家訪記錄表內容怎么寫？

家訪活動記錄表：學生在家學習、生活情況:主要寫的是，xx同學在學校里邊的表現，可以自己看到的上課表現，以及學生反映的情況，綜合學習成績方面自己對他的評價描述的。

突出問題、困難:可以寫上課的一些不好的表現，成績方面不足的地方，和家里的經濟方面的困難;后邊的三條，不能亂寫了，要去家訪學生后，有意識的和家長溝通，引導他們回答這些問題，將他們的一些建議和意見之類的內容總結出來概括的。

云南萬通汽車學校 王宇。

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學習狀況，商討如何提高該生的學習成績。

…家訪對象：高威琪。

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

老師向家長 …家訪對象：趙澤昊。

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校狀況，探討如何教育該生，使該生能真正 …家訪對象：王騰宇。

家訪事由：家長到校了解一些狀況。

老師向家長匯報狀況：該生在前一天去實驗室做題 悟透了哦

應該按照記錄表的內容要求如實填寫。

一般情況下，記錄表有以下幾個部分，家訪時間，家訪人員，被家訪的人，這些都是基本的信息。

記錄表的重點部分應是家訪內容。

這里應該具體寫，比如去家訪了解到家庭情況是怎樣的，該家庭有什么困難，是如何解決的等。

你即來5344

家訪記錄資料（1）： 　　學生姓名：...

　　家訪時間：xx

　　家訪形式：面談

　　學生在校表現：

　　該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很好，比較拖拉。

　　家訪資料：（學生在家學習、生活等情景）

　　孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

　　家長對學校、教師的意見及提議：

　　家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會進取配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　家訪記錄資料（2）：

　　家訪教師：***、***

　　家訪時間：2012年5月22日

　　家訪對象：**同學

　　家訪地點：武昌車輛廠宿舍

　　2012年5月22日，我和班級幾位科任教師去了**同學的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學的奶奶，一位八十幾歲的老人。

　　寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。

從孫子的小學到初中到高中，從學習談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認為**同學反映的狀況和同行的幾位教師的感覺差不多，都認為**同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。

當著奶奶和所有科任教師的面，我對林俊提出了幾點要求；

　　1、增強學習用心主動性，提高學習成績。

　　2、少注重外表，多注重提高內在修養(yǎng)

　　3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習慣。

　　之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。

　　家訪心得體會：

　　1、增強了師生之間的感情

　　2、加強了家校聯系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機。

　　家訪記錄資料（3）：

　　學生姓名：...

　　家訪時間：xx

　　家訪形式：面談

　　學生在校表現：

　　該孩子在校表現較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能進取回答問題，可是這孩子卻十分的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內心比較脆弱。

　　家訪資料：（學生在家學習、生活等情景）

　　該生在家尊重長輩，關心他人。

主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。

在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。

在家與媽媽相處的時間較多，不經常與周圍的孩子玩耍，可能內心脆弱與這個有關。

　　家長對學校、教師的意見及提議：

　　家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，期望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

A亮亮5

我認為家訪登記表應該主要從兩方面入手：1家訪或接待家長主要事由。

2向家長反映孩子在校情景，探討該生的教育方法。

家訪資料：教師向家長反映情景：該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，應當很出色，可是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。

正因為如此，孩子學起來十分吃力，也就大大降低了學習的主動性和進取性。

上課因為聽不懂，所以經常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關系也不是很融洽。

我覺得我們首先應當做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。

從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r候覺得異常可惜，期望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：這是一個十分聰明又十分調皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現不良的學習習慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。

這個孩子思維本事很強，反應很快，如果態(tài)度認真一點，他應當是出類拔萃的。

但他恰恰在學習之初沒有構成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。

他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。

我期望家長能有意識地多關注一下孩子，讓他能夠及時調整心態(tài)，下定決心補習功課，盡快趕上來。

用戶3733635630132

一是要寫明家訪的對象，家庭成員，姓名，職業(yè)，家庭其他相關情況等；二是寫明家訪人員，基本情況等；三是寫明家訪的時間；四是要寫明家訪的主要內容，要了解掌握的情況，需要解決的問題，需要達到的目的等；五是要求家長準備的情況，提出相關工作建議等。

脾氣109891001

我們都知道現在每個老師都需要走家訪，那么我們家訪登記表的家訪內容我們可以這么寫的，首先你可以寫一下你是什么時候到了孩子家里，你們聊的主要內容是什么，那么你參觀孩子的臥室，孩子臥室什么構造，那么家長有什么顧慮，對老師有哪些需要體會解答的，我們都可以寫在里面。

