本人喜歡玩火車類的游戲，哪位大蝦能告訴我有什么這樣的游戲 有單機(jī)的么 順便說(shuō)下游戲的名字
小班數(shù)學(xué)《托馬斯運(yùn)貨》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的小班數(shù)學(xué)《托馬斯運(yùn)貨》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)《托馬斯運(yùn)貨》教案1教案目標(biāo)：
1、愿意嘗試能按一定的規(guī)律進(jìn)行顏色、數(shù)量排序
2、感受物品排序的樂(lè)趣
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
教案準(zhǔn)備： 橙色、綠色的汽車卡紙每人一份、托馬斯小火車每人一份
教案過(guò)程：
一、出示黑板中托馬斯托馬斯的圖片，激發(fā)幼兒的興趣
師：托馬斯今天生病了，不能運(yùn)貨了，所以今天它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙，你們?cè)敢鈫?
二、觀察排列順序
(一)引導(dǎo)幼兒觀察第一組圖片的排序
師：請(qǐng)小朋友看看托馬斯要小朋友幫忙送的第一趟貨是怎么排列的呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形排列的特點(diǎn)，教師和幼兒共同完成排列
(二)引導(dǎo)幼兒觀察第二組圖片的排序
師：我們來(lái)看看托馬斯還要請(qǐng)小朋友怎么送第二組貨
引導(dǎo)幼兒觀察，并說(shuō)出圖片排序的特點(diǎn)
師：一輛橙色的、兩輛綠色的來(lái)排列
三、幼兒操作
師：小朋友想不想自己幫助托馬斯呢?
介紹材料及使用方法，幼兒操作教師指導(dǎo)
四、點(diǎn)評(píng)排序
師：看看托馬斯要送給小朋友幾顆星星
教師對(duì)幼兒的排序作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
小班數(shù)學(xué)《托馬斯運(yùn)貨》教案2 活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的快樂(lè)。
2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。
3.能夠?qū)④噹B成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，并大膽進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過(guò)玩具火車，認(rèn)識(shí)火車；看過(guò)動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》。
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料：掛圖"轟隆隆的小火車"；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成"火車模型展覽"。
②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5~6頁(yè)；水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。
2.參觀"火車模型展覽"。
指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車的朋友們來(lái)嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來(lái)一起看看，火車車廂是什么樣子的？有什么樣的`車輪？火車上還有什么？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，請(qǐng)你選一個(gè)你自己喜歡的小火車玩一玩吧！并說(shuō)說(shuō)你的小火車是什么樣子的。
2.出示掛圖"轟隆隆的小火車"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)?-咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！
