聲樂論文

分類號密級

UDC編號

本科畢業論文(設計)

題目：淺談聲樂初學者換聲點的解決手段

系別音樂系

專業名稱音樂表演(聲樂方向）

年級2011級

學生姓名肖思

學號1150641007

指導教師趙麗娟

二零一五年四月

學位論文原創性說明

本人鄭重聲明：所呈交的學位論文《淺談聲樂初學者換聲點的解決手段》是

本人在導師的指導下進行獨立研究所取得的成果。本人嚴格遵守學術規范，除文

中已經注明引用的內容外，本文不含其它個人或集體已經發表或撰寫過的研究成

果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本

人承擔本聲明的法律責任。

學位論文作者:年月日

文獻綜述

概述

在聲樂初學者學習聲樂發聲的時候，往往會遇到換聲點不知如何轉換聲部的

問題，真假音的轉換在聲樂練習上是必修課。我國教育改革的30年來，特別是

藝術教育改革為聲樂教學的發展帶來了前所未有的契機，聲樂工作者在自己的專

業領域里不斷總結教學經驗，改革教學方法，并與世界上著名聲樂大師近距離交

流。在這樣的大環境下，人們開始重新審視傳統聲樂教學把人聲劃分三個聲區或

兩個聲區的訓練方法，是否存在換聲點以及真假聲如何混合等問題。近幾年，對

無聲換聲點混聲訓練進行了深刻的研究。

正文

在羅娜《淺談聲樂者應注意哪些問題》中，筆者強調人的聲音線條，人都是

有自然聲區，而所謂自然聲區就是用自然舒服的方式發出的聲音，一般就是我們

說的中音區，打好中音區的基礎，用正確的呼吸和共鳴的方法練習中音區。聲音

是一種聲音流，經過胸腔產生胸腔共鳴，最后聲音上到頭腔，產生頭腔共鳴。喉

嚨位置不對，或者沒有用腔體，聲音不是發白，就是會發悶。筆者著重強調聲音

正確的發聲。

余開基的《聲樂卷》大量敘述了我國藝術教育發展的現狀，同時隨著科學

的發展，網絡技術也給推動聲樂教育工作帶來了很多的便利，人們可以從網絡上

了解世界著名男高音歌唱家恩里科·卡魯索、聲樂教育家弗蘭切斯科·蘭培爾蒂、

扎科莫·勞里-沃爾皮等世界著名歌唱家和聲樂教育家的聲樂教育理論和聲樂演

唱和聲樂演唱方法。20世紀80年代國門打開之后，許多聲樂藝術家在北京舉辦

了大型音樂會，使一大批聲樂工作者有機會與世界上著名聲樂大師近距離交流的

機會。因此，在聲樂學習中產生了不同的方法和理論，其中一部分學者主張采用

完整的、統一的、無換聲點、一步式混聲訓練方法，并從生理和心理分析的角度，

對無換聲點混聲訓練方法提供了強有力的理論根據。這是聲樂教學理論和實踐認

識上一大發現。筆者通過世界聲樂的交流，并從中了解聲樂促進各國交流，文化

交流。

施國新的《試論歌唱換聲點的移位》文章中，強調在聲樂學習中我們常常會

遇到遇到這樣的問題，同樣的技術要求，同樣音高的換聲點，在碰到不同的制約

因素時，同一個歌唱家會出現不同的演唱效果，這是因為在歌唱家演唱實踐中，

把換聲點曲解為一個固定不變的音高，導致聲源體與共鳴體之間產生不和諧耦

體，造成聲音的不統一，因而給聲音轉換帶來消極作用和負面影響。“換聲現象”

