幼兒教師工作總結

幼兒教師個人工作總結15篇

幼兒教師個人工作總結1

時光匆匆流逝，一轉眼，我參加工作的第一個學期即將接近尾聲，

回頭想想剛加入工作那會的焦慮，那時的不知所錯，那時的笨手笨

腳…現在對自己一學期的工作做一個總結：

我接的是小班，開學第一天是由家長陪讀的，第二天就是孩子自

己面對陌生的環境和陌生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的

幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新、重大

的挑站。對于這些情景是我從未經歷過的，在王老師的帶領下，我們

也做了一系列的.工作：布置環境、添置一些玩具、教師帶著做一些

律動等，一段時間幼兒的生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧

的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新、重

大的挑站。對于這些情景是我從未經歷過的，在王老師的帶領下，我

們也做了一系列的工作：布置環境、添置一些玩具、教師帶著做一些

律動等，一段時間幼兒的情緒相對穩定下來。

作為小七班教師之一的我，還擔任著幼兒的一日生活的常規和五

大領域的教學工作。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程，

在王老師的指導下，慢慢的進行整個工作。在教學上，我根據幼兒的

年齡特點和實際情況進行教學活動。陳子涵剛入園時，進去教室后，

不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流，也不參加任

何活動。通過與他家長交流，了解他是一個比較內向膽小的孩子，于

是，平時我就會多與他聊天，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動時

也邀請他一起參加，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放，變

得比剛入園時開朗了很多。

本月期，開展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動。

并根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成

教學內容。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙

伴一起游戲，懂禮貌了，也認識了很多新朋友。

在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學習，從每件小事做

起。小班孩子剛入園，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂，

睡覺還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺，漸漸的孩子會自己

做一些簡單的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦。”她說很

感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興，這是對

我工作的肯定。

注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，

引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣。

家長工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可

以單獨勝任的，它需要家園共育，有效結合才能取得好的成效。本月

期進行了多次家訪，每周更新家園聯系欄內容，向家長介紹幼兒最近

的情況。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園文章

幼兒教師個人工作總結2

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，在這個學期中我們班人員有

所變動但不變仍團結協作、共同努力，良好風氣，兩位老師能馬上融

入這個集體并經常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內各項工作

具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真備課提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提，我們每次備課前都會先

討論確保目標一致性，每次教案都會認真寫做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子觀察記錄

這學期觀察記錄要求每周一篇于不論在何時都會認真地觀察孩子

把孩子發生點滴都牢牢記在心中。

二、環境創設

環境為教育教學活動服務，根據教學活動需要和本班特點，我們

選擇了一些有特點裝飾布置，為節省紙張還利用一些廢舊物品。在布

置中我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，同時我和王老師

還根據課堂要求制作大量教具。

三、組織大型活動

1、體操比賽

這這個學期第一項大活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道

具選用我們都做了詳細策劃，為了排練好這個體操我們一次次地在一

起看碟子共同商討怎樣才能做得更好，王老師發揚吃苦耐勞在先風

格，看見什么事情不說就干，從來不管自己副班還主班一樣干這些都

讓我非常感動。

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節開放活動，我們單位要舉辦大型畫展，這就

要求每個孩子都有一幅參展作品，但在繪畫課中孩子們作品拿不出

手，既然畫展就要給家長展示我們最好成績，我們商議單獨輔導孩子，

這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品，于是我們

利用平時教學和中午午休時間輔導孩子們繪畫，最終我們班孩子們都

用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構圖合理、畫面豐滿畫。

四、衛生保健和常規教育

平時除了忙于教學工作還注意保教配合，孩子們常規培養我們在

每一個環節都做了相應分工，確保孩子們時時在老師視線內并提醒調

皮孩子要遵守老師規定，所以我們常規雖然說不很好但也不差。

五、安全工作

安全工作幼兒園工作重中之重，所以來不得半點輕視。于是利用

每周搞衛生時間，對本班來一次全面的安全隱患檢查，發現問題及時

上報，可以我們自己解決就自己解決，不能就讓維修人員來解決，我

們目就為孩子們創設安全舒適生活環境。同時利用課堂我和王老師還

對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能

力。

六、家長工作

幼兒教育，不是家庭一方面可以勝任，也不是幼兒園單獨可以勝

任，它需要兩者結合才能取得好成效。因此，家長對于幼兒園開展各

項工作否順利也顯非常重要，在我們班老師與家長關系處理非常好

的’秘訣就把年輕家長當作兄妹、年長當作長輩我們尊重了她們，處

處為他們著想，家長也就會非常支持我們工作了。比如這次體操比賽

我本來不想讓家長破費額外再買一套衣服了，但家長看了彩排以后，

自己覺得人家班都有衣服自己班沒有就心理不平衡對我說：“程老師

我們也買衣服吧。沒有衣服會影響我們整體效果你看孩子們表演多

好”我就開玩笑說：“說輕巧現在買來得及嗎？沒有車也沒有錢呀”

