通訊稿格式？

一般而言，通訊稿分三到四段，要注意語言的簡潔，字數可根據具體的需要而定，像名師講座的通訊稿則是500字左右，活動類的要突出活動場面的，篇幅可稍長一些。

第一段一開始就要交代清楚時間、地點、人物（出席的領導,所以，寫通訊稿的同學要注意收集信息，實在是不知道的話，可早活動結束后問主持人拿主持稿，但名師講座一般沒有主持稿的）、活動主題。

領導頭銜和姓名是要特別注意，不要把一般不拆分的頭銜拆分開來，如：黨委書記江樂忠，而不是黨委江樂忠書記，一般而言是頭銜+姓名，但不要一概而論，教授老師等可以放到姓名的后面，書寫的時候要仔細斟琢。

還有注意不要把領導的姓名寫錯。

通訊稿是給大多數人看的，所以寫的時候要多些站在讀者的角度去想問題，不能太主觀，盡可能地做到客觀。

五、寫通訊稿時一定要注意收集信息，當收集信息有困難是一定要及時地想辦法解決。

注意重點：第一，主題要明確。

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。

當然，寫人離不開寫事。

離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

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通訊一般要包括何時，何地，人物以及新聞要素。

不是單單地把整個事件的流程介紹下來，而要挖出該事件的亮點，以吸引讀者的眼球。

下面是一篇我認為比較好的通訊，給你參考--歌舞青春，快樂啟程----溫州醫學院2010迎新晚會隆重舉行青春是熱情是跳躍，是燃燒的火焰；青春是奔放是豪邁，是沸騰的血液。

2010年，對新生來說，是一個嶄新的開始。

我們歌舞青春，譜寫新的樂章。

10月15日晚，校2010迎新文藝晚會在學生活動中心隆重舉行。

校黨委副書記唐聞捷、有關部門負責人、各學院分管領導等出席本次晚會，并興致勃勃地與三千多名新生一起觀看文藝演出。

整臺晚會絢麗多彩，高潮迭起，既有較高的藝術性，又有一定的思想性，既體現校園特點，又關注社會民生，既有民族特色，又有國際氣息，體現了溫醫開放包容、兼收并蓄的校園藝術文化特點。

動感酷炫的開場曲《21 Guns》唱出了人們愛好和平的心聲。

幽靜柔美的民族舞蹈《翠竹生生》，靈動自然，仿佛清晨校園河畔竹林的第一縷陽光清新明媚；由留學生帶來的舞蹈《非洲舞》，火熱奔放，展現了濃厚的異域風情。

據了解，我校留學生規模居全省省屬高校第一，他們活躍在溫醫校園的各個舞臺，使溫醫校園文化更加多元，更加國際化。

民樂合奏《我只在乎你》串起光陰的故事，詮釋著人生的浪漫；鋼琴、小提琴合奏《卡農》琴聲如訴，勾起聆聽者的心緒。

振奮人心的現代舞《用愛點亮希望》將中國人民在大災面前的大愛展現在我們眼前；鏗鏘有力的現代舞《無名的豐碑》將革命戰爭年代醫護戰士的吶喊抒發得淋漓盡致。

走秀表演《藝影》的精彩演繹，更讓我們穿越時空，一同來到古希臘，感受那里厚重的文明所帶來的強烈震撼。

幽默詼諧的小品《臨時演員》、動感十足的歌曲《第一天》、激情四射的街舞《奮斗》、豪情萬丈的朗誦《青春中國》、清新流暢的音樂劇《一路風景》，一個個精彩的節目讓同學們掌聲連連、喝彩不斷。

一年一度的迎新晚會不僅是我們學校校園文化活動中一道亮麗風景線，也是學校在開學伊始送給廣大新生的一份特別禮物，已成為我校學子展現青春和魅力的重要舞臺。

近年來，校團委十分注重加強藝術教育，不斷加強校大學生藝術團建設，以傳播先進的文化藝術理念，提高大學生文化藝術修養，豐富校園文化生活，促進學生的全面發展。

今年1月，大學生藝術團被省教育廳評為2009年度浙江省優秀大學生藝術團。

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通訊稿格式？通迅稿格式一、書寫要求：1．格式：標題：黑體 二號字 加粗正文部分：宋體四號 不加粗3．活動圖片附加在正文下方3．注意把日期和作者寫在正文右下角二、通訊稿的寫作第一，主題要明確。

