輕微腦癱能治愈嗎
輕微腦癱還沒那么嚴重，癥狀也不太明顯，那么輕微腦癱能治愈嗎？
輕度腦癱大部分是可以治愈的，輕度腦癱的孩子經過正規的康復功能訓練，運動訓練，智能訓練，語言訓練，智能和運動方面可以得到改善，部分患者可以生活自理，可以正常的上學，工作以及生活。
如果輕度腦癱影響運動，語言，感覺比較嚴重，也有可能會出現一定的后遺癥，孩子會在生長發育或者智能方面落后于同齡的孩子，要多進行戶外的活動，多吃高蛋白，高營養，高維生素的飲食。在日常生活中，對孩子要多加看護，防止意外，防止墜床，窒息，中毒等一些傷害，如果有意外發生，要及時治療。
輕微腦癱的癥狀是怎么樣的
輕微腦癱癥狀可能表現為小兒易驚，抽搐，尖叫或呈煩躁不安狀態是輕微腦癱癥狀之一。原始反射減弱或增強：輕微腦癱癥狀包括如擁抱反射，非對稱性緊張性頸反射。
哺乳困難：輕微腦癱癥狀表現為出生后不會吸吮、吸吮無力或拒乳，或表現為吸吮后疲勞無力，因而小兒多發生營養不良，體重不增加或增加緩慢。
食物要容易消化吸收，營養豐富，要選高蛋白質的食物，蛋白質是智力活動的基礎與腦的記憶、思維有密切的關系，牛奶、豆漿、雞蛋、酸奶、肉類等都是富含蛋白質的食物，還多選維生素高的食物，因維生素A能增強身體的抵抗力，促進大腦的發育。維生素B族能提高機體各種代謝功能，增強食欲，維生素D能幫助鈣的吸收和利用。
孩子輕度腦癱能自愈嗎？
輕微的腦癱在腦損傷的程度上比較輕，只要是家長在孩子的治療上給予足夠的支持，積極的給孩子做康復性的訓練，腦癱的病情會有很大程度上的好轉。家長要常輔導孩子進行姿勢穩定及步態訓練。若訓練得當，應基本能接近正常。詳細治療意見，帶孩子到專業的兒科醫院，神經內科咨詢一下看看。
輕微的腦癱會不會引起中風？你有哪些了解？
輕微腦癱會引起中風，而且如果越來越嚴重的話，對大腦也不好。如果患上了腦癱，不僅是對自己有影響，同時對孩子也會產生一生的影響，而且還會連累家人。家人需要給病人無微不至的照顧，有些患者在生活中不能自理，而且也會給家人帶來很大的麻煩。家人要對輕微腦癱有一些了解，這樣的話才能夠及時發現異常并且治療。
如果家里面有人患上了輕微腦癱，那么整個家庭都會因為這個現象而發生改變，嚴重的話一輩子都需要別人來照顧。如果小兒腦癱在發病初期被發現，那么還能夠得到治療，但是如果到了晚期的話，這種癥狀就很難根治。如果在患上腦癱的時候出現了反應遲鈍，而且在叫到這個人的名字時，很多時候都沒有反應，有可能是智力低下造成的。
反應遲鈍
通常來講孩子在4個月的時候就會出現反應遲鈍的現象，如果半年之后還沒有好轉，這就是腦癱造成智力低下。這些腦癱的人有可能會出現身體發育的現象，偶爾還會出現肌張力亢進，所以這種現象對于患病者而言是一種不好的狀態。而且腦損傷的人頭圍如果出現了異常，那么體重也會出現異常，在日常生活中很多現象都會影響。
防止并發癥
如果患上了腦癱的話，一定要進行康復訓練，而且要降低因為腦癱而產生的各方面癥狀。在正規的干預之之下，這種改善要更加的明顯，如果仍然容易遺留一些小問題的話，那么對日常的生活還是會有一些影響的。不過有些癥狀比較輕，有些癥狀要嚴重一些，所以在日常生活中還是需要注意。而且一定要保護好身體，防止因為輕微腦癱而引起并發癥。
輕微腦癱的介紹
基本概述輕微腦癱是指出生前至出生后1個月內，因各種原因所致的非進行性腦損傷綜合征，主要表現為中樞性運動障礙及姿勢異常，同時經常伴有智力、視聽覺、進食、吞咽、言語、行為等多種障礙，會嚴重影響兒童的一生。特別說明一點，小兒腦癱對患兒的主要影響是運動障礙，有的患兒可伴有一定程度的智力低下，但與人類染色體異常和染色體畸變所造成的‘癡呆’根本不同。
輕微性腦癱都有些什么癥狀?
