型及自己的習(xí)慣，確定寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記。

1、批注筆記。

即邊讀邊把自己的看法、疑問(wèn)等或在書(shū)上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問(wèn)等等的符號(hào)，或在書(shū)的天頭、地腦作些評(píng)語(yǔ)和注釋。

這種讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單易行，但首先得書(shū)是自己的，別人的書(shū)，不能亂畫(huà)；即使是自己的書(shū)，下批注時(shí)也應(yīng)先多想想：自己的看法對(duì)不對(duì)？怎么表述才簡(jiǎn)明，然后才寫(xiě)。

因書(shū)上的空白處不多，想到就寫(xiě)，寫(xiě)了又感到不合適，那就會(huì)把書(shū)劃得亂七八糟了。

2、摘錄筆記。

就是將書(shū)中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄下來(lái)，以備將來(lái)選用。

這種讀書(shū)筆記是大量的。

做摘抄筆記時(shí)，最好讓每段摘錄自成一段。

后面還應(yīng)寫(xiě)上摘自什么書(shū)，多少頁(yè)，該書(shū)的作者是誰(shuí)，出版者是誰(shuí)，哪一年出版的，都應(yīng)寫(xiě)在摘抄的后面，以備將來(lái)查驗(yàn)、核對(duì)。

兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來(lái)翻閱、運(yùn)用時(shí)可以作批記。

3、提綱筆記。

就是將讀過(guò)的書(shū)的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作方法等等，以提綱挈領(lǐng)的方式寫(xiě)出來(lái)。

4、心得筆記。

就是閱讀后，將自己的心得、體會(huì)、感想等寫(xiě)出來(lái)。

也叫讀后感。

5、仿寫(xiě)筆記。

即模仿摘錄的精彩句子、段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)以致用。

6、筆記。

主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。

可分為書(shū)名、主要內(nèi)容、意見(jiàn)。

7、簡(jiǎn)縮筆記。

為了記住故事梗概，讀了一篇較長(zhǎng)文章后，抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。

范文：這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，這是一部讓人回味無(wú)窮，振奮起生活信念的不朽巨著。

這里的主人公是保爾·柯察金。

他曾經(jīng)被神父開(kāi)除，從一個(gè)普普通通的青年人，最終變成了一名革命斗士!他多次將被死神奪走生命，最終雙眼失明。

但他仍然很堅(jiān)強(qiáng)，他把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭(zhēng)。

他寫(xiě)了一部書(shū)，叫《暴風(fēng)雨中誕生的》，雖然他覺(jué)得寫(xiě)的蒼白無(wú)力，缺少激情，但還是被出版!我要學(xué)習(xí)保爾，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀，他的堅(jiān)強(qiáng)。

是的，鋼鐵就是這樣煉成的!他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。

”這是多么令人警醒的格言呀!這就是保爾·柯查金，他用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词菆?jiān)強(qiáng)!讓我們一起向他學(xué)習(xí)。

知識(shí)伴我一路行

讀書(shū)筆記寫(xiě)法如下：1、做標(biāo)記在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。

2、做目錄目錄的主要內(nèi)容就是書(shū)名、作者、重點(diǎn)內(nèi)容，書(shū)名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可中斗衫，一般適合泛讀的時(shí)候使用。

3、摘抄摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。

4、提要提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書(shū)中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫(xiě)的很繁瑣。

下圖中紅色背景的文字就是提要。

5、提綱提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。

6、心得有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地賣(mài)腔方，都要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫(xiě)的都是文章中的內(nèi)容，不要加入自己的想法，當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)銷(xiāo)畢論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫(xiě)一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。

影視達(dá)人17 01 讀書(shū)筆記分為摘錄式讀書(shū)筆記和心得式讀書(shū)筆記兩種，摘錄式讀書(shū)筆記是在讀書(shū)時(shí)把與自己?jiǎn)栴}有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。

心得式讀書(shū)筆記是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

俗話說(shuō)："好記性不如爛筆頭。

"讀書(shū)筆記，是指握態(tài)人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的沒(méi)桐一種文體。

在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。

記憶，對(duì)于積累知識(shí)是重要的，但是不能迷信記憶。

列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動(dòng)筆，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記。

1、摘錄式讀書(shū)筆記 摘錄式讀書(shū)筆記是在讀書(shū)時(shí)為了把文中的精彩部分整理出來(lái)，或把與自己?jiǎn)栴}有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。

