演講與口才教案(演講與口才教案職高)

演講與口才教案

演講與口才教案

　　好的口才在現在的社會中很重要，假如一個很有能力的人確沒有一副好的口才，就不能夠把自己的想法好好的表現出來，這樣對于一個有能力的人來說是一件很悲慘的事情。以下是我整理的關于演講與口才教案，希望大家認真閱讀!

　　【1】演講與口才教案

　　一、教師自我介紹

　　二、“演講”與“口才”的內涵

　　(1)演講

　　誤區：演講被認為是少數人在專門場合下的表演。不要被演講嚇到。在歷史上，演講曾經是一門風靡全社會的藝術，它要求演說者必須有非常優雅的風度。在這樣一種社會環境里，要做個演說家的確是一件非常困難的事情。然而，在當代社會里，我們已經把演講看做是一種擴大的交談，這就在很大程度上減小了演講的難度。演講不再是一門封閉的藝術，并不像許多教科書里寫的那樣：只有經過多年的訓練，才能最終走上演講臺，取得演講的成功。

　　如，聚餐會上的發言，面試中的發言，課堂回答問題，甚至當街對吵。

　　今天的演講特點：

　　A、現場性

　　B、即興性

　　C、社交目的性

　　這也不是說演講很簡單，可以隨意說，這里需要兩樣東西——準備和技巧。

　　(2)口才

　　口才包括兩個重要內容，一個是單向的演講口才，一個是雙向的交談口才。只要我們開口，隨時隨地都會顯示出我們的口才。

　　1、什么是好口才?

　　口才是借助語言解決實際問題的能力，“好口才”的`歸旨是解決實際問題。該說的時候說，說得讓人信服，這是好口才;不該說的時候不說，這也是好口才。

　　2、好口才是怎樣煉成的?

　　誤區：背誦名言名句，要有廣博的知識，高尚的人格等等。

　　其實，你現在所掌握的詞語、知識，足以讓你說出打動人的話來;

　　同樣，說不上高尚，但絕不卑賤的你一定說出讓人印象深刻的話來。

　　根本之道——認識水平決定表達能力。你認識到了什么、理解到了什么，你就能表達什么。思路決定出路。

　　案例一：公交車上兩種情形，你看到一個年齡大的人上車，你趕快站起來讓座，這時別人笑容滿面地感謝你，一時兩個人的關系很融洽。——這種融洽的社交關系是，你認識到了幫助別人，給別人帶來方便的同時，自己也有些樂趣。

　　另一種情形是，一個步履蹣跚的老人站在你面前，你死活坐在那里一動不動，你沒有開口說話，但你有行為語言——這種尷尬的社交場景也是你的認識。

　　案例二：過年的時候，家里請客人吃飯，父親讓你去跟一個他的哥們敬酒，這時候你因為與他沒有太多的感情，你不知道說什么好，于是便敷衍，而聽的人也很快能辨認出來你這是應付而已;相反，如果坐在你面前的人對你有恩，你發自心底很感激他，這個時候你端起杯子來可能話不會多，但一定會很感人。

　　案例三：單位要精簡人員，從兩個司機減到一個司機，第一個司機說了一堆，怎樣開好車、服好務等等。第二個司機就說了幾句話，“我過去是這樣做的，今后還這樣做，這就是聽得說不得，吃得喝不得，開得使不得。”領導一聽就覺得這個司機好啊，第一聽得說不得，說明保密性好;第二吃得喝不得，不喝酒就能保證領導的安全;第三個開得使不得，說明公私分明。第二個司機說得中心突出，語言簡潔，說得清楚明白，結果被單位聘用了。這也說明了口才使他成功了。

　　分析：1、司機抓住了他工作的核心。2、借用一些現成的話。

　　因此，我們練習口才，要結合具體的事情發表言論，在這個過程中，我們既鍛煉了我們的思考力，同時也就鍛煉了我們的口才。

　　案例三：7.23動車事故發生后，死者親屬自發組織紛紛到事發地點哭天搶地，當地的領導出來發話：你們別鬧了，反正人死不能復生，鬧也沒有用，你們放心，每一位死者家庭都會得到10萬左右的賠償。這一說，大家鬧得更兇了，有的破口大罵，有的說我們要的不是錢，而是人，再多的錢也沒用。過幾天，這位領導看見非但沒有平息家屬的怒火，反而火上澆油。于是，他又開口了，我們領導研究決定，把每一位死者賠償款提高到15萬。

　　隨后，溫總理看望了部分死傷人員家屬。溫總理向他們深深鞠躬，表示深切慰問，認真聽取他們的意見后。溫總理說：我的心和大家一樣，非常沉痛。大家方才反映的問題集中起來是三個方面：

　　第一是處置工作。處置工作的最大原則就是人的生命，救人!我們常講一句話，只要還有一線希望就要盡百倍努力?，F在，有關部門確實應該認真聽取群眾意見，包括各種質疑，嚴肅對待。對于搶救人員是否做到這一點，要給群眾一個明白的回答。

　　第二個大家關心的是事故的原因和處理。我們將根據調查的結果，依照法律和規章處理責任人。

　　第三你們提了許多具體的要求，比如大家都關心的理賠。遇難者家屬還是講道理的，應該說我們無言以對。理賠啊，是對生者的一種安慰。我相信這件事情，會合情合理的解決。同時，不是說，給完錢就完，回到家鄉，如果家里頭還有困難，社會福利還要給予關注，要特別注意要照顧好他們，使未成年的孩子能更好學習、使老人得到照顧。

　　我相信，各位家屬是通情達理的，也理解部門和地方政府的困難。但是現在的問題，不在于你們，而在于我們部門和地方政府應該把人民放在心上，主動做好工作。還是這句話，讓死者安息，要給生者一個公道的說法。

　　【2】演講與口才教案

　　左手是口才的訓練方法，右手是自己的未來!

　　復述法

　　復述法簡略地說，即是把他人的話重復地敘述一遍。這種辦法在課堂上運用的較多。如教師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練是目的在于練習人的記憶能力、反應力和言語的連貫性。

　　選一段長短適宜、有必定情節的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗誦，應該能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復述一遍，重復地進行。直到能徹底把這個著作復述出來。復述時，你可把首次復述的內容錄下來，然后比照原文，看你能復述下多少，重復進行，看多少遍自個才把內容全部復述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于操練言語的連貫性。假如能面對著別人復述就更好了，它還能夠練習你的膽量，戰勝緊張心理。

　　熟悉各種口才的訓練技巧，培養自己養成好習慣!

　　口才訓練

　　天天最少10分鐘深呼吸操練。找準全部時機說話，練習口才。天天最少與人有意識地交流思想5次。天天大聲朗讀或大聲講最少5分鐘。天天訓練自個“三分鐘講演”一次或“三分鐘默講”一次。天天給親人、朋友最少講一個故事或完好敘述一件工作。

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演講與口才訓練選修課教案

演講與口才訓練選修課教案

　　大學生應積極進行口才訓練，不斷提高生活能力，滿足成長需求，促進事業成功。以下是我精心準備的演講與口才訓練選修課教案，大家可以參考以下內容哦！

　　課程簡介：

　　自信放松練習、目光控制、肢體語言、聲音抑揚頓挫、控場抗干擾能力、開頭結尾技巧、即席演講、幽默技巧、推銷口才、應聘競崗口才、談判辯論、言之有序、言之有物、主持人訓練，(大釗演講與口才訓練方法)

　　上課形式：集中培訓、以練為主；體驗式教學、針對性輔導；結合成功學，重在突破，讓您先“敢說”，后“能說”。

　　特訓對象：中層人員基層人員剛進入社會人士大學生\技術人員一切想在短期內突破口才、渴望擁有成功與幸福人生的各界人士！

　　 1）速讀法

　　這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。

　　這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

　　方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。

　　要求：讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽 不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就 很有“快”的功夫。宋世雄解說的`“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字 清晰，發音準確，而不是為了快而快。

　　（2）背誦法

　　我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。

　　記憶是練口才必不可少的一種素質。沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是 一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養。

　?。?）練聲法

　　練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。

　　練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發聲的動力，就像汽車上的發動機一樣，它是發聲的基礎。氣息的大小對發聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，

　　用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學會用氣。第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發出來的。

　　（4）復述法

　　復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。

　　其方法是：選一段長短合適、有一定情節的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一 遍復述一遍，反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候，你可把第一次復述的內容錄下來，然后對比原文，看你能復述下多少，重復進行，看 多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張 心理。