3.翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第6頁(yè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。
指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來(lái)幫托馬斯添畫車廂吧。
2.幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
四、欣賞評(píng)議
1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。
2.游戲"開(kāi)火車"。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開(kāi)火車"的游戲，游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)"，去探險(xiǎn)吧！
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)前后一共上過(guò)5次，在莊老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，讓我對(duì)繪本教學(xué)又有了一次新的認(rèn)識(shí)。
1.教學(xué)形式要多樣，不要讓孩子枯燥。
對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們喜歡多樣的教學(xué)形式，而不是一味地在那里聽(tīng)故事，喜歡在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、做做中有所啟發(fā)。在小班的情景閱讀教學(xué)中，我們更重要的應(yīng)該要突顯讓孩子在故事中有快樂(lè)的體驗(yàn)，小班孩子的年齡特點(diǎn)是他們比較喜歡角色的一種扮演，喜歡簡(jiǎn)單有節(jié)奏的的語(yǔ)句，愛(ài)模仿。因此，在本節(jié)課中，我滲透游戲，讓孩子在游戲中體驗(yàn)。
2.教學(xué)互動(dòng)要多樣，不要讓孩子等待。
在教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)形式上，我們可以采用師幼互動(dòng)，它包括一對(duì)一的互動(dòng)和一對(duì)多的互動(dòng)，還有一種是生生互動(dòng)，對(duì)于小班的孩子老說(shuō)，更多的應(yīng)該是采用一對(duì)集體的互動(dòng)，這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)等待的情況。在本次活動(dòng)中，一對(duì)一的互動(dòng)比較多，因此大多數(shù)的孩子是在等待。如果在游戲中我采用“每個(gè)孩子人手一張色卡紙，當(dāng)老師說(shuō)，加番茄的時(shí)候，手拿紅色卡紙的孩子開(kāi)一列火車。”這樣的互動(dòng)更體現(xiàn)了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。
3.繪本價(jià)值要抓準(zhǔn)，不要讓孩子空想。
一個(gè)繪本的價(jià)值很多，哪個(gè)價(jià)值是需要在這節(jié)課中體現(xiàn)的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個(gè)課中，“小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測(cè)會(huì)冒什么煙?”這個(gè)環(huán)節(jié)可以作為結(jié)束部分，激發(fā)孩子看書的興趣。如：“加了種子會(huì)冒什么煙，我們到書中去找答案吧。”這樣孩子看書的興趣就激發(fā)了。其實(shí)我們上繪本活動(dòng)的目的就是讓孩子喜歡看書。
托馬斯里面的人物名字按照序號(hào)都叫什么？
《托馬斯和他的朋友們》人物名字按照序號(hào)，如下：
1、托馬斯--THOMAS
1號(hào)藍(lán)色身體的小火車就是托馬斯。他總是不知天高地厚的努力成為一個(gè)非常有用的小火車。托馬斯可說(shuō)是一臺(tái)自我要求很高的淘氣小火車。
