家長會心得體會

家長會心得體會范文4篇

家長會是我們家長與班主任教師一次交流的重要時刻，每一位

家長都要去參加家長會，下面是的家長會范文，歡迎閱讀，希望對

你能夠提供幫助。

孩子今年升初中了，因為是寄宿制學校，他第一次離開爸媽的

懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在上都很不適應。今天我去

參加了學校組織的這次家長會，讓我受益匪淺，不僅學到了如何教

育孩子獨立的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教

育。

這次家長會我最大的收獲之一是：讓我認識到我們不少家長對

孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉化為強

烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養表現出過高的期望、過分

的關心、過多的呵護。因此，我們做父母的對子女的教育應做到以

下幾個方面：

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成

為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理安

康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連

普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或

長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加

在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。留一個自由的空間讓孩

子盡情地去成長，完全地開展自我。

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得

自己的孩子不如別的孩子，就疑心自己的孩子有毛病。當父母學會

用正常的眼光，開展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩

子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，

要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因

在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒

考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學

校，是給你添了榮耀，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽

聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子

當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩

子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要

幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

有些父母怕男孩學壞，擔憂女孩受害，每天為孩子提心吊膽。

但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的

性格，教給孩子自我保護的。有人給快樂人生總結了三句話。即：

面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能

行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，

對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。面對新世紀的機遇

和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，

“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

這次家長會的收獲之二是讓我明白在新的世紀里，我們做父母

的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，

把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子

的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展

現自己的空間，允許充分發揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自

信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當

做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大

膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因

為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。

這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我感受到了學

校老師的敬業愛崗的精神。雖然學生多，但他們的班主任不辭辛

勞，為教好每一個學生傾注自己的滿腔熱忱，對每一個孩子傾注同

樣的愛心。從學生的各個方面向家長提出建議，娓娓道來，令我在

傾聽的同時情不自禁地想：二(2)班的孩子真幸運，他(她)們遇到了

這樣好的老師。

最后我深深感謝學校所有的領導和老師們，讓我有這樣一次學

習和思考的時機，今后我一定盡力配合老師們的工作，加強與老師

們的聯系，從我做起，把我們的孩子培養成一個對社會有用的人。

我準時參加了女兒這個學期的第一次家長會，我很在意、也很

緊張。可能自己太在乎女兒的緣故吧!雖然當晚下著大雨，但教室學

生座位里都被學生家長坐得滿滿的，可見父母們對學校組織召開學

生家長會的重視程度，這次家長會確實給我留下了深刻的印象，其

中頗有感觸：

學校和班主任老師為這次會議作了精心的準備。無論是英語老

師、數學老師的講話，還是班主任杜老師的總結，都蘊含了一種優

秀的教育理念。特別是在家長會上，那語文、英語任課老師簡明扼

要的介紹與要求，給我們這些孩子們的家長指點了與方法，這讓我

受益非淺。教師這一職業是非常注重經歷積累的。但今天聽了英語

老師及語文老師的一番話，確實感覺老師個人素質非常好，思想很

有深度，而且受過良好的教育。最欣賞的一點是老師從頭到尾沒有

過多強調學習的重要性，而是一直在強調孩子品德方面的養成。是