　　1996年10月14日，黃大釗先生率先在北京主講"當眾講話和人際溝通訓練課程"。隨即和他的朋友邁出了國內"成人素質訓練課程"的第一步，并初見成效。2000年5月，在理論和實踐相對成熟的基礎上，黃大釗先生和曹瑞芳女士正式創立北京大釗口才培訓中心，并創辦"大釗訓練"品牌，開設了成人素質訓練的系列課程。2002年受國家勞動和社會保障部職業技能鑒定中心的委托，參與制定我國《與人交流職業資格測評標準》，并計劃在2005年推廣實施。 北京大釗培訓中心，辦學的宗旨是：堅持"以學員為主體"的教學理念， 訓練模式采取互動式教學，以學員為主體，老師為導向。讓學員在參與中得到人生的感悟；在訓練中得到能力的提高. 經過8年不斷的教學探索，積累了大量的實戰訓練經驗，結合心理學的應用理論，針對人們當眾講話和人際溝通方面存在的諸多困難，歸納總結出了當眾講話"三步法"和人際關系"板塊說"，奠定了成人素質訓練課程的理論基礎。

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怎樣當好口才老師內容

如何做一名合格的口才老師，最重要的就是專業技能和強烈的授課風格。專業技能是首要標準，授課風格可以慢慢打磨。以下是我精心收集整理的關于怎樣當好口才老師內容，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

怎樣當好口才老師內容

一、優秀教師首先應在思想上明確幾個問題：

1、明確教師職業的特點：

一個成功的教師，應該是一個播火者，是一個在渴求的心田里播種知識的人。撒播的火種越多，野蠻與荒蕪就越少，文明與繁華也就會越多。

“傳道、授業、解惑”被定為教師的天職，因為傳道就顯得神圣，因為授業就贏得了尊重，也因為解惑就得到了稱贊。

教師是“人類靈魂的工程師”，教師職業是“陽光下最燦爛的職業”，這是人們對教師的禮贊，也是對教師職業的歌頌，也可以說是世人對教師的一種良好的祝愿。

教師是世界上最偉大的職業――在世界上，只有父母和老師希望別人勝過自己;父母期待兒女超過自己，老師希望學生“青出于藍而勝于藍”;父母的愛給自己的孩子，老師的愛給別人的孩子。天底下，除了教師這個職業，還有什么職業具有這樣的特性呢?這是多么偉大而神圣的職業!

我為什么喜愛做教師，為什么熱愛教師這個行當?

理由一，教師有比其他職業更多的休假時間可以用來做自己喜歡的事?？鞓肥切枰袝r間來保證的。一年三個月的假期，平時還有星期天，哪一行能和教師比?

理由二， 教育 工作本身具有娛樂性，其他的工作很大程度上工作內容、工作對象缺少情趣。學校則大為不同，那些成長的孩子，和他們在一起，和他們一起“長不大”，欣賞他們人性中最純美的一面。這些風景，其他地方你哪里去尋找?

理由三，教師職業讓我們的靈魂安寧，在教師職業給我們帶來的安寧中嘗到幸福。學校是人類文明的寄居地，相對于其他單位， 文化 含量總會更豐厚些。文化是滋養人的，會讓人心靈寧靜;但是學校的寧靜又不是一汪止水，因為有學生在，學校的寧靜中氣脈生動，欣欣向榮。

理由四，教育改革需要我的參與。因為我們國家的教育還很落后。落后在哪里?落后在人的思想觀念上?，F有人說中國的基礎教育在世界上領先，中國的孩子到國外讀書成績都很好。但是我們是否看到，許許多多的老師、家長，為了孩子的一點點分數，讓我們的孩子付出了多么大的代價，甚至犧牲了他們本來應該燦爛的青年、少年的人生幸福!基本教育不改不行!

理由五，學校里有我喜歡做的事。因為變革不是那么簡單的，那是一種創造性的勞動，挑戰自我，其樂無窮。做自己想做的事是最幸福的事。

還有一條也是最重要的理由，那就是桃李滿天下的那種甜蜜而幸福的感覺。每當我想到一回到老家泗陽，立即就有兩桌、三桌學生從各個單位趕來招待我的時候;每當我想到學生怕我走了，喝了酒就拉我上歌舞廳，唱了歌又拉我到浴室，洗了澡就陪伴我睡在浴室，第二天又到酒店喝酒的時候;每當我聽到學生說“我們計算過，我們班考上大學的有二十多個，比當年本校其他五個平行班的升學總數還多”的時候;每當我聽說洋河酒廠在各省市的經銷商經理一半以上是我的學生的時候;每當我想到我的一個正師級學生去年取兒媳婦時，幾十桌客人中只有我一個人是他的老師，而且把我安排在主桌上席的時候;每當我想到中國改革開放的前沿陣地溫州，有我三千多弟子遍布各地的時候……各位老師，我能不感到滿足，能不感到幸福嗎?

2、深刻理解教育方針和華夏的“十六字辦學方針”。

“以人為本，德育鑄魂”，是育人的總體要求，“文化立校，特色取勝”，是在激烈的競爭環境中由劣勢到優勢，進而立于不敗之地的具體 措施 和主要途徑。這十六字方針是以素質教育打造華夏中學光輝前景的具體表達。素質教育和應試能力并不矛盾，素質教育和升學率也不是對立的，素質教育的對立面是應試教育，而應試教育的主要特點是不抓全體，且抓尖子生;不抓德育，只抓智育;不看能力，只看分數;不顧身體，只要升學。實際上，抓好素質教育，就有應試能力;抓好德育，明確了學習目標，樹立了遠大理想，自然促進智育;抓好了全面發展，才是真正的教書育人。

十六字方針是正確的，但從目前學校的具體情況看，離真正落實十六字辦學方針還有較大的距離。原因何在呢?一是不少老師對素質教育的理解，對十六字辦學方針的理解，對素質教育與應試能力的關系、德育與智育的關系的認識還停留在較低的水平上，當然談不上自覺地行動;二是部分老師的職業道德和綜合素質還不能適應高標準的要求;三是領導對盡職盡責的老師缺少表揚、鼓勵和獎勵，對少數老師的不稱職行為缺少批評、指導和規范;四是缺少以點帶面，學先進、趕先進的環境和氛圍。我們要做一個優秀的教師，必須敢破敢主，做素質教育的先鋒隊，做教育改革的排頭兵。

3、明確“厚德載物”是教師之本，“學高為師”是教師之魂。

要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德，厚德才能載物，德器淺薄雖成亦小。

道德厚重，心胸寬廣的教師是天堂的使者，他們會讓校園成為孩子們的樂園，讓教室成為孩子們的天堂，他們會盡一切努力讓孩子們在這個樂園里得到人生的洗禮，在天堂里得到智慧的澆灌。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講話，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。師德，不是簡單的說數，而是一種精神體現，更是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，而更需要的，是每一位教師的自我修養!

當然“師德”的內涵無比豐富，我們不能用完美的道德標尺去衡量每個教師的日常行為，也不必將常人難以企及的“崇高”和“偉大”強加于教師頭上。我們要求的是教師的專業素養一定要符合素質教育的新要求，而不是苛求他們成為道德完人。

教師的專業素養是高品質教育的一個條件，這種高品質教育當然也包括對學生的思想道德教育。教師的專業素養體現在很多方面：要充分理解和尊重每個學生的獨特性，不要簡單地按學業成績把學生分成三六九等;教師要有情結的自我管理能力，不能態度粗暴和惡劣地當面訓斥學生，盡量避免對學生極端的批評;教師對學生談話的語調、語速、措辭盡量充滿溫情才能被學生更好地接受;教師待人接物要真誠、寬容、有分寸;教師要及時對學生做出正確的評價，對學生的肯定應出于真誠而不是敷衍;當學生表現優秀或者失誤時，能夠幫助學生從因果關系上展開分析，讓學生明白為什么要這么做和應該怎么做;課堂上能做到與學生之間自然真誠的交往，發自內心地對學生熱愛、信任與寬容;當學生犯錯誤時，不光只有說教更應該有理解與寬容……這些都是教師所應具有的專業素養，而這些對學生道德品質的形成都起著不可或缺的作用。

過硬的教學能力，堅實的知識底基，循循善誘的教學態度，新穎的 教學 方法 ，是教師的立命之本，也可以說是教師之魂。一個沒有教學能力，在方法上因循守舊的教師，盡管他有多重的愛心，也不會受學生歡迎。

家長和學生最看重的也是教師的教學能力，據調查表明有75.6%的學生和72.6%的家長表示教師“講解課程內容要讓學生感興趣、聽得懂”的能力非常重要。這是素質教育對教師的專業能力提出的基本要求。

“親其師，方能信其道”。教師能否讓學生“親其師、信其道”，則取決于教師的知識修養和教學藝術。教師首先要能揮灑自如的上課。只有把課上好了，學生才能親其師，要上好課首先要琢磨課文和學生的心理特點，設計能引起學生興趣的教學方案。