誰知這個家長說，我給你找車，那個家長說我身上帶有錢，就這樣我

們在彩排剛剛結束做好服裝安排，這些都讓人好感動。如果說同事之

間互相配合和支持是我開展工作源泉話，那么家長對我們配合和支持

就我開展工作動力。

轉眼本學期工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以

蓬勃朝氣、昂揚銳氣迎接明天，因為我們每一位教職員工都在用同樣

敬業精神以及其全部細心、耐心和越來越高職業素質培育著可愛孩子

們

幼兒教師個人工作總結3

經過這一年的工作，我產生了許多的感慨，這一年的我剛剛成為

一名人民教師，帶著滿腔的熱血就這樣的踏入了我們的校園。時光匆

匆而逝，眨眼間就過完了一年。猶記得剛來的時候，我對教師這個職

業還很不適應，但是跟著周邊的同事們一起，我也對教師的義務和責

任有了更深層的認識。為了使今后的工作能更優于往年，我想在歲末

這個階段，對自己的工作做一次總結，為今年的教學任務畫上一個完

美的句號。

一、提升自己的教學能力，管理能力

對于一名剛入校的新教師來說，很多事情肯定不能與有經驗的前

輩相比。不管是自己的個人能力，還是在整個集體中的一個位置，都

沒有那么優秀。我也意識到了自己這方面的.欠缺，我也反思過自己，

也嘗試了很多的不同的方式去進行教學，在其中找出優點，然后進行

結合，從而改善自己的教學，提高個人能力，和對班級的一個管理能

力，這些雖然看起來都是一些小事情，但是真正做起來的時候絕非是

一件容易的事。所以這一點是作為一名幼兒教師最應該注重的一點，

只有提升了個人的綜合能力，才會有其他好的方面。

二、關注孩子們的健康成長，心智發展

身為一名幼兒教師，最需要做的事情就是要關心孩子們。因為他

們現在的年紀還很小，良好的鼓勵與引導將會對他們以后的發展產生

非常大的影響。舉例來講，我們班有個孩子非常的吵，每天上課都會

影響紀律，所以我就會利用一些課后時間與他進行溝通，也是通過溝

通，我才了解到這個孩子其實是一個非常樂觀開朗的孩子，只是紀律

性不夠強而已。我這時才發現，孩子們的個性如果沒有外界正確引導

的話，很可能會束縛他們今后的發展。關心孩子們的健康和成長是我

們老師義不容辭需要完成的一件事，也是我今后努力的方向之一。

三、著重對孩子們的培養，養成良好習慣

幼兒的年紀比較小，習性方面還沒有完全定性，可能由于平時的

疏忽，讓他們養成了一些不好的習慣。為了將孩子們引導上一條更正

確的道路，我將在今后的教學中更加注重培養他們的好習慣，讓他們

對自己的行為習慣有更正確的認知。不管怎么說，這一年的我，是充

實而又滿足的。在工作方面的完成度還是比較高的，也有了適合自己

的教學方法與方向，這是我傾注熱情與勤奮換來的成果，而我也將以

更嚴格的標準要求自己。

幼兒教師個人工作總結4

一個學年即將進入尾聲，在園領導和家長的支持下，我們開展的

各項活動順利完成。為了將我的工作做得更好，下面我將自己這個學

年的工作總結如下：

一、思想方面：

這個本學年我自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本

職工作,加強學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的

兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、教育教學工作方面：

1、在這個學年當中我一直堅持抓好幼兒日常生活常規工作,在各

項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健

康發展。并且保證幼兒的戶外活動量，來促進幼兒身心健康發展。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,并結合主題加強

環境與教育的互動與結合。并創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發

表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和

語言表達能力。

3、同時還抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向

全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂適合本班幼兒實際、切實可行

的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教

學做到科學化、標準化、規范化，積極開展教育教學活動。

三、保育方面：

1、我能做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放

整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、同時培養幼兒養成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的三