的，一個人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對于

一個正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之

一便是習慣。一個人從小養成了良好的生活習慣、學習習慣、行為

習慣、品德習慣、思維習慣等，對他今后的成長大有益處，不需要

家長、老師和社會的監視，他便能自覺地去完成自己的職責，履行

自己的義務，為他人、為社會盡心盡責。反之，養成了不良的習

慣，縱然家長、老師、社會怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家

強制，恐怕都難以改正。正所謂“習慣成自然”。因此，讓孩子從

小養成良好的習慣非常重要，那種認為孩子還小，長大了自然就懂

了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。老師

能有如此深刻的理解，而且付之于自己的整個教育行為中去，真是

令人佩服，也慶幸女兒遇到了一位好老師。

馨允性格一直比較外向，比較活潑，興趣愛好比較廣泛，成績

方面我還不太擔憂，之前也來開過幾次家長會，班主任對她的評價

是學習成績不錯，但缺乏主動性，班級事務幾乎不參與，與同學之

間缺乏溝通，在這方面作為家長也與她溝通過好幾次，但成效不

大，但從5年級學期開始，我覺察女兒在這方面有了很大改變，變

得積極主動了，比方參與班里的設計，制作幻燈片，制作插花等

等，她變了，她變的自信了，有勇氣了，這要感謝老師的教育理

念，培養及增強了孩子的自信心，這對她的將來會有很大的幫助。

教育不僅是學校的任務，也是家庭和社會的，在對學生的教育

上學校、家庭、社會要三結合，形成教育合力。因而加強學校與家

庭之間的相互聯系固然重要，但創造和諧的家庭環境，對孩子的要

求要合理、統一，要理解和尊重孩子，不斷提高家長的文化素養和

思想教育一樣重要。同時當好一個稱職的家長也顯得尤為重要，做

好孩子心目中的表率。現在好多家長把管教孩子的希望全寄托在老

師身上，這是不正確的。一類家長認為孩子不聽家長的話，就聽老

師的話，不是老師管，我們是沒有方法的。還有一類家長認為孩子

對家長的言行持疑心態度，孩子總認為家長的言行有錯，不相信。

這兩種現象都是做家長的在孩子心目中的形象沒有樹立起來，不能

在孩子心目中起典范表率的作用，失信于孩子。這樣，孩子自然就

不聽家長的了。其次，與孩子經常交心談心。要經常與孩子交談，

尊重他們、理解他們，讓她覺得你是她可以信賴的朋友。

通過此次家長交流會談，讓我深刻認識到在教育孩子方面的缺

乏之處，同時也更加領悟了如何對孩子的教育、如何與孩子建立信

賴的關系、如何與孩子們溝通等等。

教育是平等的、是互助的，希在今后教育的階段中老師能多給

予孩子們更多的指導，對我們家長更多一些建議與交流，讓孩子們

在家校共育的環境中茁壯成長，成長為德、智、體全面開展、一個

對社會有用的人，讓我們為共同目標而共同努力吧!

在此，再次感謝各位老師們對馨允的辛勤培養、關愛、鼓勵和

教育。

大班是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，尤其是下學期

它起著一個承上啟下的作用。大班要繼續進展幼兒園的課程，但是

也要為小學做準備。因為其重要作用，所以在2月17日我班舉行了

大班最后一次家長會。

本次家長會我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家

長提問為主。這樣互動的形式可以讓家長更能了解到自己想要知道

的孩子的情況，從然提高了家長參與的興趣。我們與家長一起探討

了幼兒平安，需要加強幼兒的自我保護能力。著重講述了“小學化

傾向”事情，不要過于在乎幼兒學會多少知識，認識多少字，而是

多注意幼兒邏輯思維等方面的開發、良好的學習習慣的培養，希望

在這一點上與家長達成共識。

其實，這一次的家長會還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都

是愛和關心，我們探討了“小學化”傾向，一起找方法提高孩子的

學習興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學習習慣進展到底，

家園共同努力。想方法如何讓幼兒做到在家與在園一個樣。

我們相信，在今后的教育中，教學活動中，只要家園合作良

好，對于每一個人都是一個進步的機遇。我們的目標是，給孩子一

個快樂安康的童年。

9月13日晚上，迎來了開學后的第一場家長會。孩子升入大班

了，深知幼小銜接的關鍵性、家長會的重要性，于是提前下班趕到

學校。

果不出所料。楊老師在家長會上提到了大班小朋友需要在學

習、生活等各方面有所提高。

學習上，老師說大班了，上課會讓孩子學學寫字、做做算術，

以后孩子也會有家庭作業帶回家，這個當然希望我們家長能做好配

合，大班養成了學習習慣，那就是為明年上小學打好了根底。

這點家長都是認同的，習慣不是一觸而就的，需要一個慢慢培

養的過程，升入小學后學習壓力大，作業也多。常常聽周圍同事

說，孩子做作業磨磨蹭蹭要做到21點以后，孩子自己累，搞的家長

也筋疲力盡，上完一天班回家還得管著孩子的功課。所以我想楊老

師說從大班重點要抓孩子的學習習慣，我覺得是非常有必要的，誰

不希望自己的孩子以后功課能好點啊。其實，我之前也一直想培養

小陳同學的學習習慣，但很多時候由于忙于工作會疏忽了，不能長

時間的保持對孩子的教育，有時候孩子逆反心理發作，就不聽爸爸

媽媽的話了。現在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽的就

是老師的話。

生活中，老師說一定要做到自理。吃飯穿衣在中班的時候就已

經沒有問題，升入大班，孩子們午餐都是用筷子了，在家里也要鍛

煉一下，另外大便擦PP，家長讓小朋友在家也要自己練習，想想也

是，幼兒園還有老師寵一下，小學后難不成還讓老師擦PP?

隔天在家，小陳同學大便完大喊媽媽。媽媽邊幫助邊教育：

“今天是最后一天幫助擦PP，明天開始都要自己動手擦。媽媽又不

會去學校幫你擦的。”人家開心的答復：“媽媽，你放心，我從來

不在學校大便的。”汗顏~~~孩子不懂事，那是家長沒教育好啊!

我記得小學提倡的是德智體美勞全面開展，這次楊老師在會上

也提到了道德、體育兩個方面，老師說家長要在孩子面前樹立好的

典范，比方要尊老，要愛幼，坐車讓位等等。我也覺得，做人比做

學問更重要，道德的培養不可缺少。另外，體育方面，楊老師說大

班的孩子一定要會跳繩。回想了下中班第一次家長會，老師當時說

要孩子們學會拍皮球，于是回家就給孩子買了個籃球，一年下來，

左右手拍球幾百個都不成問題。這次跳繩的任務應該也是難道倒小

陳同學的。

整個家長會持續了很長時間，在后面的老師和家長的互動交流

中，楊老師一一都給做了解答。很多家長也提了各種建議，我想不

管是老師還是家長，我們的出發點都是一致的：一切為了孩子。幼

小銜接是關鍵的，老師教育是重要的，家長配合是最主要的