摘錄原文后要注明出處，包括題枯皮坦目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。

2、心得式讀書(shū)筆記 心得式讀書(shū)筆記是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

心得筆記也叫讀后感，讀完書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出不同的意見(jiàn)。

影視達(dá)人17

讀書(shū)筆備凱記就是在讀書(shū)的時(shí)候，對(duì)書(shū)中精彩內(nèi)容，自己的聯(lián)想以及迸發(fā)的靈感的記錄。

那么，讀書(shū)筆記要怎么寫(xiě)呢？下面我整理了一些相關(guān)信息，供大家參考！

1 讀書(shū)筆記怎么記

讀書(shū)筆記的種類很多，一般分為四大類：摘要式、評(píng)注式、心得式、記載式。

摘要式：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把文章中或是書(shū)中的一些重要觀點(diǎn)，精彩語(yǔ)句，和有用的材料都摘抄下來(lái)，這樣做的目的是為了積累各種材料，為了科研，教學(xué)，學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。

大家在做這類讀書(shū)筆記的時(shí)候，可以選擇摘錄重要論點(diǎn)和段落，也可以選擇摘錄重要數(shù)字。

評(píng)注式：評(píng)注式讀書(shū)筆記不僅僅是摘錄，還要寫(xiě)出自己的看點(diǎn)和評(píng)價(jià)，常用的方法就是書(shū)頭批注。

也就是在書(shū)中重要的地方用筆打上符號(hào)或是在空白處加批注，折頁(yè)等作為記號(hào)。

也可哪滾悄以選擇用提綱的方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或是主要論據(jù)記錄下來(lái)。

讀完全書(shū)對(duì)得失加以也是一種方法。

心得式：心得式也是我們常說(shuō)的讀后感，主要是在讀書(shū)或是讀文章后，寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)，感想，體會(huì)和啟發(fā)。

也是很好的讀書(shū)方法。

記載式：大家可以選擇用筆記本把報(bào)紙和有用的資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可以貼在筆記本上，短小的材料可以貼在卡片上，可以分類張貼，標(biāo)明出處，這樣可以方便以后使用。

1 讀書(shū)筆記上要寫(xiě)什么

及時(shí)批注：大家在做讀書(shū)筆記的時(shí)候，無(wú)論是讀書(shū)筆記還是讀后感，在遇到不懂的觀點(diǎn)的時(shí)候，最好可以及時(shí)寫(xiě)下自己的問(wèn)題，這樣方便李渣自己去找答案。

所以，在做讀書(shū)筆記的時(shí)候，一定要及時(shí)批注。

做批注的目的是為了幫助我們回想，因?yàn)橛械臅r(shí)候書(shū)讀完太久，難免機(jī)會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容記憶模糊，批注可以幫助我們快速回憶起內(nèi)容。

做摘抄：做摘抄也是讀書(shū)筆記中很重要的一項(xiàng)，如果遇到優(yōu)美或是不能理解的句子，就可以記錄下來(lái)，然后在寫(xiě)讀后感的時(shí)候加以引用和分析，這樣可以既可以加深記憶，還能深化對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。

青山綠水寄鄉(xiāng)愁

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)格式？讀書(shū)筆記的標(biāo)準(zhǔn)格式，首先，標(biāo)明時(shí)間，書(shū)目，篇目。

第二，把與自己學(xué)習(xí)工作研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句段落，按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄寫(xiě)下來(lái)，摘錄原文后要注明出處，包括題目作者，出版單位出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。

第三，把自己對(duì)內(nèi)容的觀點(diǎn)，材料的看法做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

第四，總結(jié)自己的認(rèn)識(shí)，感想，得到的啟發(fā)和收獲。

新東都17

　　讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種。

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢?寫(xiě)讀書(shū)筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。

下面就是我給大游答家整理的怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，希望對(duì)你有用。

　　讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

　　書(shū)讀多了，時(shí)間一長(zhǎng)印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。

這是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢蓿x的書(shū)是無(wú)窮的。

要想以有限的記憶力讀無(wú)窮的書(shū)籍而不遺忘，最好的辦法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。

”讀書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，是記憶的貯存器。

　　讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢?寫(xiě)讀書(shū)筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。

下面就說(shuō)一下寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法： 　　讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫(xiě)法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而矣。

我覺(jué)得以失敗告終，是因?yàn)槟銓W(xué)而不用。

很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書(shū)筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。

