古人“貴人語(yǔ)遲”的說(shuō)法,在如今看來(lái),是否有道理?

這種說(shuō)法有問(wèn)題,長(zhǎng)牙之類的涉及營(yíng)養(yǎng)和遺產(chǎn),晚點(diǎn)正常,但是走路和說(shuō)話,一般都要在平均水平才行。

孩子天生有表達(dá)的慾望,從開(kāi)始的呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,孩子就強(qiáng)烈的希望與其它人交流,表達(dá)自己的喜歡。

早點(diǎn)說(shuō)話,助力孩子成長(zhǎng)。

孩子說(shuō)話遲,要考慮孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,是否缺少跟人溝通的機(jī)會(huì),是否大人沒(méi)給與足夠的及時(shí)的回饋。

大人堅(jiān)持陪孩子講話,多多的輸入,孩子也就會(huì)有相應(yīng)的輸出。

Zoe正能量

貴人語(yǔ)遲,大器晚成不排除有個(gè)別天才是這樣的型別的,所以留下這種說(shuō)法這其實(shí)是倖存者說(shuō)法,多少語(yǔ)遲的孩子就是語(yǔ)言能力障礙呢就好像小學(xué)畢業(yè)當(dāng)老闆,大學(xué)生給他打工。

那么請(qǐng)問(wèn)小學(xué)畢業(yè)當(dāng)老闆的有幾個(gè)?那些沒(méi)當(dāng)老闆的在做什么?這比例和大學(xué)畢業(yè)的比一比就知道了。

所以孩子語(yǔ)遲要引起重視,父母多陪伴多引導(dǎo)多聽(tīng)專家建議。

迷濛2

有沒(méi)有科學(xué)道理不知道。

但是!我親妹是個(gè)活生生的例子啊!!兩歲多還是三歲了都不說(shuō)一個(gè)字,聽(tīng)得懂我們說(shuō)話,就賊兮兮地笑。

家里人還懷疑過(guò)她是不是有啥障礙。

結(jié)果她后來(lái)能說(shuō)了,根本說(shuō)到停不下來(lái),現(xiàn)在口才也絕對(duì)是6得一逼。

很厲害,巨聰明。

愚讀歷史

如果小孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)間晚,這是很好的安慰家里大人的話。

如果是指的人說(shuō)話慢,或者回應(yīng)的晚,這說(shuō)明是經(jīng)過(guò)深思熟慮做出迴應(yīng)的,自然說(shuō)出來(lái)的話含金量要高,不鳴則已一鳴驚人。

易經(jīng)文化密碼

古人云:“水深則流緩,人貴則語(yǔ)遲。

”這句話放在今天,依然是非常有道理的!它顯示了我們祖先高超的智慧!“水深則流緩”是對(duì)自然現(xiàn)象的描述與總結(jié),同時(shí)又是以自然為參照,以自然為榜樣,更是“道法自然”的一種體現(xiàn)!放眼江河湖海,水越深,積聚的勢(shì)能越大,水面上激流奔涌,而沉在深處之水卻往往流得緩慢!做人做事也是如此!當(dāng)遇到棘手煩亂、艱難困苦的事情,有貴氣貴相之人,說(shuō)話往往會(huì)保持一種沉穩(wěn)的語(yǔ)態(tài)和一個(gè)平靜祥和的心態(tài)!古人認(rèn)為“命隨心轉(zhuǎn)”、“相由心生”。

這里的“心”,是心情、心態(tài)、心意、心緒、心智、心境等的複合體,是一種意識(shí)能量場(chǎng)的集合表現(xiàn)!心決定性,所以叫心性;性決定命,所以叫性命;命決定運(yùn),所以叫命運(yùn);運(yùn)決定氣,所以叫運(yùn)氣,氣決定場(chǎng),所以叫氣場(chǎng)!但在根本上,這一切都根源于心!正如《了凡四訓(xùn)》中云谷禪師所說(shuō):“一切惟心造!”“人貴則語(yǔ)遲”中的“貴”是相對(duì)于“賤”而言的!是說(shuō)有貴相貴氣的人,說(shuō)話往往不緊不慢,不急不躁,溫文爾雅,彬彬有禮!正所謂“言為心聲。

”我們的祖先早就發(fā)現(xiàn),從一個(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)音等,可以窺探到他的內(nèi)心世界的格局、層次與境界!而這種內(nèi)心的格局與境界正是決定一個(gè)人一生高度的重要因素!