小小綠芽聊教育

寫作思路：家長記錄表先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名；中間寫家訪的內容，主要寫家訪的目的，孩子在校的表現，優(yōu)點要結合事例來說，缺點要委婉地提出；最后就填寫一下自己的意見與建議。

范文：學生姓名:xx家訪時間xx年x月x日參加家訪人員∶xxx家訪對象∶xx家訪內容記錄∶學習上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。

特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。

但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。

很有可塑性。

爸爸在聽我講他孩子在校表現時不時點頭，表示認同。

他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。

不看好他做，作業(yè)就偷懶。

為此，他還打過孩子好幾回呢!

但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。

所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出∶三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。

我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。

也足見他平時學習之馬虎。

所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進步。

他需要進步，也能夠進步。

家長表示全力配合老師及學校的工作。

熱愛生活的路人賈

家訪記錄表內容這樣寫既簡單又全面：

1.學生的家庭情況，如：幾口人，各是什么職業(yè)，平時誰接送，誰照顧，學習誰輔導，聽取家長對學校教育的建議，委婉提出自己的建議。

例如：某某同學，父親是卡車司機，母親在家照顧起居，平時由母親接送，父親下班后輔導學習。

老師建議父親加強數學方面的輔導。

2.學生在校的表現：優(yōu)點要結合實例來說，缺點要委婉地提出。

例如：某某同學上課時很認真，下課后積極參加校園組織的活動，是個認真且樂觀的同學，希望再接再厲。

3.通過學生家長，了解學生在家情況。

例如：課外是否認真復習，平時學生在家的表現以及參加了哪些社會活動等。

老師可以結合學生在校表現，給出相關建議等。

4.總結：本次家訪效果良好。

愿家校合力，共促孩子成長。

家訪的意義：家訪是一種家校結合的教育手段、措施，主要是指老師深入學生家庭了解學生的家庭背景、家庭經濟狀況、家庭教育環(huán)境、學生的性格特點等，向家長反饋學生在校的學習、生活情況等。

家訪只存在大學以下的中小學里。

換句話來說，即是一種對未成年人保護的制度。

根據中國《未成年人保護法》，我國對未成年人的保護辦法，從形式上來看，是分為國家、社會、學校、家庭這四個角色承擔監(jiān)護人的職責。

家訪的目的：1.家訪是為了了解孩子的成長、生活環(huán)境、了解學生的性格和特長，以便在教學上可以因材施教。

2. 家訪是構建家長，學校，社會教育網絡的必要手段。

以保證家校教育方向一致性。

3. 教師可以向家長宣傳辦學理念，辦學模式，辦學特色，取得家長的幫助與支持。

家校雙方共同研究、探討教育學生的更好途徑、方法和措施。

4.愛心幫扶送溫暖。

與家長近距離交流，增進相互間的了解，解決生活學習中的困難。

傾聽心聲022

家訪表的主要內容一般是這樣寫，首先說一下家訪的這個學生的基本情況以及他家庭的一些情況，說明家訪的時間和地點，順便在家訪過程當中雙方都進行了哪些問題的商討，都是怎么聊天的？說了些哪些話？做了哪些事情，說明家訪之后，對方家長有什么想法和感慨？

教育暖風

家訪記錄表內容寫法：1、在表格上方相應的位置要記錄好家訪的時間，家訪的對象是哪家學生，學生家長的姓名，以及家訪的地點等等。

2、在表格中間位置需要寫家訪的內容，以及目的等，家訪的內容一般是學生在校的表現，有哪些優(yōu)點和缺點，以及在學習上存在的哪些問題等。

這些都是需要告知家長，也需要詢問家長對學校以及對自己教學有什么意見和建議。

家訪的重要性：家訪能有效的解決一些學生的家庭教育問題，教師通過親自去學生家中向家長了解學生的情況，交流起來更加直接，容易被接受，并且可以加強感情交流，實現共鳴。

這樣的方式也比較的靈活，操作也很簡單，教師指導起來更加的得體，針對性強，往往會起到事半功倍的效果。

總的來說，家訪對于家長來說是個好事情，不少家長平時忙于工作，可能關注孩子學習的時間不多，針對自己孩子在校的表現不甚清楚。

對此就需要通過家訪這樣的形式，加深與學校以及老師的聯系。

作為教師，要充分利用家訪的機會讓家長和自身得到更多的信息和啟發(fā)。