餐一點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不

可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

四、安全工作方面：

在這個學年里，我把安全工作融入到幼兒的一日生活當中來。開

展了安全逃生撤離現場的演習演練。并在一日活動中，始終以“安全

第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，

我都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的`安全隱患。當然

我們也每時每刻都對幼兒進行安全教育并滲透有關的安全知識，如：

防弱水、防雷電、防走失、防食物中毒等等，讓幼兒知道110、120、

119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大

限度的消除不安全因素。使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒

的保護能力。

五、家長工作方面：

1、在這個學年里能夠充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動

地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實

現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、還利用宣傳欄、家園聯系欄、電話等途徑,與家長溝通聯系,

及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、能夠耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育

幼兒,使幼兒能夠快樂健康成長!

回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。

今后我要更進一步地學習，積極參加各種理論學習，提高自己的工作

能力和業務水平，努力成為一名優秀的教育工作者。

幼兒教師個人工作總結5

我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，

使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫

暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20ＸＸ年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學

們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒學

老師，再加上我又是一名新老師，曾經有一定的迷茫感，但同時這也

是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的.

幼兒市場發展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，

在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導

及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束，現在我對本學期的教

學工作做以下總結：

一、認真備課：不但備教材備教法而且備學生，根據內容及學生

的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如;了解學生原有的知識的質量，他們的興趣、需要、、習慣，學習新

知識可能會有哪些困難，采取相應的預防;解決如何把已掌握的教材

傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好

教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學

生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，

讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業，

作業少而精，減輕學生的負擔。

做好課后工作。認真批改作業，分析并記錄學生的作業情況，將

他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對

有關情況及時改進，做到有放有失。

三、平時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習

上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、

評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他

們的意見，改進工作。培養多種，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴

寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、積極推進素質教育。幼兒教育學是一門專業的

幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，

把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了

思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養

學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇

關于幼兒的感言。

五、存在的問題。《幼兒教育學》課是為當一名合

格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實

習的;我是一名新老師，知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識

點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來，這些

都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全

新的面貌來迎接下學期的教學工作。

幼兒教師個人工作總結6

轉眼間，我已在xx幼兒園工作了兩個多月，感受到了xx幼兒園

跟它的環境一樣美麗，園長平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真

可愛，我很慶幸能來到這里，因為這里有家的感覺，不管是生活上和

工作上，園長們和老師們都是那么照顧我，幫助我，即使是在寒冷的

冬天，我都覺得溫暖，因為我心里得到了極大的安慰和滿足.

在這個幼兒園，我整天都過得很忙碌和充實，我自認為年輕人吃

點苦是應該的，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經歷和時間，而且

我們可以在這其中學到很多的東西，人生本來是在磨難中長大，要不

然就永遠長不大了.我會把我經歷的累與苦當做是收獲結果的喜悅。

不經意間，十月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們

經歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結自己的工

作從而找到不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧!

