一節(jié)有趣的課

一堂有趣的課

一堂有趣的課（一）

這天，我們上了一堂有趣的課，老師教我們學(xué)習(xí)了沙藝。

老師還設(shè)計了有趣的游戲“挖金子”。金子不是真的，而是貝殼，牙簽，小房子，小花，小草

等。很好玩。還有其他的游戲就你一一介紹了。最后老師讓我們自己設(shè)計一個東西，然后讓我們用

沙子做出來。我們做了一個大雪山，我們先把左右兩邊做成雪山，在把雪山中間做成一個山洞，在

畫上軌道，做一輛火車。在弄一點干干的沙子，因為干干的沙子是白色的。這樣雪山就做好了。看

著自己的杰作，心里樂滋滋的。

除了沙藝?yán)蠋熯€教我們好多。比如說園藝，老師教我們移植。在比如說陶藝，老師發(fā)給我們一

塊泥巴，讓我們做印章。還有手工，老師教我們怎么做個娃娃。可好玩了。

有點遺憾的是;用泥巴做印章的時候我的泥巴，沒有作成功。下次一定再接再厲做出更好

玩的作品。

一堂有趣的課（二）

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同

學(xué)們一定要拿出你們最拿手的折紙技術(shù)。”

一聽要舉行折紙比賽，我們激動萬分，欣喜若狂，老師又說：“你們先試著折一下，然后我們

再正式開始，每人準(zhǔn)備兩張紙，一張是試驗時用，另一張正式開始時再折。”于是，我們撕了兩張

紙，我折的是一架飛機(jī)，可覺得不太好，就又疊了一次，我看見我同桌折了一條褲子和一件上衣，

都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的紙，可我只會折上衣，無奈，我一會正式比賽時只好折飛機(jī)

了，我正在考慮，只聽見老師大聲宣布：“比賽正式開始！”我沒顧得上多想，連忙開始，不一會就

折完了，我趕快寫上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機(jī)，能獲獎嗎？我看到班里同

學(xué)有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮，終于

全班同學(xué)都完工了，老師開始選了，老師看見小船太簡單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛

機(jī)，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒有逃脫被淘汰的命運，我很傷心，也很難

過，可是當(dāng)我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了，我的心情平靜了，那是因為我折的紙確實

和大家有差距，我下次一定要努力。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節(jié)課過的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂

有趣的課。

一堂有趣的課（三）

上星期由于操場施工,我們班的體育課只有在教室里上。

"丁零零......”上課了，馮老師走進(jìn)教室面帶微笑的對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲，好

嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“好。”“我們玩的游戲叫‘接鼓傳花’。”游戲規(guī)則：用一條紅領(lǐng)巾綁成一朵

花的形狀，紅領(lǐng)巾就往后面?zhèn)鳎绻懧曇煌＃t領(lǐng)巾在誰的桌子上誰就上臺表演節(jié)目。

游戲開始了，同學(xué)們快速的向后面?zhèn)鳎九九?.....'響聲突然停止了，‘花’在譚順的手上，譚順

的老毛病犯了‘狡辯’。不管他怎么說同學(xué)們都反對，譚順無奈的走上了講臺。“大家好，我給大家講

一個笑話：有一個人去用一臺機(jī)器，這臺機(jī)器的功能是知道未來發(fā)生什么事，他輸入了一個條見：

哪里有大象？機(jī)器回答：“象棋里。”他又輸入第二個條件：哪里最有錢？機(jī)器回答：“銀行。”他有

輸入第三個條件：誰最安全？機(jī)器回答：“奧特曼。”他把三個條件一齊輸入了進(jìn)去，機(jī)器回答：

“在銀行里下象棋的奧特曼。”這個笑話逗得我們哈哈大笑。

“啪啪啪......”游戲繼續(xù)。響聲停了下來，這時‘花’在我手里，我慢慢的走了上去。“大家吼，

不，大家好我給大家出個謎語：禾苗里住著一個女鬼。（打一字）”大家冥思苦想，最后大家都猜

出了，大家齊聲回答：“魏。”

這節(jié)課真有趣。

一堂有趣的課（四）

一堂有趣的課

今天，一走進(jìn)教室，就傳來了一陣陣音樂聲。那音樂的旋律是那么好聽，歌詞是那么熟悉。迷

得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認(rèn)真了，連我們班的“調(diào)皮鬼大王”小剛都安靜了。后來

我們仔仔細(xì)細(xì)的聽，發(fā)現(xiàn)老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂

園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統(tǒng)文化無窮的魅力！

游戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰(zhàn)”。我是我們隊的代表，零一族的

代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇后語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”。

“哼，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們

打成了平手。

第二輪開始了，是說含有龍字的成語。“畫龍點睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八

舌，爭先恐后的說了起來。教室陷入了一片混亂之中。“安靜！”老師的一聲“長嘯”，終于讓教室安

靜了下來。最后評比我們組獲勝了！！！

游戲還在繼續(xù)，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風(fēng)”的；有像拼命三郎一樣

來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣

又一陣的笑聲。

這節(jié)課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學(xué)到了許多有關(guān)龍的知識，讓我們?yōu)?/p>

