六一班

做垃圾分類減量踐行者

-—2017—201８年第二學(xué)期班級(jí)德育管理質(zhì)量分析

一．班級(jí)學(xué)生情況分析

1、研究的責(zé)信主題方面,學(xué)生的基本情況及表現(xiàn).

本學(xué)期我班開展了學(xué)生責(zé)信德育活動(dòng)。其目的有兩方面:其一促成學(xué)生一般道德規(guī)則的形成并化為行動(dòng);其

二是追蹤落實(shí)責(zé)任行動(dòng)的結(jié)果。說起來，責(zé)信教育與傳統(tǒng)德育并非有本質(zhì)上的不同，是策略和方法論的變

化。這變化的重點(diǎn)就是要學(xué)生為自己的道德行為的結(jié)果負(fù)起責(zé)任,從而達(dá)到道德意識(shí)和道德規(guī)范內(nèi)化于心的

效果.

2、班級(jí)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)方面的情況.

通過上一學(xué)期的習(xí)慣培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生在誠實(shí)守信方面做得比較好,在責(zé)信方面的習(xí)慣還有待提高。

二、班級(jí)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)評(píng)價(jià)獲星情況

項(xiàng)目星級(jí)

人數(shù)／

百分比

合計(jì)

愛國情感

☆☆☆

人數(shù)19人

百分比%95％

☆☆

人數(shù)１人

百分比%5%

☆

人數(shù)

百分比％

公民素養(yǎng)

☆☆☆

人數(shù)１8人

百分比％９0%

☆☆

人數(shù)2人

百分比%1０%

☆

人數(shù)

百分比%

身心健康

☆☆☆

人數(shù)19人

百分比%95％

☆☆

人數(shù)１人

百分比%5%

☆

人數(shù)

百分比%

尚善品質(zhì)

☆☆☆

人數(shù)１8人

百分比%90％

☆☆

人數(shù)2人

百分比%１0%

☆

人數(shù)

百分比%

樂學(xué)志趣

☆☆☆

人數(shù)１７人

百分比%８5%

☆☆

人數(shù)2人

百分比％1０%

☆人數(shù)1人

百分比%５％

綜合評(píng)價(jià)

1３—15星(優(yōu)

秀)

人數(shù)1７人

百分比%８5％

11-１２星

（良好）

人數(shù)2人

百分比％10%

9—10星

(合格)

人數(shù)1

百分比%5%

９星以下

(不合格）

人數(shù)

百分比%

三、小專題研究項(xiàng)目實(shí)施情況

項(xiàng)目內(nèi)容做垃圾分類減量踐行者實(shí)施班級(jí)六（1）班

參與人員六一班正副班主任及全班學(xué)生

實(shí)施策略

培養(yǎng)學(xué)生道德規(guī)則的形成并將其化為行動(dòng)，達(dá)到道德意識(shí)和道德規(guī)范內(nèi)化于心的效果,在本

學(xué)期初我讓學(xué)生自覺參與垃圾分類活動(dòng),并定期檢查學(xué)生的執(zhí)行情況。

數(shù)據(jù)采集及

分析

學(xué)期始:垃圾分類實(shí)施人數(shù)1０人，占全班人數(shù)50%；偶爾垃圾分類人數(shù)6人,占全班人數(shù)3

０%；從未垃圾分類人數(shù)4人，占全班人數(shù)20%。

學(xué)期中：垃圾分類實(shí)施人數(shù)14人,占全班人數(shù)70%;偶爾垃圾分類人數(shù)４人，占全班人數(shù)２

０%；從未垃圾分類人數(shù)2人,占全班人數(shù)１0％。

學(xué)期末：垃圾分類實(shí)施人數(shù)１8人,占全班人數(shù)9０%；偶爾垃圾分類人數(shù)2人，占全班人數(shù)

10%；從未垃圾分類人數(shù)0人。

實(shí)施效果

從以上數(shù)據(jù)分析結(jié)果來看,通過一個(gè)學(xué)期的教育培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生的責(zé)信意識(shí)有所增

強(qiáng)，但是還是部分學(xué)生這方面意識(shí)還有待加強(qiáng)。

四、重點(diǎn)工作和特色活動(dòng)落實(shí)情況

內(nèi)容時(shí)間落實(shí)途徑、措施落實(shí)效果

行為習(xí)慣教育三月文明禮儀教育好

紅色主題教育四月《長江金岸百年潮涌》讀后感好

責(zé)信教育五月

制定的作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)

劃

好

班級(jí)特色活動(dòng)六月

閱讀課外書籍，激發(fā)學(xué)生閱讀

興趣

好

五、總結(jié)與反思

效果較為明顯的做法或舉措

責(zé)信德育的最重要環(huán)節(jié)在于內(nèi)化于心，除了學(xué)生自身思想覺悟提高之外，主要在于我們教育者制訂出責(zé)信

德育的行動(dòng)清單，讓學(xué)生有目的地選擇實(shí)施，并讓他們?yōu)樽约旱男袆?dòng)負(fù)責(zé).

存在的不足或主要問題

從上面的數(shù)據(jù)可以看出,我班學(xué)生在責(zé)信教育方面還存在一定的問題,因此在今后的教育中要重點(diǎn)強(qiáng)化幾種

責(zé)任:（１）在家要孝敬父母要做到身體力行，不是僅僅喊一喊口號(hào)如，在家為父母做一次飯，做一次清潔

衛(wèi)生,為父母洗一次腳等;在校要遵規(guī)守紀(jì)勤奮學(xué)習(xí)，要文誠實(shí)友愛，如主動(dòng)幫助有困難的同學(xué);在外要文明

有禮，積極參與社區(qū)活動(dòng)如,上街擔(dān)任交通引導(dǎo)員,爭做“低碳生活小大人”等．

下一步的主要措施

一、讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)期間高效可行的作息時(shí)間表和行為準(zhǔn)則。

二、由學(xué)生選定一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),持之以恒。

三、由學(xué)生選定一項(xiàng)班級(jí)責(zé)任項(xiàng)目,承諾并堅(jiān)持下去.

四、讓學(xué)生選定一項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng),定期參加.

五、讓學(xué)生對(duì)自己作一次全面的學(xué)情分析，并制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

六、讓學(xué)生參加一個(gè)科學(xué)小組或文體小組,務(wù)實(shí)參加小組活動(dòng)，高水平完成小組合作任務(wù)等等。

還有很多新鮮有意義又有可行性的活動(dòng)可供選擇。這些活動(dòng)無一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生道德行為的社會(huì)實(shí)踐。而

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是讓學(xué)生融入社會(huì)，培養(yǎng)道德品質(zhì),培養(yǎng)行動(dòng)力的最佳平臺(tái)。我覺得,這些活動(dòng)可以作為責(zé)

信德育的最好載體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。