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寫動物的童話作文
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寫動物的童話作文
關(guān)于寫動物的童話作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的
思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎
么寫作文才能避免踩雷呢?下面是本店鋪精心整理的寫動物的童話
作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
寫動物的童話作文篇1
從前,有一對要好的朋友,他們是貓和老鼠。它們倆人合伙買了
一桶油準(zhǔn)備過冬吃。
可他們想:“放哪兒好呢?”放家里吧,又怕嘴唇。于是,他們
想到了一個(gè)地方——屋后的那個(gè)古廟,那里現(xiàn)從來都沒有人去過,他
們照做了。
有一天晚上,老鼠覺得餓了,可家里一點(diǎn)兒吃的都沒有。于是,
他想到了古廟里的那桶油。
于是他膽戰(zhàn)心驚地對貓說:“今天,我表姐生孩子了,叫我去給
那孩子起名。”貓聽了就對老鼠說:“哦,那快去快回啊!”老鼠一
溜煙地跑到古廟,把油上面的一層皮給吃了。
回到家,貓問老鼠:“你那個(gè)表姐的孩子叫什么名字呀?”老鼠
就說:“他叫去層皮兒。”
第二天晚上,老鼠又不禁想起了那桶油。于是,他又跑去對貓說:
“我表妹生孩子了,要我去給孩子取名。”貓又讓他去了。
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老鼠到古廟把油吃了一半,回到家,貓問老鼠那個(gè)表妹的孩子叫
什么名字,老鼠想了想說:“他叫一半光。”
第三天,老鼠又用同樣的理由去了古廟,把油吃了個(gè)精光,貓又
問老鼠:“孩子叫什么名字?”老鼠說:“山見底了。”
冬天到了,貓要老鼠和他一起去廟里取油,可到了古廟哪兒還有
油,只剩一個(gè)木桶了,聰明的貓馬上就知道了真相,對老鼠說:“我
說你們那兒的名字怎么這么奇怪呢!”于是,氣憤的貓把老鼠給吃掉
了。
這個(gè)故事告訴了我們:對待朋友要誠實(shí)。
寫動物的童話作文篇2
童話故事里的科學(xué)——?jiǎng)游餁庀髥T
在非洲的熱帶叢林里有一座動物城,城里的居民和睦相處生活得
無憂無慮。一個(gè)炎熱的午后,動物城的氣象臺臺長猩猩貼出一張招聘
氣象預(yù)報(bào)員的廣告。動物城的市民看到這條招聘廣告后,紛紛積極報(bào)
名參加。
在招聘會的現(xiàn)場,猩猩臺長說:“大家都有什么本事,說來聽聽!
我要擇優(yōu)錄取。”勤勞的小蜜蜂急忙飛來說:“我呀,可厲害了!我
要是早出晚歸,第二天必是晴天。但是,我要是晚出早歸不久就要下
雨了。若我頂著細(xì)雨去采蜜,第二天就是晴天的預(yù)兆。”“那算什么!
別看我小,我可是優(yōu)秀的氣象專家。如果我把家向高處搬,就意味著
要下一場連綿不斷的大暴雨。而我把家往低處搬的時(shí)候,就是我們的
叢林要有旱災(zāi)出現(xiàn)了。”小螞蟻振振有詞說道。烏龜羞答答地說:“我
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是冷血?jiǎng)游铩}敋と菀咨幔业捏w溫比氣溫低,因此一旦我的背冒
著“汗”,就要下雨了。大家出門一定要雨傘呀!”小燕子飛過來慢
悠悠地說:“下雨前空氣濕度大,我的翅膀潮濕飛得很低,小蟲子也
飛得很低,我要低空飛行捉蟲子吃。所以我飛得低是快要下雨的征
兆。”“是的,是的,大家一定都聽說過:燕子低飛,蛇過道,大大
雨頃刻就來到這句諺語吧。大雨來臨之前氣壓很低,空氣潮濕悶熱,
我呆在洞里就喘不上來氣,所以我要跑出來透透氣。”小花蛇著急的
附和道。最后一直沉默無語的百靈鳥開口了:“如果我高空飛行時(shí)在
空中歡樂的鳴叫,那么可是兩三天都是晴天的預(yù)報(bào)。”“還有我,我
們蜘蛛收網(wǎng),就要下雨了。織網(wǎng)的話,就是晴天了。”蜘蛛迫不及待
叫道。猩猩臺長聽到大家都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),就把它們?nèi)w錄取了。
從此以后,叢林的動物們要出門時(shí),總是要先聽聽動物氣象臺的
預(yù)報(bào)呢!