自己是龍的傳人而自豪。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。

(田青鑫，現(xiàn)十堰市三年級學(xué)生。在十堰天英教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)作文。本文生動活潑的向我們

展示了一堂精彩的活動課。令人猶如身臨其境，真切感受到了課堂的有趣。)

十堰市武當(dāng)路三年級

作者：田青鑫指導(dǎo)老師：彭雙推薦的作文書籍

一堂有趣的課（五）

今天，上午第三節(jié)是語文課。上課鈴一響，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都端端正正地坐著，安靜地等待吳老

師。

吳老師走進(jìn)教室，輕快地上了講臺，對我們說：“今天我們學(xué)習(xí)……”沒等老師說完，我們就爭

著說：“評書法、評書法……”吳老師見全班同學(xué)對評書法的熱情很高，自已有點招架不住了，于是

只好舉起了白旗，向我們投了。正當(dāng)我們得意的笑著，笑聲沖天時，吳老師毫不客氣地說：“大家

如果再吵的話，那這堂課就學(xué)課文了！”一說完，教室里的狂笑聲立刻停止了，但我們嘴角還是微

微上翹著。

老師打開投影儀，開始拿出同學(xué)們的書法作品進(jìn)行展示。第一個書法作品展出來了，我一看，

這個作品有個別地方涂改過，加上寫的不是很好看，我就脫口而出：“九十二分！”，“九十二分！”

也說。吳老師聽了同學(xué)們的評價后，思考著并在作品的右上方打上了九十五分。接著是季斯佳的作

品……心里想，怎么還沒輪到我的，真盼望著下一個就是我的作品。哦，終于輪到我了，我看著自

已的作品，聽著同學(xué)們評價，滿懷希望地等待著，老師開始打分?jǐn)?shù)了，我仔細(xì)一看，是九十一分，

失望的我望著自已的作品，慚愧地低下了頭，在心里狠狠地下定了決心，我一定要好好的練，爭

取在下一次評比中得一個高分！

這堂課真令人難忘啊！

一堂有趣的課（六）

“叮呤呤”上課鈴聲響了，我疾步走進(jìn)教室，抬頭一看，唉！又是作文課，我的神情立刻變得沮

喪起來。

剛坐到座位上，只見老師大步走上講臺，拿起粉筆在黑板上飛快地畫著。作文課老師怎么畫畫

呢？真不知道葫蘆里賣的什么藥。我正想著，老師已經(jīng)畫好了，是一位漂亮的小女孩，她扎著兩個

羊角辮，彎彎的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴討人喜愛。咦？好像少了點兒什

么，我瞪大眼睛一瞧，哦！原來是少了一個鼻子。這時，老師說話了：“同學(xué)們，上作文課之前，

我們先做一個游戲，幫這位小姑娘添鼻子，大家愿意嗎？”“愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答。

大家都躍躍欲試，老師點名挨個上臺。第一個是李夢琪，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了她的雙眼，又讓

她原地轉(zhuǎn)了三圈。只見她轉(zhuǎn)了三圈后，搖搖晃晃地走上了講臺。“右，左，左，上，下”有幾個同學(xué)

在下面搗亂說。幾句話說得她迷迷糊糊的，她拿不定主意了，比劃了半天，終于貼了上去。“哈哈

哈”頓時全班哄堂大笑。李夢琪連忙摘下紅領(lǐng)巾，原來她把鼻子貼在了小女孩的頭發(fā)上了，她自己

也哈哈大笑起來。

接著貼鼻子的是王一，只見她不慌不忙地走到講臺上，卻遲遲不肯下手。她先在黑板上摸到了

一個缺口，然后往上量了幾下，果斷得把鼻子粘了上去。“哇！”同學(xué)們驚訝地發(fā)出了聲，原來她不

偏不倚地正好把鼻子貼在了小女孩臉的正中心！我心里也在暗暗佩服她。

這真是一堂有趣的課！

一堂有趣的課（七）

今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對著干”！

首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說什么你就必須反著作，比如老師說“向左轉(zhuǎn)”，你就必

須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽了游戲規(guī)劃，我們都覺得這個太容易了。

游戲開始了，老師說讓我們先熱身一下，老師說:“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都

過關(guān)了。老師又說“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)到了

后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時老師又說“向后轉(zhuǎn)”，這時許多同學(xué)都往后轉(zhuǎn)了，這也難不

倒我，我原地不動，因為“向后轉(zhuǎn)”就應(yīng)該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動，所以我原地不動，這一次

果然很多人上當(dāng)了。比賽正式開始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒?/p>

來了，這一次全部過關(guān)。老師又說：“站！”這一次有二個人開小差站了起來，于是被淘汰了。

接著老師又說：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無一傷亡。

第二輪開始了，老師說：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來，結(jié)果全軍覆

沒。老師給了我們一個機(jī)會，我們連忙立正。第三輪開始了，老師說：“抓左眼摸右耳！”我就連忙

抓右眼摸左耳過了關(guān)。這一輪下來，場上的人只有少數(shù)幾個了，其他人都陸續(xù)輸了。第四輪了，老

師說：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過了關(guān)。老師又說：“站起來，我們馬上蹲了下來。

