德國人為何甘愿做技工？

主要是因為工作穩定，只要提高技能水平，就會獲得收入和地位的提升。

但如果你為之奮斗的一切突然失去了存在的基礎，那么這個命題可能就不存在了。

德國的汽車工業也遇到了類似的情況，現在占主導地位的燃油汽車突然死亡，全面轉向電動汽車。

那些汽車公司的許多機械師將面臨失業。

回過頭來看，德國的年輕一代是否和老一代一樣愿意做技工，會有答案的。

菩提冥思

任何一個國家都沒有人愿意做機械師，所以除了做，別無選擇。

那個國家的父母都不希望自己的孩子變成人，但是一點機會都沒有。

目前國內本科不多(本科是培養有學術能力的人)，如何做到專業化？如果所有學術都不正確，技術能正確嗎？

蘭臺

原因有二：發達國家的社會福利保障體系同樣發達，藍領的收入水平并不比白領差。

走技工路線不耽誤深造，讀研，讀博。

先說第二點。

在中國，如果一個人從初中就走技校路線，那么他工作后繼續深造，考研究生和博士幾乎是不可能的。

不說別的，光是英語就能干掉99%的技術工人。

另外，學費也是一大負擔。

但在德國，這兩個都不是問題。

第一，德國大學讀碩士不考英語。

其次，德國大學是免費的，只要你通過考試。

此外，大多數德國公司支持技術人員深造，會盡力為技術人員深造創造良好的條件。

所以很多德國技術工人在工作幾年后會繼續在校學習。

我媽媽是中國第一代高鐵專家之一。

前幾年某鐵路局引進德國大型鋪軌機，跟著來了兩個技術工人。

結果是，同樣的鋪軌機操作，從某局4萬名工人中挑選出來的精兵強將，只能把軌道間距控制在0.5cm以內(合格距離差0.8-0.3)。

但是那兩個德國工人每次都能控制到0.3厘米。

后來我媽跟他們溝通，得知兩人都是工科碩士。

而且有十年的實地經驗。

第一個原因也很簡單。

在德國，社保和醫療都很好，個人幾乎不用花多少錢。

在房價最高的德國慕尼黑，一平米不超過3500歐元，而一個工作兩年的技術工人年薪是38000歐元，也就是每月3100歐元左右。

對于技術工人來說，買房就是這么容易。

既然升學之路一帆風順，技術工人收入不菲，德國華人愿意做技術工人也很正常。

你看，茅臺酒廠招的是翻酒糟的一線車間工人。

這些年不一樣了。

有985和211大學畢業生報名考試嗎？難道人們不希望收入高，福利好，穩定嗎？

細讀要著迷

不要以為德國華人在機械加工方面很厲害。

記得有個中國代表團去德國，發現手工業產品，俗稱工匠產品，是他們最厲害的產品。

也許這就是原因。

熱心多的友

這種問題有點觸目驚心，充分說明一個道理就是德國是一個非常公平的社會環境。

這些天，人們都在說這樣的話。

北京大學丘成桐數學研究所招收了一個14歲的孩子，說他將從本科學習到博士學位。

很奇怪，網上除了祝福和羨慕，什么問題都沒有。

原因很簡單。

這個十四歲的孩子靠的是自己的能力。

不服的可以出來比試。

德國那么多人愿意當機械師也是這樣。

在一個公平、公正、公開的社會環境中，每個人都是靠自己的能力吃飯的，做一個機械師必須踏踏實實的做好自己的工作。

清爽宇宙Akita

價值觀不一樣，很多人讀了博士就會成為工程技術人員。

從骨子里，他們認識到學習是優秀的，并像馬斯克一樣，成為世界上最富有的德國血統的人。

萌仔在德國

德中國人甘愿做技工最主要的原因是，德中國人總體重視技術，技術工人的收入相對較高。

以機電技術工人為例。

一個中學畢業后參加職業教育的技術工人，經過職業培訓后，初始月薪在2000歐元到3000歐元之間，相當于月薪在15000元到23000元之間。

大學畢業的機電工程師平均起薪只比技術工人高1000歐元左右。

在德國，技術工人和工程師的收入差距也是存在的，但并不明顯。

考慮到工程師上大學額外的時間和金錢投入，一些普通家庭的德國華人甚至會在中學畢業后放棄上大學的機會，選擇更“實用”的技術工人路線。

另外，德國的學歷歧視沒有那么嚴重，一個工作優秀的技術工人也有機會成為工程師。

從長遠來看，讀大學的發展潛力肯定更大；但考慮到收入差距沒那么大，而且他們能盡快賺錢，技術工人路線在德國也不是完全不能接受的選擇。

德中國人甘愿做技工的另外一個原因和德國教育的分流制有關。

與國內不同的是，德國的小學只有四年，四年級后分流到不同的中學。

德國的教育分流制度很復雜。

簡單來說，德國有三所不同的中學，1.成績好的學生會分流到文科中學。

文科中學的學生，中學畢業后可以參加德國高考(Abitur)。

一般來說，文理中學的學生只要沒有不及格的科目，通過高考，就有資格上大學。

2.成績差的學生會被分配到物理中學。

與文科中學不同，物理中學的學生一般無法參加德國高考。

如果中學的學生成績優秀，就有機會轉到文科中學；如果沒有轉到文科高中，畢業后可以參加職業培訓。

3.不能上文理中學和物理中學的學生會分流到主中學。

主中學學制短。

一般來說，主中學的學生不能轉到文科中學，所以一般不能參加高考。

中學的學生只要能拿到畢業證，大部分畢業后也能參加職業培訓。

大多數德國技術工人畢業于實體中學和主要中學。

德國的教育分流制度有利有弊。

這里就不贅述了，但是可以肯定的是，對于一部分人來說，過早分流到物理中學或者主中學，最后還得做技術工人。