亦文亦物

過(guò)去的時(shí)代經(jīng)常有句說(shuō)法叫“貴人語(yǔ)遲”,這句話的意思是說(shuō):一個(gè)人,如果他是富貴的命,說(shuō)話就比較慢。

實(shí)際上,包括兩類人,一類是小孩子、小朋友,另一類是成年人,如果用來(lái)說(shuō)小朋友,那往往是一種安慰的話,用來(lái)安慰家長(zhǎng)孩子吐口晚,說(shuō)話慢,這是一種委婉的說(shuō)法,家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)也會(huì)非常高興;如果是用來(lái)說(shuō)成年人,則往往形容這個(gè)人心機(jī)細(xì)密,心思深沉,說(shuō)話慢條斯理,往往是比較有條理有邏輯的人,經(jīng)過(guò)深思熟慮的人才能做出來(lái)的事情,這樣的人身份往往非富即貴。

我非常這句話,因?yàn)樯磉吘陀泻芏嗟拇髬尨髬饍?大哥大姐,說(shuō)話聲音往往音調(diào)特別高,急哄哄的,且特別急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就嘰嘰喳喳,上躥下跳,實(shí)際上是很沒(méi)有城府的表現(xiàn),這種人走嘴兒不走心,這樣的人也容易得罪人,最重要的是自己腦子不轉(zhuǎn),整天隨心所欲,你提醒他吧,他還認(rèn)為你是挑毛病,不懷好意,真是朽木不可雕也,所以,這種人不會(huì)有大的發(fā)展,貴人語(yǔ)遲,講話慢一點(diǎn),好好思考,真的一個(gè)好的習(xí)慣,不由得你不信。

真善美58265

古人云:貴人語(yǔ)遲的說(shuō)法,當(dāng)然有道理。

不但貴人語(yǔ)遲,而且貴人言少。

事實(shí)有證體育界解說(shuō)家宋任雄老師,就是五歲開(kāi)口講話的,人家現(xiàn)在不成了國(guó)嘴啦,我的一個(gè)朋友她女兒的兒子,二歲多時(shí)還不會(huì)講話,她整天愁的沒(méi)辦法,見(jiàn)了誰(shuí)都說(shuō),她見(jiàn)了我對(duì)我說(shuō)時(shí),我就勸她,只要耳不聾,不用急,說(shuō)活是早晚的事。

我還給她講宋老師的事例,這不現(xiàn)在她外甥什么都會(huì)講啦。

洪良

如果嬰幼兒會(huì)說(shuō)話晚,周圍的人就會(huì)用“貴人語(yǔ)遲”來(lái)安慰父母。

那么,“貴人語(yǔ)遲”真是這樣嗎?似乎科學(xué)統(tǒng)計(jì)上并沒(méi)有給出什么支援。

語(yǔ)言能力發(fā)展,是智力發(fā)展的重要部分。

語(yǔ)言能力,是指對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用,說(shuō)話早晚,當(dāng)然也是語(yǔ)言能力發(fā)展的重要表現(xiàn)。

幼兒遲遲不會(huì)說(shuō)話,可能有幾種情況:語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩,智力發(fā)展遲緩,這當(dāng)然是最可怕的一種情況;感覺(jué)器官有障礙,比如聽(tīng)力有障礙,也會(huì)妨礙語(yǔ)言能力,這當(dāng)然也很可怕;語(yǔ)言能力發(fā)展有早有晚,只要在正常的區(qū)間之內(nèi),就問(wèn)題不大;還有的幼兒,其實(shí)語(yǔ)言能力發(fā)展正常,只是性格上的原因不愛(ài)說(shuō)話而已,這個(gè)和“貴人語(yǔ)遲”到有可能沾點(diǎn)邊。

經(jīng)常被人們引用的一個(gè)例子,愛(ài)因斯坦在回憶自己的早年經(jīng)歷時(shí)提到,自己小時(shí)候被父母認(rèn)為說(shuō)話晚,還為此諮詢過(guò)醫(yī)生。

但愛(ài)因斯坦也說(shuō)到,其實(shí)他在兩歲半的時(shí)候就能說(shuō)完整的句子了。

父母的擔(dān)心,其實(shí)更多是因?yàn)樗?歲之前總是沉默寡言,還總是輕聲重複自己的話。

其實(shí)這并不是他說(shuō)話晚或不會(huì)說(shuō)話,而是性格方面的某種原因吧,這可能真的是某種天才才有的特點(diǎn)。

對(duì)于養(yǎng)育幼兒的年輕父母,不妨對(duì)照一下一般情況下語(yǔ)言能力的發(fā)展規(guī)律,如果差異過(guò)大,就應(yīng)該引起注意及時(shí)諮詢了。

1歲以前 模仿聲音1歲到1歲半 開(kāi)始說(shuō)出幾個(gè)特殊的單詞,比如會(huì)叫媽媽爸爸。

1歲半到2歲 詞彙量開(kāi)始增加,甚至能說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。

2歲到2歲半 能清晰地表達(dá)用意,可以用更準(zhǔn)確的詞彙,語(yǔ)法也開(kāi)始形成。

2歲半以上 學(xué)會(huì)表達(dá)順序和因果。

有時(shí)能“語(yǔ)出驚人”。