結對子

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新老教師結對子總結新教師幫扶結對

子總結

新教師幫扶是因為新教師年輕、富有活力，但缺乏保教

工作實踐經驗，需要不斷交流學習經驗，今天小編給大家帶

來了新教師幫扶結對子總結，希望對大家有所幫助。

新教師幫扶結對子總結篇一

通過這次幫扶活動，使我受益匪淺。感覺到我和周老師

有著很大差距，有很多方面需要向周老師學習，學習她的先

進教法，學習她的先進思路，學習她的先進備課方案。

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我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和

啟發較多。一是周老師有了新的教育教學理念，明確了課堂

教學有效性的研究。二是周老師艱苦創業、自強不息、樂于

奉獻的精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發

向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到

了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發

展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數

學味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生

通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗

試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”

等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機

會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，

教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學

習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;

重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能

力;注意激發學生學習數學的興趣，培養學生解決問題的意

識和能力。

總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略

舉措，在結對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中

的真正受益者，我感謝縣、一實小的領導，感謝學校為我提

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供了這樣的機會。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，

加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，

爭取做一位優秀的骨干老師，更好地發揮骨干教師的輻射引

領作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達

到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續堅持從實際出發，注

重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優質

資源共享的目的，為逐步縮小我縣城鄉教學差距，大面積提

高農村義務教育階段教學質量，有效地促進義務教育的均衡

發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有

的貢獻。

在此我感謝周老師熱情的對我進行指導，使我的教學教

法有了很大的改進，也使我更加熱愛工作、熱愛學生。

新教師幫扶結對子總結篇二

作為才走上工作崗位的新教師，學校為了使新教師迅速

成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我和袁

老師結對幫扶，通過不斷的優化教案設計、優化課堂教學過

程，使我們在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的

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提高。現將結對幫扶工作心得體會如下：

一、教學方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知

識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生

的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也

不是很好，而在袁老師的幫助下，經過歷練與學習，我有了

很大的進步。特別要感謝的是袁老師，她每次都會把題目講

解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會

從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善

于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索

思考。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每

句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，

掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生

原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，

學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;

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精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，

包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，

調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學

生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體

學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好

家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生

愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，

有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好

對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對

后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人

都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他

的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

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4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個

好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每

一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂

的技巧。我在聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽

課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師

很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。

都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思

的真正含義，還是袁老師在指導我寫教案的過程中發現了我

的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反

思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現

的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續

的終身發展，達到成長的質的飛躍。

二、管理工作方面

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教師結對幫扶心得體會5篇教師結對幫扶心得體會5篇

通過袁老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工

作，也是任課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生

才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心

人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。

正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接

受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這短暫的時間里，我在袁老師

的指導下，漸漸適應了教學環節，但是在某些方面還有缺陷，

但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導，多向袁老師請

教，讓自己不斷地成長，盡早成為一名合格教師!

新教師幫扶結對子總結篇三

光陰似箭，轉眼間進入臨城鎮中學工作已經有兩個月了，

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作為一名年輕教師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領

導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少，對自己的

工作表現有滿意，也有不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏

實實的工作，實實在在的做人。

我第一次接觸課堂，所以對于如何把握重難點?如何組

織課堂?如何課后輔導等等，都讓我毫無頭緒。而在此時，

學校為了培養青年教學骨干，使他們各方面能力全面提升，

逐步成為我校中堅力量，為我校的更大發展而努力，本學年

我校繼續開展了師徒結對活動，我有幸與教育教學經驗豐富

的吳利芳老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。吳老師

有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還

有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很

多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使

我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育

工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。

在吳老師的指導下，自己得到了鍛煉，也得到了提高，使自

己在教學方面正一步步地走向成熟?，F將在幫扶中所受益的

工作作一小結：

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一、工作方法指導

通過這段時間工作方法的指導，吳老師給我總結出了以

下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變

為“我要學”。

吳老師給我提出了這樣的發展目標：作為年輕的我，不

僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫

些東西，朝科研型發展。通過幫扶以來，在吳老師的要求、

指導下，我堅持寫教學反思，撰寫的論文，通過認真實踐、

及時總結，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。

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二、聽課、備課指導

吳老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地

提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。

每學期定時聽十節前輩教師的課，并進行詳細講評，取得較

好的效果;并上好公開課，并讓吳老師做出評價，通過聽課、

評課，我寫出了深刻的聽課評課體會。同時我也養成了先備

課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。因此，一

學期來，我通過聽課、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信

息，不斷更新自己的教育觀念。

三、與師和生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處

理好師生關系，使之學會與其它老師融洽相處。通過吳老師

的指導，我與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會

如何與家長溝通。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的

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尊重和喜愛。

四、練習，出題及作業講評

上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及

試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗

卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業

以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。

通過吳老師的指導，我基本能把握好分層教學和分層布置作

業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方

方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。

這次與吳老師師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師

徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機

會，從而得到提高。這又將是我的一個新起點，我更深知自

己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，

所以我要不斷努力的學習，多聽聽前輩的課，多學習前輩的

教學方法，多學習前輩的態度，多學習前輩的經驗，在吳老

師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!

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在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真

誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。

不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優秀的

教師。

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1.教師個人結對幫扶總結

2.城鄉學校結對幫扶工作總結

3.新老教師結對幫扶計劃

4.幫扶教師心得體會

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5.教師結對子幫扶計劃

6.20XX年終結對幫扶工作總結

7.幫扶青年教師工作總結

8.幼兒園結對幫扶工作總結

9.新老教師結對子計劃

10.新老教師結對子計劃

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多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支

持！