不是孤立在于某個特定音高的點上，而是常持續出現在某一特定音區。因此，在

這篇文章中清晰的明白換聲點對于演唱者的重要性，換聲點不是固定不變的，在

歌唱的時候，根據歌曲，找到適合自己的換聲點。

在魏玉亭女士所寫的《中國民族唱法中女高音真假聲結合的演唱技法探討》

中提到：真假聲結合的問題是很多女高音在學習中演唱過程中經常遇到的一個難

題。如果真假聲完美的結合，演唱時的聲音會上下統一，音色圓潤，音域不僅寬，

而且應用自如。所以，解決真假聲的結合是民族唱法中女高音演唱的一個比較關

鍵的問題。筆者首先在理論上分析并闡述了真假聲結合演唱的重要性，然后又探

討了唱好現代民族聲樂作品運用真假聲結合演唱的重要性。接下來則對具體解決

真假聲結合的方法問題，用了大量的篇幅將幾年來演唱和教學中的經驗和體會，

系統的提出和歸納了多種訓練方法。根據真假聲在民族唱法女高音中的運用時間

及運用方式的不同，提出民族唱法女高音真假聲結合的演唱方式是中國民族聲樂

發展的必然趨勢。最后論述了真假聲結合結合演唱在民族唱法中的重要性。

總結

此次通過這些參考文獻的研究和對比分析對聲樂初學者換聲點的解決方法進

行了深入研究。在此過程中，我發現了許多有價值的問題，學習到了很到聲樂知

識，了解到聲樂的奧妙，同時作為一個聲樂初學者，從中得到了許多發聲法，以

及在遇到換聲點的問題時得到的解決。

參考文獻

[1]魏玉亭，《中國民族唱法女高音真假聲結合的演唱技法探討》[D]中國知網，

2009

[2]余開基，《聲樂卷》[M]湖南文藝出版社，2002

[3]施國新，《試論歌唱換聲點的移位》[J].華東師范大學學報(哲學社會科學

版).2013(1)

[4]樸美花.《論聲樂中的換聲點》[J].才智.2011(11)

[5]王鴻俊.《淺談歌唱換聲點的解決》[J].藝術研究.2004(9)

摘要：隨著經濟和社會的發展，越來越多的人選擇學習聲樂演唱來豐富生活，提

高修為。大部分聲樂初學者在演唱聲樂作品時，中低聲區音色圓潤，困難并不是

太大。然而絕大部聲樂作品的不僅有中低聲區，而且有相當多的部分,特別是作

品的高潮部分其音域都是超過了人的正常音域的高音區，中低音區尚能駕馭，然

而到了高音區大部分人就出現了聲音嘶啞黯淡，音色不優美，甚至聲嘶力竭的喊

叫式演唱，這就產生了聲樂演唱的換聲問題。能否解決聲樂演唱中的換聲點問題，

對于聲樂初學者至關重要，甚至成為聲樂初學者能否堅持聲樂學習的關鍵問題。

關鍵詞：換聲點，產生原因，現狀，解決手段

Abstract:Withthedevelopmentofeconomyandsociety,moreandmorepeoplechoo

tostudyvocalmusictoenrichlife,calbeginnersinsingingvocalmusic

works,lowacousticareatimbreround,rmostvocal

musicworksnotonlyhavelowacousticarea,andtherearequiteanumberofparts,the

workespeciallytheclimaxofthevocalrangeismorethanthenormalrangeoftreble,

lowtonecanharness,yetmostpeoplecametothetreblevoicehoar,notbeautiful

timbre,andevensinghoaryelloftype,

solvetheproblemofsoundchangepointinthevocalmusic,isvitalforvocalmusic

beginner,evenbecomesthekeyissueinthevocalmusicthebeginnercanvocalmusic

learning.