其次是講究教學的方式方法。要保持有一種探索、創造的精神，摸索出自己獨特的教學風格。

好教師是這樣的;表情從容、鎮定，能控制沖動，使滿意持久，即使蒙受冤屈，仍然保持微笑。教師對自己的情緒的管理能力，是教師素養的一個重要方面。學生特別欣賞自己的老師那種自然流露出的成熟與自信。

老師的口語表達不僅包括措辭、表達的規范和個性化，也包括語速、音量與語調――在什么樣的場合用什么樣的口氣、語速和音量。教師使自己的講話富有美感、入耳入心，這是教育藝術與智慧的重要方面。

俗話說，眼睛是心靈的窗戶，眼睛能傳達出許多信息。教師的眼神應該是友善的、慈愛的、溫情的，透著智慧，透著靈氣，透著真情。如果教師有一雙會說話的眼睛，他一定更有親和力，更有個性魅力，更能贏得學生的尊敬和愛戴。心地要善良，表情要安祥，言語要謙和，舉止要磊落，為人要低調，做事要勤勉，這就是當代教師的自我修煉。

做受歡迎的教師，首先要具有吸引人的人格魅力。教師的舉手投足對學生產生著不可估量的影響，大到人生觀，小到一個表情動作，都滲透著潛移默化的教育作用。

好教師的最大特點是教學民主，關愛而不壓抑學生。教學有策略，育人有方法。而這一切獨特的魅力，都來自于教師對教材的掌握，對學生心理的了解。在課上課下均能游刃有余，育人于無形之中。

其次教師要關注每個孩子的成長。教師首先需要對教育活動產生熱情，才會有對教育活動的投入;學生只有對教師產生尊敬、好感等正面的情緒，才能接受教師所傳遞的教育影響。素質教育倡導每個孩子都能得到富有個性的發展。為此教師要掌握因材施教。教師先要通過各種教育技巧喚起學生的情感，再進行邏輯層面的教學，才會產生相應的思維熱情。師生之間所有的正面情感都是在良好的師生關系中產生的。

作為一位受歡迎的教師，其人格力量與學術水平和道德情操是完美統一的，以心靈塑造心靈，以人格鑄造人格。真心誠意地對待學生、家長及周圍的一切，既是教師應盡的職責又是教育的一種有效手段，適時適情而用，必有意外收獲。

口才老師的技巧

技巧1

自我介紹 詞是指敘述自己生平 事跡 、 愛好 特長、優缺點等的一種演講文體。它經常運用干各種社交場合，能縮短人們之間的心理距離，加強彼此之間的了解，及時消除誤會，達到共同理解。

行文方式

開頭：講明自己的姓名、字號、家庭情況與住址、出生年月等，要簡明準確。

技巧2

1.臉皮子要厚，不要管講的如何，不在乎結果，必須真正地做到這點，才能放下包袱，講不好很正常不在乎人家說什么，其實人大部分都只關注自己。

2.講話要有內容、有觀點，哪怕是臨時的講話也要立即找到內容與觀點。

3.學會講 故事 ，舉例子，人們一般很不習慣聽陳述性的東西，要善于找到說明你觀點的故事。人們都喜歡聽故事，這是天性，哪怕你的故事講的很蹩腳，也比講陳述內容好。當眾講話注意表達的重點是“觀點、感受”

4.講故事有個七何公式：何時、何地、何人、何事、何果、何因、何觀。針對一個故事任何人都可以用“七何”公式來做講述。

技巧3

改變自己------敢說。人出生時都不會說 話，都是后天學會說話的。我是一個很內向的人，上學時老師叫起來都臉紅，不敢說話，從不舉手發言。被選為班長，不說話不行了。被逼沒責了，我就想，都是一 樣的人，別人敢講，我為什么不成?我下決心改變自己，上課積極發言，班會認真講評，不斷鍛煉自己，終于從一個在班上講話就激動，臉紅心跳快，鍛煉成人越多 講話越興奮，努力表達自己心聲的“演講者”了。所以只要你敢講，就一定能鍛煉出好口才!

充實自己-----能說。話說得好，肚里要有貨。一要善于學習，博覽全書，從理論、實踐中學習，知識面要廣。二要善于 總結 提煉，把別人的知識消化吸收，把實踐的 經驗 歸納提煉，變成自己的;這樣才會對相關知識都有所了解，做到有話可談。

技巧4

自我介紹一直困擾著許多人，很多人害怕作自我介紹，覺得不知道自己介紹什么，除了名字之外還能講什么。其實自我介紹在我們人生中起著非常重要的作用，一個良好的自我介紹，可以給他人留下深刻的印象，無論是從積累人脈也好還是工作生活也好，都給起到很好的'作用。很多學員經常跑來問我如何去設計自我介紹，今天就整理下思路，簡單寫幾點，分析分析，希望對大家能有一定的幫助。

自我介紹分不同場合，不同環境，我們平時應該為不同場合準備好所需要的自我介紹，花一點點時間用心準備下還是有必要的，一般你設計好的自我介紹至少可以用好幾年，到用時拿來就用，也不再會為不知道怎么介紹而發愁了。

生活中和社交場合中的自我介紹要講究簡潔明了，一般在10秒鐘左右，有時伴隨的是握手。舉例：你好!我叫張文魁，弓長張，文武雙全的文，一舉奪魁的魁，來自思賢教育(很高興認識你)。

這種自我介紹分為三部分：第一部分：姓名;第二部分：姓名簡單解釋(方便他人記憶);第三部分：來自哪里。作為生活和社交場合，這樣的自我介紹已經足夠了，有時候也可以根據情景，把第二部分也去掉，直接就是你叫什么名字，來自哪里就可以了。

教師從哪些方面訓練自己口才

作為一名教師，尤其是班主任必須要有較好的口才，因為你要管理整個班級，要經常調解學生之間的矛盾，甚至是師生之間的矛盾，如果沒有較好的口頭表達能力，如何能勝任班主任的工作呢?

從小我就性格內向，當眾講話容易緊張，自從當了老師，做了班主任之后便有意鍛煉自己的口才。

首先，作為一名老師應上好每一節課，所以，備課時我通常將講課的每一個細節都寫進教案，再反復試講，直到爛熟于心。在課堂上我做到不看教案，甚至常不用看書，便知道某一內容在哪頁哪段。因為備課充分，所以能不緊張，自然而又流利地上好每一節課。

第二，要充分利用一切可以表現的機會，鍛煉口才。比如班會課、第二課堂活動、年段集會、學生座談會、家長座談會、期中期末考試質量分析會。在這些場合的發言上，最初我總是認真定好發言稿，并背熟練，“絕不打無把握之戰”，經過一段時間的訓練后，我就逐漸熟練了，做到不用寫講稿、背講稿，而是沉著冷靜地打好腹稿，再臨場發揮，侃侃而談。

第三，要堅持學習，工作六年來，《 演講與口才 》是我最要好的朋友，每當書一到手，我總是認真地品讀，學習書中介紹的演講的理論與方法，還將其中一些出色的，與本職工作相關的 文章 反復研讀，或者背誦。在工作中需要的時候就信手拈來，取得良好的效果。除了學習書本知識外，還要多看、多聽他人的出色演講，從中學習成功經驗，或者仔細揣摩其中是否有失誤之處，這無形中就鍛煉了自己的語言運用能力，從而提高了自己。

在課余時間，我還發動學生搞一些 辯論 賽，既豐富了課余生活，又提高了學生和自己的語言表達能力。

總之，“好口才，自己造”，只有長期持續不斷地學習與訓練，才能造就出色的口才，增添自己的語言魅力與吸引力，才能勝任老師這一神圣的職業。

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培訓計劃方案

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我整理的培訓計劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合安定區教育局、體育局提倡發展“校園小足球”運動的契機，創建我?！靶@小足球”特色，現制定此實施方案。培養拼搏意識和團隊精神，推進素質教育向縱深發展。普及足球球類活動的基本知識與技能。以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業負擔，推進素質教育，促進安定區寧遠中心小學學生健康成長。結合安定區寧遠中心小學的實際情況，特制定本方案。

　　二、活動主題

　　“校園小足球”

　　三、實施對象

　　寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運動員

　　五、實施內容

　　訓練足球的基本動作

　　六、組織領導

　　組 長：劉勝

　　副組長：黃得利

　　成 員：韓翠霞

　　七、實施計劃（一）訓練時間：體育課、大課間體育活動。

　?。ǘ┗顒咏M織實施

　　1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。

　　2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球后射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

　　3. 以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

　　4.學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級以比賽為主。

　　5.積極組織參加校級聯賽、區級比賽等大規模的小足球競技活動。

　　6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

　　八、工作要求

　　1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心準備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。

