指導(dǎo)教師評價意見

論文指導(dǎo)教師的評語

論文指導(dǎo)教師的評語(15篇)

在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都嘗試過寫論文吧，通過論文寫作

可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會

寫嗎？以下是小編精心整理的論文指導(dǎo)教師的評語，僅供參考，歡迎

大家閱讀。

論文指導(dǎo)教師的評語1

1.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

3.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已

有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學(xué)者對XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了

較深入的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未

發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，

促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是

該論文選題意義所在。

4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

5.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過

程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識能力一

般。

6.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一

般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

7.文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

8.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，

其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

9.本文研究了XXXX對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，提

供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)

際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的

各種要求。

10.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析

方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議

推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

11.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即

或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)

聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何

通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在

這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論

文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特

別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原

著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，

觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合

理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基

本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政

管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充

分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

14.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存

在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的

現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分

析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行

政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，

實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上

達(dá)到畢業(yè)論文要求。

15.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。

作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有

機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好

的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別

地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，

部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？?/p>

體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

論文指導(dǎo)教師的評語2

1.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的

心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充

實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)

術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可

以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到

本科論文的要求。評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收

集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，

有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育

教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論

文的要求。

2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

3.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順

利完成整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安

排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也

比較認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或

遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做

到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地

方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高，

不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或

學(xué)習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。

4.該文以XX為研究對象展開研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專

業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論

述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段

落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;工

作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

5.該文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)

真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)

不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;

工作中無創(chuàng)新。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。

7.論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢

8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值

9.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，

寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論

文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

10.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，

主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

11.文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

12.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，

其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

13.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，

題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

14.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的

資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，

綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。

15.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科

學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

16.文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

17.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)

資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

18.本文研究了xxxx.對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，提

供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)

際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的

各種要求。

論文指導(dǎo)教師的評語3

1、在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安

排也很合理，能按時到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基

本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。

當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

2、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)

節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h

題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對

策，得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一

步完善資產(chǎn)減值會計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個寫

作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

3、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專

研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，

修改及完成畢業(yè)論文。

4、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)

準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值

準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握

的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

5、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思

考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修

改意見，修改及完成畢業(yè)論文。

6、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛

增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債

和會計(jì)信息披露不充分等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的

較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

7、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下

會計(jì)監(jiān)督難度增加會計(jì)監(jiān)督深度增加會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)人

員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，

分析問題和解決問題的能力一般。

8、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：

9、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合

理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。

10、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，

用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表

明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

11、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分

析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建

議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文

12、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣

泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個別語

法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

13、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資

源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行

論證分析，具有一定的實(shí)用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者

在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，

但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而

言，這是一篇合格的論文。

14、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目

有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價值（較大

的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系

統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)

問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，

層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見

解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

15、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證

內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語

法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

16、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常

談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存

在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

17、選題不適當(dāng)；觀點(diǎn)不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；

論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。

18、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，

能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹，有足

夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯誤，論文

格式符合規(guī)范要求。

19、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)

用了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另

外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

20、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)

資料，其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。

論文指導(dǎo)教師的評語4

1、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，

但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個別語法錯

誤，論文格式符合規(guī)范要求。

2、本文詳細(xì)地介紹了安全型紅曲色素的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，文獻(xiàn)

查閱全面，反映作者熟悉本研究領(lǐng)域的相關(guān)理論知識和技能，資料準(zhǔn)

備充分，闡述全面。

3、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究，得到了一

種能快速安全有效的`檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈

法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題

在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓

性思路。此論文工藝簡單，檢測桔霉素的準(zhǔn)確性和靈敏性較高，為工

業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準(zhǔn)確檢測提供了可能。

4、論文文筆流暢，文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，

論文結(jié)論層次清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)

圖表清晰可靠，研究內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，工作量大，反映了該生具有較扎

實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的科研工作能力，達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位

論文水平。

5、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源

管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論

證分析，具有一定的實(shí)用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在

資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，

但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而

言，這是一篇合格的論文。

6、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)

節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h

題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對

策，得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一

步完善資產(chǎn)減值會計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個寫

作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

7、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專

研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，

修改及完成畢業(yè)論文。

8、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)

準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值

準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握

的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

9、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思

考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修

改意見，修改及完成畢業(yè)論文。

10、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的

虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)

