王充讀書

2016

1/15

《王充博覽》閱讀答案及原文翻譯與啟示

篇一：王充求學閱讀答案

王充求學（范曄）

王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，

鄉里稱孝。后到應有京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守

章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通

眾流百家之言。1、解釋加點詞的意思。①其先自魏郡元城徒焉（）

②師事扶風班彪（）③一見輒能誦憶（）④遂博通眾流百家之言。

（）2、翻譯句子。好博覽而不守章句3、王充的“好博覽而不

守章句”是指王充的（）

A、學習態度、學習方法B、學習內容、學習方法

C、學習內容、學習態度D、學習方法、學習范圍

參考答案：王充求學1。①遷居②拜----為師③就④終于2。（王

沖）喜歡廣泛的閱讀，并且不墨守世俗閱讀的習慣。3。

篇二：王充求學閱讀答案

篇一：王充求學閱讀答案

原文王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少

孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守

章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通

眾流百家之言。（選自范曄)閱讀訓練及答案1、解釋文中加點詞的意

思。徙焉（搬遷到這里）師事（以老師的禮節侍奉）輒（就）遂（于

2016

2/15

是）2、翻譯文中好博覽而不守章句（要求補出省略成分）。(王充)

喜好讀書且不被書中的句子所束縛。

3、王充的好博覽而不守章句是指王充的（d）a、學習態度、

學習方法b、學習內容、學習方法c、學習內容、學習態度d、學習

方法、學習范圍分析:本文敘述了王充求學的故事，其中的好博覽

而不守章句不失為一種良好的學習方法。譯文王充字仲任，是會稽

上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候是孤兒，在鄉

里以孝順被稱贊。后來到京師，在太學求學，跟一個叫班彪的扶風師

學習。王充喜歡讀書，而且無書不讀，沒有特別的限制。由于家里窮，

沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后

就能背誦，因此，對各家各派的學說都很熟悉。[1]注釋會稽上虞：

古地名，今浙江紹興一帶。先：祖先。王充的雕塑王充的雕塑孤：

指小的時候死了父親。稱：以被稱贊。徙焉：搬遷到這里。徙，遷

移。焉，指示代詞兼句末語氣詞，相當于于是、于此。太學：中

國古代的最高學府。扶風：古地名，今陜西境內。而:而且。輒:

就。遂:于是，就。肆:店鋪。扶風班彪:扶風人班彪，漢代著名史學

家，班固的父親，是他草創的。王充：東漢時期著名的唯物主義思想

家，著有，認為天是自然存在的，反對天人感應，認為世界上沒有

鬼神，批判迷信鬼神的思想。京師：首都。東漢的首都是洛陽。班彪：

漢代著名學者、史學家。班固的父親，草創了師事：以師禮相待。寓

意：人不博覽者，不聞古今、不見事類、不知然否，猶目盲、耳聾、

鼻癰者也。多讀書，讀好書，面要廣。要學會理解，不能死記硬背。

2016

3/15

[1]感受我們應該珍惜現在學習的大好時光，學習王充愛學和好學的

精神和靈活的學習方法。王充簡介王充是東漢時期杰出的思想家。他

小時候不但聰明而且用功。6歲開始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。

20歲時，王充到洛陽的太學里去求學，他還感到不滿足，就用課余

時間讀各種書。日子久了，他把太學里收藏的書幾乎都讀遍了，又去

街市的店鋪里找書來讀。王充讀書十分認真，記憶力又強，一部新書，

讀過一遍就能把主要內容記下來。就這樣，他的知識越來越多。因為

王充對朝廷的腐敗看不慣，所以不做官，一生大都在家里寫書。

王充字仲任,是會稽上虞人,他的祖先從魏國元城郡遷徙而來.