　　2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。

　　3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。

　　4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

　　九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。

　　2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算。

　　3.校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。

　　4.校園足球相關指導工作列入績效考核。

　　20xx.9.17

培訓計劃方案 篇2

　　一、訓練科目：滅火器才使用培訓，員工宿舍疏散訓練，消防演習。

　　二、實施地點：XX莊園管理處。

　　三、目的：使每位員工了解、掌握火災的處理程序及相關的消防技能和滅火器材使用，提高消防意識，為今后的實踐打下良好基礎。

　　四、內容：模擬演習（因業主家鍋爐煤氣泄漏引發著火）

　　五、演習要求：所有員工在實施過程中，必須服從命令、聽從指揮。高度重視演習的必要性、認真完成此次消防演習。

　　六、實施方法：管理處經理為此次演習的總指揮，護衛主管組織落實。演習過程要求管理處全體員工參加，共同完成。

　　七、演習地點：XX莊園主馬路。

　　八、計劃演習時間：20xx年5月10日。

　　九、演習前注意事項：1、提前一天通知相關部門及業主。2、注意預防演習中可能發生的危險，杜絕意外事故發生。

　　十、使用器材：消防水帶兩條；水槍一個；干粉滅火器兩個；對講機4部；消防服一套。

　　十一、計劃實施過程：20xx年5月10日，（所有義務消防員按訓練時的各自職責迅速投入到救人滅火戰斗中）。

　　十二、滅火演習人員安排表

　　總指揮：管理處經理，根據各項目組分工職責下達命令。把現場情況匯報分公司領導，作出是否自救或撥打119報警的決定。

　　護衛主管：負責集合組織人員救人和滅火。各班組長按職責分工帶領各班組人員各司其責。

　　一組：滅火組，負責組織滅火。

　　二組：疏散組，負責人員物資的疏散。

　　三組：負責火場警界和消防車的引道。）各組組長由各小區護衛主管班長負責。

　　四組：為救護組負責救護傷員

　　維修主管：負責保障消防系統的水電供給，切段災區電氣路，協助救護人員，疏散引導災區人員撤離現場。

　　客服主任：負責人員疏散圍觀，救護受傷人員和穩定撤離人員情緒。安放搶救下來的重要物資，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫。

　　總指揮主要負責各組之間的協調，下達命令。協調和公安消防隊之間的通信聯絡，做好其他業主的穩定工作，防止出現混亂。

　　2、滅火應急方案；

　　為保證管理處所管轄的物業范圍內發生火災時，管理處義務消防員能在最短的時間內趕到火災現場，有效組織開展各項搶救工作，以保障廣大業主（住戶）的生命、財產安全。特制定以下方案：

　?。╝）人員安排：

　?、?、管理處所有人員均屬于義務消防員，在小區內發生火災的情況下，所有人員必須立刻投入到滅火救人工作中去，不得借故逃避。

　?、?、管理處經理為現場總指揮，全面負責各項救人滅火工作，并根據現場火勢撥打119電話報警。

　?、！⒕S修人員對現場可能造成危害的水、電、氣管線閥門進行關閉。

　?、?、客戶服務部經理組織人員通知火災附近的住戶，做好解釋工作，避免造成不必要的驚慌，救治、安撫傷病員。

　?、ァ⒈０膊拷浝斫M織護衛人員以滅火、救人為主要工作。接到火情警報后，護衛主管帶領護衛員攜帶滅火器趕赴火災現場，尋找火場附近的消防井，鋪設消防水帶。迅速投入到滅火工作去。救人與滅火同步進行，并注意移走火場附近的易燃、易爆物品。如果已報火警，還應派出警戒哨，引導消防車到來。

　　（b）任務分配：

　　ⅰ、當發生火情時，由護衛值班班長確認后發出火警，當班人員負責安全警戒任務。

　　ⅱ、管理處經理負責現場全面工作（經理不在時由管理處客服主任代為負責）。

　?、！⒐こ滩拷浝韼ьI所有維修人員（除一人值班外）負責各類管線的斷接以及現場的修復。

　　ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環境部經理帶領保潔人員負責通知火場附近居民撤離火災現場，救治、安慰傷病員，并做好解釋工作。

　?、?、保安部經理負責對護衛員進行現場滅火救人搶救物資和現場警戒工作的分工。

　?、?、留守的客服助理和維修人員負責接聽電話，處理日常工作并做好解釋工作。

　　（c）救人滅火中應注意的事項：

　?、?、管理處所有人員在接到火警后應在5分鐘之內趕到事故現場，護衛員前期滅火工作應在7分鐘內一切準備就緒，所有人員不得借故逃避。當班人員要注意警戒，防止有人趁火打劫。

　?、?、管理處全體員工在處理火情時應聽從安排，服從管理，顧全大局，以公司利益為重，不計較個人得失。

　?、?、所有人員都應注意自身安全，掌握自救方法。

　?、?、管理層員工一定要做好業主、傷病人員的解釋和慰撫工作。以免發生自傷、輕生事件。

　?、?、護衛員應掌握基本的滅火方法，盡量撲滅初期火災，在救人與滅火工作中，應以救人為主與滅火同步進行的方針。

　?、?、火災消除后，管理處應留夠儲備力量，預防二次事件的發生。

　?。╠）目標：

　　當管理處所管理的范圍內發生火災后，對所有員工在滅火救人時的任務、責任分工明確。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度。

　　3、存在隱患分析及整改設想；（該項目為涉及）

培訓計劃方案 篇3

　　職業健康是企業安全管理工作的重要組成部分，對職業病危害的預防是有效控制安全事故的重要手段之一。做好職業健康教育培訓工作，是保證企業安全生產順利進行的基礎性措施。為確保我院20xx年的職業健康教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特制定本年度職業健康教育培訓計劃。

　　一、 基本 方 針

　?。?）加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。職業健康意識教育就是通過對實驗室員工做深入細致的思想工作，幫助其端正態度，提高他們對職業健康重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關的職業健康規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

　　同時重點加強對實驗室管理人員的.職業健康思想意識教育，確保在工作時做好帶頭作用，以身作則，做到不違章指揮。

　　（2）將職業健康教育貫穿于日常工作的全過程中，加強全員參與的積極性和職業健康教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的職業健康教育。

　?。?）開展多種形式的職業健康教育，教育內容應與時俱進，盡量采用員工感興趣的、易于接受的方式。針對我院的具體情況，職業健康教育的形式主要包括以下幾個方面：

　?。?）會議培訓形式。主要有：職業健康知識講座、光碟或網絡下載視頻觀看學習、報告會、先進經驗交流會等。

　?。?）宣傳教育形式。主要有：職業健康知識答卷、宣傳橫幅、LED屏幕滾動、警示標志、掛圖、宣傳欄等。

　　（4）現場演練形式。主要有：職業健康正確操作方法演示、應急救援演練等。

　　 二、培訓重點內容

　　（1）新《職業病防治法》的學習

　?。?）上級有關職業健康方面的文件、會議精神的傳達。

　?。?）工作場所存在的粉塵、噪聲、有毒有害因素等職業病危害的種類、產生的后果、防范措施及應急處理措施等。

　?。?）職業健康事故案例及職業健康行政責任追究案例

培訓計劃方案 篇4

　　 一、培訓目的

　　英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。

　　 二、培訓對象

　　全縣初中、小學現任英語教師。

　　 三、培訓內容

　　英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。

　　 四、培訓日程

　　20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。

　　 五、培訓地點

　　縣職業中專報告廳。

　　 六、培訓模式

　　1．集中培訓

　　學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，并分享個人的成功經驗。

　　2．口語交流

　　全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

　　3．自行練習

　　現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。

培訓計劃方案 篇5

　　 一、指導思想： 根據市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數學組將進一步深入學習和實踐數學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養學生創新思想和實踐能力為宗旨;加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發揮優勢，改進不足，努力使數學教研組充滿生機與活力。

　　 二、主要工作

　　 1、重視理論學習。 積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業理論和上級有關文件精神，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高理論素養;認真學習、深刻領會職業教育數學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學， 提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。

　　 2 、加強教學常規管理。

　　1)認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執筆，定教案。

　　2)認真做好課堂教學的指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業和考核的指導工作。

　　3)做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。

　　 3、抓好教研工作，開展校本研究

　　通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性

　　 4、組織課外活動。

　　廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課余生活。

　　 5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。

培訓計劃方案 篇6

　　 培訓目的：

　　第一，為醫療器械企業拓展人力資源途徑，解決行業人才危機。

　　第二，為畢業生創造更多就業選擇，減輕社會就業壓力。

　　第三，為醫療器械行業引進優秀人才，提高從業者整體素質。

　　 培訓對象：

　　應往屆畢業生，第一次上課時需出示學生證或者畢業證原件。(原則上允許業界老人參與旁聽，需提前報名，嚴格控制人數，聽從現場工作人員安排)。

　　 收費方式：

　　完全免費，且考核及格推薦工作。

　　名額限制：暫定20人。

　　 培訓地點：

　　鄭州市高新區科學大道與紅葉路交叉口向南200米路西，星達企業園二樓，醫械同盟會總部。

　　 培訓時間安排和課程設置：

　　周二

　　9:00--11:30《人生定位與職業規劃》

　　主講人：靳俊杰

　　13:30--16:00《醫療器械行情分析》

　　主講人：王松偉

　　16:30--18:00(考核當天內容)