你猜：一定要神賣(mài)慧說(shuō)到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?再不就要說(shuō)書(shū)山有路學(xué)海無(wú)涯的話?總不至于說(shuō)書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉吧?你很聰明，并且對(duì)書(shū)敬畏而疏遠(yuǎn)。

電視、卡通書(shū)和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書(shū)開(kāi)墾出一畝三分地兒。

　　讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。

古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。

這“手到”就是讀書(shū)筆記。

讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

常用的形式有： 　　1、摘要式讀書(shū)筆記 　　摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落配族等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。

摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。

摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。

摘錄式筆記可分為： 　　(1)索引讀書(shū)筆記 　　索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。

如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。

如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。

例如：莊照：《也談為誰(shuí)立傳》，《光明日?qǐng)?bào)?〈史學(xué)〉》 　　(2)抄錄原文讀書(shū)筆記 　　抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。

摘抄原文要寫(xiě)上分類題目，在引文后面注明出處。

　　2、評(píng)注式讀書(shū)筆記 　　評(píng)注式讀書(shū)筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。

評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。

評(píng)注式筆記有下列幾種： 　　(1)書(shū)頭批注 　　書(shū)頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。

就是在讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。

這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

　　(2)提綱 　　提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。

提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。

提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。

　　(3)提要 　　提要和提綱不同。

提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。

提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。

提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。

　　另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

　　(4)評(píng)注讀書(shū)筆記 　　評(píng)注讀書(shū)筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書(shū)筆記叫作評(píng)注筆記。

例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。

詞即慷慨，書(shū)亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。

后人磨去姓名，改題夏言。

雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

　　案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。

寥寥六十字，寫(xiě)盡三態(tài)。

(魯迅《集外集拾遺?書(shū)苑折枝(二)》) 　　(5)補(bǔ)充原文讀書(shū)筆記 　　補(bǔ)充原文的讀書(shū)筆記，是在讀完原書(shū)或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。

需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

　　3、心得式讀書(shū)筆記 　　心得式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

它有如下幾種： 　　(1)札記 　　札記也叫札記，是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。

這種札記的形式是靈活多樣的。

可長(zhǎng)可短。

　　(2)心得 　　心得筆記也叫讀后感。

讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。

這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。

寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?p> 　　(3)綜合讀書(shū)筆記 　　綜合讀書(shū)筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法的筆記。

　　上述三種類型的讀書(shū)筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫(xiě)作服務(wù)。

作筆記時(shí)開(kāi)始可采用摘要式，以后讀書(shū)多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫(xiě)譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

　　歸納小結(jié)： 　　作讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀書(shū)、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。

　　優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文篇1：我與高爾基比童年

　　------讀《童年》有感 　　瑞安市集云學(xué)校六(5)薛迪凱 　　《童年》《在人間》和 《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。

其中《童年》這本書(shū)向我們真實(shí)地描述了作者苦難的童年。

　　《童年》主要寫(xiě)了：阿廖沙三歲時(shí)父親病死，母親帶著他到外祖父家生活。

而外祖父家是一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的、令人窒息的家庭。

在這個(gè)家庭里，父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而六親不認(rèn)，甚至為了一點(diǎn)小事常常爭(zhēng)分斗毆。

外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但又喜怒無(wú)常、脾氣暴躁，經(jīng)常兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙打得失去知覺(jué)，幸好外祖母對(duì)阿廖沙非常的慈愛(ài)，給他講傳說(shuō)、童話和民間故事，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)，但她卻獨(dú)自承受這一切生活壓力而毫無(wú)怨言。

母親被迫改嫁，幾年后患肺結(jié)核病去世。

外祖父破產(chǎn)后阿廖沙被迫流落人間，開(kāi)始獨(dú)自謀生的生涯。

　　其中最讓我深刻的是《殘暴的外祖父》這一節(jié)。

這節(jié)訴說(shuō)了阿廖沙看到大人們很容易地就把布條變成各種顏色，他好奇極了，就把那塊放在櫥柜的白色桌布使勁拽了出來(lái)，放進(jìn)深藍(lán)色的大染缸內(nèi)，只見(jiàn)外祖母聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這幕場(chǎng)景，不禁嚎啕大哭。

過(guò)了一會(huì)兒，外祖父拿出許多長(zhǎng)樹(shù)條，撲過(guò)來(lái)，把阿廖沙按在長(zhǎng)凳上，用力地向他臉上打去，一下子使他昏死過(guò)去。

