優秀學生事跡

優秀學生典型事跡材料范文

xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中學高三年級0804班學

生，擔任學校學生會副主席兼部長。

201X年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊

始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃

的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和

老師重點培養的對象。

一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。

xxx同學政治思想表現好，老實守信，謙恭有禮，性格內斂，

沉穩干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了

學校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓班的學習。學習期間，

xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對

黨的認識，暢談對當前社會主義建立的看法，視角獨到，見解深

刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對

象。

xxx同學是教師子女，成績又特別優秀，但從沒在同學面前顯

示出一種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇

到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班

主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排

一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接

收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨?/p>

染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下發奮學

習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，

加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡

象。201X年上學期，熊老師安排他們同桌，xxx同學一方面經常給

他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球；一方

面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時

重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次

月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現在根本上穩定在年級前十

五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記

我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現在

還在不在讀書都說不定。是xxx堅決了我學習的信心，讓我重新找

回了自我?！?/p>

xxx同學的母親是學校的一名普通老師，多年執教高三畢業

班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年

難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自

立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，

不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了

做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，

放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生

子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至

把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學的人，根本不

會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。

二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。

xxx同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作

為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家

的觀點，理性而不偏激。

進入高二，xxx同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習

部部長，他工作認真踏實，以身作那么，嚴于律己，有很強的集體

榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶著下，各項工作開展得風

生水起。每天公布遲到學生；每月對各班學習園地進展檢查評比；

組織開展學習交流活動；組織各班學習委員進展教師課堂教學情況

登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末

有總結，儼然成了學校的第二教務處。xxx同學同時又是班上的學

習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師

生關系民主和諧。學生干部工作的經歷，對提高他的自主管理能

力、組織協調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時

對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氣氛做出了他應有

的奉獻。由于其突出表現，xxx同學屢次被評為學校“優秀學生干

部”、“優秀共青團員”。201X年5月被授予資陽區“優秀共青團

員”稱號。

201X年7月中旬到8月上旬，xxx同學參加了“英孚”國際游

學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當地師

生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次

英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話

水平，當然更重要的是，興旺國家經濟和科技上的進步更激發了他

為實現中華民族的偉大復興而發奮讀書的豪情壯志。

xxx同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運

動場、圖書閱覽室經常可以看到他的身影。生在學校、長在校園的

他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之

緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而

談；班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會

員，常有作品在?？队咳獙W刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許

多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更

多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的

知識面。高中階段，他與同學們在xx城區古道街、汽車北站、秀峰

公園等地方屢次開展學雷鋒活動，組織衛生清掃，進展環保宣傳；

他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給

他們帶吃的，搞衛生，講，連福利院的工作人員也認識了這位舉止

文雅、禮貌熱情的優秀青年；他與一伴志趣相投的同學對資江水質

進展過調查，組織開展保護母親河——資江的環保行動；在學校團

委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“五五”普法在基

層的落實情況。xxx同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現

狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此

分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本

領。

三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。

在學習上，xxx同學的最大特點是各科均衡開展，而且科科優

秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。xxx同學好學會

學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上

的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解

題思路，他所注重的是方法的學習。xxx同學有很強的理解能力、

分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表

現得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很

大，對學生能力要求很高，而往往只有xxx同學能以其縝密的思

維、清晰的條理得出最正確的答案。兩年半的高中學習，每次考試

均以絕對優勢穩居年級（共17個班）第一名，期期被學校評為“三

好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。201X年湖南省普通高中

學業水平考試，xxx同學以887分再次名列全校第一。他參加區級

以上各科知識競賽屢創佳績：201X年1X月，獲資陽區高中政治小

論文競賽一等獎；201X年10月，獲資陽區國慶60周年征文一等

獎；201X年獲“葉圣陶杯”中學生新大賽全國三等獎；201X年獲

生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等

獎。

總之，在xxx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生

機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可

以相信，在新的人生征途上，xxx同學將走得更遠，飛得更高。