一、迎檢工作

配合學校搞好普惠性幼兒園的評選。這個月，我們老師緊鑼密鼓

地完善幼兒園的各種資料，區域區角布置等，大家都付出了很多，在

大家的齊心協力下，于本月24號終于順利接受完檢查。

二、五項技能比賽

進行了幼師五項技能比賽的前三項，公開課，手工，舞蹈。在比

賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性。我來說說我在

比賽中的感受吧，先說公開課方面，這是我上的第一堂公開課《我長

大了》，自我感覺還好，克服了自己緊張的毛病，整堂課還算連貫，

流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問題。不

足的是準備不夠充分，目標三沒完全達到，提問題沒提到點上;最后

那個排序的，自己應該演示一遍，然后引導幼兒去排，還有后面的總

結由于時間關系不夠到位，未將幼兒引導到長大了想做什么以至為社

會做貢獻這個點上來。手工方面，我本來選擇用紐扣做一幅畫的，但

是紐扣買不齊就另換了一次性紙盤做兩條說話的魚了，我給它取了個

名字叫《悄悄話》，一個半小時內完成了，對于沒有手工基礎的我來

說還比較滿意。舞蹈方面，我選的節目是《我們都是小青蛙》，簡單

易記。當天正好趕上家長委員會的召開，園長臨時通知我們在家長面

前表演，這多少讓自己沒有底，但是整體表演下來動作還算連貫。雖

然只進行完三項比賽，但是我感覺自己上了一個新臺階，這次比賽對

我來說是一次好的歷練，有壓力才有動力吧。

三、教育教學工作

1、繼續進行《多元整合》和《長征教育》特色課程的教學活動。

在開學前園長就專門請來專業老師給我們進行了相關培訓，讓我們受

益匪淺，同時也使我們在以后的教學中更加輕松和易于操作。我是配

班老師，上的是副課，在上課和紀律方面還有待加強，上課方面是自

己只有一年的工作經驗，經驗不足，紀律方面可能這跟我的性格有很

大關系，沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。

2、做好班級每周的備課工作。為了使班級的教學工作有效進行,

本月每周園長定期檢查各班老師的備課本。對寫得好的，給予了肯定，

對不足的給予指正。3、定期上交《家長手拉手》。《家長手拉手》是

老師和家長交流的平臺，上個月因為一些客觀的原因無法完善，這個

月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長的工作吧，第一次抽查我的細

心和無錯別字就得到了園長的加分獎勵，我會更加努力的，發揮出我

讀書時的`作文功底來。

4、本月開展了晨間活動，戶外活動不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。

園長利用幼兒園的現有資源，合理地安排了各班的活動區域，例如玩

沙子，灌藍，滾環，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂的童年，

同時也愛上幼兒園了。

四、衛生保健工作

1、迎接十月份的衛生檢查工作。十月份的工作繁重而復雜，為了

查看是否達到目標，園長每周五都定期檢查衛生，并給予相應的加分

扣分，這樣一來，老師的任務就加重了，除了完成教學任務外還要搞

好環境衛生，但是我覺得這樣的檢查很不錯，可以讓小朋友們在干凈

舒適下的環境下學習。

2、整理幼兒寢室，把被子統一發放回家清洗。被子小朋友們已經

蓋了2個月了，加上時冷時熱的天氣，上面有汗漬，已經很臟了，這

個星期小朋友們帶來后又套好膽，清理了床下衛生，讓小朋友有一個

舒適的安睡環境。

3、做好幼兒的護膚工作。這個月底，天氣轉涼了，給小朋友都使

用了臉霜，提前杜絕小朋友出現臉繃的現象。

4、做好物品消毒工作。我每天都要對物品進行消毒，做好登記，

例如飯碗我們老師要進行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。

天氣好的時候要給幼兒晾曬被子，衛生檢查時被子都要很干凈整潔。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規大檢查時，班上