Keywords：Changepointofvoice,reason,thestatusquo,solution,

目錄

前言…………………………………………………………………………1

一、換聲點及其產生原因…………………………………………………1

（一）換聲點的定義…………………………………………………1

（二）換聲點產生的原因…………………………………………1

二、換聲問題的現狀及重要性……………………………………………2

三、解決聲樂初學者換聲點的幾個手段…………………………………3

（一）氣息支撐……………………………………………………3

1、正確的吸氣…………………………………………………3

2、氣息的保持和運用……………………………………………3

（二)聲帶的完全閉合………………………………………………4

1.低喉位的保持…………………………………………………4

2.高舌位的保持…………………………………………………4

(三)口咽腔的充分打開………………………………………………5

（四)采用科學的混聲方法……………………………………………6

1.哼鳴練習………………………………………………………6

2.聲音管道的練習………………………………………………7

3.真假聲互換連接、轉換練習……………………………………7

結語…………………………………………………………………………8

參考文獻……………………………………………………………………8

致謝…………………………………………………………………………9

1

前言

在聲樂演唱藝術的學習過程當中，“換聲點”問題是聲樂初學者面臨的

一個重要問題，“換聲點”問題對每一個聲樂初學者來講都是一個難點，無論高

音、中音、還是低音，在聲樂學習過程當中都必須面臨換聲點的解決，換聲點解

決不好就無法獲得優美的音色，也無法駕馭風格多變的聲樂作品。大部分初學者

在演唱時中低聲區尚能駕馭，音色也能做到相對圓潤，但是到了高音區就會產生

音色的改變，駕馭困難。但是換聲點的問題在當下的聲樂教學中并沒有得到應有

的重視，尤其是聲樂初學者，往往會忽視換聲問題，二盲目的“喊唱”，音色黯

淡，肢體和共鳴腔狀態僵硬，碰到了聲樂學習的第一個瓶頸。本文將以聲樂學習

中的“換聲點”問題為切入點，就“換聲點”產生的原因、換聲點問題的現狀以

及如何解決“換聲點”問題進行探究，提出一些見地，力求引起聲樂初學者和聲

樂老師的重視，以期達到提高歌唱藝術的目的。

一、換聲點及其產生原因

（一）換聲點的定義

聲樂演唱中的換聲點是聲樂初學者在學習聲樂演唱的過程中遇到的比較棘

手的重要問題，也是聲樂學習中最難解決的問題之一。換聲問題能否妥善解決，

對一個人的演唱技術和水平的提高至關重要，特別是對于聲樂初學者來講是一個

關鍵性的問題。所謂換聲點是指演唱者從以自然音區向高音區轉換的轉換點。以

換聲點為界，換聲點以下的音區是自然音區，主要以真聲演唱；換聲點以上的音

區為假聲區，主要以假聲演唱。真聲是聲帶的整體振動，而假聲是聲帶的部分振

動。從聽覺上假聲又可以分為純假聲，和混合了部分真聲的所謂“混聲”。介于

真聲和假聲之間的換聲點是連接真假聲的關鍵點，也是聲樂學習中的重點和難

點。

（二）換聲點產生的原因

換聲點是在聲樂藝術發展過程中，產生的一個概念，它的不是某個人一時興

起的主觀臆造，而是有它自身的道理的。

人自身共鳴腔體的特殊構造決定了換聲點必然產生。人的身體就像一個構造

復雜而且合理有序的樂器，和其他樂器一樣，人體同樣存在著發音體和共鳴腔。

2

人體的共鳴腔大致分為三部分，他們分別是胸腔、咽腔、和頭腔，它們三者是互

相聯系而密不可分的統一體。1自胸腔到咽腔，再到頭腔共鳴腔體逐漸變小，而

聲音要優美貫通，就必須將這幾個腔體進行有機的融合，讓共鳴在腔體間合理分

配。換聲點的解決就是將以真聲為主的胸腔共鳴和以頭腔為主的頭腔共鳴進行有

機的混合，這種混合得到的聲音便成為“混聲”，但這種混合是嚴格的比例要求

的。聲樂演唱要想的到輝煌的混聲，就必須要將聲音送入頭腔，并且要和胸腔共

鳴進行有機的融合，這就決定了換聲點存在的必然性。

二、換聲問題的現狀及重要性

對于聲樂初學者來說，絕大部分人在唱中音區音色圓潤明亮，但是到了高音

區就會出現難度，音色、連貫程度等各方面都不盡如人意。很多人對于這個問題

有著切身的感觸，老一輩的歌唱家都曾遇到過換聲點的問題，例如：歌唱家郭蘭

英、馬玉濤、王昆等。以歌唱家王昆為例，延安時期的王昆，在演唱時以真聲為

主，盡管這種演唱音響洪亮，但這種聲音是不長久、不能持續的。在演唱高音時，

王昆與大多數初學聲樂的人一樣遇到了聲音嘶啞黯淡、音色不優美、演唱費勁的

問題。但是王昆意識到了問題的嚴重性，通過自己的不懈努力以及向其他歌唱家

和老師的虛心請教，王昆最終解決了換聲問題，成為在國內外有重要影響的歌劇

表演藝術家和聲樂教授，同時王昆教授也是中國民族聲樂演唱藝術的重要的奠基

人。

科學合理地用嗓，對聲樂初學者的聲樂學習道路的可持續發展是一個十分重

要的問題。以男高音為例，一唱到f2或#f2時聲音就嘶啞、黯淡、音色改

變，甚至會出現聲嘶力竭的喊唱、身體僵直、顫抖等現象。這是因為，這個區域

已到了人聲的換聲區，如果長時間以本嗓喊唱將會聲帶小結、息肉嚴重者還會導

致失聲，后果非常嚴重。當代偉大的意大利歌唱家帕瓦羅蒂先生曾經說過：“從

一個聲區到另外一個聲區的轉換，是最難掌握的技巧之一。”由此可見，對于與

歌唱家來說換聲問題尚且如此重要和難于掌握，那么對于聲樂初學者來說則更是

重中之重。

1劉媛．聲樂換聲技巧探究．[M]．銅仁學院學報．2007(5)