你好
孩子得了腦癱的癥狀表現：
1.患有腦癱的嬰兒會經常出現異常的肌張力和異常的姿勢，如雙手屈指內收，雙拳緊握，前臂內旋，頭頸后仰等。會出現口、面功能障礙，一部分腦癱臉部肌肉和舌部肌肉均出現明顯痙攣或不協調收縮。
2.腦癱患者還會出現許多的異常情況，比如出生后哺乳時不會吸吮、吸吮無力或拒乳、吸吮后疲勞無力，經常出現嗆奶的現象，而且許多腦癱患者嬰兒往往會表現為營養不良，體重不增加或增加緩慢，身體以及四肢發育畸形等等癥狀。
3.不注意看人，不凝視的癥狀表現，如果正常的孩子，在這個階段時候已經能很認真的看周圍的事物了，尤其是在旁邊有人戲弄的時，還能發出咯咯的笑聲。而腦癱患者則不會或很少出現這些，同時腦癱患者的頸不能豎直，頭左右搖動，俯臥位不能抬頭。
腦癱的康復治療方法：
一、心理治療：腦癱患兒有時伴發異常的心理行為問題，如自閉、多動、情緒不穩等癥狀。健康的家庭環境，增加與同齡兒交往，以及盡早進行心理行為干預是防治心理行為疾患的關鍵;
二、訓練治療：治療師應為患兒及其家長制定家庭訓練計劃。該計劃重點應放在提高功能和防止繼發殘損方面，但是對于特別嚴重的患兒，易化護理及減輕家庭負擔應是主要目標。通常包括：對患兒病情的了解以及日常生活的安排;功能性主動活動的強化訓練;輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等等;
三、日常生活密切結合：由于腦癱兒的大腦尚處于發育過程中，許多功能尚未像成人一樣健全，因此，早產兒腦癱的治療還有一個“致能”或“再致能”的問題。在對腦癱患兒進行功能訓練的同時，要結合相關的日常生活動作進行，比如移動能力的訓練，力求運動姿勢的正常并獲得移動手段。這是腦癱患者的輔助治療手段。
四、作業治療：作業治療主要包括手的精細功能訓練、日常生活活動能力訓練、支具和輔助具的制作及生活環境設施的簡單改造等。
五、物理治療：通過增加關節活動度，調整肌張力，提高運動控制能力、協調能力、力量和耐力等來改善運動功能，增強生活自理能力。常用的技術包括：體位性治療、軟組織牽伸、調整肌張力技術、功能性主動活動強化訓練、肌力和耐力訓練、平衡和協調控制、物理因子輔助治療等等。
六、對站立時足跟不能著地的小兒，訓練者可在其仰臥時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。
還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩定踝關節，更好地進行站立、行走訓練。有的小兒雙手握拳，不會抓物，訓練者要堅持做被動手指伸展活動，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了；
七、對不會翻身的小兒，在其仰臥時，將翻動側的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展，內收，帶動軀干翻身。學會爬行是行走的先決條件之一。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關節支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前行。
八、在運動訓練的同時，也要加強語言訓練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭其模仿訓練者的發聲、發音。創造良好的言語環境，及時糾正異常的發音。
九、腦癱階梯診療康復體系將診斷、治療、康復三個階段階梯式推進，環環相扣，以達到最佳的治療效果。
另從患兒不同的年齡階段采取不同的治療方案：
0—2歲患兒采取保守治療與康復治療相結合；
3—4歲患兒采取手術治療與康復治療相結合；
5歲以上患兒采取保守治療、手術治療、康復治療相結合。