　　周三

　　9:00--11：30《職業道德》

　　主講人：陳鶴松

　　13:30--16:00《市場營銷獨孤九劍》

　　主講人：靳俊杰

　　16:30--18:00(考核當天內容)

　　周四

　　9:00--11:30《安全意識管窺》

　　主講人：馬錫蘭

　　13:30--16:00《餐桌禮儀》

　　主講人：劉海峰

　　16:30--18:00(考核當天內容)

　　周五

　　9:00--11:30《演講與口才》

　　主講人：崔玖月

　　13:30--16:00《銷售技巧》

　　主講人：靳俊杰

　　16:30--18:00(考核當天內容)

　　周六

　　9:00--11:30《商務語言藝術》

　　主講人：靳俊杰

　　13:30--16:00《業內大咖分享經驗》

　　16:30--18:00(考核當天內容)

培訓計劃方案 篇7

　　近年來，煤礦安全生產工作由于認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進”的方針，在煤礦各級領導和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉。但由于井下自然環境的特點，作業空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災害的威脅

　　加之當前安全裝備水平不高，工人技術素質低，抗災能力低等原因，井下各類事故仍有發生。如果能夠正確的認識，掌握事故規律，了解事故發生前的預兆，及時采取正確預防和方法，對于搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業健康發展是十分有利的。

　　為了當井下發生災害事故時，能夠做到不驚慌失措，采取正確的預防和避災方法，控制事故擴大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應急救援預案，根據預案制定演練計劃如下。

　　 一、 培訓的意義、

　　礦井發生火災、水災、瓦斯、頂板等事故時，在初起階段，所設及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時，即使撲滅和控制事故的有利時機，也是決定礦井和人員安全的關鍵時刻。在各種情況下，由于事故突然發生，礦井領導人員和礦山救護隊等專業人員一時難以到達事故現場組織救援工作。

　　所以，讓職工了解掌握災害發生后的避災措施，保護自身安全抑制災情具有重大作用。在事故處理的中期和后期階段，也需要已井下礦工的正確避災為基礎，提高搶險救災工作的成效，因此，進行每年一次的應急演練是十分必要的。

　　 二、 培訓的時間

　　培訓時間定于6月17日，共計20個學時。

　　 三、 培訓地點設在礦大會議室，安全科全面負責培訓工作。

　　 四、講解發生災害的類型 ，災害發生的原因、特點、預防等，發生事故后怎樣正確分析判斷災情，怎樣安全撤離，掌握避災路線。避難時應怎樣加強安全防護，怎樣與救護人員聯系，在災區自救和互救中應遵守哪些行動準則。學習自救器的用途、原理及使用中應注意的問題，學習礦井災害預防和處理計劃、災害演習計劃、災害演習方案。

　　 五、培訓的目的

　　通過災害演習要達到使干部職工掌握災害預防有關知識，了解熟悉礦井災害的類型、形成、危害、預防措施，發生災害后的應急措施，熟悉掌握礦井避災路線，使用各種防災器材，提高礦井自保意識和自保知識，做到自我防范、自我保護。

　　20xx年 6 月 16 日

我的理想四年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我精心整理的我的理想四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的理想四年級作文1

　　我想，大家都有自我的理想吧！我們都就應為自我的理想去努力，去拼搏。

　　理想就是不能夠改變的，即使前方通往成功的大門有阻礙，我們都就應不退縮，勇往直前，直到成功。

　　雖然我不明白大家的理想就是什么，但我有一個肯定的理想，那就就是成為一名舞蹈演員，舞出我的精彩人生。我以前曾想過放下，可就是我明白放下的后果，會被大家看不起。此刻雖然我離成功還很遙遠，但起碼我不會選取放下。

　　理想還在前方等著我們，讓大家一齊牽上理想的手，走向成功，走向未來！

我的理想四年級作文2

　　古代的科學家有炸藥大王諾貝爾、生物學家達爾文?，F代的科學家有錢三強、錢偉強等。錢三強以堅韌不拔的毅力勇攀科學高峰為我國第一顆原子彈與氫彈的爆炸作出了重要的貢獻，也為培養我國源自科技人才付出了大量勞動。

　　而我的理想是成為一名發明家，發明許多東西。第一種是帶音樂的電風扇。當小孩子晚上睡覺的時候，只要打開電風扇，從里面發出優美的歌聲就可以是小孩子很快的入睡。

　　第二種是陸地環保員——“垃圾狗”。它長5厘米，重25克。這只“垃圾狗”的絕妙之處在于它只吃垃圾。它一天能夠吃掉20xx克垃圾，有了這只可愛的小狗，我們可以生活的更環保。

　　從現在開始，我要刻苦學習，相信通過我的努力，總有一天可以實現我的理想。

我的理想四年級作文3

　　每個人都有自己的理想，我也不例外。有人想當，有人想當醫生，有人想當畫家……而我的理想是當一名老師。

　　老師的使命就是把孩子們培養成才，使他們成為有理想的人。我的老師把我培養成了有理想的人，所以，我覺得老師很偉大，我也要當一名老師。

　　為了實現當老師的理想，我在課堂上認真聽講，不和同桌講話，沒有懶惰之心。我知道，單單做好這些，離一名老師的要求還差得很遠。還好，我非常喜歡書法和閱讀，簡直到了“熱愛”的程度，它們已經成了我生命的一部分，而這兩個興趣愛好有助于我實現老師的夢想。我現在要求自己每天都要苦練書法，每天都要閱讀一個小時。只有嚴格要求自己，奠定扎實的文化基礎，我才會離理想越來越近。

　　有了這個理想，就有了一個奮斗目標。我相信，通過努力，我一定會實現理想，證明給爸爸媽媽看的。

我的理想四年級作文4

　　21世紀是科學家技術迅速發展的時代，生活在這個時代里的孩子，都有美好的理想。我的理想就是長大當一位工程設計師。

　　我要設計一所新型小學。我把教學樓設計得很大，并在樓中間設計以坐觀光電梯。走廊有兩個，一個在教室的門前，那是供學生可見休息時有的，有椅子。飲水機。點心等等。

　　教師的設計更要別具一格。每間教室的們有電腦控制。學生都有一張本班教室的門卡。只要在門上一刷，門就開了。窗戶是用夾絲網玻璃與變色玻璃 組成，能自動調節室內光線。

　　教室里面寬敞明亮。黑板室兩用的。一面可有干手工書寫，輕按電鈕翻到另一面，就變成超屏幕電視面。講桌地下有放映機和VC。學生上學不用背書包，沒人都有一臺微型電腦，作業直接輸入電腦。老師就可以通過與學生聯網，在電腦里改作業。

　　學校周圍要有公園一般的環境：有湖，有船，還有娛樂設備.健身器件。

　　啊，我設計的學校多美啊!為了實現我的夢想，我一定要努力學習。

我的理想四年級作文5

　　人類活到今天靠的是什么？是偉大的理想與美好的夢。理想；讓人們去拼搏，為自己而奮斗，夢；讓人們的精神得到充足的滋養．．．．．．

　　我的理想是當一名作家，用自己的雙手寫出一部部精彩的小說，讓人們覺得不可思議，讓書中的精靈與動物們伴著孩子們成長，讓她（他）們的童年不再寂寞，讓歡樂伴隨孩子們！

　　這個理想是在我讀書時產生的。

　　早晨起床我翻開昨日還沒有讀完的書，靜靜地翻開書來看。我正在看一陣微風拂過我的臉頰，我的腦海里便產生了一個偉大的理想。那就是：長大，我要當一名作家。我的理想就這樣誕生了。我的眼前浮現出長大的我在書桌前坐著桌子上攤著一本本子，而我，就在那本本子上“唰唰”地寫著什么，大概是在寫精彩的故事吧！

　　雖然當作家很難，但我一定會努力的!