讀到這里我的心不由自主地顫抖了一下，外祖父不是都很慈祥的嗎? 　　高爾基的童年與我的童年真是天壤之別!高爾基的童年是黑暗的，和他相比，我們的童年是陽(yáng)光燦爛的，是多姿多彩的，充滿了歡歌笑語(yǔ)。

記得有一次我到市場(chǎng)上買(mǎi)了幾條小魚(yú)，看見(jiàn)桌上有一個(gè)很漂亮的花瓶，于是把花拿了出來(lái)，再往花瓶中倒一些水，把小魚(yú)放了進(jìn)去，接著我就在捧著花瓶旁看魚(yú)。

一不留神手一滑精致的花瓶掉在了地上碎了。

我一看這情景緊張得不知所措就坐在地上嚎啕大哭。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。

她一進(jìn)門(mén)驚訝地說(shuō)：“咦!怎么在哭呀?” “花瓶被我打碎了!”“好家伙，這花瓶是給你奶奶的!”第二天，我抱著媽媽新買(mǎi)的花瓶直奔進(jìn)房間給奶奶，然后向奶奶道歉。

這事傳到奶奶那早就哈哈大笑。

奶奶說(shuō)：“沒(méi)事，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改就好，這個(gè)花瓶也送你了。

”我和奶奶都笑了，這就是我慈祥的奶奶。

　　高爾基的《童年》是一部催人奮進(jìn)的小說(shuō)，它讓我懂了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，要在磨練中成長(zhǎng)，在奮斗中成才。

　　優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文篇2：持之以恒，一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)

　　——《愚公移山》讀后感 　　瑞安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六(2)班林揚(yáng)昊 　　在書(shū)架上，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《愚公移山》的故事書(shū)，這是很久以前我讀過(guò)的一本書(shū)了。

我現(xiàn)在又開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，深有感觸。

持之以恒，一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，只要和它做朋友，便可以與成功攜手。

　　《愚公移山》的主要內(nèi)容是愚公家門(mén)口一直有兩座大山擋著路，他下決心要把山鏟平掉。

一個(gè)智叟嘲笑他太傻，認(rèn)為這是不可能的。

但愚公帶著全家進(jìn)行移山，他認(rèn)為，自己死了以后還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，兩座山終究會(huì)鑿平。

他的行為感動(dòng)了天帝，于是天帝命令兩位大力神把山搬走了。

　　《愚公移山》的主人公是愚公，他的品質(zhì)：堅(jiān)持。

瞧，他在開(kāi)鑿前，一位智叟嘲笑他大傻，做不可能完成的事。

當(dāng)時(shí)村里智叟的威信很高，而愚公卻把話當(dāng)作耳旁風(fēng)，堅(jiān)持自己的想法。

還有，他說(shuō)自己死后還有兒子，兒子后面還有孫子，子子孫孫都會(huì)繼續(xù)他的行為，這更體現(xiàn)出他的頑強(qiáng)的意志力。

　　在生活中，做事不僅要有交代的信念，更重要的是做出行動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去做，這樣難事就會(huì)迎刃而解。

如果我們每個(gè)人都怕困難，那么困難將會(huì)越來(lái)越多，難以解決。

愚公就是以他不怕苦，不怕累的精神掃清了道路。

生活中有許多堅(jiān)持不懈的人，但也有許多半途而廢的人，比如我，第一次學(xué)游泳，我一下水，就會(huì)沉了下去，還一連嗆了好幾口水，覺(jué)得鼻子酸溜溜的，耳朵好像被什么東西給堵住了，十分難受。

還被同學(xué)呼為菜鳥(niǎo)，我真想一走了之，可一想我是來(lái)學(xué)游泳的怎么可以碰到一點(diǎn)小麻煩就放棄呢。

于是我吸足了氣，閉上眼睛，身子往水里一撲，兩腿使勁往后蹬，雙手向兩邊劃去，我拼命向前游去，沒(méi)每一次都是筋疲力盡。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

”一期下來(lái)，我居然成功了。

跟我同去的鄰居陳明，受了一點(diǎn)小挫折就放棄了。

至今還沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳。

　　所以我們應(yīng)該以愚公做出的例子去努力，正所謂信念+信心+恒心=成功。

對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，才能不斷的進(jìn)步。