王充小時候就失去了父親,在鄉里以孝順母親被稱贊.后來到京城,在

太學求學,扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他的老師.王充喜歡廣

泛地閱讀書籍但不喜歡死扣文章.由于家里窮,沒有書可讀,他常在洛

陽的市集上游走,看人家賣的書,看過一次后就能背誦,因此,對各家

各派的學說著作都非常熟悉.會稽上虞：古地名,今浙江紹興一帶.孤：

幼年喪父.稱：以??被稱贊徙焉：搬遷到這里.徙,遷移.焉,于的合音,

在這里、到這里的意思.太學：中國古代的最高學府.扶風：古地名,

今陜西境內.而:而且.輒:就.遂:因此.肆:集,市集.扶風班彪:扶風人

班彪,漢代著名史學家.師事：拜??老師.王充：東漢時期著名的唯物

主義思想家,著有,認為天是自然存在的,反對“天人感應”,認為世界

上沒有鬼神.京師：首都.東漢的首都是洛陽.班彪：漢代著名學者、

史學家.班固的父親.草創主要內容：王充少孤家貧,常市肆閱書,皆能

成誦..b。2.喜歡群覽群書而不拘泥于字句的解釋。

2016

4/15

）》閱讀訓練附答案王充求學（范曄）王充字仲任，會稽上虞

人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，鄉里稱孝。后到應有京師，受

業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。

①其先自魏郡元城徒焉（）②師事扶風班彪（）

好博覽而不守章句

3、王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（）

a、學習態度、學習方法b、學習內容、學習方法

c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習范圍

參考答案：

王充求學1。①遷居②拜----為師③就④終于2。（王沖）喜歡

廣泛的閱讀，并且不墨守世俗閱讀的習慣。

更多有關的資料篇四：王充求學閱讀答案

（二）王充求學充少孤,鄉里稱孝.后到京師,受業太學,師事扶

風班彪.好博覽而不守章句.家貧無書,常游洛陽市肆,閱所賣書,一見

輒能誦憶,遂博通眾流百家之言.1、解釋加點詞的意思.①其先自魏郡

元城徙焉（）②師事扶風班彪（）③一見輒能誦憶（）④遂博

通眾流百家之言.（）2、翻譯句子.好博覽而不守章句3、王充的“好

博覽而不守章句”是指王充的（）a、學習態度、學習方法b、學習

內容、學習方法c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習范圍答

案：（二）王充求學1、①遷居②拜----為師③就④終于2.（王充）

喜歡廣泛的閱讀,并且不拘泥于某些段落和句子.譯文：王充少年時死

了父親,家鄉人都說他對母親很孝敬.后來到了京城,在太學學習從業

2016

5/15

的本領,拜扶風班彪為師..（王充）喜歡廣泛的閱讀,并且不拘泥于某

些段落和句子.他家窮沒有書,經常去逛洛陽街上的書店,看人家所賣

的書,看一遍就能背誦,于是（他）廣泛地弄通了眾多流派的學說.王

充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。

后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，

常游洛陽市肆，閱所注：[班彪]漢代著名學者，史學家。班固的父親。

是他草創的。1、解釋文中加點詞的意思徙：而：輒：遂：2、翻

譯文中畫橫線的句子(要求補出省略成分)...愛你的蕾兒

2014-11-02王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充

少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不

守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所注：[班彪]漢代著名學者，

史學家。班固的父親。是他草創的。1、解釋文中加點詞的意思徙：

而：輒：遂：2、翻譯文中畫橫線的句子(要求補出省略成分)3、

王充的“好博覽而不守章句”是指王充的a、學習態度、學習方法b、

學習內容、學習方法c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習

范圍答案：徙:遷徙而:而且輒:就遂:因此王充字仲任，會稽上虞

人也，其先自魏郡無城徒焉。充少孤，鄉里稱孝。后到應有京師，受

業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市

肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。譯文[編輯本

段]王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。

王充小時候是孤兒，在鄉里以孝順被稱贊。后來到京師，在太學求學，

跟一個叫彪的扶風師學習。王充喜歡讀書，而且無書不讀，沒有特別

2016

6/15

的限制。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人

家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，對各家各派的學說都很熟悉。

（寓意）啟示[編輯本段]:「人不博覽者,不聞古今,不見事類,不知然

否,猶目盲、耳聾、鼻癰者也。」多讀書，讀好書，面要廣。充少

孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守

章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通

眾流百家之言。1、解釋加點詞的意思。①其先自魏郡元城徙焉（）

②師事扶風班彪（）③一見輒能誦憶（）④遂博通眾流百家之言。

（）2、翻譯句子。好博覽而不守章句...2014-11-02充少孤，

鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。

家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百

家之言。1、解釋加點詞的意思。①其先自魏郡元城徙焉（）②師

事

扶風班彪（）③一見輒能誦憶（）④遂博通眾流百家之言。

（）2、翻譯句子。好博覽而不守章句3、王充的”好博覽而不守章

句”是指王充的（）a、學習態度、學習方法b、學習內容、學習

方法c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習范圍答案：（二）

王充求學1、①遷居②拜----為師③就④終于2。（王充）喜歡廣泛的

閱讀，并且不拘泥于某些段落和句子。

3。a譯文：王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。

后來到了京城，在太學學習從業的本領，拜扶風班彪為師。。（王充）

喜歡廣泛的閱讀，并且不拘泥于某些段落和句子。他家窮沒有書，經

2016

7/15

常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，于是（他）

廣泛地弄通了眾多流派的學說。原文王充字仲任，會稽上虞人也，

其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。后到應有京師，受業太學，

師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所

賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。[編輯本段]譯文王充

字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時

候就失去了父親，在鄉里以孝順母親被稱贊。后來到京師，在太學求

學，扶風人班彪（漢代著名史學家...2014-11-01原文王充字仲

任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。后到

應有京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，

常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。[編

輯本段]譯文王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷

徙而來。王充小時候就失去了父親，在鄉里以孝順母親被稱贊。后來

到京師，在太學求學，扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他的老師。

王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不守章句。由于家里窮，沒有書可讀，他

常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，

對各家各派的學說著作都很熟悉。[編輯本段]（寓意）啟示:「人不

博覽者,不聞古今,不見事類,不知然否,猶目盲、耳聾、鼻癰者也。」

多讀書，讀好書，面要廣。[編輯本段]注釋會稽上虞：古地名，今

浙江紹興一帶孤：少年喪父徙:遷徙扶風：古地名，今陜西境內而:

而且輒:就遂:因此肆:集，市集扶風班彪:扶風人班彪，漢代著

名史學家師事：做??老師王充：東漢時期著名的思想家，著有一書。

2016

8/15

王充是東漢時期杰出的思想家。他小時候不但聰明而且用功。6歲開

始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。20歲時，王充到洛陽的太學里去

求學，他還感到不滿足，就用課余時間讀各種書。日子久了，他把太

學里收藏的書幾乎都讀遍了，又去街市的店鋪里找書來讀。王充讀書

十分認真，記憶力又強，一部新書，讀過一遍就能把主要內容記下來。

就這樣，他的知識越來越多。因為王充對朝廷的腐敗看不慣，所以

不做官，一生大都在家里寫書。

篇三：王充求學,文言文閱讀答案

篇一：王充求學,文言文閱讀答案

原文王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少

孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守

章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通

眾流百家之言。（選自范曄)閱讀訓練及答案1、解釋文中加點詞的意

思。徙焉（搬遷到這里）師事（以老師的禮節侍奉）輒（就）遂（于

是）2、翻譯文中好博覽而不守章句（要求補出省略成分）。(王充)

喜好讀書且不被書中的句子所束縛。

3、王充的好博覽而不守章句是指王充的（d）a、學習態度、

學習方法b、學習內容、學習方法c、學習內容、學習態度d、學習

方法、學習范圍分析:本文敘述了王充求學的故事，其中的好博覽

而不守章句不失為一種良好的學習方法。譯文王充字仲任，是會稽

上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候是孤兒，在鄉

里以孝順被稱贊。后來到京師，在太學求學，跟一個叫班彪的扶風師

2016

9/15

學習。王充喜歡讀書，而且無書不讀，沒有特別的限制。由于家里窮，

沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后

就能背誦，因此，對各家各派的學說都很熟悉。[1]注釋會稽上虞：

古地名，今浙江紹興一帶。先：祖先。王充的雕塑王充的雕塑孤：

指小的時候死了父親。稱：以被稱贊。徙焉：搬遷到這里。徙，遷

移。焉，指示代詞兼句末語氣詞，相當于于是、于此。太學：中

國古代的最高學府。扶風：古地名，今陜西境內。而:而且。輒:

就。遂:于是，就。肆:店鋪。扶風班彪:扶風人班彪，漢代著名史學

家，班固的父親，是他草創的。王充：東漢時期著名的唯物主義思想

家，著有，認為天是自然存在的，反對天人感應，認為世界上沒有

鬼神，批判迷信鬼神的思想。京師：首都。東漢的首都是洛陽。班彪：

漢代著名學者、史學家。班固的父親，草創了師事：以師禮相待。寓

意：人不博覽者，不聞古今、不見事類、不知然否，猶目盲、耳聾、

鼻癰者也。多讀書，讀好書，面要廣。要學會理解，不能死記硬背。

[1]感受我們應該珍惜現在學習的大好時光，學習王充愛學和好學的

精神和靈活的學習方法。王充簡介王充是東漢時期杰出的思想家。他

小時候不但聰明而且用功。6歲開始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。

20歲時，王充到洛陽的太學里去求學，他還感到不滿足，就用課余

時間讀各種書。日子久了，他把太學里收藏的書幾乎都讀遍了，又去

街市的店鋪里找書來讀。王充讀書十分認真，記憶力又強，一部新書，

讀過一遍就能把主要內容記下來。就這樣，他的知識越來越多。因為

王充對朝廷的腐敗看不慣，所以不做官，一生大都在家里寫書。

2016

10/15

（二）王充求學充少孤,鄉里稱孝.后到京師,受業太學,師事扶

風班彪.好博覽而不守章句.家貧無書,常游洛陽市肆,閱所賣書,一見

輒能誦憶,遂博通眾流百家之言.1、解釋加點詞的意思.①其先自魏郡

元城徙焉（）②師事扶風班彪（）③一見輒能誦憶（）④遂博

通眾流百家之言.（）2、翻譯句子.好博覽而不守章句3、王充的“好

博覽而不守章句”是指王充的（）a、學習態度、學習方法b、學習

內容、學習方法c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習范圍答

案：（二）王充求學1、①遷居②拜----為師③就④終于2.（王充）

喜歡廣泛的閱讀,并且不拘泥于某些段落和句子.譯文：王充少年時死

了父親,家鄉人都說他對母親很孝敬.后來到了京城,在太學學習從業

的本領,拜扶風班彪為師..（王充）喜歡廣泛的閱讀,并且不拘泥于某

些段落和句子.他家窮沒有書,經常去逛洛陽街上的書店,看人家所賣

的書,看一遍就能背誦,于是（他）廣泛地弄通了眾多流派的學說.王

充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。

后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，

常游洛陽市肆，閱所注：[班彪]漢代著名學者，史學家。班固的父親。

是他草創的。1、解釋文中加點詞的意思徙：而：輒：遂：2、翻

譯文中畫橫線的句子(要求補出省略成分)...愛你的蕾兒

2014-11-02王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充

少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不

守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所注：[班彪]漢代著名學者，

史學家。班固的父親。是他草創

2016

11/15

的。1、解釋文中加點詞的意思徙：而：輒：遂：2、翻譯

文中畫橫線的句子(要求補出省略成分)3、王充的“好博覽而不守章

句”是指王充的a、學習態度、學習方法b、學習內容、學習方法

c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習范圍答案：徙:遷徙而:

而且輒:就遂:因此王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡無城徒

焉。充少孤，鄉里稱孝。后到應有京師，受業太學，師事扶風班彪。

好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能

誦憶，遂博通眾流百家之言。譯文[編輯本段]王充字仲任，是會稽上

虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候是孤兒，在鄉里

以孝順被稱贊。后來到京師，在太學求學，跟一個叫彪的扶風師學習。

王充喜歡讀書，而且無書不讀，沒有特別的限制。由于家里窮，沒有

書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能

背誦，因此，對各家各派的學說都很熟悉。（寓意）啟示[編輯本段]:

「人不博覽者,不聞古今,不見事類,不知然否,猶目盲、耳聾、鼻癰者

也。」多讀書，讀好書，面要廣。充少孤，鄉里稱孝。后到京師，

受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽

市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。1、解釋加

點詞的意思。①其先自魏郡元城徙焉（）②師事扶風班彪（）③

一見輒能誦憶（）④遂博通眾流百家之言。（）2、翻譯句子。好

博覽而不守章句...2014-11-02充少孤，鄉里稱孝。后到京師，

受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽

市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。1、解釋加

2016

12/15

點詞的意思。①其先自魏郡元城徙焉（）②師事扶風班彪（）③

一見輒能誦憶（）④遂博通眾流百家之言。（）2、翻譯句子。好

博覽而不守章句3、王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（）a、

學習態度、學習方法b、學習內容、學習方法c、學習內容、學習態

度d、學習方法、學習范圍答案：（二）王充求學1、①遷居②拜----

為師③就④終于2。（王充）喜歡廣泛的閱讀，并且不拘泥于某些段

落和句子。

3。a譯文：王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。

后來到了京城，在太學學習從業的本領，拜扶風班彪為師。。（王充）

喜歡廣泛的閱讀，并且不拘泥于某些段落和句子。他家窮沒有書，經

常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，于是（他）

廣泛地弄通了眾多流派的學說。原文王充字仲任，會稽上虞人也，

其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。后到應有京師，受業太學，

師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所

賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。[編輯本段]譯文王充

字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時

候就失去了父親，在鄉里以孝順母親被稱贊。后來到京師，在太學求

學，扶風人班彪（漢代著名史學家...2014-11-01原文王充字仲

任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。后到

應有京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，

常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。[編

輯本段]譯文王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷

2016

13/15

徙而來。王充小時候就失去了父親，在鄉里以孝順母親被稱贊。后來

到京師，在太學求學，扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他的老師。

王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不守章句。由于家里窮，沒有書可讀，他

常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，

對各家各派的學說著作都很熟悉。[編輯本段]（寓意）啟示:「人不

博覽者,不聞古今,不見事類,不知然否,猶目盲、耳聾、鼻癰者也。」

多讀書，讀好書，面要廣。[編輯本段]注釋會稽上虞：古地名，今

浙江紹興一帶孤：少年喪父徙:遷徙扶風：古地名，今陜西境內而:

而且輒:就遂:因此肆:集，市集扶風班彪:扶風人班彪，漢代著

名史學家師事：做??老師王充：東漢時期著名的思想家，著有一書。

王充是東漢時期杰出的思想家。他小時候不但聰明而且用功。6歲開

始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。20歲時，王充到洛陽的太學里去

求學，他還感到不滿足，就用課余時間讀各種書。日子久了，他把太

學里收藏的書幾乎都讀遍了，又去街市的店鋪里找書來讀。王充讀書

十分認真，記憶力又強，一部新書，讀過一遍就能把主要內容記下來。

就這樣，他

的知識越來越多。因為王充對朝廷的腐敗看不慣，所以不做官，

一生大都在家里寫書。王充字仲任,是會稽上虞人,他的祖先從魏國

元城郡遷徙而來.王充小時候就失去了父親,在鄉里以孝順母親被稱

贊.后來到京城,在太學求學,扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他

的老師.王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不喜歡死扣文章.由于家里窮,沒

有書可讀,他常在洛陽的市集上游走,看人家賣的書,看過一次后就能

2016

14/15

背誦,因此,對各家各派的學說著作都非常熟悉.會稽上虞：古地名,

今浙江紹興一帶.孤：幼年喪父.稱：以??被稱贊徙焉：搬遷到這里.

徙,遷移.焉,于的合音,在這里、到這里的意思.太學：中國古代的最

高學府.扶風：古地名,今陜西境內.而:而且.輒:就.遂:因此.肆:集,

市集.扶風班彪:扶風人班彪,漢代著名史學家.師事：拜??老師.王充：

東漢時期著名的唯物主義思想家,著有,認為天是自然存在的,反對

“天人感應”,認為世界上沒有鬼神.京師：首都.東漢的首都是洛陽.

班彪：漢代著名學者、史學家.班固的父親.草創主要內容：王充少孤

家貧,常市肆閱書,皆能成誦..b。2.喜歡群覽群書而不拘泥于字句

的解釋。

）》閱讀訓練附答案王充求學（范曄）王充字仲任，會稽上虞

人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，鄉里稱孝。后到應有京師，受

業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。

①其先自魏郡元城徒焉（）②師事扶風班彪（）

好博覽而不守章句

3、王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（）

a、學習態度、學習方法b、學習內容、學習方法

c、學習內容、學習態度d、學習方法、學習范圍

參考答案：

王充求學1。①遷居②拜----為師③就④終于2。（王沖）喜歡

廣泛的閱讀，并且不墨守世俗閱讀的習慣。

閱讀答案及原文翻譯與啟示》

2016

15/15