我的理想四年級作文6

　　愛因斯坦說過：每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

　　當然，我也有理想。要說我的理想，那就是——發明家。搞小發明是我的愛好之一?，F在，我們就來談談我是怎樣產生這個理想的吧！

　　有一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢！通過這件事，我聯想到了愛迪生這位大發明家，覺得我也應該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、在失敗中尋找經驗。于是，我確定了我的人生目標——做一位像愛迪生那樣的發明家。

　　現在，我已經為實現我的理想而讀了大量的書籍。比如：《十萬個為什么》系列叢書《世界上下五千年》《海底兩萬里》《追蹤UFO之迷》以及《中國未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書。

我的理想四年級作文7

　　理想就是驅使我前進的動詞，理想就是充實我生活的名詞，理想就是覆蓋我空虛的形容詞，理想就是挑戰我毅力的副詞。

　　理想，抽象卻又現實，抽象在他虛無縹緲，可望而不可及，現實到它早已成為了人生路上的驅動力。

　　在我理想的土壤里，我深深地埋下了一顆種子，那就就是當科學家，神圣而又光榮的職業，我愿為它奮斗一生，這不就是漂亮的口號而已。

　　我明白，這條路有些艱難，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了這條不歸路，我還抱怨什么，沒有退縮，沒有后悔，更沒有放下。

　　有人曾說，不拋棄，不放下，這也就是我要對自我說的話，為理想奮斗。

我的理想四年級作文8

　　每個人都有自己的。我有很多的理想，我最大的理想就是想當一名發明家，想知道未來的汽車是什么樣嗎？讓我來告訴你吧！

　　在綠草如茵的車道上，行駛著各種高科技的汽車，他是用能和風力做能源的，并在汽車的尾部裝上“塵土清潔器”；行駛過程中，它會自動“吃掉”塵土，既很多水資源，又保護了人類的身體健康。 更令人驚奇的是，每當它撞到其他車輛時，就會自動反彈。

　　我還在每輛車的方向盤上設計了一圈數字按鈕，按下“2”

　　鍵汽車就能潛游海底世界，人們不用坐潛水艇就能去海洋里探索

　　奧秘。按“3”鍵就能瞬間把重病人或有緊急事情的人送到目的

　　地······ 空有理想是不行的，什么事都需要一步步的實現。對于我的

　　理想實現，我現在能做的也只有是學習再學習，不斷提高自己

　　對知識的追求，使自己向理想更進一步。我想我一定要學習科學知識，將來設計制造出真正高科技的汽車，把理想變成現實，為人類作出更大的貢獻。

我的理想四年級作文9

　　理想是人生旅途上的航標燈，一個人有了遠大的理想就有了奮斗的目標和前進的動力，而我的理想是當一名優秀的電視臺主持人。

　　小的時候爸爸帶我去雷阿姨家里玩，雷阿姨的女兒劉爽，現在就已經是山東齊魯電視臺的一名優秀的電視臺的主持人了。每次在電視上看到劉爽姐姐那樣自信的主持節目，我就非常的羨慕。于是，當主持人這個理想的種子就播在了土壤里。

　　我知道，理想光有憧憬與幻想是不行的，實現理想是由努力、堅持、天賦，組成的，所以，實現理想=努力+堅持+天賦。一個人有了遠大的理想，并為之不懈的努力，失敗了，繼續努力，那么理想一定會實現。

　　為了實現自己的理想，我課下借閱圖書架上的《演講與口才》。我還在學習和生活中汲取經驗，課上我認真聽講，積極發言，課前預習，課后復習，以后，我將運用學習的知識實現我的理想。

　　“泉水挑不干，知識學不完?！蔽乙_破各種難關，去追求我的理想，去實現我的理想！

我的理想四年級作文10

　　理想是人生的導航，它每時每刻都指引著我們向前駛去。我的理想就是當一名老師。

　　粉筆、黑板、黑板擦是老師傳送知識的工具;教案、字典、教科書上常常停留著老師思考的眼神。這些簡簡單單的物品，已經看了幾百遍，也無怨無悔。即使生病了，為了我們的學業，也堅持來上班。周六周日，還能看見老師在桌子旁認真的寫著教案。老師所做的一切，都是為了讓我們好好學習，將來成為國家的棟梁。這使我感受到了老師是多么偉大。

　　也許會有人認為，當老師有什么好的，整天那么累，可我卻不這么想。如果世界上沒有老師，我們上哪里去學習知識我們怎么會了解祖國的燦爛文化我們又怎么會懂做人的道理正因為這樣，所以我要做一名老師。

　　作為一名老師一定要有文化才行。所以，我要勤看書，多思考，遇到難題要不恥下問，不斷的激勵自己努力向前。讓我的學生從我這里學到更多的知識來建設祖國。

我的理想四年級作文11

　　這個世界上，有許多的職業：警察、律師、消防員、醫生……在我心目中最神圣的一個職業就是老師了，因此，我的理想就是長大以后當一名老師。

　　也許，在一些人的眼里，老師就是不停地讓同學抄題、做題，布置一大堆的作業，在假期中，一點空閑的時間都沒有，但在另外一些人的眼里，老師完全是另外一個樣子，就像親人一樣親切，在學習上給自己許多的幫助，生病時關心自己，讓自己在假期里輕輕松松、快快樂樂的玩耍、學習……我想當一名老師，傳授知識，讓那些想獲得知識的'孩子們得到知識，用我純潔的心靈來養育祖國的花朵，讓他們茁壯成長。

　　等我長大了，我將站上那高高的、神圣的講臺，看著那一雙雙渴望知識的眼睛，傳授知識。

我的理想四年級作文12

　　以前的理想有很多，比如：我想成為一名設計師，或者就是導游、、畫家等?？删褪谴丝虒τ谖?，只要實現這個理想對于我就是多么高興又激動的事情啊——一名優秀的作家。也許對于我這只就是一種奢望吧，可就是我有勇氣去想像，我有自信去實現，我更能夠打破這種對于我就是一種奢望的愿望。要明白有些命中注定的事情就是能夠打破的，而我就能夠打破這個注定，勇敢的去追求我的夢。我堅信：努力終有回報，付出必得收獲。不經歷風雨怎能見到彩虹呢？

　　即使我就是一棵結不出蘋果的樹，而我的使命就應就是長得高大挺拔的。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時，也能帶給你很多感促，我為你加油哦！

我的理想四年級作文13

　　我總覺得我們的家園不是很好，而在我心中一直有一個美好的家園，我晚上連做夢都想到，下面就讓我來介紹一下我心中的美好家園吧：

　　我覺得我們要給窮人家造一幢房子，給他們找一份好工作，給他們一些錢，讓他們也能像我們一樣過上幸福美好的生活。我們還要讓災區的小朋友們像我一樣，好好學習，給他造一所學校，讓他們獲得更多的知識。

　　我覺得我們還要創一些節日，比如：愛動物節，環保節……愛動物節就是讓全國人在這一天保護動物，不要亂殺動物，如果自己知道，一定要提醒別人，如果在這一天有人亂殺動物的話，就讓他一個星期不能吃肉。環保節就是讓中小學生在那一天開展一個活動，就是節約能源，在那一天，所有人不準開車，只能騎自行車或走路。這樣就能防止空氣被污染。

　　最重要的還是希望每個人都能健康快樂地成長。我們的家園還有許多地方要改進，我也不一一介紹了。

我的理想四年級作文14

　　理想之于所有人都是有的。我是一個三心二意的人，曾經我想當飛行員，想當音樂家，還想當翻譯員，但是現在只想當一名優秀的人民教師。

　　之所以想當人名教師，是因為我自己現在雖然能學到知識，但在一些生活條件并不好的農村，山區里，依然有許多小朋友因為家里生活條件不好，而耽誤了自己的大好時光。

　　受到良好的教育，就可以為自己將來美好而快樂的生活，打好必須的基礎條件，如果沒有受到良好的教育，那他（她）們的生活將會是怎樣呢？

　　所以，現在我不管遇到了什么挫折、困難我都要微笑著“迎風而去”。這樣我才可能完成之于我自己最重要的理想——當一名優秀的人民教師。

　　憑借我現在的成績，要當一名人民教師，也許還有點兒不切實際，但我一定會更努力的去完成我的理想。

　　相信我！一定可以的，加油吧！

我的理想四年級作文15

　　每個人都有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待著你向往；這理想，就像是山峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的心情會是怎樣呢？

　　我躺在床上，想著自己的理想……

　　我想當一名教師，因為教師這種職業是多么崇高、美好啊！每個人的成長都飽含著教師的心血，每一項創造都蘊含著教師的辛苦……我非常羨慕這個職業，長大了，我也要當一名教師，為祖國培育更多的人才。

　　每次看到老師在向我們傳遞知識時，我就在心里默默的想：“我現在還小，我一定要好好學習，長大后，把知識傳遞給每一人”。

　　我總是幻想，長大后的我將站在教室里，教育著整個教室的學生，去呵護他們，當一位和藹可親的教師。每當想到這，我就會非常興奮。

　　當然，美好的理想，一定要去實現，不能空談，我現在一定要好好學習，為以后打好基礎，長大后，把自己所知道的知識，傳遞給更多的人……

理想四年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我收集整理的理想四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

