莫泊桑拜師

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莫泊桑拜師

一、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(9分)

《莫泊桑拜師》一文著重寫了莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況，第一次求教是針

對，指出要；第二次是針對，指出要；第三次是針對，指出不僅要還

要。福樓拜的特點：，莫泊桑的特點：。

A．有所收獲B．沒有什么好寫的C．不生動D．發(fā)現(xiàn)特點E．仔細觀察

F．勤學苦練G．持之以恒H．虛心好學、勤學苦練J．循循善誘、教導有方

二、課外閱讀。(29分)

程門立雪

“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家楊時求學的故事。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲

時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。居

家時，長期在含云寺和龜山書院潛心攻讀，寫作教學。

有一年，楊時赴瀏陽任縣令。途中，他不辭勞苦，繞到洛陽，拜師程頤，以求深造。這

天，楊時與他的學友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老

師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜冽，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風

肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生

坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等侯先生醒來。

這時，遠山如玉簇，樹林披銀裝，房屋頂上也蓋上了一層厚厚的積雪。楊時的一只腳凍

僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。

過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時和

游酢，只見他們通身披

雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

“程門立雪”就由此而來，成為千古佳話，流傳至今。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語。(6分)

(1)家喻戶曉：

(2)備受歡迎：

(3)天寒地凍：

2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(6分)

(1)進一步學習以達到更高的程度。()

(2)任意妄為，沒有一點兒顧忌。()

3．在短文中找出表示當時天氣寒冷和楊時尊敬老師的語句，分別用“”和“”畫下來。

(6分)

4．閱讀短文，問答問題。(11分)

(1)當時楊時和游酢為什么要去找老師?(3分)

(2)到了老師家門口，他們?yōu)槭裁床贿M去呢?(3分)

(3)從中你感受到了楊時怎樣的精神和品質(zhì)?(5分)

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答案

一、CFBEAGDJH

二、1．(1)指“程門立雪”的故事家家戶戶都知道。(2)指楊時講學在當時十分受歡迎，大

家都愛聽。(3)指當時天氣十分寒冷。2．(1)深造(2)肆無忌憚4．(1)因為兩人對某

個問題有不同看法。(2)因為老師當時正在打坐養(yǎng)神，他們不想打擾老師。(3)從中我感

受到了為求真知而不怕吃苦、堅持到底的精神和尊敬老師的可貴品質(zhì)。