第二，材料要精當。

第三，寫作方法要靈活多樣。

除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。

通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映。

第四，各個部分通訊稿的開頭：（1） 確立明確的主題；（2） 擬一個令人眼前一亮的題目。

　通訊稿的正文：第一，交代事情發生的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果），篩選兩到三件最能反映事物本質、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；第二，運用場面描寫突出表現人物或事情的閃光點；第三，綜合運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式；第四，綜合運用比擬、反復、排比等多種表現手法。

通訊稿的結尾：（1）深入發掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思。

（2）挖掘事情的內涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導及教育意義。

（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產生的影響。

（4）總結由此得到的經驗及教訓，對未來的工作提出進一步的要求。

（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結尾，引起讀者的反思。

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通訊稿寫法：1、通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的，所以要靠近這兩個方面。

2、通訊稿的標題，一般是“每年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，不要有“時間性短語或詞匯”出現在標題里。

3、標題下面要獨占一行寫：“通訊員：某某”。

4、正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，然后接下來寫出席會議的“主要人物”，再寫“活動經過”，活動經過不要寫成報幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來，并且在每一件事敘述完后，適當的寫一些評價。

通訊的運用范圍：根據通訊的特點，可以運用在四個方面，也就是通常所說通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。

人物通訊是表現人物形象的，可以是個人，也可以是群體；事件通訊是重點描繪生活中帶傾向性和典型性的生動事件及人們所關注的事情和問題；工作通訊是報道當前帶有普遍意義的先進工作經驗、工作成就或存在的問題；概貌通訊主要是反映一個單位、地區的某種氣象、面貌。

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通訊稿寫法：1、通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的，所以要靠近這兩個方面。

2、通訊稿的標題，一般是“每年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，不要有“時間性短語或詞匯”出現在標題里。

3、標題下面要獨占一行寫：“通訊員：某某”。

4、正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，然后接下來寫出席會議的“主要人物”，再寫“活動經過”，活動經過不要寫成報幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來，并且在每一件事敘述完后，適當的寫一些評價。

具體的范文模板鏈接：https://pan.baidu.com/s/1Ps9MklhI0RreMHy26V-BhQ通訊稿來自:百度網盤提取碼:nznd復制提取碼跳轉

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通訊稿的寫作的技巧和方法？只有主題明確了，才會讓內容圍繞著主題來寫，人們也會通過通訊稿，明確的了解通訊稿要表達的是什么。

2、材料要精當想要吸引人們的眼球，材料需要精當，按照文章的主題思想，去選擇材料，材料需要能夠最為直觀的反映事物的本質，最好是最為典型，最具有吸引力的材料。

3、事與人的結合與呼應寫人的時候，不能夠離開事件，用事件來反映人物;寫事情的時候，離不開人，人永遠是通訊搞中的重要的角色，不能忘記寫人。

4、角度要新穎寫通訊稿的時候，要采用非常靈活的方法去寫，最好穿插人物對話、作者的體會、感受等內容，讓通訊稿的內容，更加的生動、形象，第一人稱、第三人稱都是非常不錯的形式，同時可以各個不同的角度去觀察，去思考、反映事件，這樣可以讓通訊稿更加具有新穎性。

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　　通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。

那么，通訊稿怎么寫呢？下面我為大家收集整理了通訊稿怎么寫，希望能為大家提供幫助！ 　　人物類稿件 　　怎樣把故事講好？現場特寫的關鍵點：細節的描述通訊的關鍵點：情節的展開 　　方法：全面的、細致的、深入的、現場的、面對面的采訪 　　采訪經驗：望、聞、問、切 　　望：細致的觀察 　　聞：仔細地傾聽 　　問：針對性地提問 　　切：深入地思考 　　新聞五要素：即五個“W”。

什么事（What，何事）？誰被牽連到這個事件之中（Who，何人）？這個事件是什么時候發生的（When，何時）？是在什么地方發生的（Where，何地）？為什么發生這個事件（Why，何故）？有的還要加上一個H（How，怎么樣）？ 　　新聞價值要素：是指新聞事實自身具備傳播價值的主要因素，也叫新聞價值標準，它是新聞傳播者對新聞事件進行選擇的主要依據。