3

三、解決聲樂初學者換聲點的幾個手段

（一）氣息支撐

扎實穩健的氣息支撐是解決聲樂初學者換聲點問題的基礎和前提。遍閱古今

中外有關聲樂演唱的書籍，氣息都被擺到了極其重要的位置，“善歌者，必先調

其氣”，由此可見氣息是學習演唱的基礎和前提。有穩健、扎實、強大的氣息支

撐，才能有完美結實的聲音。脫離了氣息支撐的聲音便是無根之草、無源之水，

是不長久不可持續的。歌唱的氣息包括正確的吸氣、氣息的控制和保持、氣息的

正確運用等方面。對于聲樂初學者來講打下扎實的氣息基礎，是日后正確解決換

聲點問題的前提。對于氣息的訓練應該從以下幾個方面入手。

1、正確地吸氣

正確的呼吸方法時氣息運用的前提和基礎，現在通用的歌唱呼吸方法有腹式

呼吸法和胸腹式聯合呼吸法，后一種方法是前一種方法的延伸、發展和升級。對

于初學者來講，正確的吸氣方法的訓練應該遵循系統、有序、漸進的原則，可以

先從腹式呼吸法學起，循序漸進的發展為胸腹式聯合呼吸法才是可行之道，急于

求成則會揠苗助長，其效果有可能會適得其反。大部分老師在講解吸氣方法時會

讓學生體會聞香味的方法，這也確實是一種非常值得借鑒的正確的，而且行之有

效的方法。吸氣時，學習者可以試想自己在聞一種沁人心脾的味道，慢慢的通過

腰腹肌肉的運動，將氣息吸入。正確的感覺是將氣息吸到腰腹周圍。這里需要指

出的是，開始練習時一定要堅持用鼻子吸氣，這樣有助于將氣息吸的更深。如此

經過長時間的耐心練習便可以掌握正確的吸氣方法，有了腹式呼吸法作為基礎，

在之后的練聲或者演唱過程中，演唱者可以嘗試胸、腹腰等部位肌肉同時主動運

動將氣息吸入的胸腹式聯合呼吸法。

2、氣息的保持和運用

正確的將氣息吸入，只是做到了掌握氣息運用的第一步，而接下來的氣息的

運用和保持才是聲樂初學者最難掌握的技術。正確的將氣息吸到腰腹周圍對于聲

樂初學者來說并不是太難掌握，但是一張嘴演唱的時候，腰腹部的肌肉就用不上

勁了，氣息就像撒開口的氣球，馬上就跑光了。因此氣息吸下來之后，關鍵的問

題是將氣息保持住并進一步運用到演唱過程中去。

4

要正確的保持住氣息，就需要訓練吸氣肌群和呼氣肌群的協同配合。對于呼

吸而言，人腰腹部的平滑肌有兩組一組負責吸氣，歌唱中稱為吸氣肌群；另外一

組負責呼氣，稱為呼氣肌群。歌唱中氣息的保持指的就是吸氣肌群和呼氣肌群的

內外對抗處于勢均力敵的相對平衡狀態。而演唱中氣息在運用時則是將氣息呼

出，氣息摩擦聲帶使聲帶振動而發出聲音。此時呼氣肌群的主動運動占上風，但

是吸氣肌群同樣在積極的對抗，由于兩組肌肉煩人對抗，這時候的小腹部的感覺

是硬的，這樣的科學運動便形成了氣息的正確保持和運用。

（二）聲帶的完全閉合

對于聲樂初學者來說，保持聲帶的完全閉合狀態則是解決換聲點問題需要面

對的另外一個問題。聲帶處于完全閉合狀態時才能發出優美的聲音，若聲帶沒有

完全閉合則會導致聲帶漏氣，出現破擦音。要做到聲帶的完全閉合，應該做到兩

