幼兒園家長會發言稿

幼兒園家長會發言稿(精選15篇)

幼兒園家長會發言稿1

親愛的各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間

來參加這次活動。我姓__，是中班的主任老師，已經從事幼教工

作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能

成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工

作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我

們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的

到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說

的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子

的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習

時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒

已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，

會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以

看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。

我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學

期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教

育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合

我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣

基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起

點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他

們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子

好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能

力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很

好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面

接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更

加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們

鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更

好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有

幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不

能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應

幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情

緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高

高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些

成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好

的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的

學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極

性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、

數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的

新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或

者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極

配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在

這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教

幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強

幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配

合我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；

但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立

進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有

的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯

邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃

今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨

立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要

老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；

老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那

么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒

呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓

勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件

事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的

營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦

代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望

自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我

們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的

身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，

我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩

子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有

責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能

及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間

‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，

既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失

敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成

分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要

是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到

其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作

用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動

或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小

嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。

如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用

餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。

有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一

遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。

覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長

了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對

孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅

決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻

形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的

作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的

習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷

淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有

進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表

揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就

會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩

子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收

獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，

慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一

件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住

和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病

態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上

不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；

在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興

趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：

搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比

較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例

如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方

停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法

都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時

間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一

貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會

有進步的！

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，

家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼

兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的

身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：

孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相

理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都

不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在

家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓

幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能

盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或

身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，

以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導

鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和

書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把

打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或

傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免

遺失。

（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長

了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

（5）關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他

人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出

來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩

子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那

么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有

些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評

你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你

最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給

孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那

么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，

一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個

老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范

圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問

題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他

的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很

多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯

時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會

讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交

流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳

動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意

外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、

多批評、多溝通。

六、結束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可

以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如

果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健

康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一

起努力！今天的家長會到此結束！

幼兒園家長會發言稿2

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長

會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：

幼兒園召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有

必要浪費這些時間來聽？要相信你們今天來對啦，因為我今天要

講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發

展帶來益處。用專家的話說：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒

園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，并不單單

是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環境、教

學方法、內容及家長的教育方法，對孩子的成長進步均起著同等

重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些

教育的誤區。比如：家長注重的是孩子要多學點知識，多學會做

幾道題。其實，這樣的短期效果和急于求成的認識，會把孩子快

樂童年斷送。

因為我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟著我們的

步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎

合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。

因為我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學

了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因為當時是

臨時記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？

而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢？

有的家長會說：難道幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學什么了

嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單

的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養

孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩

子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學

寫字、計算、幾個英語單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性

教育，而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕，一兩天就可

以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你

在孩子上小學以后會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教

育。所以，為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的

目標。

一、創設良好的家庭環境

家庭是兒童成長的第一環境，家庭教育一對一的個別教育，

甚至是幾個大人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關

系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的

作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時

也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，

讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子

的缺點，并老是把“你真笨”“真費力”等斥責的詞語掛在嘴邊，

這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極

性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善于交往、

性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特

點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就

應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個

良好的家庭環境。美好的家庭環境能使孩子的心情愉快，而嘈雜

的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接

影響孩子。

我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自

身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等

都會影響到孩子，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩

子。一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境

中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有，父母應該

有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情，激發

對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥，富

有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那

里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長，家庭教育是

第一位的，這是誰都不能推卸的責任。

二、理解、支持老師的工作

幼兒園教師是最辛苦、責任最大的職業之一。我們幼兒園里

的老師是很負責任的。他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事

業。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里

感激，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的

很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，

那就更不容易了。我們知道，咱們家一個孩子整天鬧得你心煩，

更何況一個老師看這么多孩子，更讓我們頭痛的是老師的工資，

每月只有300元，咱們想一想，300元能買啥，可是沒辦法，再

多也開不起，我們一學期才收每個孩子300元，除去課本、管理

費、老師工資還要買一些玩具；還有電費，取暖費，幾乎不剩錢。

在這里我告訴大家一個好消息，三年內國家要給我們建一座高標

準的幼兒園，還要配專職的教師。今年春季就開始了。

三、搞好家園聯系

國家《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭

密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼

兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位

家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼

兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面

增加了專業的合作者。我們的老師則不能只要求家長去做什么，

而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起

構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，

讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互

相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”