一般說來，構成新聞價值的要素包括：新鮮性、重要性、接近性、顯著性和趣味性。

各要素之間的關系并不是并列均等的。

　　真實是第一位的，是新聞的生命，它包含在各個要素之中，有的新聞新鮮性強，有的新聞接近性強，還有的趣味性強。

當各要素都很豐富都很強時，這個新聞的新聞價值就越大。

無論哪個要素或強或弱，真實性和新鮮性是必須具備的。

　　事例1：會議新聞 　　按照這樣的流程寫時間，地點，召開什么會議，都誰參會，誰主持會議會議主要座談的流程與會代人員發表什么樣的發言，闡述了什么觀點上級領導進行了什么樣的指示會議，取得了什么效果或成果。

　　綜合服務站：班組長“充電”進行時 　　4月6日下午，綜合服務站黨政辦張主任，對來自基層隊的5名班組長進行了第一期業務能力的授課培訓。

　　此次培訓學習內容包括兩方面：一是就“如何發揮好基層班組長的作用”問題展開進行相互間的交流與討論；其次是通過播放《每個人只錯了一點點》視頻，啟迪人們要重視工作中的小事和細節。

　　對待一件小事的認真程度，所反映出來的則是一個人的責任心。

來自服務崗的5名班組長，都是在崗位上成長起來的班組骨干。

此次班組長培訓學習目的就是為了促進班組管理績效的提高，從而讓員工更好地“提高服務意識”的步伐，有效推進班組長“駐點制度”在思想上由被動變主動，在行動上以身作則，率先垂范，做出表率。

　　我站將不定期地對班組長開展有特色的培訓活動。

此次培訓學習后，張主任給班組長們留下一道題：班組長在工作中將如何發揮好“兵頭將尾”作用？作為他們的作業。

學以致用是培訓的最終目的，惟有那些心中裝著“大責任”的人能夠盡職盡責地完成好每一項工作任務。

　　事例2：人物通訊 　　通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細地報道新聞事件或典型人物的一種報道形式。

它比消息更詳細地報道具有新聞意義的事件、經驗或典型人物的一種文體。

　　通訊與消息都是新聞的主要文體，它們的共同點是都要求具有嚴格的真實性和及時性。

　　不同之處是： 　　1、選擇不同，消息選擇廣泛，可大可小。

通訊要選擇含量較大的真實典型材料。

　　2、表述詳略不同，消息的內容表述簡單概括。

通訊內容表述比較復雜詳盡，講究場面和細節描寫。

　　3、表達方式不同，消息多用敘述，而通訊在敘述的基礎上，還要運用描寫、議論、抒情手段。

　　4、結構不同，消息有固定的結構形式。

通訊的結構與一般記敘文章相同，某本上按時間、邏輯及二者結合的順序安排結構。

　　通訊的特點 　　1、新聞性。

通訊要求報道新近發生的有意義的事實，新時代涌現出來的新人、新事、新經驗，緊密配合當前形勢，為現實中心工作服務。

　　2、文學性。

通訊常采用敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法，要求對人對事進行較為具體形象的描寫，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節，以此來感染讀者。

　　3性。

通訊一般采取夾敘夾議的手法，直接揭示事件的思想意義，并評說是非，議論色彩較濃，常常表現出強烈的`政治傾向和流露出作者的愛憎感情。

　　分類 　　1、人物通訊。

人物通訊是以報道各方面的先進入物為主的通訊，以表現人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫一人一生的，為人物全面立傳的；有寫一個人的一個或幾個側向的，集中反映人物的某一思想品質；也有寫群像的。

　　2、事件通訊。

事件通訊是以記寫事件為中心，重點描繪社會生活中帶傾向性和典型性的生動事件及具有普遍教育作用的新聞事件。

它的特點是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達某種思想。

　　二、好的人物通訊的特點 　　人物通訊是一種重要的通訊體裁，它以寫人為主，用詳盡而生動的筆墨記錄先進模范人物的事跡，描述先進模范人物的精神面貌和性格特征，以感染和教育讀者。

　　想要寫好人物，既要活靈活現地展現報道人物的精神風貌，即寫出一個有精氣神的人；又要寫出一個讓讀者可親可近可學的人物，即寫出一個真實可信的人；還要巧妙地運用語言再現人物的形象，即寫出一個鮮活生動的人；這樣一個真真切切地人物才會樹立起來。

