寫(xiě)字課

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二年級(jí)寫(xiě)字課教案

二年級(jí)寫(xiě)字課教案（第一課時(shí)）

保亭二小王春南

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐

姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)

審美。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)

難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流，欣賞引趣。

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知

“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸

（三個(gè)一）。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧。

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)4個(gè)生字。2、學(xué)寫(xiě)“包”。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。

學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“包”字，

老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教

師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正

好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。

3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。

（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第

二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；

（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊

口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

師范寫(xiě)：“飽、泡、吐”三個(gè)字，師邊寫(xiě)邊提示學(xué)生注意觀察，然后學(xué)生練

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習(xí)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，初評(píng)。再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)

步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。

四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣。

1、學(xué)生練寫(xiě)自己喜歡的字。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要

一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

五、課堂總結(jié)

我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，

處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，

就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班

一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。

課題教學(xué)目標(biāo)言字旁和鳥(niǎo)字旁1、正確書(shū)寫(xiě)“訝、講、鴨”四個(gè)字。2、培

養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4、通過(guò)教師

的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。通過(guò)本課教

學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。言字旁和鳥(niǎo)字旁的寫(xiě)法。教學(xué)重

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)

法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字

興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2、

復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫(xiě)字歌》。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，

掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)言字旁和鳥(niǎo)字旁。2、言字旁書(shū)寫(xiě)時(shí)，點(diǎn)與

橫折提中的豎要上下對(duì)齊。鳥(niǎo)字旁：上半部分寫(xiě)小一點(diǎn)，下半部分要略寬，豎折

折鉤中的豎折要左斜。四、學(xué)寫(xiě)“守、焦、費(fèi)、此、肥、算、鴨”。（1）觀察：

什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“算、鴨”。學(xué)生說(shuō)“算”

的筆順。教師示范寫(xiě)“算”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后

寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。“鴨”字左右寬度相當(dāng)，左低右高。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。

（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、

端正。（5）“算”字上中下結(jié)構(gòu)，下面橫畫(huà)要寫(xiě)長(zhǎng)，三部分安排要緊湊。教師在

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黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指

導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加

圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完

成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。要

求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完

了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，

互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。作業(yè)布置寫(xiě)幾個(gè)“言字旁”和“鳥(niǎo)字旁”的字板書(shū)設(shè)計(jì)教

學(xué)反思組長(zhǎng)審閱課題教學(xué)目標(biāo)簽字年月日學(xué)校審閱年日月

偏旁：學(xué)寫(xiě)“反文旁”和“句子框”這兩個(gè)偏旁的字1、掌握女字旁和日字

旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)

好“勺”、“勾”、“數(shù)”、“甸”、“政”、“放”、“敬”，寫(xiě)得正確、端

正、比例恰當(dāng)。通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。掌握

“反文旁”和“句子框”這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生

在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)習(xí)

雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、

一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫(xiě)字歌》。讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)。針對(duì)學(xué)

生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)

生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。三、書(shū)寫(xiě)指

導(dǎo)。（1）“寫(xiě)“反文旁”和“句子框”寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁

的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。反文旁：撇略收，捺要放，交叉重心在中央。句子框：橫折鉤要寬

而挺拔，下端向左傾斜。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根

據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。四、例字指導(dǎo)“勺”，“斗”“玉”等筆畫(huà)較

少的字，要注意在田字格中的占位。“離”，字的第一筆“、”及“”的交叉處

和“”的起筆都要寫(xiě)在豎中線上。“團(tuán)”字的部首為大口框，框的大小要適當(dāng)，

里面的“才”不要寫(xiě)得太大。“夸”字為大字頭，注意豎折折鉤中的豎折要向左

斜。教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。

教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及

時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完

4

成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。

要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，

寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)

短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思組長(zhǎng)審閱課題教學(xué)目標(biāo)簽

字年月日偏旁：學(xué)寫(xiě)帶有“大字部”的字和“同字框”的字。1、知道同字框結(jié)

構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡

的情感。3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。年月日

學(xué)校審閱教學(xué)重點(diǎn)知道同字框和大字部的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫(xiě)好作業(yè)中

的字。教學(xué)難點(diǎn)“大字部”的字和“同字框”的位置。教學(xué)過(guò)程一、課前交流，

欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，

初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：

身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

3、齊唱《寫(xiě)字歌》。讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共

同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)

觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。

“大字部”的字和“同字框”通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。大字

部：橫要長(zhǎng)，撇捺要舒展。同字框：左豎略短，橫折鉤中的豎鉤長(zhǎng)，框的大小要

得當(dāng)。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的

主次關(guān)系來(lái)定。四、例字指導(dǎo)“傳”，字中“專(zhuān)”的豎折撇，豎折向左撇，豎稍

向左傾，較長(zhǎng)，橫較短，撇也向左傾。“寒”字的首點(diǎn)要寫(xiě)在豎中線上，下面兩

點(diǎn)與首點(diǎn)上下對(duì)齊，撇捺要舒展。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書(shū)簽（1）

老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。要求：注意坐的

姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)

下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互

相欣賞。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思組長(zhǎng)審閱課題教學(xué)目標(biāo)簽字年月日學(xué)校審閱年日月

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備