總急著想完成每一件事，但卻往往越弄越糟，常不小心刮傷自己。不過(guò)在托馬斯的世界里，不愉快的烏云總是不會(huì)停留太久，因?yàn)樗芸斓赜謺?huì)開(kāi)始忙碌，在他非常驕傲的鐵路支線崗位上努力扮演好他的角色。
2、艾德華--EDWARD
艾德華是小火車家族中資深的老智者, 他善良的個(gè)性讓他跟大家都是好朋友。艾德華在胖總管的小火車家族中是屬于比較老的火車。艾德華最大優(yōu)點(diǎn)就是有著相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與善良的心。當(dāng)其他火車失序時(shí)，總是由艾德華讓大家冷靜下來(lái)，并讓一切重新上軌道。
3、亨利--HENRY
亨利是一臺(tái)3號(hào)又快又長(zhǎng)的綠色身體的小火車，他總是緊張兮兮并且多愁善感。亨利是一輛快速的長(zhǎng)火車。他有著高貴的外貌，并如同所有的貴族一般，容易緊張且體弱多病。不過(guò)他有了新的樣貌，也變得有同情心了。為了賺錢他開(kāi)始愿意為任何一輛火車跑腿。
4、高登--GORDON
高登是一臺(tái)4號(hào)藍(lán)色身體的快速火車。他是火車團(tuán)隊(duì)中資深的成員，同時(shí)也是跑得最快的火車。高登是小火車家族中年長(zhǎng)資深的成員。而他也是隊(duì)伍里跑的最快、最有力的火車，高登很清楚這是他的優(yōu)勢(shì)。高登非常的善良，且有一顆寬容的心，并時(shí)常運(yùn)用他超凡的能力幫助小火車們脫離險(xiǎn)境。
5、詹姆士--JAMES
詹姆士是一臺(tái)有著鮮紅美麗的車廂和銅黃色圓頂?shù)?號(hào)小火車， 他總是認(rèn)為自己是臺(tái)很耀眼的火車。詹姆士是是一輛中型火車。
他的6個(gè)輪子不像高登的那么大，但也不像托馬斯的輪子那么小。他有鮮紅美麗的車廂和銅黃色的圓頂，他認(rèn)為自己是臺(tái)很耀眼的小火車。也因?yàn)檫@個(gè)原因，讓他偶爾會(huì)挑剔工作，因?yàn)樗J(rèn)為這樣的工作似乎不適合他這種完美的小火車。
6、培西--PERCY
培西是6號(hào)小火車，培西是小火車家族中的年輕成員。他是個(gè)快樂(lè)的小家伙，平常相當(dāng)滿足于在火車站里冒著煙繞圈圈的生活，沒(méi)有特別想要去外面的花花世界闖蕩的渴望。由于他總是習(xí)慣答應(yīng)別人的請(qǐng)求，因此其他的小火車常利用這點(diǎn)來(lái)占他便宜。
7、托比--TOBY
托比是7號(hào)小火車，托比是一臺(tái)老式火車。于是他無(wú)論是外表還是對(duì)事情的觀點(diǎn)都是很傳統(tǒng)的。每一臺(tái)小火車都希望自己是臺(tái)有用的火車，對(duì)于差一點(diǎn)被丟棄的托比來(lái)說(shuō)這尤其重要，而他也總是很喜歡工作。
8、達(dá)克--Duck
他總是稱呼自己是“卓越的西方火車頭”，并以此為傲。有時(shí)會(huì)因?yàn)樗倪@句話而引起朋友們的不滿，但是達(dá)克并沒(méi)有惡意。
9、唐諾--Donald
唐諾不喜歡與他的弟弟分開(kāi)，他特別喜愛(ài)對(duì)其他的火車朋友們惡作劇。弟弟道格拉斯也喜歡惡作劇其他的火車朋友，但他古怪的動(dòng)作常常引起很多麻煩，不過(guò)他是一個(gè)努力工作的火車，擅長(zhǎng)鏟雪
10、道格拉斯--Douglas
胖總管當(dāng)初從蘇格蘭訂購(gòu)了一個(gè)貨運(yùn)火車頭，但讓他驚訝的是他卻同時(shí)接收到唐諾和道格拉斯兩臺(tái)火車。唐諾與道格拉斯很愛(ài)惡作劇，尤其是模仿對(duì)方讓大家搞混。
11、艾蜜莉
艾蜜莉是一輛美麗的祖母綠火車，她有閃亮的油漆，還有耀眼的黃銅配件。她有時(shí)候是一輛霸道的小火車，但是她心地善良，她會(huì)運(yùn)送乘客和貨物，通常會(huì)出現(xiàn)在主線上。她樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，而且她做事很有計(jì)劃，她也了解所有規(guī)則。
參考資料：百度百科-托馬斯和他的朋友們
《托馬斯小火車》人物介紹有哪些？
《托馬斯小火車》人物介紹有
1、托馬斯THOMAS
托馬斯他常常做一些力所不逮的事(比如拉特快車)，弄得自己傷痕累累。不過(guò)傷心過(guò)后，托馬斯很快又會(huì)歡快的奔走在調(diào)車場(chǎng)和他的專線上，托馬斯對(duì)于擁有自己名字的鐵路專線很是自豪。