一篇好的人物通訊可以升華讀者的情感，悲時能催人淚下，喜時能愉悅開懷。

　　綜合服務站：“美麗的姐妹花”保瑞芬和帕力扎提“帕力扎提，你看，這個員工這月符合工資晉檔條件了，作為經管員，我們不僅要熟悉每位員工的現任崗位工資標準，還要認真地核實每位員工的考勤，做到無差錯……” 　　“保姐，我真服了你，200多員工的崗位分布和工資的基本情況你都了然于胸，還主抓職工培訓、工會女工、經營辦主管等工作，而每一項工作都做的井井有條，你都是怎樣做到的？”對自己的漢族師傅發出由衷點贊的是來自綜合一隊的出納，美麗的哈薩克族姑娘—帕力扎提。

從帕力扎提說起保師傅一臉的崇敬和佩服中，讓我們看到她對工作的認真負責的責任感和擔當！ 　　“我還要多謝你保姐，正因為有你這樣認真負責的人在上面把關，一方面減輕了我的心理負擔，杜絕出錯，另一方面也督促我細致再細致的盡量避免出錯。

”帕力扎提真誠地道出自己的心聲。

　　她們既是工作中的好師徒，也是彼此的好姐妹。

　　綜合服務站新成立以來，人員調動頻繁。

200多人的合同要及時收集整理錄入，工資調配、晉檔及考勤等工作要精細核算。

這就要求我們的經管員不斷地提高業務水平和工作效率。

　　站上將保瑞芬和帕力扎提結成民族團結對子。

一個踏實認真，一個勤奮好學，民漢結對子像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使她們彼此增加了交流和相互學習的機會。

保師傅將數十年積累的經驗和方法毫無保留地傾囊相授與帕力扎提。

　　師傅耐心地教專業技能，徒弟勤奮地學崗位業務，這不僅使帕力扎提對自身工作有了清晰定位，而保師傅對職業的熱愛和敬業精神也深深地影響著她，很快地她能獨當一面地勝任經管員的工作。

　　忙完工作之余的時間，她倆在生活上也是互相協作。

　　作為兩個孩子母親的帕力扎提，既要照顧身體不好的父母親，又要照看年幼的孩子，每當遇到煩心事都會跟像姐姐一樣關心自己的師傅傾吐。

　　瞧，保姐家的餐桌上不斷地增添民族風味的菜肴。

賢惠的保姐將從徒弟那里討教來的做飯秘訣一一進行操練，一邊在聽家人嘖嘖的夸贊，一邊撥通徒弟的電話分享勝利成果。

　　瞧，帕力扎提的書房里，一對可愛的小學生在認真地讀書。

自打保姐那兒討教了豐富的教育孩子的經驗后，一一地付諸行動已見成效。

帕力扎提也把好成果進行了分享。

　　去年被借調到天山街道社區開展為期半年“訪民情、惠民生、聚民心”工作隊“去極端化”工作的帕力扎提，經常接到保姐的“電話煲”：詢問工作情況，關心父母親的身體近況，孩子的學習情況……一句句溫暖的話語流淌在帕力扎提的心田，深厚的“姐妹情”，美麗的“民族團結之花”在她們的精心澆灌下綻放得更加鮮艷和美麗。

　　她們是工作中的好師徒，互幫互助；生活上的好朋友，相互尊重、相互支持、相互照應，用深厚友情譜寫出一首民族團結的新樂章。

　　拓展閱讀： 　　會議通訊稿格式 　　一般來說，通訊稿有四大特點： 　　（1）嚴格的真實性。

　　（2）報道的客觀性。

　　（3）較強的時間性。

　　（4）描寫的形象性。

　　一般秘書處需要寫的是一些大型活動的通訊稿，主要就是時間、地點、人物、事件等，加上我們學院學生會作為一些活動的舉辦單位，通訊稿中一般比較注重精神思想方面的引導。

　　下面附范文一篇，以供參考： 　　我院隆重召開XX級新生軍訓動員大會 　　XX年9月10日上午，我院隆重召開XX級新生軍訓動員大會。

院長李運生教授、吳伯喻副院長、高驚生副院長、黨委梁華南書記、黨委譚馬利副書記、學生處卜佳銳處長，公安邊防部隊廣州指揮學校邵明東團長以及各系部處的領導出席動員大會。

