環(huán)保主題

保護環(huán)境主題活動方案

有關(guān)保護環(huán)境主題活動方案

保護環(huán)境主題活動方案1

為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學校垃圾減

量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高

我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和科學精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習

慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我

校實際，特制定此工作方案。

一、指導思想

校現(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、

食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一

方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可

能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃

圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導下，培

養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保

宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分

類打好基礎(chǔ)。

二、工作目標

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回

收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類

是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資

源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

三、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

四、工作重點

1.宣傳發(fā)動階段(20XX年2月至20XX年6月)。充分利用國旗下講話，學校廣

播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入

的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實施階段(20XX年7月至20XX年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分

類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、

垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區(qū)、一個社

區(qū)帶動整個社會。

3.總結(jié)反饋階段(20XX年11月至20XX年2月)。針對各班開展垃圾分類工作

情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對

推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。

五、工作要求

(一)加強領(lǐng)導、落實責任。校領(lǐng)導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類

工作作為我校環(huán)境建設(shè)的'一項重要任務(wù)抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分

類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校

園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與

垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的

地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程

度，并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處

理工作。

六、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強領(lǐng)導，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求

進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負責)

1.每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。

2.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

3.學校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放

所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)

一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。

(四)統(tǒng)一分類收集時間

1.每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

(五)反饋檢查

由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，

若沒有按要求分類，每次扣1分。

保護環(huán)境主題活動方案2

一、指導思想

環(huán)保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按

照“中國夢”的內(nèi)涵要求，建立健全我縣環(huán)保志愿者組建、培養(yǎng)、管理、激勵機

制，大力弘揚xx環(huán)保志愿者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護

環(huán)境”，推進我縣環(huán)保志愿者服務(wù)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化、社會化，為我縣生態(tài)

文明和“兩創(chuàng)”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)。

二、工作目標

20xx年環(huán)保志愿者服務(wù)工作重點是完善志愿服務(wù)工作機制，建立健全一支管

理動態(tài)化、服務(wù)多元化的環(huán)保志愿者隊伍。通過開展環(huán)保志愿者活動，弘揚雷鋒精

神，激發(fā)全縣干部群眾關(guān)愛互助的熱情，樹立“保護環(huán)境、人人有責”的環(huán)保理

念，通過開展環(huán)保志愿者服務(wù)活動、評選“環(huán)保衛(wèi)士”形成“人人講生態(tài)，人人支

持參與環(huán)保”的社會氛圍，建設(shè)生態(tài)、環(huán)保、宜居家園。

三、活動實施

（一）機構(gòu)建設(shè)

20xx年4月上旬，成立xx縣環(huán)保志愿者服務(wù)指揮部，地點設(shè)在團縣委，辦公

室設(shè)在環(huán)保局，由環(huán)保局長任志愿服務(wù)工作隊隊長，分管領(lǐng)導任副隊長，全縣環(huán)保

志愿服務(wù)工作隊由團縣委統(tǒng)一安排，縣環(huán)保局環(huán)保志愿服務(wù)分隊由局團支部書記兼

任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

（二）隊伍建設(shè)

1、招募。（時間為長期）

（1）社會招募。本著“自愿參與、自愿服務(wù)、博愛奉獻、有所作為”的原

則，凡熱愛環(huán)境保護志愿服務(wù)事業(yè)，具有奉獻精神，具備所參加的志愿服務(wù)項目及

活動相適應(yīng)的基本素質(zhì)，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業(yè)、學歷、民

族、信仰，在網(wǎng)上或到實地填寫表格，都可報名參加xx縣環(huán)保志愿服務(wù)隊。

（2）單位招募。從全縣各行政事業(yè)單位、企業(yè)、民營單位、社會團體、廣大

市民中招募遴選專業(yè)志愿服務(wù)人員，經(jīng)環(huán)保局專業(yè)培訓后，開展環(huán)保咨詢、環(huán)保法

律法規(guī)宣教宣教等義務(wù)服務(wù)。

2、人員注冊與培訓。

四、活動結(jié)束

保護環(huán)境主題活動方案3

書是學生生活中不可缺少的朋友；書是學生了解自然、認識社會的窗口；書是

陶冶學生精神的載體。如果能讓閱讀成為學生的一種習慣，學生將終生受益。

基于此，我校將充分利用圖書資源開展“保護環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書征

文活動。

一、活動目的：通過讀書使學生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況，從危機中

體會保護環(huán)境的重要性及其深遠意義，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的讀書積累

習慣。

二、活動步驟：

第一階段：加大圖書館開放時間，增加學生閱讀量。

第二階段：學生把閱讀積累的材料進行整理。

第三階段：在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。

第四階段：各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開展的“保護環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀

作文評比。

三、作品要求

1.“紅讀”征文必須是圍繞此項活動主題的讀書心得或觀后感，題材不限，要

求內(nèi)容真實，主題鮮明，語言規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。

2.征文格式：標題用3號黑體；正文用4號宋體；學校、作者姓名及輔導老師

姓名用3號楷體、居中排版，打在題目之下。

2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。

3．上交時間：6月17日

四、獎項設(shè)立

一等獎：6

二等獎：8

三等獎：10

一、活動目的和意義

為了進一步豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術(shù)教

育工作，將藝術(shù)和語文課程相結(jié)合，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝

術(shù)活動，充分挖掘教育資源，提高教師藝術(shù)素養(yǎng)和學生藝術(shù)素質(zhì)，展示學校藝術(shù)教

育的成果，讓藝術(shù)走進校園，走近每一個學生，讓學生在語言文字中收獲知識，張

揚個性，展現(xiàn)自我，從而達到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。

二、活動主題

陽光下成長——真我風采

三、活動內(nèi)容

一、二年級

說一說：上好一堂口語交際課

主題：快樂的節(jié)日

負責人：李雯

三、四年級

吟一吟：古詩文誦讀

“展藝術(shù)，熏陶美，悟詩情”以班級或年級為單位進行古詩文誦讀比賽。

負責人：

五、六年級

寫一寫：用語言文字記錄精彩的藝術(shù)節(jié)

盡情享用文字，銘記幸福、快樂、感動的瞬間。

負責人：

四、活動安排

以上活動于學校藝術(shù)節(jié)期間開展，各負責老師于4月23日前將本年級段活動

的資料收集好，由沈霄朦老師進行整理總結(jié)歸檔上交校長室。

一、活動的目的：

（1）六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會

做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典

禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。

（2）通過畢業(yè)典禮，對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳

踏實地，朝著自己的理想奮進！

二、主題：

感恩教育（感謝學校、感謝老師）

三、時間：

6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后

四、地點：

后操場

五、參加人員：

六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。

六、活動準備：

（1）主持人：范凱燕

（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）

（3）攝影（蘇華）。

七、活動議程：

（一）聽音樂入場。

（二）介紹主席臺領(lǐng)導。

（三）升旗儀式。

（四）大隊輔導員重溫誓詞。

（五）校長致辭。

（六）畢業(yè)班教師代表講話。

（七）畢業(yè)班學生代表講話。

（八）學生向母校贈送祝福卡。（播放背景音樂《和你一樣》）

（九）領(lǐng)導解讀招生細則。

（十）宣布活動結(jié)束。