點：低喉位和高舌位。聲帶是一段連接喉頭另一端連接在舌根的一組平滑肌，高

舌位和低喉位指的是喉頭和舌頭向相反方向的運動狀態。舌頭和喉頭向相反方向

運動的目的就是為了將聲帶拉緊，使聲帶處于完全閉合的狀態。完全閉合是聲帶

有規則振動的前提，換聲點的解決則更需要聲帶的完全閉合，因為只有聲帶完全

閉合了才能與氣息達到相對平衡，產生優美動聽的高音。

1、低喉位的保持

低喉位是人在充分吸氣時，喉頭自然向下拉伸的一種自然狀態。喉頭自然下拉

是人體的自然調節的一種機能，目的是為了充分擴張咽喉和氣管的通道，讓氣息

自由的進入。打哈欠是一種自然運動，但是它的運動狀態恰恰是我們需要認真研

究，并且合理借鑒的一個重要問題。打哈欠導致兩個結果：一個是喉頭被充分吸

下來；第二個是氣息被深深的吸入。這兩種狀態的保持非常有利于正確的歌唱，

尤其是對換聲點的解決特別有用。喉頭向下拉伸是通過吸氣的自然狀態而完成

的，是被“吸”下來的，這里需要糾正的一個誤區是“壓喉頭”的問題，很多初

學者不明白喉頭向下是自然狀態，而是人為的把喉頭壓下來，這是不對的。人為

的壓喉頭會導致聲帶畏縮，聲音緊，不自然。正確的做法是借鑒打哈欠的感覺將

喉頭自然的吸下來并保持，在這種狀態下演唱才是科學的狀態。保持喉頭的低位

置，從而使聲帶完全閉合，加上扎實穩健的氣息支持就能進行換聲訓練。

5

2、高舌位的保持

高舌位是保持聲帶完全閉合狀態的另外一個前提，大部分初學者，甚至部分

聲樂老師都忽視了這個問題的重要性。在進行聲樂訓練和聲樂演唱的時候，初學

者從中低聲區往高聲區行進的時候舌頭會下意識的往后縮，越往高音區縮得越厲

害。絕大部分人都忽視了這個問題的存在，導致的直接結果就是聲帶的畏縮，沒

有完全閉合，聲帶不閉合就沒有完美的音色，聲音尖銳不扎實。正確的做法是在

中低聲區演唱時，應該將舌頭放平舌尖抵在下牙齒上，越往高音區走舌頭應該抵

的越緊，甚至要以下牙齒為支點，舌面要向上向前拱起。凡是注意到這個問題，

并成功解決這個問題的人，在演唱上都取得優美的音色。

例如意大利最著名的男高音歌唱家莫納柯，他較早的意識到了這個問題的重

要性，并通過探索和學習解決了該問題。大家可以通過視頻資料去觀察和學習莫

納科的演唱，他在演唱時舌頭始終是放平并且抵住牙齒的，因此他完美的解決了

換聲點的問題，得到了輝煌優美的音色。報界評論說：莫納柯的演唱像‘黃金小

號’一般。晚年的莫納柯嗓音仍然勢頭強勁，他在七十年代演唱的《丑角》，即

使是正當盛年的帕瓦羅蒂、多明戈、卡雷拉斯等偉大的歌唱家也感到望塵莫及。

（三）口咽腔的充分打開

在進行換聲點的訓練時，要有意識的將口咽部的肌肉向四周擴張，形成口腔

和咽腔的管道，為換聲讓開通道，讓聲音進入頭腔，形成共鳴通道的“關閉”或

者“面罩”。這個運動過程包括口腔后部上下方向的擴張，喉頭向下，舌頭向前，

軟腭積極興奮的向上抬起，后咽壁垂直方向的拉緊。

