小班手工教案

小班棒棒糖手工教案

【篇一：幼兒園小班美術手工活動教案】

幼兒園小班美術手工活動教案

小小棒棒糖

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會

是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”

揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點“老師手里的棒棒

糖是什么樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的

棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安

根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小

朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做

過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然

后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡

顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓

成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是

就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。

現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：

a、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是

一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小

尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，

小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今

天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：

開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面

請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們

的快樂心情吧。請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過

的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創

作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上

看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整

節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個

環節時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩

子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調幼兒沒

有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子

的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，

好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，

教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積

極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活

動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以

培養他們對美術活動的興趣。

【篇二：小班美術活動《彩泥棒棒糖》】

小班美術活動《彩泥棒棒糖》

設計意圖：

小班幼兒剛入園，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但

由于年齡小，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，

讓幼兒在學習過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。

通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人為樂的

情感。

活動目標：

1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通過活動，培養幼兒的動手能力和口語發展能力。

3、體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人為樂的情感。

活動準備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小

紙盒一個。

活動過程：

一、談話引出課題。

1、老師將玩具小兔放身后，嘴里發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。

“小兔，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，

怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。

2、“我們班小朋友最能，我們來幫助小兔好嗎？”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包

裹的。

2、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團

圓，團圓后插在棉簽棒上，再將準備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”

放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收

攏處，右手輕輕轉動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。

3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

4、幼兒制作。教師巡回指導，重點輔導能力較差的幼兒。

5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應注意些

什么。

三、結束部分。

1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔

說：“小兔，給你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、

很開心，你們開心嗎？現在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們

的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！

【篇三：小班美術手工活動方案】

小班美術手工活動方案《我的小小棒棒糖》班級：學前本12姓名：

甘燮君學號：2012110442一、設計意圖

根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動

過程中進行的。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，

缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象

鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。所以，

我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到棒棒糖這三個字，幾乎都會

把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、

發展小手精細動作、鍛煉肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且

深得小班幼兒的喜愛!

二、活動目標

1．能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2．學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

三、活動準備

棒棒糖、橡皮泥、吸管

四、活動過程

（一）導入部分：猜一猜，激起幼兒學習興趣。

看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？小朋友猜一猜。聽，還

有聲音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）

（二）基本部分：觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。老

師手里的棒棒糖是什么樣子的？引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果

是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方

的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，

那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

（三）活動過程：制作棒棒糖。

1.“小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也

想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手

做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？”先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放

在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，

咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮

的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手這前

老師要說下游戲規則：首先做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安

靜靜的哦，我們也不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地

上了。

2．幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手

心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）

3．咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是

一樣的，你們的沒有小尾巴，現在老師給每個小朋友發一根小尾巴，

小朋友自己把小尾巴安在上面。

五、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是

不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒

糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：開心。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們

拿起棒棒糖送給自己的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心

情吧。

六、活動反思

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，

深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，

孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。