的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。以后我們將進一步

規范記錄的內容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，

下午二點半起床，孩子睡覺期間，必須保證有一個老師照看幼兒睡覺，

維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯

的。

五、安全教育工作

1、我們把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，

強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。平時小

朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今

為止還沒有出現大的安全事故。

2.在每周的班主任會議上，園長都要提醒班主任重視衛生保健工

作，加強對幼兒的安全保護工作，開完會后班主任及時轉達給配班老

師。

3、注意幼兒的飲食安全1)認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生

的規定，防止食物中毒。2)粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止

燙傷。3)藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，

防止誤食、誤飲中毒。

4、組織戶外活動時，確保幼兒安全

1)老師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。2)教師在

活動前和活動結束后要清點人數。3)幼兒進行活動時，教師要眼觀

四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事

情。

5、幼兒園校車跟車老師的安全職責這個月園長安排我接送小朋

友，我要做到以下4點：1)學生上下車時，在車下引導、指揮，維護

上下車秩序;2)發現駕駛人無校車駕駛資格，飲酒、醉酒后駕駛，或

者身體嚴重不適以及校車超員等明顯妨礙行車安全情形的，制止校車

開行;3)清點乘車學生人數，幫助、指導學生安全落座、系好安全帶，

確認車門關閉后示意駕駛人啟動校車;4)制止學生在校車行駛過程中

離開座位等危險行為;5)核實學生下車人數，確認乘車學生已經全部

離車后本人方可離車.通過跟車我深有體會到三點：1.小朋友跟我的

關系拉近了許多，除了把我當他們的老師外我還成為他們的傾聽者，

他們都很樂意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是

平時我們老師在幼兒園見不到的一面;二是我可以跟所接送學生的家

長直接溝通，第一時間了解到家長的寶貴意見，回園后又能及時反饋

給當班老師，調節好家長和老師間的關系;三是可以了解到所接送學

生的生長環境，能更好的因材施教，實現家園共育。

六、開始籌劃下個月的秋游活動

今天我們老師進行了竹竿舞的排練，為下個月的秋游做準備。大

家都玩得很開心，老師間的默契也增加了不少，我希望以后能多開展

這樣的活動，能讓老師們在工作之余得到精神上的放松。

上面就是我對十月份的工作做出的總結，其實一句話就能概括出，

累并充實著。我很喜歡幼師這一工作，而xx幼兒園帶給我的最大感

觸是，運用了網絡這一先進平臺，創建了群，老師們可以在群里相互

交流，拓展了自己的知識面，還可以把小朋友的每日活動上傳，和家

長分享孩子們的成長點滴。這段時間的工作雖然有時候因為自己的經

驗不足顯得有些力不從心，但是功夫不負有心人，我會不斷學習，不

斷進步，爭取做得越來越好，對得起幼師這一偉大職業。

幼兒教師個人工作總結7

轉眼間一學期就過去了，回想這一學期的點點滴滴，感謝自己的

不斷努力，讓自己逐漸成為一名合格的幼兒園教師，希望自己能繼續

努力，朝著更好的方向不斷前進。以下是我的主要工作如下：

一、思想政治方面：

我能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，在學習到的

知識運用到實際的生活中。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、

團結同時、尊重老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制

度，不遲到、早退。做好自己額本職工作。

二、工作方面：

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對

待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、

注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干

的孩子多一些挑戰。

上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學

期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時

的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴

分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時

我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別

人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質

得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

幼兒的進步離不開家長的支持，因此我在家長工作方面也不斷的

進行探索。在放學時間，我會及時的向家長反饋孩子的基本情況，讓

家長了解自己孩子的表現及需要提升的地方，在其他時間，我也會及

時和家長進行溝通，家長有問題問我時，我也會及時的進行回答，對

于有些不太確定的’問題，我則會尋找老教師或者上網查閱資料，再

給予家長答復。家長有需要我幫助孩子的方面我也會及時做好。在家

長工作方面，我認真、積極的對待家長，家長對我工作的信任和肯定

是對我工作最大的肯定。雖然在工作中還存在著不足，所以我想在以

后的工作中我會不斷的實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面：

在大部分人的眼中，覺得幼兒園老師是一份特別辛苦如同“保

姆”的工作，覺得孩子吵鬧、煩躁。其實做為一名幼兒教師光有耐心

是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平

帶的對待每一個孩子。因此我時常會調整我自己的心態，將負能量排

除，每天微笑的對待孩子，發現孩子的美、善于純真，滿滿的就會發

現，孩子是善良的、可愛的，需要我們老師給予他們愛，讓他們足夠

的相信我們，愛我們。

和孩子經過將近兩年的相處，越來越喜歡他們，他們也越來越依

賴我，這也許就是這份工作能夠給我帶來的特別之處。相信在今后的

未來我定能做好這份工作，不辜負每一個幼兒。

五、衛生保健方面：

以培養幼兒各項以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園

生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培

養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對

大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣

服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我每天都能認真地

做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防

幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

幼兒教師個人工作總結8

進入中班我們發明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，

并且缺乏合作的才能，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會

分工和交流，發生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，所以我們兩

位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也及時有效

的進行了培養幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立配合的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著

幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼

兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師

自動幫著擺放、披發材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈

琴配合，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。

2、其次教給幼兒配合的辦法

教師教給幼兒協作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比喻，搭積

木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;碰到抵牾時，要協

商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪流或共同

利用;當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他;當自我遇到

艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫忙等等。經過這些具體

的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合

作。

本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富

多彩的教誨活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日(教師節

和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、酷寒的冬

天(慶圣誕節和新年)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得

到了不一樣的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒收

集家鄉的不一樣的材料：家鄉的風景、家鄉的特產、故鄉的名牌、家

鄉的變革等方面來懂得我們的家鄉，在征集資料的同時也使幼兒學會

本人主動查找材料、和過錯的交流信息的才干，同時我們還發展了別

開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游盤

算，到那里去，去干什么?留心什么事項等都是先生跟幼兒一齊協商

的結果，其次我們把協商的成果公布于家長，請家長再進一步確定，

并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊奇特加入，為方便

家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們獨特活動……在活

動結束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發現家長對這次活動給予

了很高的評估和幫忙支持，他們渴望當前多組織累似家園共育的活動;