　　大會由學生處卜佳銳處長主持。

08級2100多名新生穿著綠色的迷彩服在教官的帶領下排著整齊的方陣參加軍訓動員大會。

　　08級新生軍訓領導小組組長、學院黨委譚馬利副書記做動員講話。

在講話中，譚書記指出軍訓是每個新生入學后的第一項必修課，軍訓訓練就有如催化劑，能加快加強新生們對大學生活的適應。

　　同時，譚書記也對新生的軍訓做出了幾點要求： 　　第一，要深入開展學習部隊的活動，發揚部隊優良傳統； 　　第二，遵守規章制度，服從命令； 　　第三，發揚刻苦精神，艱苦訓練； 　　第四，要把軍訓精神貫徹到整個大學生活乃至人生生活中； 　　第五，安全第一，要做好自我防護工作。

譚書記對新同學寄予了厚望，希望他們軍訓九天，受益一輩子。

　　隨后，軍訓團團長邵明東代表承訓官兵做了講話。

計算機系08級新生陳華輝同學代表參訓新同學做出承諾，保證能以不怕苦不怕累的精神完成好軍訓任務。

　　最后，承訓官兵做了精彩的隊列表演。

　　軍訓動員大會結束以后，我院新生正式進入為期9天的軍訓生活。

　　陽光服務通訊稿格式要求 　　標題（文件名）： 　　主標題：一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。

華文中宋（或宋體）、三號、加粗、居中。

　　副標題：格式為”——XXXX活動”，華文中宋（或宋體）、小三、右對齊 　　正文：仿宋、四號、行距固定值26磅行距，照片勿放入正文 　　關于照片的說明：請精選能夠反映活動內容的3-5張不同類型的照片即可，照片名命名為“活動名1”、“活動名2”等，若活動較大、較豐富，并且照片類型不同，可另附文件夾。

　　落款：華文中宋（或宋體）、四號、右對齊 　　例：“東華大學XX學院陽光公益服務隊某某某” 　　1.內容要求 　　第一段：時間：如XX年XX月XX；地點：XX地；參加人員及活動規模：交代參與單位；活動主題及內容的簡要概括。

　　第二段：活動的具體內容，例如活動中的亮點，此處需要詳細描述。

　　第三段：概述活動持續時間，以及達到的活動效果。

（也可與第三段合并） 　　第四段：此次活動的意義，同學們的感想。

　　說明：通訊稿通篇請用第三人稱，例如陽光服務隊隊員們怎樣怎樣，他們怎樣怎樣。

　　2.篇幅要求 　　通訊稿正文為4號字體，字數為A4紙的3/4頁到一頁之間。

請保存為03版word格式。

　　3.發送方式 　　由部門部長審完稿件后，將通訊稿以“活動時間+活動名”命名，并以文件夾或壓縮包的形式發送，文件夾或壓縮包的名字也以“時間+活動名”命名。

　　如不按照以上格式書寫，稿件將被退回。

　　4.通訊稿的寫作技巧 　　1)按時間順序、事物的發展順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結 　　構。

采用這種結構，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運用倒敘、插敘、補敘、夾敘夾議的方式； 　　2)按空間變換或按照事物性質來安排材料。

采用空間變化方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并且能并列的寫出不同的幾個側面； 　　以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。

采用這種形式，要以時空的變化組織結構。

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通訊稿怎么寫？活動通訊稿是一種敘述，是報紙、廣播電臺和新聞社常用的一種敘述方式。

通訊稿最重要的是簡介明了，必須突出主題，最起碼的事件、時間、地點、主要任務是需要的。

1、一般而言，通訊稿分三到四段，要注意語言的簡潔，字數可根據具體的需要而定，像名師講座的通訊稿則是500字左右，活動類的要突出活動場面的，篇幅可稍長一些。

2、第一段一開始就要交代清楚時間、地點、人物、活動主題。

3、寫領導頭銜和姓名是要特別注意，不要把一般不拆分的頭銜拆分開來，一般而言是頭銜+姓名，但不要一概而論，教授老師等可以放到姓名的后面，書寫的時候要仔細斟琢。

4、通訊稿是給大多數人看的，所以寫的時候要多些站在讀者的角度去想問題，不能太主觀，盡可能地做到客觀。

5、寫通訊稿時一定要注意收集信息，當收集信息有困難是一定要及時地想辦法解決，不要心存僥幸地想著時候補救。

注意事項1、注意收集信息，如出席的各領導。

2、寫頭銜時不要把領導的名字寫錯。

3、標題和正文隔一行，署名與正文隔一行。

4、行距1.5，正文宋體4號。

5、職位由高到低排列。

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1、通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的，所以要靠近這兩個方面。