理想四年級作文1

　　每個人都有自己的理想吧！有的當工人，有的當，還有的當教師……而我非常想當一位著名的音樂人。

　　我記得俄國一位著名作家列夫托爾斯泰曾經說過一句話“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有了方向，就沒有了生活。”我知道個人在實現理想的道路上是艱難的。也許有人奮斗了一生也并沒有實現自己的理想。我想當音樂人也是一樣的，好的音樂人需要不斷地在生活中吸取靈感和經驗。

　　相當一位好音樂人是需要付出很多的，比如汪峰，他還沒有出名之前累得沒有時間吃飯，曾多次疲勞過度暈倒過去。當一位著名的音樂人不但要有豐富的知識，還要有很強的求知欲以及不怕困難不怕失敗的勇氣。但我深信“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>

　　為了實現這個遠大的理想，我必須多聽一些著名的歌，然后跟著他的旋律一起“演奏”，并且還要讀許多書，看一些優美的詩句，希望能像周杰倫那樣創作出歌詞優美曲調清新的歌曲。我還要保留一顆永遠長不大的童心和愛心，創作出適合兒童唱的歌，并希望能像汪峰那樣創作出具有人生感悟的歌曲。

　　“活到老，學到老?！蔽矣惺愕男判臎_破各種難關，去追求我們的理想和去實現我的理想！

　　同學們，你們的理想是干什么呢？

理想四年級作文2

　　我的人生理想是當一名警察，每天都在忙碌的生活中，特別是調查一些重案，因為那樣可以鍛煉我的毅力。

　　首先，當警察要努力學習，先考上北京警官大學，然后再努力學習，找到合適的工作，我知道這里面會吃很多苦，但我會努力奮斗，要有恒心，不畏艱難，堅持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看過《士兵突擊》，我本來也想當老a，但我是女生，不太合適，我主要是向往里面對抗的刺激，但生命不是來玩，開玩笑的。而且，在這個片子中，本來許多人都經過嚴格的訓練才進入老a，可最終有人因為種種原因才退出，但戰場上也不只有“拼殺”，在競爭中也有友情，有懂得珍惜，學會珍惜身邊每一個人，所以當警察不但要訓練上，毅力上，還要有心理上，身體上的承壓，要學會在工作時關心一下自己，在想到自己的同時又不忘自己的職責。

　　我想，自己應行動起來，朝自己的理想努力拼搏，雖然隨著年齡的增長，自己的成熟，理想還會變，但我都始終不會忘記努力奮斗，實現自己的理想。

理想四年級作文3

　　理想是風，吹起飽滿的帆，理想是帆，帶起前行的船。理想是船，駛向憧憬的海。理想是海，載你駛向成功的彼岸。每個人的心中都有屬于自己五彩繽紛的理想，我也不例外。而我相當一位美食家。

　　要問我為什么會有這個理想，還得從我開始看《廚王爭霸》說起。我想當美食家是因為看到里面端出的一碟碟色香味俱全的菜，我就饞的“口水直流三千尺”，想當美食家去吃遍世界的美食，長大了，看到里面美食家專業的點評，更是崇拜不已。

　　當然，理想是需要努力才能實現的，不然就成了空想。要實現自己的理想，首先，我得努力學習文化知識，否則可就說不出那么專業的點評。其次，我得努力跟老爸學炒菜，身為美食家，不會做飯怎么能行呢？所以我得好好學習廚藝。然后，我得了解祖國的各種菜系，比如：川菜，粵菜，魯菜等等。還得了解少數民族的美食，比如：酸湯魚，竹筒飯，酥油茶等等。我還要有創新性，一個月創造一個菜，是不是很厲害啊,哈哈。我還得向那些有名的廚師請教，提高自己的水平。還得上網查找資料，查找菜系，增加自己的知識。

　　我相信，努力之后的我，總有一天能實現理想。

理想四年級作文4

　　理想是航行中的`風向標，是高山上的雪蓮。我們作為一名小學生，作為一名還未成年人，在內心深處，也藏著自己的理想，有的想當老師，有的想當，有的想當工程師……他們都曾為自己理想而奮斗過。而我的理想慢當畫家。

　　我最喜歡的畫家是徐悲鴻，徐悲鴻原名叫徐壽康，是江蘇宜興市屺亭鎮人。他的作品我喜歡的是奔馬圖，里面的馬栩栩如生，就好像真的要跑過來一樣。徐悲鴻擅長以馬喻人、托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。

　　我從三歲起喜歡上了畫畫，剛開畫得亂七八槽，但后來去學了以后就慢慢的有進步了。近兩年開始喜歡上了畫服裝，那是因為每次和媽媽去買衣服的時候我都會看見一些很漂亮的衣服，忍不住想穿，可沒可能全都買了，所以我把那些衣服的特點記在腦海里，回到家就馬上把它們畫下來。這樣不但能提升我畫畫的能力，而且還可以把我喜歡的東西變成真的一樣。

　　我的理想是畫家，可能永遠都不會變。我會為我的理想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會更加努力地學習。

理想四年級作文5

　　我的理想是當一名老師。

　　有人把他比作園丁，也有人把他稱為人類靈魂的工程師，還有人把他比作燃燒的蠟燭。

　　如果我是一名老師，我就會讓同學們輕松學習。上課時我會給同學們認認真真講課，下課后我會象大姐姐一樣照顧他們，和他們一塊玩。給表現好的同學一些表揚，給沒有自信的同學一些鼓勵。

　　如果我是一名老師，我會關心每一個同學，當有同學生病了，我會去看望他，還會利用課余時間為他補課。

　　平時，我要和同學們交朋友，多和他們談心，了解他們的思想，給他們排憂解難。我還要嚴格要求自己，不斷地學習，才能傳授給學生更多更新的知識，幫助他們慢慢地推開智慧的大門。

　　為了實現我的理想，我學習非?？炭啵昴甓急辉u為三好學生。而且我的興趣也廣泛，從三歲開始，媽媽就讓我先后學習了電子琴、二胡、下棋和書法等等；并閱讀了大量的課外書籍，象《上下五千年》、《少兒百科全書 》、《安徒生童話》、唐詩三百首》等。

　　因為媽媽告訴我，一個合格的老師應該是多才多藝和學識淵博的。

　　我想當一名老師。為了這個理想，今后，我將更加努力。

理想四年級作文6

　　我長大要當一名醫生，因為醫生會給病人治病，病人恢復了健康，家屬很高興，醫生很有成就感。

　　我為什么要當醫生呢？

　　有一次媽媽帶我去治病，醫生說要給我打一針，我很害怕，但是我沒有哭。漸漸地我的病好了，媽媽很高興，我也很高興。

　　還有一次是媽媽病了。我很難過，媽媽說：“你哭什么，我沒事，你這一哭，還真像出了什么事似的。”我說：“媽媽，你去看看病吧?！薄昂茫　眿寢屨f。到醫院一看，原來是媽媽發燒了，醫生說吃點藥就好了，沒什么大礙。漸漸地媽媽的病也好了，我很高興。

　　但有一件事我至今都不能忘懷：我鄰居家小朋友的爸爸得了重病，他們家沒有錢給他爸爸治病，后來他爸爸就離開了人世，我非常難過。

　　經過這幾次事件后，我就想當一名醫生，讓更多病人恢復健康，讓更多的家庭充滿歡聲笑語。

　　我深深地知道，要想實現理想，對于我來說，就應該從現在做起，好好學習，天天向上。看似很簡單的話語，但是我一定要去努力，每一天都進步一點，那么每天離我的理想就近一點，再近一點……

理想四年級作文7

　　我一年級時想當一名；二年級時想當一位武功高手；三年級時想當一個教授；四年級時想成為圍棋九段；五年級時想成為一名歌星；現在的我又看起了NBA，做起了籃球夢。

　　使我開始喜歡上籃球的原因，是一次籃球比賽的直播。那是20xx年的NBA全明星賽。球員們那些出神入化的動作仿佛像一支支神韻把我迷住了，特別是那個單臂大風車灌籃，帥呆了！我不禁感嘆道：“籃球真是人類速度和力量的體現啊！”看完比賽后，我立刻買了一本籃球書。從這本書里我了解到許多籃球技術語，如：死球、扣籃、三角傳球、突破上籃、兩雙……我又開始模仿書中人物的動作，漸漸地學會了正確的投籃姿勢和運球的技巧。

　　為了使我的投籃更加得精準，我每天開始刻苦地練習投籃。漸漸地，我的投籃命中率有所上升了；為了我能在比賽中打出快攻，我每天早上都要跑四百米遠。漸漸地，我跑步快多了；為了進步，我開始和同學們打起球來。一開始他們都嘲笑我，說我打不了籃球，看不起我。我沒有灰心，用我的實力證明我能打籃球。我在和同學們的打球中進步得很快，籃板、搶斷、運球、蓋帽樣樣都行。