2、詹姆士
詹姆士是一個(gè)中等型號(hào)的火車頭。他的6個(gè)驅(qū)動(dòng)輪既沒(méi)有高登的大也沒(méi)有托馬斯的小。 他有鮮紅美麗的外衣和黃銅穹頂，常常感覺(jué)自己是個(gè)很耀目的火車頭。這種想法偶爾會(huì)讓他對(duì)自己的工作產(chǎn)生不切實(shí)際的幻想，而這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)給他帶來(lái)麻煩。詹姆士是復(fù)合式火車頭，客運(yùn)和運(yùn)貨車廂他都能拉動(dòng)。
3、培西
培西培西是火車頭主力隊(duì)伍里的新丁。他是個(gè)快樂(lè)的小家伙，很安于現(xiàn)狀。他只要在調(diào)車場(chǎng)里快樂(lè)地跑幾圈就很滿足了，不像其它同伴那樣想著要去外面的世界探險(xiǎn)。
4、高登
高登是蒸汽機(jī)車家族中的高端人才。他是胖總管車隊(duì)里速度最快，動(dòng)力最強(qiáng)的火車頭。高登很清楚他的優(yōu)勢(shì)，但他很善良，有一顆寬容的心，并且隨時(shí)愿意用他的超能量去幫助其他小的火車頭解決困難。當(dāng)女皇來(lái)訪多多島時(shí)，胖總管派出高登接載女皇在島上四處游覽。
5、艾德華
艾德華是胖總管轄下鐵路資歷比較老的火車頭。艾德華最大優(yōu)點(diǎn)就是他的親善力。每當(dāng)其他火車頭做了錯(cuò)事，胖總管總是讓艾德華去安慰大家并重整旗鼓。一開(kāi)始艾德華身上并沒(méi)有數(shù)字標(biāo)記。他現(xiàn)在廣為人知的“第2本”頭銜是在“鐵路系列”的第六故事書里加進(jìn)去的。
《托馬斯小火車》人物介紹是什么？
《托馬斯小火車》人物介紹：
1、托馬斯——THOMAS，托馬斯可說(shuō)是一臺(tái)自我要求很高的淘氣小火車。總急著想完成每一件事，但卻往往越弄越糟，常不小心刮傷自己。不過(guò)在托馬斯的世界里，不愉快的烏云總是不會(huì)停留太久，因?yàn)樗芸斓赜謺?huì)開(kāi)始忙碌，在他非常驕傲的鐵路支線崗位上努力扮演好他的角色。
2、艾德華——EDWARD，艾德華在胖總管的小火車家族中是屬于比較老的火車。艾德華最大優(yōu)點(diǎn)就是有著相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與善良的心。當(dāng)其他火車失序時(shí)，總是由艾德華讓大家冷靜下來(lái)，并讓一切重新上軌道。
3、亨利——HENRY，亨利是一輛快速的長(zhǎng)火車。他有著高貴的外貌，并如同所有的貴族一般，容易緊張且體弱多病。不過(guò)他有了新的樣貌，也變得有同情心了。為了賺錢他開(kāi)始愿意為任何一輛火車跑腿。
4、高登——GORDON，高登是小火車家族中年長(zhǎng)資深的成員。而他也是隊(duì)伍里跑的最快、最有力的火車，高登很清楚這是他的優(yōu)勢(shì)。高登非常的善良，且有一顆寬容的心，并時(shí)常運(yùn)用他超凡的能力幫助小火車們脫離險(xiǎn)境。
5、詹姆士——JAMES，詹姆士是是一輛中型火車。他的6個(gè)輪子不像高登的那么大，但也不像托馬斯的輪子那么小。他有鮮紅美麗的車廂和銅黃色的圓頂，他認(rèn)為自己是臺(tái)很耀眼的小火車。也因?yàn)檫@個(gè)原因，讓他偶爾會(huì)挑剔工作，因?yàn)樗J(rèn)為這樣的工作似乎不適合他這種完美的小火車。
6、培西——PERCY，培西是小火車家族中的年輕成員。他是個(gè)快樂(lè)的小家伙，平常相當(dāng)滿足于在火車站里冒著煙繞圈圈的生活，沒(méi)有特別想要去外面的花花世界闖蕩的渴望。由于他總是習(xí)慣答應(yīng)別人的請(qǐng)求，因此其他的小火車常利用這點(diǎn)來(lái)占他便宜。
7、托比——TOBY，托比是一臺(tái)老式火車。于是他無(wú)論是外表還是對(duì)事情的觀點(diǎn)都是很傳統(tǒng)的。每一臺(tái)小火車都希望自己是臺(tái)有用的火車，對(duì)于差一點(diǎn)被丟棄的托比來(lái)說(shuō)這尤其重要，而他也總是很喜歡工作。
本文發(fā)布于:2023-02-28 19:02:00，感謝您對(duì)本站的認(rèn)可！
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