在十一月份我們還發展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工

作進展和幼兒在這半學期的發展變更，以及讓家長進一步了解我們班

的特

色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有

良多孩子都贏了自我的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，

他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們

創造的.所有心田深處感到很大的快慰。

三、嚴格按照保教結合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發展一向是以保教聯合為主的，所有為了孩子是我們幼

兒園的宗旨。所以孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放

在我們工作中的重中之重。

我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢討把關，認

真做好幼兒服藥工作，仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光，省得

給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經發現即時隔離，并

每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛生消毒軌制，防止

病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易

觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、

圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬;

并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫忙

隨著教育的一向改革，新課程的不斷推進，吸納家長介入我們的

家園共育是閉不可少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和

教育義務外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情

形及讓家長懂得幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發展而努力。

在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動，展示我們的特色的

教育，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家

長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的

方針。

在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的領導

援助下，更新了教育理念，實現了園內外的各項接待、檢查任務，并

受到了領導及同行的好評;能依據園的指導方針“全面加特點”的主

題目標創設環境、充實區角運動資料跟更換活動資料，認真備好周計

劃、教導活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工

作。但也存在著必須的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家

長工作還不是很完善等，咱們將連續發揮我們的優勢，查找并克服存

在的不足，在園領導的引導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育

中健康活動的發展。我在當前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取

再創新意。

幼兒教師個人工作總結9

一、本學期工作思路

1、根據我園辦園規模擴大，年輕教師大增，教學經驗不足的現狀，

制定貼合實際工作的教科研計劃，切實促進教師們的專業化成長。

2、經過系列活動努力提升教師專業技能，開展有效活動，提高保

教質量，促進幼兒全面均衡發展。

3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定

期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、

人人參與課題”，進取建設科研骨干隊伍。

做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工

作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動教師們的

小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

二、課題研究方面：

本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作，

我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的

研究》進行深化研究。當前，課題研究已經成為我園的.一項常規工

作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經有了必須的

經驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，經過學習，讓教師們明確

課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。

三、園內常規教研方面：

根據教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研

時間。期間我們進行了很多的教科研工作。

1、開展主題教學活動和區域活動。

每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程

進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際

的主題計劃，并根據主題活動資料創設主題環境，不斷提高教師駕馭

教材的本事。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實

的基本功，整合各科教學的本事。區域活動是目前學前教育發展的趨

勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到德

州市直幼兒園學習、取經，根據所學經驗在本班級開展區域活動。經

過全體教師的不斷努力，區域活動已全面鋪開。

2、基本功的訓練：針對現有教師隊伍情景，我們對教師進行了基

本功的培訓。

本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促教師進行

訓練，從根本上提高教師的業務本事。我們還對教師的專業技能方面，

異常是說課與講課進行有效的培訓，使年輕教師都學有所思，學有所

得，學有所獲，真正提高教師的教學基本本事。

3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究，扎實開展教研工作，

促進保教質量的提升。

我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重

點之一，在日常的教研中，讓教師們進行討論和交流，在研究的氛圍

上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試，看得出效果十分

好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫忙年輕教師提高班級管理本事，

在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

四、反思

1、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來

越高。不一樣層次的教師，都有不一樣層次的課題研究，這對于自身

的專業化發展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很

大程度上不一樣于中小學的教科研工作。總體來說，本學期的教研工

作取得了不小的提高，異常課題組成員付出了很多心血，在課題研究

方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：

(1)對“主題環境的創設”能夠進行更為深入的研究，可結合本班

實際情景使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼

兒在互動的’過程中獲得更多本事的提升。

(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，

評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情景的分析還不夠深

入。

(3)教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科

研活動安排需要更加規范化，使課題研究工作更上一層樓。

幼兒教師個人工作總結10

時間是一只永遠飛翔的鳥，轉眼間一個學期的時間就要過去了，

看著這群活潑可愛的小天使們，一天天的長大，心中有種說不出的喜

悅。回想二年前的我還是一個剛剛畢業的學生，剛剛進入教師的這個

隊伍，對于教育工作還是在摸索當中。對于那些幼小孩子也是不知如

何是好。

轉眼我在渾南一小已經快兩年了，在一小這兩年里讓我實現了我

的夢想，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四種類型：智慧愛心型，

愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。我比較喜歡第一種類型的教

師。所以工作以來，我一直不斷努力，希望自己能成為一名智慧愛心

型的優秀幼兒教師，同時也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主

要工作如下：

一、教育教學工作

1、在教育教學活動中，為孩子創設良好的機會與條件，提供充足

的操作材料。根據班上孩子的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，

使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活

動中，注意教孩子初淺的，簡單的生活知識經驗，培養孩子獨立解決

問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備

工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能

力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種

形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，

因人施教。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環

節，保證好孩子每天的游戲活動及戶外活動時間，提供孩子活動材料，

更好地培養孩子的全面發展能力

5、從日常生活抓起，培養學生良好的衛生習慣，鍛煉學生的身體

素質。在日常生活中，我利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子

們進行衛生、健康、體能的活動，引導學生了解衛生、健康的重要性