寫動物的童話作文篇3
炎炎夏日為尋找清涼的我來到了田野上。在田野上沒有知了的叫
聲,只有無限的靜謐。我在這無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
在我眼前,空前變大了,草叢成了大森林。一只小螞蟻哼著歌,
獨(dú)自在四處走動,發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣,我想他肯定是一位手藝高超
的廚師,廚房里的的食材不夠用了,出來找一些食材回去做飯吧,現(xiàn)
在它找到了,瞧,它“咿咿呀呀”的叫著。哦!原來是它搬不動呀。
它轉(zhuǎn)身往回走,回到洞穴里。不一會兒,螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)
工,它們一二,一二的叫了起來,它們齊心合力的把面包渣搬回了洞
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穴,今晚,它們會有一頓豐盛的晚餐咯!我仿佛嗅到螞蟻們的飯香,
我多想進(jìn)去與它們一起分享啊,可是……我又怕驚嚇到這些小精靈
們。
螞蟻的生活也是有規(guī)律的,它們干著自己的事情,小螞蟻們在學(xué)
校上學(xué),老師在教課,它們師生那么認(rèn)真,那么全神貫注,小螞蟻在
上學(xué)的'時(shí)候,它們的家長正在工作,上課。叮鈴鈴……下課鈴響了,
小螞蟻向父母吱吱喳喳的匯報(bào)著一天學(xué)到了什么,它們的父母也許會
批評它們,也許會表揚(yáng)它們。瞧,那只看上去非常得意的小螞蟻,我
想它一定是考了好成績被父母表揚(yáng)了吧!
一直螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只小螞蟻居民,正好螞蟻警察路
過這里,把螞蟻強(qiáng)盜關(guān)進(jìn)警察局的大牢,我想螞蟻警察一定很高興,
因?yàn)樗鼮樗械奈浵伨用褡隽艘患檬隆?/p>
農(nóng)家小院里升起一縷縷濃濃的炊煙,莊園里的“狗媽媽”的叫聲
才把我的心靈喚的回來。這時(shí)太陽已經(jīng)親吻西邊的大山了。我發(fā)現(xiàn)了
草叢中螞蟻的村莊,我多么得意啊!
螞蟻的村莊多么有趣啊!我愿拉著你的手,一起去螞蟻的王國散
散步。
寫動物的童話作文篇4
黑熊先生大搖大擺的走在森林中,神氣無比。
“黑熊先生是怎么了啊?怎么是一副很高興的樣子?”灰兔哆哆
望著黑熊先生的背影對白兔點(diǎn)點(diǎn)說道。
“你不會還不知道吧?”點(diǎn)點(diǎn)驚訝的問。
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“有什么事情發(fā)生了么?”哆哆歪著頭疑惑的問。
點(diǎn)點(diǎn)興奮的說:“黑熊先生的親戚‘北極熊’上動物新聞報(bào)紙啦!”。
“啊?這么大的事我竟然不知道?”哆哆驚訝道。
“喏,這是今天的報(bào)紙,你自己看吧!”點(diǎn)點(diǎn)隨即遞給哆哆一份
報(bào)紙。
“天啊!這上面寫北極熊竟然生活在北極那么冷的地方!呀!還
有照片呢!和黑熊先生長得一模一樣,只不過顏色正好相反,是白色
的。可是為什么北極熊先生不怕冷呢?”哆哆疑惑的問道。
“笨哆哆,你光看照片怎么不看報(bào)紙上寫的內(nèi)容呢!”點(diǎn)點(diǎn)從隨
身帶著的袋子里拿出了一條胡蘿卜,一掰兩半分給了哆哆一半,隨即
像個(gè)老師一樣給哆哆講到:“北極熊那一根根的白毛像一根空心管子
似的,它平常看上去之所以是白色,是因?yàn)槊軆?nèi)表面比較粗糙的緣
故,就像透明的雪花落在地上顯出白顏色一樣。北極熊的毛管能使紫
外線沿著芯部通過,就像一根根暢通無阻的紫外線導(dǎo)管一樣,這就是
說,北極熊能把照射在它身上的光,包括紫外線,幾乎全部吸收進(jìn)來
增加自己的體內(nèi)溫度,所以,它就不怕北極地區(qū)的嚴(yán)寒了。”
“哦,原來是這么回事啊。怪不得黑熊先生這么高興。”哆哆一
臉羨慕的表情。
“哆哆你還是多學(xué)習(xí)些知識吧,不然下次又得要我給你講了。”
點(diǎn)點(diǎn)看著哆哆頭疼的說道。
寫動物的童話作文篇5
溫柔的小雞,威武的大公雞,高傲的大白鵝,貪玩的小狗,溫順
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的小貓,可愛的金魚等,都是同學(xué)們熟悉的小動物,如何把自己最喜
歡的一種小動物介紹給別人,讓更多的人了解它,喜歡它呢?
