什么的滋味

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什么的滋味初中作文600字

什么的滋味初中作文600字（一）

《孤獨(dú)的滋味》

孤獨(dú)的滋味，是什么樣的？就像……漆黑的夜空中，閃爍著無數(shù)的星星，

就像一對(duì)對(duì)小眼睛。自己一個(gè)人坐在樹上，望著明亮的月亮，獨(dú)倚黎明……

從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時(shí)代，我最愛自己一個(gè)人看月亮、

看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。

有時(shí)無意中就會(huì)有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)你面對(duì)一個(gè)愛跳愛鬧的一個(gè)人的時(shí)候，一定會(huì)覺得她很快樂，事實(shí)并

不如此。在別人看來，我的性格很古怪，時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向。但我覺得真正的

自己是多愁善感的，是內(nèi)向的。在有許多朋友的時(shí)候，我總是把歡笑灑在大家之

間，只有自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，才能感覺得到那份傷感。我愛數(shù)學(xué)，愛研究它

的邏輯性思維，我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事，我只愛思考，在一個(gè)人的時(shí)

候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡(jiǎn)單的生活，愛獨(dú)處，愛寂靜。我覺得沒人

懂我，沒人理解我，沒人關(guān)心我。我缺少安全感，但我自立感極強(qiáng)。我想，可能，

這就是孤獨(dú)吧！于是，我決定振作起來，孤僻的我漸漸發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)，我這種

性格完全適合我愛研究的數(shù)理化。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有那么好，學(xué)的沒有那么

精，但是，我相信只要愛它，愛研究它，愛用心的去學(xué)習(xí)它，我一定會(huì)得到快樂，

我會(huì)在孤獨(dú)中振作起來，重新體會(huì)生活中的快樂！

孤獨(dú)，在別人看來是可怕的，而在我看來是美好的。孤獨(dú)的時(shí)候讓我十

分清醒，讓我的腦細(xì)胞十分活躍，是孤獨(dú)，讓我找到了自己，找到了自己的愛好。

我愛孤獨(dú)。

什么的滋味初中作文600字（二）

《成功的滋味》

什么食物都有味道，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。讓人嘗了后都有無窮的回味，

可你嘗過成功的自滋味嗎。就在今天我終于之道了成功時(shí)時(shí)多么快樂。

我是個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，每次到學(xué)期末都沒多少獎(jiǎng)狀。可是這一次散學(xué)

典禮，令我打吃一驚。

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散學(xué)典禮開始了，全校同學(xué)坐在一起。首先由一位警官來說交通安全知

識(shí)，要我們?cè)谑罴僮∫獍踩Ｈ缓蟮叫ｉL(zhǎng)講話……啊！終于到頒發(fā)獎(jiǎng)狀了，希望

我能得個(gè)獎(jiǎng)呀！可我成績(jī)又不好，哪白白來個(gè)獎(jiǎng)狀呀，我越想越對(duì)我沒信心。“下

面頒發(fā)的是優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)……，然后頒發(fā)的是……”她越說我心里越想“我一定沒

這個(gè)獎(jiǎng)”

過了許久，以經(jīng)說了幾十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)了。“最后頒發(fā)的是‘全國(guó)1+1作文獎(jiǎng)’”

“哇！這么高級(jí)的獎(jiǎng)肯定沒有我的份，看來這個(gè)學(xué)期是沒有獎(jiǎng)狀的了。”我心里

想著。“全國(guó)金獎(jiǎng)的有……，全國(guó)銀獎(jiǎng)的有……，銅獎(jiǎng)的有……”這是突然點(diǎn)到

了我的名字，停了后大吃一驚。我心了想：是不是我幻聽了，還是她點(diǎn)錯(cuò)了……

一連串的想法在我的腦子里浮現(xiàn)出來。我先在原地愣了一下，然后跟著獲銅獎(jiǎng)的

同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我心里既高興又驚奇。老師給我頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書，拿著它內(nèi)心

高興的不得了，我的作文竟獲了全國(guó)1+1作文的銅獎(jiǎng)，這是我有生以來第一次的

獲獎(jiǎng)證書。雖然是銅獎(jiǎng)，但拿著它，我感到了成功感。這種滋味比酸甜苦辣加起

了來更令人回味，喜愛。

我這次終于嘗到了成功的滋味，它的味道比任何的食物都令人喜愛，向

往。在這以后我一定會(huì)更加努力，獲取更多獎(jiǎng)狀，嘗到更多成功的滋味。

什么的滋味初中作文600字（三）

《快樂的滋味》

每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂；每次經(jīng)過一番冥思

苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂；當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的目光和笑臉時(shí)，我快樂；當(dāng)?shù)?/p>

到家人們悉心關(guān)愛時(shí)，我快樂……我是一個(gè)愛享受快樂滋味的人，快樂會(huì)因?yàn)槲?/p>

而流動(dòng)，而傳播……

快樂，來自于老師的微笑和鼓勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋，我則是一條

快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”，每天

我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，有了進(jìn)步，我都會(huì)看到老師慈祥的

微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，

有了進(jìn)取所獲得的快樂。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)聽到老師鼓勵(lì)我的聲音，這聲音

讓我震撼，它溫暖了我的心房，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，陽光是那么的燦爛。我知道，

這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。

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快樂，來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身

邊語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那

你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎？這就是長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)

果呀！兒子，爸爸對(duì)你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。

爸爸相信你能行的！”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧

賽題使我快樂，每天的進(jìn)步使我快樂。當(dāng)我的語數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí)，我快樂；

當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí)，我快樂！我知道，這份快樂里面包含

了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂中夾雜著淚水；歡樂中

蘊(yùn)藏著艱辛……

活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書海，享受閱讀的樂趣。

在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網(wǎng)友們說天道地，

侃侃而談，這些都是甜美的快樂。

快樂是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨

著我們吧，讓我們?cè)谏钪刑焯煜硎苡凶逃形兜目鞓罚?/p>