和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，

孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升。

6、嚴抓學生的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進學生的`安

全知識。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安

全教育活動，讓安全知識滲透入學生的心中，不斷增強學生的安全意

識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的

安全知識。

7、為幼兒創設良好的學習、探索環境。根據本班幼兒的年齡特點，

開展形式多樣、生動有趣的教育教學活動，本學期為了做好幼小銜接

工作，我們班開展了《我要上小學了》的主題活動，讓幼兒學著自己

整理文具、書包、用品，充分激發了幼兒想上小學，爭做合格小學生

的愿望。

二、現在的成績經過了一年的磨練

我在組織教育活動的時候，有一定的進步，在理論方面也增加了

許多知識。在公開課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來一

小的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝各位同事，從她們的

身上，我學到了許多書本上學不到的東西-熱情，勤奮，努力。

同時也要感謝校長給我機會能夠在這個團結的大集體中學習的機

會，也要感謝各位老師的細心幫助，使我很快的”成長”起來。在這

一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻

開新的一頁，迎來新學期。

在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種

對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，

把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

幼兒教師個人工作總結11

20xx年下學期快要結束了。在這個學期里，取得了不少成績，同

時也發現了一些不足，下面我就進行一下總結。

一、職業道德和工作負荷

在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼

兒園各項制度;并與同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園

工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%

以上。

二、專業能力

在教學活動中，我能夠依據綱要、幼兒發展評價，綜合利用多種

方法對每位幼兒發展情況做出全面如實的評價，并根據教育目標和幼

兒發展實際水平及時指定明確可行、連續一致的保教計劃。在活動中

過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚，重點、難點突出，并能夠

民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現自己，

精神愉快、自信，富于創造精神。在區域活動中，我能夠依據幼兒的

年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規則，并及時引導幼兒選

擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰性的活動，并注意幼兒新的需要。在創

設物質環境時，在環境創設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、

空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區域設置積材料投

放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的

發展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師

靈活御用多種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。

在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發現、清楚

力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精

神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導。在戶外活動中，

我能夠根據幼兒的.體質發展水平、需要及季節特點，有計劃、有目

的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動

地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。

三、專業成長

在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務，敢于挑戰自己，同

時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯系簿、教研專題總結

等工作，記錄、積累、總結有關經驗及知識。

四、工作業績

在工作中，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也給予了肯定，

能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論知識

方面還較欠缺，還需要繼續學習，進一步提高自身素質，爭取工作中

更大進步。

幼兒教師個人工作總結12

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們又相處了一個學期，回想這學

期以來的工作，有苦也有甜，累并快樂著。有人說：一個好班主任就

有一個好的班集體。為了使班級充滿活力與創新，我也每天都在想如

何把我的班級帶好。下面我從以下四個方面匯報我的一學期工作：

一、抓好班級管理

根據學生年齡特點，給學生適當的鼓勵和獎勵。

我給我的學生一共分了七組，每組給了50個小星星，每天的一切

事物都用小星星來約束。作業，課間紀律，課堂表現，打掃衛生等。

二、培養學生愛讀書的好習慣

通過比較發現，課外知識的獲取量的’多少直接關系和影響著學

生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學生

推薦一些好書之外，我還讓孩子們在完成家庭作業之后可盡情看書，

為了培養愛閱讀的習慣，我們開展了兩個百日讀書活動，每學期一次，

安排家長每天在微信群里提示百日讀書多少天，孩子們讀書半小時后

拍照傳到微信群里。他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉

于一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，

無形當中，視野開闊了，知識豐富了，久而久之，讀書已成為他們生

活中不可缺少的內容，更成了一種習慣。

一本書金博雯幾天就看完，現在他都看五六十本書了。

三、抓后進生的進步，使班級整體發展

我們班有好幾個后進生，本身懶惰，家長不管，記憶力理解力都

差，為了不讓他們掉隊，我用盡了辦法。

這個孩子反應特別慢，翻書都找不到頁碼，10以內加減法掰手指

頭算半天，考試答不完卷就能考20多分，為了帶他我想了很多辦法，

后來我發現他對軍事方面槍炮很感興趣，我就抓住這個閃光點跟他交

流，挖掘他的潛能，他跟說KA47槍最厲害，殲20飛機，殲16都有

什么特點，就連前幾天緣園書店定刊物，他都定的是《軍體天地》。

我跟他說要想研究槍炮，必須學好數學和語文，我就一邊聽他講一邊

教他學數學，記生字，功夫不負有心人，終于背會了乘法口訣，加減

法也能快點了，期末考試數學考了76分，語文考了98分，我很滿足

了。

四、曬曬自己工作中的幸福

工作是辛苦的，收獲是甜蜜的。11月16號，我家親屬去世，我

請假一天，怕耽誤孩子學習，第二天早上我六點多就往回返，沒想到

到張樓子就堵車了，堵了好長時間才通車，一進教室我剛一說話就看

到下面的場面。

那天很冷，還下點小雪，但心里暖暖的，一切的疲憊和焦急都煙

消云散。有他們的懂事，再累也幸福!

以上是我的工作總結，有收獲，也有不足，孩子的自控能力，課

堂學習效率還有待于提高。謝謝大家聆聽!

幼兒教師個人工作總結13

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在幼兒園的園長領導

下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里

進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領

著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這

工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，

也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合

的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧

發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點

和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了

幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

二、在工作中

我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可

愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股

濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活

動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。

在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四

處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。

他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們

準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到

我拿著一把大刀”揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：”老師，你小心點，

這么大的刀，可別削到手!”……一件件與孩子們發生的小事，卻讓

我深深的感受到了”人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也

被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中

讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次”考驗”。雖然只是園

里的老師參加，可對于一個”新手”而言，還是不免會緊張。經過挑

選我選擇了上一節”聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，