這一輪下來已經(jīng)是所剩無幾了。我們幾個贏的人都得意洋洋的。這時老師說：“你們下去吧！”

我們都笑呵呵在走了下去，沒想到聽到老師的聲音從后面響起：“你們輸了，因為我說下去也是對

著干游戲的一部分！”哈哈，因為最后一個失誤我也輸了，但是我仍然覺得這個游戲很好玩，老師

玩起這游戲了真是一套一套的，我更應(yīng)該學(xué)會“兵不厭詐”！

一堂有趣的課（八）

自從背起書包上學(xué)以來，天天上課，難免有時候有些枯燥。但是今天我們上了一堂有趣的課。

我們的思想品德老師總是把課上的別出心裁，這次我們老師又出了什么新點子讓同學(xué)們這么期

待這節(jié)課?原來是可以品嘗到親自做的湯圓。我們一起去瞧一瞧吧!

只見講臺上有一個鍋，同學(xué)們都很驚奇。原來是讓我們自己煮湯圓。我先裝一大碗水倒進(jìn)鍋

里，耐心等水煮開，好不容易等到水開花，惹氣藤藤，我小心翼翼地把湯圓一個一個地放進(jìn)水里，

輕輕地攪拌均勻，蓋上蓋子，大概等了三分鐘，只見鍋蓋周圍不斷冒熱氣，我迫不及待打開蓋子，

一股熱氣迎面撲來，一個個又白又胖的湯圓浮在水面上。我嘗了一口，很香很軟。全班同學(xué)吃著香

噴噴的湯圓，笑得很開心。

這真是一堂有趣的課，不僅讓我們自己對手學(xué)會了煮湯圓，還讓我們開心的學(xué)到了許多知識。

一堂有趣的課（九）

我們大家每天都會上課，但是大家有沒有嘗試過這樣的課呢?在我的記憶中，一直記著這樣一

堂有趣的課，令我每次想起來，都覺得其樂無窮。

還記得那天上游戲活動課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲，我最感舉的還

是“腦盤急轉(zhuǎn)彎”這個游戲。

游戲剛開始，彭尋成就舉手。老師點他發(fā)言，他出的謎語是“什么米煮熟后是紅的?”我猜是紅

米，他說不對。我們怎么想都想不出來，老師叫他為我們揭曉謎底，他說是蝦米。接著張忠豪又舉

了手，他的謎語是：“世界上最大的公雞從哪里來?”熊妍猜是從地球來，他說不對。李政猜是從蛋

里來，他點了點頭，老師叫我們用掌聲鼓勵李政。周佳源說：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒有

睡覺，而是認(rèn)真的跑，為什么還是輸了?”這個謎語我在書上看過，我回憶一下，知道答案，因為烏

龜把終點設(shè)在水里。同學(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的謎語說出來讓別人猜，而猜謎語的同學(xué)個個眉頭緊

鎖，一幅認(rèn)真思考的樣子……

這一堂有趣的課，每次回想起來，都令我覺得十分的快樂。我希望，以后老師可以經(jīng)常給我們

上這樣的活動課。

一堂有趣的課（十）

一上課，老師就從口袋里掏出一個紙團(tuán)，讓我們猜猜里面是什么？于是我們七嘴八舌地猜起

來。可是任憑我們想破腦袋也猜不出來。這時，我正想舉手讓老師給我們一點提醒，老師似乎看出

了我的心思，建議我們聞一聞。突然，我聞了這個味道腦子里跳出兩個字：“生姜”。這不正是生姜

的味道嗎？此時，我的腦子里充滿了疑問，上課老師帶生姜干什么呢？叫我們炒菜，可沒有炒菜的

工具呀？

只見老師拿起兩個分別裝有水的飲料瓶，然后把切好的生姜片放入一個飲料瓶里，生姜片像是

挨批評似的老老實實地沉入瓶底。突然，老師使勁搖晃瓶子，里面的生姜片高興地跳起瘋狂的搖滾

舞，可是，一停下?lián)u擺生姜片就沉到瓶底去了。

老師從瓶子里取出那兩個生姜片放入另外一個瓶子里，奇跡發(fā)生了！看的我們目瞪口呆，你猜

怎么了？生姜片竟然浮起來，我揉揉眼還以為自己看走眼了呢？心想：難道這瓶子里有魔法，還是

老師會變魔術(shù)。我百思不得其解，腦子里充滿了疑問？

老師讓我們聞一聞這瓶子里的水，我想方設(shè)法把鼻孔弄得大大的，認(rèn)真地聞聞，沒覺得有什么

不一樣。老師又讓我們嘗一嘗，哇！原來一個瓶子里是鹽水，一個是淡水，奧妙在這里。

一堂課老師居然能給我們講得這么有趣，也讓我明白鹽水的浮力要遠(yuǎn)大于淡水的浮力。原來，

大自然中的奧妙真多呢，我要好好學(xué)呀！這堂課真有趣！