債和會計(jì)信息披露不充分等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握

的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

11、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度

下會計(jì)監(jiān)督難度增加會計(jì)監(jiān)督深度增加會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)

人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，

分析問題和解決問題的能力一般。

12、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)

用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另

外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢

13。、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)

制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)

制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入

的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符

合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需

要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？?/p>

體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

14、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實(shí)的

需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政

管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過

程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例

論證不夠。

15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)

合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，

論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

論文指導(dǎo)教師的評語5

1.結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握

透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析

到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確

深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。

2.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀

點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

3.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實(shí)回答，并對設(shè)計(jì)過

程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較

好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)

據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進(jìn)。

4.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流

利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯

誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。

5.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題

不是很流暢，對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。

6.從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識掌

握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

7.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要

內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問題時反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系

統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)?/p>

優(yōu)秀。

8.本文以xxx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政

管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxx大部分。

其中第一部分xxxX，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxx。在論證過程中，該生

的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法

主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是

論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

9.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行

政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政

管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與

主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到

畢業(yè)論文的基本要求。

10.選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來

寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，

屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

11.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文

獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

13.作者以安全型紅曲色素為研究對象，采用響應(yīng)面對色素紅曲的

液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化，并且利用單因素實(shí)驗(yàn)方法考察

了維生素H對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素H最佳添加量，為色

素紅曲的開發(fā)利用提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

14.應(yīng)用根據(jù)搖瓶培養(yǎng)得到的條件，再用L發(fā)酵罐進(jìn)行小試實(shí)驗(yàn)，

得到了三階段通風(fēng)控制的工藝條件。此條件下所得色價為U/ml，桔霉

素為mg/L。與優(yōu)化前相比色素變化不大，而桔霉素下降%。結(jié)果較為

理想

15.論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果分析合理，

數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，

論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)

可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識及系

統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩

士學(xué)位論文水平。

16.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫

作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜

合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，

層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

17.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資

料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題

目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

19.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資

料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能

力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存

在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題

有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

20.語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性

較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

論文指導(dǎo)教師的評語6

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較

高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的

實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫

作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)

用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主

要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，

其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。

論文指導(dǎo)教師的評語7

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價值（較大的

實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)

的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問

題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)

容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定

的個人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流

暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；

沒有抄襲現(xiàn)象。

2、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，

題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價值（實(shí)踐指導(dǎo)

意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的

資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，

綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，

層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

3、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價值（實(shí)踐指導(dǎo)意

義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作

過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合

運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層

次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

4、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題

目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較

差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系

統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)

定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，

邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能

緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，

其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

5、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，

能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹，有足

夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯誤，論文

格式符合規(guī)范要求。

6、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

7、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合

理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清

晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖

表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理

論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，

占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅

存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

8、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源

管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論

證分析，具有一定的實(shí)用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在

資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，

但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而

言，這是一篇合格的論文。

9、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)

容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法

錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

10、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常

談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存

在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

11、選題不適當(dāng)；觀點(diǎn)不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；

論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。

12、本文研究了XXXX對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，

提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于

實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文

的各種要求。

13、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯

誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物

的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，

如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰

恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

14、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論

文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特

別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原

著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，

觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

15、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己

的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較

充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)

術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可

以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到

本科論文的要求。

論文指導(dǎo)教師的評語8

該生能圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，方案合理，方法正確，能綜合

運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度端正，勤奮刻苦，論文論點(diǎn)正確，論證充分，

軟件設(shè)計(jì)符合工程規(guī)范，文檔及程序清單齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(jì)評為優(yōu)

秀。

論文指導(dǎo)教師的評語9

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究價值。

2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫

作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜

合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，

層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

3、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資

料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

4、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題

目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

5、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資

料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能

力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存

在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題

有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

6、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性

較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

7、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順

利完成整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安

排合理，論文符合要求。

8、在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安

排也很合理，能按時到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基

本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。

當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

9、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的

資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，

綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，

層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

10、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文

獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

11、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分

析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建

議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基

本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理

專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的

東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

13、本文立意新穎。全文以xx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的

分析了xx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)

容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。

但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

14、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論

文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特

別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原

著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，

觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

15、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制

存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制

的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的

分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合

行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，

實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上

達(dá)到畢業(yè)論文要求。

16、全文以xx-為題。重點(diǎn)探討分析xx的問題及原因，然后針對

問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究

性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)