一、仔細(xì)觀察,抓住特點(diǎn),關(guān)于寫小動物的作文。
俗話說:“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣,各有各的特點(diǎn),就
是同一種動物,也會有不同的特點(diǎn)。比如,同樣是貓,有的調(diào)皮,有
的溫順,有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下,
寫之前,應(yīng)該先仔細(xì)觀察一番,了解它們的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
那么,什么是外形特點(diǎn)呢?外形特點(diǎn)就是外表長的樣子,如潔白
的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌,是白鵝的外形特點(diǎn);小巧
玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點(diǎn)。生活習(xí)性就是小
動物愛吃什么、怎樣吃;愛在哪兒睡覺、怎樣睡;喜歡做什么、怎樣
活動等。不同的動物有不同的生活習(xí)性,比如刺猬要冬眠、小兔子不
會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀
察時(shí),除了抓住特點(diǎn)看仔細(xì)外,還要特別注意它們有哪些與眾不同的
地方,這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序,寫具體。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、
寫景的文章一樣,也要有一定的順序。比如寫外形特點(diǎn),可以從頭到
尾,或整體到局部……有條理地記敘,才能使所寫內(nèi)容給讀者留下完
整、深刻的印象。
除此以外,還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級
上冊第四組課文《白公鵝》一文,重點(diǎn)描寫了一只白公鵝的所作所為,
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表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動
兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài),突出了“慢條斯理”的特點(diǎn):不僅
每一步都掂量著走,即使是遇到狗,也不舉步奔跑;寫鵝的活動,突
出了“無憂無慮、自由自在”的特點(diǎn):不僅聲勢大——翅膀有力、嗓
門大,而且與人搶占水面、公然吞食魚餌,真是率性而為,毫無顧忌。
而這些,正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法,風(fēng)
趣而幽默的語言,能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫
一寫自己和小動物之間所發(fā)生的有趣的事情,這樣也能說明你喜歡這
種小動物的原因,突出文章的中心。
、要讓自己的情感融入其中
2、在描寫過程中要注意的:
一、要突出重點(diǎn)。描寫一種小動物,也和些其他內(nèi)容的作文一
樣,不能面面俱到,想“流水賬”似的說個(gè)沒完,一定要說出重點(diǎn),
有的可以側(cè)重些小動物的習(xí)性,無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重
點(diǎn),具體描寫,初中作文《關(guān)于寫小動物的作文》。
二、要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動物,都要細(xì)致描寫,認(rèn)真
刻畫,無論是些外形樣子,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過,感慨
敘述,特別是在描寫小動物的生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確的使用動詞,
再現(xiàn)出小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、要調(diào)理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣,不能東一
句,西一句,缺乏章法,在動筆至前先想好先說什么,后說什么,在
說什么。句與句之間怎樣連接,層與層之間怎么聯(lián)系,怎么開頭、怎
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么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆,才能是文章調(diào)
理清楚,層次分明。
溫馴的小羊,會啼明的雄雞,能看家的小狗,靈巧活潑的小白兔,
會唱歌的小鳥,能報(bào)信的鴿子……那么,怎樣如實(shí)地把它們描寫出來
呢?首先就得熟悉它們,仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致,才能描
寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn),活動情況,生活習(xí)性等
幾方面有順序地看。在動筆寫的時(shí)候,要把觀察的結(jié)果,有選擇,有
重點(diǎn),有條理地加以描摹。具體地說,描寫小動物要注意以下兩點(diǎn):
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部、
尾部、毛色、四肢是什么樣的,形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如
下面寫小狗一段的話:
“星期天,我從姥姥家回來,在客車上,看到一個(gè)大姐姐用紫色
的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三
角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地
望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一
聲也不吭,多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短,卻描述
得很全面:時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有
的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的,小動物怎樣吃食啦,怎樣
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游戲啦,怎樣睡覺啦,把這些都要細(xì)致觀察,具體地描寫出來。例如:
小鵝兒
“哦哦,小鵝兒出殼了!小鵝兒出殼了!”我拍手高興地喊,我
最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的,毛色不算好看,但是紅紅的
小腳激起了我的興趣。
第二天,我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng),金黃
柔美,盡管它們腳還軟,站不起來,但是一個(gè)個(gè)都很活潑,放下地就
一撲一撲地,像在摔跤,真逗!
小鵝兒睡覺的時(shí)候,小頸縮短了,那腦袋就像用絨沾在上面的。
它們很容易醒,輕輕地腳步聲,它們都會睜開眼睛看看,沒有聲響了,
再睡。
十多天以后,我剛揭開遮鵝籠的罩子,它們就要爭先恐后的出來,
一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳,居然跳出來了!它們的毛開始變
白了,腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的,我先放些飯?jiān)诘?/p>
里,手里拿著兩大片菜葉,它們嘴在呷飯,眼睛卻盯著我的菜葉。菜
葉似乎比飯更好吃,一只小鵝索性蹦起來呷著,摔了一跤!引得我大
笑起來。
這些小家伙很通人性,我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠,親熱
的很吶。我常常跟它們說話,有時(shí)它們還回答呢!所以,我把小鵝看
成我的朋友。
猴子
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我最喜歡猴子,它在動物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來到它們跟
前時(shí),一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特:一個(gè)很小
的鼻子向里凹著,一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲,渾身的毛不
但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮,做出怪
模樣,使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它,不料,它沒有接,只是先
用爪子試探了一下,又縮了回去,還用眼晴看看我。過了一會兒,它
抓起面包,狼吞虎咽地吃起來,吃完后又用央求的目光看著我,伸出
爪子向我要吃的,于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙,放入
口中大嚼起來。
本文發(fā)布于:2023-02-28 15:07:45,感謝您對本站的認(rèn)可!
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