2、通訊稿的標題，一般是“每年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，不要有“時間性短語或詞匯”出現在標題里。

3、標題下面要獨占一行寫：“通訊員：某某”。

4、正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，接下來寫出席會議的“主要人物”，再寫“活動經過”，活動經過不要寫成報幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來，并且在每一件事敘述完后，適當的寫一些評價。

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通訊稿怎么寫？XX小學慶六一活動通訊稿彈去五月的風塵，迎來六月的時光。

轉眼間我們又迎來了一年一度六一兒童節，為慶祝少年兒童自己的節日，XX小學于六一前在全校舉行了慶六一表彰大會。

在會上，教導處主任X老師首先向同學們致祝詞，祝愿孩子們六一節日快樂。

會上學校大隊部還發展了XXX名新少先隊員，為少先隊又注入了新鮮血液。

同時為了使少先隊工作能更好的開展，會上還進行了大隊干部的改選。

為了對同學們一年來各方面的表現加以肯定，學校對市級三好學生、區級三好學生、區優秀少先隊員、校級三好學生，以及各班選舉的清潔小衛士、愛心小天使、進步之星、守紀小模范、禮儀小標兵、優秀少先隊員進行了表彰。

為了使同學們感受到節日的氣氛，各班還為全校同學帶來了精心準備的文藝節目，同學們用歌唱、舞蹈、小品、快板、詩朗誦等大家喜聞樂見的形式表達了自己心中的喜悅之情。

“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的鮮花是香香的，“六一”的同學們個個都是美美的。

通過此次表彰活動，不僅是對同學們各方面表現的一種肯定，更是為全校的同學們樹立了學習的榜樣，使同學們在歡歌笑語中度過了一個有意義的六一兒童節。

XX小學通訊員：

明明有趣

通訊稿怎么寫？

方法/步驟

通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的，所以要靠近這兩個方面。

通訊稿的標題，一般是“每年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，不要有“時間性短語或詞匯”出現在標題里。

標題下面要獨占一行寫：“通訊員：某某”。

4正文第一段第一句寫：“某年某月某日，什么事情在什么地點圓滿完成”，接下來寫出席會議的“主要人物”，再寫“活動經過”，活動經過不要寫成報幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來，并且在每一件事敘述完后，適當的寫一些評價。

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通訊文章怎么寫？　1、通訊的概念

　　通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。

它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

　　2.通訊的特點

　　一般來說，通訊有四大特點：

　　(1)嚴格的真實性。

這是所有的新聞題材所要遵循的原則，通訊稿也不例外。

雖然，通訊稿的寫作手法具有多樣性，但不意味著它的報道缺乏真實性，只是說通訊稿可以在尊重事實的基礎上，以更為多樣的方式對事件進行報道。

　　(2)報道的客觀性。

是指撰稿人不能對新聞事件有過多的主觀臆斷

　　(3)較強的時間性。

雖然通訊稿不如消息注重時效性，甚至可以不與事件的發生同步，但是作為新聞體裁之一，時效性依然是非常地重要，一旦通訊稿成為明日黃花，則其功能就會大大降低。

　　(4)描寫的形象性。

這是由于通訊稿的編撰具有更多的自由發揮空間，可以運用多種描寫方式。

　　

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通訊稿寫法：1、主題要明確。

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

2、材料要精當。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

3、寫人離不開事，寫事為了寫人。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。

當然，寫人離不開寫事。

離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

4、角度要新穎。

寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。

通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。

若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

擴展資料:

通訊，是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。

它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、新聞故事、文藝通訊、主題通訊、旅游通訊；最常見的是：人物通訊和事件通訊。

它是應用寫作研究的重要文體之一。

基本特點（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。