具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了

論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析xx，但不足之處

主要是語言不是很精煉。

17、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

18、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語

言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到

內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒

有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模

糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

19、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯

誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物

的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，

如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰

恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

20、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社

會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考

的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清

晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

論文指導(dǎo)教師的評語10

1、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實(shí)

現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位，時間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行

環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。

2、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分

獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，

語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，?/p>

要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

3、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，

以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了

基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題，

流程圖不很完善，希望及時糾正。

4、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，

對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程，系統(tǒng)展示

流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼

續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。

5、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來

寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，

屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存

在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的

基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行

深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)

特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)

容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

論文指導(dǎo)教師的評語11

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或

在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從列夫·托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)

聯(lián)。

從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何

通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在

這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

論文指導(dǎo)教師的評語12

1、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改

善交際效果的建議（說具體一點(diǎn)。作者能夠掌握基本理論，對跨文化

交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達(dá)比較流暢。但

是研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來說，

該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。

2、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師

的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的

比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的

素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)

到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。

3、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討出xxx的問題，然后針對問題提出

有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)

表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

4、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的

心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充

實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)

規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以

把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本

科論文的要求。

5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

6、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

7、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已

有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學(xué)者對XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了

較深入的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未

發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，

促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是

該論文選題意義所在。

8、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

9、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過

程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識能力一

般。

10、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排

一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

11、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

12、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)

資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

13、本文研究了XXXX對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，

提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于

實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文

的各種要求。

14、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分

析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建

議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

15、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯

誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物

的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，

如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰

恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

16、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論

文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特

別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原

著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，

觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

17、優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，

工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資

料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識；論文設(shè)計(jì)了周密合

理可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問

題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次

清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)

新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具

備了較強(qiáng)的實(shí)際動手能力和綜合運(yùn)用知識的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)

計(jì)（論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（答辯過程中

該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回

答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一

致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。

18、良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作

量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，

并能從中獲取各種信息及新知識；論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；

論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問

題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，同意組織答

辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（該生能在?guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡

述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全

體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

19、中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作

量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論

文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較

通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，

該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)

（論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?/p>

20、該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，

無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的

表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

論文指導(dǎo)教師的評語13

1.答辯組認(rèn)為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴(yán)

謹(jǐn)，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運(yùn)用理論分析問題和解決問

題的能力較強(qiáng)，答辯應(yīng)對沉著，回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文

達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。

2.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的

主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，

根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

3.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出

的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生

論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

4.答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，

作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所

規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全

篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定

為。

5.答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好，作者具

有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的

內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存

在個別語言表述欠妥觀點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答

辯成績定為。

6.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但

條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)

充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，

同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

7.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀

點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查

找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

8.此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的

論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究

程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成

果以支持自己的分析研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合

理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研

究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

9.立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，

也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不

小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對文獻(xiàn)的閱讀

和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論

文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問

題的應(yīng)變能力。

10.作者積極聽取指導(dǎo)老師意見，同時吸取同學(xué)們的建議，在此基

礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明，中心主題

突出。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語還不夠精煉。

11.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水

準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。

板式設(shè)計(jì)較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

12.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是

獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色

調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。

13.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會的

主題。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定

的參考價值。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

14.該生設(shè)計(jì)思路清晰，條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和

建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。

但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計(jì)功底不足。

15.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有

一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。

但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

論文指導(dǎo)教師的評語14

1、該論文選題合理，為x提供理論支持，研究意義重大。

該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)

行綜合分析和歸納整理，掌握了x的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景

等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。

論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清

晰、結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證清晰有力，論據(jù)充分

可靠，結(jié)論可靠。

該論文研究結(jié)果表明，x，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價值和操作性，充

分反映了作者對于x知識掌握的全面性，對于x實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn)，有分析，

有思考，有建議。

論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，書寫規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語

言流暢，重點(diǎn)突出，反映了作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。論文總體

優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。

2、x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗(yàn)對網(wǎng)上購

買意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上，

研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購買意愿的

影響，其選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義。

論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的視覺

體驗(yàn)、價格體驗(yàn)、商品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)、信譽(yù)體驗(yàn)等七個方面的體驗(yàn)

可以很好地解釋網(wǎng)站體驗(yàn)的內(nèi)涵，利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對

購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風(fēng)險是網(wǎng)站體驗(yàn)和購買意愿之