　　我要再接再厲，成為一名出色的球員。相信自己，一切皆有可能！

理想四年級作文8

　　人人都有理想，理想是災難中的一棵救命草，是迷路時的一個指路標，是茫茫人生中的一個啟迪。自己的理想不管大與小，自己是因為這個偉大的動力而前進的，我的理想是當一位聞名世界的 總理。

　　在電視上，我看見了一些總理在大會上揮手時那一刻的光彩，他們一發話，人群便鴉雀無聲，一段話講完，又有熱烈的掌聲，是那樣的風光。在報紙上，每一張報紙都有關于總統的信息，可謂 是無處不在?？偨y的豐姿多么令人羨慕啊！

　　時候，爸爸總是對我說：“你是咱們家的希望，現在是祖國的花朵，未來要成為祖國的棟梁，愿你能當上總統，你可不要辜負我們的期望呀！”我心中就閃閃亮起了當世界總統這個理想。

　　為了這個理想，我一定好好學習，上課認真聽講，積極發言，不受別人的干擾，認真做作業，課前預習課后復習，還要博覽群書，一切的一切，都是因為這個偉大的力量推動的。

　　而我現在的任務是好好學習，俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作州?！币獙W習好就得勤學苦練。

　　我一定為我這個偉大的理想而努力奮斗！

理想四年級作文9

　　理想，是人生中的一盞明燈，為我們照亮前進的方向；理想，是冬日里的一縷陽光，給我們以溫暖和希望。每個人的心中都有顆理想的種子，我的種子叫記者。

　　一開始，記者給我的印象還是在第60個國慶節。盛典開始前，幾個前方的記者分別采訪了海、陸、空三軍，還提前預知了國慶節目、奧秘。記者這個職業給我留下的印象是：不僅可以親臨現場，而且有機會接觸一些知名度高的人，有的場所可以隨便出入，太美了！真是無冕之王啊！

　　隨著年齡的增長，我對這個職業有了更多的了解。在日本受地震、海嘯雙重夾擊時，人們都在向外跑，向安全的地方跑，但為了人們能得到第一消息，記者卻全然不顧，沖向最危險的地方；在利比亞的戰場上，又是他們不怕危險，留在戰場第一線。

　　看了《今日說法》，我又知道了做記者也不容易。幾次登門拜訪都拒絕接受采訪；為了一件事情要奔波數地，才能找到完整的資料；有人還對記者這個職業有偏見，常?！霸覉鲎印保么蠹叶挤浅擂巍?/p>

　　雖然記者這個工作酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但我還是喜歡它，想要做一名記者。為了我的夢，我要努力，我要對不熟悉的要大方、主動些，為明天做準備。

　　這就是我的理想，你的呢？

理想四年級作文10

　　每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師。

　　當一名教師是一個神圣，辛苦的職業。它的任務是為祖國的未來培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是教師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。

　　正因為這樣，我更想要做一名教師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。

　　從很小開始我就很想做一名教師。在家里還經常把自己當成教師，學習講課。現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們。另外，還要把性格變的開朗些。最后，還要有耐心。

　　教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！

理想四年級作文11

　　起初，我的理想是當一名老師。因為我看到教我們班的老師對我們都非常好，我想，當了老師后，就可以關愛每一個學生，受人尊敬。

　　有一次，我感冒了，媽媽帶我去看醫生，但是我十分害怕打針，媽媽就對我說：“你不是一直想當一名老師嗎？每一位當老師的都很勇敢，不能什么都害怕，你要是想成為一名老師，就乖乖地去看醫生?！蔽衣犃?，真的就乖乖的去醫院了。

　　來到醫院，只見走廊上都站滿了人。我排隊掛號，忽然聽到有人羨慕地說：“當醫生真好，工資那么高，又能幫助人們擺脫病痛，受人尊敬?！蔽衣犃司鸵恢痹谙?，當醫生真的那么好嗎？

　　這個問題一直困擾著我，回家的路上，我一直在想：是當醫生呢？還是當老師？后來，我把醫生開的藥吃了，嘿，一蹦三尺高，精神勁又來了，我又生龍活虎的了。醫生真神奇，我決定了，我要當一名醫生。

　　長大后，我要當一名非常有愛心、善良的醫生，讓每一個人都健康成長。

理想四年級作文12

　　理想是人生旅途上的航標燈，一個人有了遠大的理想就有了奮斗的目標和前進的動力，而我的理想是當一名優秀的電視臺主持人。

　　小的時候爸爸帶我去雷阿姨家里玩，雷阿姨的女兒劉爽，現在就已經是山東齊魯電視臺的一名優秀的電視臺的主持人了。每次在電視上看到劉爽姐姐那樣自信的主持節目，我就非常的羨慕。于是，當主持人這個理想的種子就播在了土壤里。

　　我知道，理想光有憧憬與幻想是不行的，實現理想是由努力、堅持、天賦，組成的，所以，實現理想=努力+堅持+天賦。一個人有了遠大的理想，并為之不懈的努力，失敗了，繼續努力，那么理想一定會實現。

　　為了實現自己的理想，我課下借閱圖書架上的《演講與口才》。我還在學習和生活中汲取經驗，課上我認真聽講，積極發言，課前預習，課后復習，以后，我將運用學習的知識實現我的理想。

　　“泉水挑不干，知識學不完?！蔽乙_破各種難關，去追求我的理想，去實現我的理想！

理想四年級作文13

　　理想，誰沒有？從我們降臨這個世界開始，我們就有理想。從小時開始要做一個好孩子開始，到現在做一個好學生為止，理想無時無刻不跟在我們，也隨著我們的年齡不斷增長。如果你問我，你的理想是什么？我會毫不猶豫地告訴你－－是警察。

　　小時候，我看新聞：最近有一伙人在販賣孩子。從那時起，我心里就誕生了一個理想，當一名警察。聽爸爸說，當一名警察是很辛苦的。首先就要一個強健的身體，可我并沒有強健的身體呀？我的心里不禁打起了退堂鼓，可一想到那些同齡人找不到自己的親人時，我就暗暗下定決心：不能放棄，一定要為這個社會獻一份力量。

　　次日一早，我打算起來跑步，可一出被窩，就打了個冷戰。便迅速地縮進被窩?？梢幌?，不行要堅持。便起來跑步了。

　　當一名警察，現在只是我的一個理想，不過我相信最后一定會成功。

理想四年級作文14

　　人生就像一艘揚帆遠航的大船，而理想就是船舵，它是人生的方向，是努力奮斗的目標，沒有理想的人如同折翼的小鳥，想飛卻飛不起來，而我的理想是做一個的舞蹈家。

　　從小我就特別喜歡跳舞，只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，喜歡舞蹈用肢體來表達人的心靈！而成舞蹈家是從我8歲時開始的。我要為這個理想而奮斗！

　　為實現理想我苦練基本功，不規范的動作要積極改正，老師的要求要努力做到，每天早晚堅持練習，在練習的過程中，有時會悠然自得；有時汗流浹背，有時會痛得撕心裂肺，而我不止一次出現放棄這個念頭，但只要想到“只要功夫深，鐵杵磨成針”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些勵志名言我就告訴自己“堅持就是勝利”，“功夫不負有心人”當我以領舞的身份站在舞臺中間時，我覺得一切都值了！

　　理想是生活的動力，航行的方向，有了奮斗的目標，努力的方向，生活才不會空虛。盡管離成為一名舞蹈家的距離還十分地遙遠，但我堅信只要堅持下去努力練習，我會為我的理想努力奮斗！

理想四年級作文15

　　我的理想是當一名醫學家，環游世界，醫好人們的玻于是我發明了一種能治百病的藥水。

　　這種藥水是天然形成，主要是草藥和純凈水形成的。當時經濟發展快，垃圾越來越多，幾乎所有干凈的水都污染了?！霸趺茨懿杉蓛舳该鞯乃俊蔽乙贿呄?，一邊捶胸頓足。

　　哦！這下可想出辦法來了。辦法就是有一座山洞，山洞里有萬年泉水，俗稱天下第一泉，正好給我做解藥。可這天下第一泉可不是那么容易得來的，必須要呼喚孫悟空了。

　　我大喊一聲：“孫悟空，快來！”一瞬間孫悟空不知從哪兒跳出來，不耐煩地問：“你有何貴干？”我說：“給我一個魔法掃把，我要去天下第一泉那兒去采集純凈水?！睂O悟空一吹，一把掃把從天而降，直落到我的眼前。

　　我謝過孫悟空，騎著飛天掃把直沖天下第一泉。終于，我在最短的時間內沖到了天下第一泉水。我采集了純凈水，又飛到了實驗基地，純凈水和草藥搭配成了液體藥，然后被裝進一個透亮的瓶子里。一上市，人們都搶著來購買。

　　我是一個能醫治百病的醫學家。