關于喉頭向下與舌位向前在前面已經展開論述過了，在這里就不在贅述了。

接下來，首先說說口腔的張開，口腔打開的時候是口腔后部的擴張，具體的說是

后槽牙向上下兩個方向做反向的運動。具體的要求是，上口蓋要積極主動的向上

抬起，類似于啃東西的動作。要注意，在這個過程中要注意下巴的自然放松，不

要用下巴去壓制喉頭，造成喉頭緊張，聲音瑟縮不自然，在換聲的時候聲音會卡

到喉嚨，給換聲點的解決造成麻煩。而正確的張開口腔則能給共鳴讓開通道，讓

聲音順利進入頭腔產生頭腔共鳴。其次，軟腭要積極興奮的向上抬起,充分發揮

軟腭在換聲過程中承前啟后的作用。控制軟腭的兩組肌肉分別是腭帆提肌和腭帆

6

張肌，在兩組肌肉的配合下，軟腭可以進行升降和松緊的變化，這樣的運動可以

打通聲音到鼻腔的通道，充分發揮鼻腔共鳴的作用。以強有力的鼻腔共鳴為支點，

可以引發頭腔以及其他腔體的共鳴，而豐富、輝煌頭腔共鳴的產生，是換聲點問

題解決的最終目的。再次，我們要學會運用后咽壁的力量，合理運用咽壁的力量

能更好的保持喉頭的穩定性，獲得堅實優美的聲音。咽壁力量的練習可以借鑒“咽

音”唱法，咽音唱法50年代傳入我國，并在聲樂界傳播開來。對咽音唱法的教

學研究曾經成功的幫助我國的一些歌唱家解決了換聲點問題。例如：郭頌、馬玉

濤、胡松華等老一輩歌唱家都曾從咽音唱法中獲益。我國最早對咽音唱法進行全

面研究的人是王寶璋教授，1990年王寶璋教授在北京舉行了“咽音唱法運用于

歌唱培訓班”，使聲樂學習者開始逐步認識到了咽音訓練的重要性。后來曾給王

寶璋教授干過助教的中央音樂學院的王福增教授也是成功的運用咽音訓練解決

初學者換聲點問題的大師。咽音唱法運用于歌唱，可以有效的解決中低音區和高

音區的統一問題，對于換聲點問題的解決有著快速的效果和立竿見影的作用。2

（四）采用科學的混聲方法

換聲點問題的解決必須要結合科學有效的混聲唱法的訓練，所謂混聲就是真

假聲按一定比例進行混合而得到聲音的一種演唱發法。人聲的發音是通過氣息摩

擦聲帶使聲帶產生振動而產生的，聲帶的整體振動產生的聲音是真聲，而聲帶的

邊緣振動產生的聲音是假聲。通過混聲訓練將真聲和假聲按照一定的比例進行混

合，是解決換聲點問題的行之有效的做法，其具體的做法是：

1、哼鳴練習

對于聲樂初學者來說哼鳴練習是一劑特效藥，通過哼鳴練習可以迅速找到并

保持聲音的高位置。3在進行哼鳴練習時，有兩種方式：一種是閉口哼鳴；另外

一種是開口哼鳴。兩種哼鳴方式各有利弊，閉口哼鳴位置感強、共鳴豐富，可以

比較快速的確定聲音的高位置。但是閉口哼鳴也有弊端，就是閉口哼鳴比較容易

導致口腔和喉頭肌肉僵硬，聲音不自然。開口哼鳴相對于閉口哼鳴共鳴不豐富，

位置感也沒有那么強，但是開口哼鳴也有其長處，就是口腔狀態相對放松，聲音

2牛國聲.《如何解決歌唱藝術中“換聲點”的問題》[J].淮南職業技術學院學報.2004(12)

3王鴻俊.《淺談歌唱換聲點的解決》[J].藝術研究.2004(9)