間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來論證自己

的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)

建了網(wǎng)站體驗(yàn)研究的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多

角度分析影響網(wǎng)絡(luò)購買意愿的因素。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀

點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)

綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對購買意愿的影響的觀點(diǎn)具

有一定的新的見解。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其

是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對網(wǎng)

站體驗(yàn)的解釋力度。

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，

文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者

具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基

本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文

答辯，并建議授予碩士學(xué)位。

3、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究

熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價值。論文的內(nèi)容與題目

基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流

暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主

要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論

述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選

用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議

具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。

該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專

業(yè)知識以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排

答辯。

4、x同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系

統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本

科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)

置預(yù)測系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。

本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題

展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進(jìn)行綜述，分

析其在功能性、預(yù)測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結(jié)

合高校本科專業(yè)設(shè)置的實(shí)際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫和

OLAP，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型。

總的來說，論文框架清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及

思辨結(jié)論，有自己的創(chuàng)見。

本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好，體現(xiàn)

了兩年學(xué)習(xí)的成果，可進(jìn)入答辯程序。

論文長于思辨和綜合，而短于對實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況的考量，比

如各用戶對于專業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用

性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。

5、x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相

關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運(yùn)營商利益

同時也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營商的計(jì)

費(fèi)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了幾個場景，進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證，論證了該系統(tǒng)功能

夠滿足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要，達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義。論文以3G計(jì)費(fèi)的基

本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處

理功能，計(jì)費(fèi)功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融

合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實(shí)現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付

費(fèi)方式的融合;業(yè)務(wù)的融合，即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)、跨產(chǎn)品、跨客戶的產(chǎn)品捆

綁、交叉優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接;計(jì)費(fèi)方式的融合，

即在線計(jì)費(fèi)與離線計(jì)費(fèi)的融合;付費(fèi)方式的融合，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的

融合。充分體現(xiàn)了3G網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運(yùn)營商服務(wù)

到極致的工作目標(biāo)，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來論證自己的觀點(diǎn)，研究方

法較為科學(xué)。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分

析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融

合結(jié)算的因素。三是平臺設(shè)計(jì)理念新穎，投資低，可操作性強(qiáng)。論文

有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，

數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合

計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面，有效工作量不夠。

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，

文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者

具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基

本理論和分析方法，

論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授

予碩士學(xué)位。

6、x同學(xué)的學(xué)位論文，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全

過程是當(dāng)前CAD研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術(shù)著重于輔

助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單

元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體，通過運(yùn)動分析、功能映射、變型設(shè)計(jì)、

關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過

程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

a.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功

能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。

b.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分

解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的

條件下，對產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)

不同，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供

了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他

結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下，

減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中，對設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行

斟酌與修改。

c.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階

段自動生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。

d.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建

模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了MCADDS系統(tǒng)，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)

XJD型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。

e.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運(yùn)用CAD技術(shù)

輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有

重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。

從某種角度來說，研究生學(xué)位論文評語既是對研究生學(xué)位論文研

究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水

平，也反映了評閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文

寫作，值得我們研究。

指導(dǎo)教師畢業(yè)論文評語精選

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過

程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識能力一

般。

3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一

般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

4、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

5、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資

料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

論文指導(dǎo)教師的評語15

1.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行

政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政

管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與

主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到

畢業(yè)論文的基本要求。

2.選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來

寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，

屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存

在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的

基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行

深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)

特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)

容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

4.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用

行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真

負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次

結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，

語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

5.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來

分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容

論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但

創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服

力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

6.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理

專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，

論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新

點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自

己的思想不多?？傮w上基本合格。

7.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問

題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論

證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)

的論據(jù)還缺乏說服力。

8.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言

流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)

容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有

標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，

總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

9.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論

證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還

不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10.選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專

業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東

西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求

11.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究

有利于推進(jìn)我國xxx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xxx的問題，然后分析

xxx的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清

晰，觀點(diǎn)基本正確。

12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題

目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

13.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資

料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能

力較差強(qiáng)。

14.文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一

定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

15.文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

16.語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性

較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同

17.能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的

錯誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識。

18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實(shí)踐

指導(dǎo)意義。

19.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，

綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次

結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全

符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

20.本文研究了xxxx，對xxxx有較強(qiáng)的實(shí)用價值，為xxxx提供了

新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)

用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種

要求。