形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完

成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么

這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的’

時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明

確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發

現原來這節課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反

省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點

一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使

我成長起來!

四、現在的成績

經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，

經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，

也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提

高了許多，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學

到了許多書本上學不到的東西-熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園

長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園

內各位老師的細心幫助，使我很快的”成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

幼兒教師個人工作總結14

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感

欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開

家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，

我覺得我們的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下

總結：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，內容豐富。積

極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重領導、對待

幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響

應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師

的職業道德要求，從不做敗壞我園的聲譽的事情。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃；認真對待每天

的一日活動流程，有時還組織豐富有趣的教學活動。及時給膽小的、

注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干

的孩子多一些挑戰……。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子

舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注

意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這

時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。

通過一學期的教育與學習，孩子們養成了良好的活動常規，能友好的

與同伴分享、合作，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時

我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別

人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質

得到了很大的提高，為自己從事的`教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒

園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，

也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動和家長們溝通，詳細

介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、

細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，

班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，

我們通過多種形式（家園共育、微信平臺、多利用早、晚接待與離園

時與家長交談、個別幼兒打電話等、）向家長介紹幼兒在園的生活、

學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班

上學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后

的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們

整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細

心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，

這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩

子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而

是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是

我們與家長達成共識，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，

了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一

日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

愛孩子就是尊重孩子，比如我們班有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，

我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送

上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的

責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自

我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下

保護自己。

做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將

以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更

為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼兒教師個人工作總結15

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，異

常是實幼教師的寫照，那便是”日出而作，日落而不息”.進入實幼

的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更

懂得了”累”字的內涵，懂得了”愛”字的結構，懂得了該怎樣去教

我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地

方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園教師。陽光明媚的午

后，她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現了，她最終又回到她喜愛的地方，她依

舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢

有了更多的內涵和心境。這個女孩，就是我。

高爾基說過：”誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，

才能教育孩子”.愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天

職，作為一名實幼的教師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的知

識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師

愛對孩子的成長和提高有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它能

夠不斷地挖掘，好似泉涌。所以，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給

每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有

要求獨立行動、獨立自主的’傾向。所以，教師必須以幼兒為本，決

不能把自我的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩

子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡

差異就越大，我常常提醒自我要面向全體幼兒，落實”兩個優

先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，

把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自我的教育行

為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課

程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不

能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依靠教

材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的

觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園，那里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，

我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育

技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，以往沮喪過，

以往煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是剩余，僅有執著的追求才

能使人提高，我想，這才不失實幼人的本色。