7

自然。哼鳴練習一定要把握兩個原則：一個是聲音高位置的確定；二是高位置的

保持。聲樂初學者可以根據老師的建議將兩種哼鳴方法進行結合訓練，將二者揚

長避短，起到最好的訓練效果。

2、聲音管道的練習。

好的聲音都是嚴格的管道共鳴，聲音必須是在胸腔、咽腔、頭腔形成的管道

中按照一定的比例進行混合協調，聲音才會優美圓潤，此時產生的共鳴才是上下

貫通的共鳴。只有在管道內部進行換聲練習和訓練，得到的聲音才是真正科學的

混聲。聲樂初學者在進行混聲訓練是做的第二個準備就是共鳴管道的訓練，具體

的做法是在哼鳴的基礎上多練習“U”母音和“O”母音，這兩個母音是管道感最

強的兩個母音，也是換聲以后音色最感人的兩個母音，所以練好這兩個母音是換

聲點問題解決的音色基礎。這個訓練不宜太難，跨度也不宜過大，以下列練聲曲

為例：

1=C2/4

1234︱5432︱1—‖

UUU

OOO

從c1開始，半音上行——下行練習，根據自己的音域逐漸向高音區擴展。

練習的時候注意氣息和口型的穩定性，音量不宜過大，聲音要集中。

3、真假聲互換連接、轉換練習

真假聲連接呼喚練習就是用科學的混聲方法將真聲和假聲按照一定的比例

進行混合得到混聲，從而解決換聲點問題的一種練習方法，真假聲互換、連接可

以通過“八度”練習來實現，4以下列練聲曲為例:

1=C4/4

1—︱ⅰ———︱1—00‖

Yaoo———o—

從c1開始，半音上行練習，根據自己的音域逐漸向上擴展。兩個音一上一下、

8

一高一低、一真一假，開始的第一個“yao”是真聲，注意演唱的時候要共鳴腔

充分打開，氣息支持要穩健扎實；到“O”的時候變成假聲，但這個假聲不是純

假聲，同樣要有氣息的支持，并且氣息的支持要和第一個音一樣穩健扎實；到第

三個音“O”的時候，聲音又換回真聲腔體的感覺和氣息的支撐和第一個音一樣。

這個練習要循序漸進，從真到假，再從假到真這個過程反復練習，慢慢推敲，特

別要注意的是氣息的支持作用和腔體的充分打開程度要一致，不要隨意變化；聲

音在轉換時要連貫流暢，不要產生中斷。這樣的練習有利于真假聲互換自如，混

合比例協調，聲音上下貫通，換聲點的問題也就迎刃而解了。這個練習看似簡單，

但是卻非常枯燥，要想做好非常難，需要持之以恒的長時間練習。

結語

綜上所述，換聲點問題的解決對于聲樂初學者來講非常重要，能否順利的解

決換聲問題，對于聲樂初學者的演唱道路來說至關重要。雖然問題比較難解決，

但是辦法總比問題多，聲樂初學者只有在科學方法的指導下，充分重視穩健扎實

的氣息的支撐，合理積極的打開腔體，堅持哼鳴練習、真假聲互換、真假聲連接

練習，循序漸進，按部就班，才能逐漸掌握換聲的方法和技巧。世上無難事，只

怕有心人，再好的方法也需要自己付出百倍的努力才能有效果，只要聲樂初學者

自己鍥而不舍，持之以恒，堅持通過科學方法練習，就一定能夠解決換聲點問題，

為自己的歌唱道路插上騰飛的翅膀！

9

參考文獻：

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社會科學版).2013(1)

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會科學版).2014(9)

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[8]趙立.《聲樂教學中換聲點的解決》[J].新課程(中).2014(6)

[9]劉媛．《聲樂換聲技巧探究》．[J]．銅仁學院學報．2007(5)

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致謝

落筆之時，不禁感慨萬千，回望大學四年時光，一切都像在昨天。在這個轉

瞬即逝的大學生活中間，有痛苦、有悲傷，更有喜悅和收獲。在此感謝在我論文

整個寫作過程中給予指導老師，從論文最開始的選題、開題以及初稿的寫作過程

中，對我進行了悉心指導。

感謝我的同學和朋友，是你們陪我度過了日日夜夜和大學四年的美好時光。

并且在寫作過程中你們總能第一時間將最新消息與我分享。在我論文寫作遇到阻

礙時，也是你們積極的與我討論，給予我修改建議。在此向您們表示感謝！