和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學

習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，

這是我們老師、家長最大的心愿。

接下來我給大家講一講，有關新生家園配合。

孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發生了變化，新的環境、

新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，

尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解

和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能

力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬，不堅持送的孩子，

哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾

種類型的孩子：

1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會

發生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況

算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是

哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會不哭了，可

以說這是小人精。

2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放

心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往

第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開

始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心

“后犯勁”。

3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就

會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不

起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼

兒園卻表現的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就算了，結

果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。

4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒

了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。

“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽

勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這

樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師

的指令進行活動了，但這是及少數孩子。

如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合：

1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、玩

的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，讓孩子有一個初步的印象，

讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親

人，適應的就快。

2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬，要明白

孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，好像欠了

孩子什么，這樣孩子反而更想家。

3、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀

不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，

也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適

應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。

4、接送孩子的時間：上午8：00——8：30送，11：10來

接。下午2：20前送，4：10接。

5。嚴格執行幼兒接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如

您的孩子有事或有病，請到校親自向幼兒園老師請假，并填好請

假條。

總之，家長配合得好，孩子適應得快，家長配合得不好，孩

子適應就慢，這是我們的經驗，我們希望家長能正確理解和對待。

各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋

友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作，

為了孩子的健康全面發展而共同努力吧！

希望大家能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大

家！

幼兒園家長會發言稿3

各位家長大家好：

首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，

并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們

感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，

正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如

既往地關心與支持我們的工作

本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長

短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開

始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習

慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受

吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、

藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、

能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不

暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡

單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。

（以上屬于健康領域所要達到的目標）

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛

護圖書。（以上是語言領域所要達到的目標）

7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集

體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己

的長處，增強自信心。（以上是社會領域所要達到的目標）

11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，

單數，雙數等

12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體

驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。

13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學

領域所要達到的目標）

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱

與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的

合作意識。（以上是藝術領域所要達到的目標）

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是

說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。

恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的

第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子

的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不

系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補

充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

以還請各位家長配合我們的工作：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電

話也可以的，我的電話號碼是82535285，事后幼兒入園時補交

請假條（并注明請假理由）。如果你的電話號碼有變動也請及時

告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，

我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，

請及時與老師聯系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、

小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的

東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如

果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在

送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要

服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己

交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長

理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之

間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，

我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，

學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，

隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的

衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也

經常露出來，很容易受涼。

6、因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接

工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，

它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學

習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本

活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學

習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在

就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，

盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃

到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做

一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己

整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促

幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，

為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛

筆！”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這

種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我

管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說

用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，

可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在

剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用

橡皮，還培養了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的

探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要

事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個

要求是經過孩子努力就能達到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成

長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子

的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

10、作業

作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是

指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般

比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時

完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

7：30—7：45晨間活動

7：45—8：30早餐

8：30—8：45餐后整理

8：45—9：10早操

9：10—9：40教學活動

9：40—10：20戶外活動

10：20—10：50游戲或操作活動

10：50—11：10餐前準備

11：10—12：00午餐、盥洗、散步

12：00—2：00午睡

2：00—2：30起床、入廁

2：30—3：00午點

3：00—3：30教育活動

3：30—4：00整理、自由談話

4：00—離園您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級

門口的“大家一起來”上的內容，需要你們配合教育的老師都會

寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時間與我們交

流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活

動等。您可以跟我們老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使

我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您

交流。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以

后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該

很放心了。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意

見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當

面交流您也可以與我們進行電話聯系。各位家長，在工作中我們

教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成

長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多

包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會

虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付

出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定

基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！

幼兒園家長會發言稿4

親愛的各位家長：

大家好！

非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參

與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的

信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家一

如既往的支持我們的工作。歡迎家長提出合理化的建議或意見。

我們班孩子對各類活動的積極性都很高。對人對事已有自己

的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，

能較正確評價自己和同伴的行為。對學習的興趣比較濃厚，喜歡

探索、發現，回答問題比較積極。由于言語和思維的不斷發展，

因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發展，如在

游戲中能更好地服從規則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始

具有獨立控制自己注意的能力。

但是個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三

番五次的提醒才能完成任務。個別的女孩膽子比較小，不喜歡表

現，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。有些小朋

友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別

的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂

等。個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。

希望各位家長能夠重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩

子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書

寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。重視孩

子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極

回答問題等。為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物

品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定

說服孩子主動歸還，不要責備孩子。接送孩子時不要在幼兒園逗

留，以免人多發生不安全事故。

如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時

告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希

望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長。

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿5

各位家長：

你們好！

首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也

很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參

加這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡

迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我

們中一班的班組成員，我是__老師。是__班的班主任，還有我們

班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅

持每天早、中、晚打掃衛生，保持室內，室外的整潔，幼兒的毛

巾和水杯每天消毒一次，玩具每X消毒一次，寢室教室每天在幼

兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和

學習環境。

在生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但

有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐

邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫

助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，X多幼兒在老師的幫助

下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養。在這里我建議

家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯

熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養，用餐后自覺擦嘴，但有的

孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動

或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔

讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養幼兒的良好習慣。

午睡時間是：12：00———：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望

家長X末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣

收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，

對孩子是非常重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動

中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉

語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：

文學作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會：交流、互動、分享、責任等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量，圖形與

空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多

種形式。引導孩子們開始數數

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培養了幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立

地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，

會根據節奏準備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已

想法的能力，寓教于樂，培養孩子的興趣，興趣是的老師。通過

早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，

自主探究的學習習慣。

以后若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們

兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家

長放心、滿意。

今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來。如果家長

的什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝！

幼兒園家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心

地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會

的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，

學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們

有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素

質。

下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯

報一下。

教育任務：

首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子

一樣，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好

這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及

幼兒生長發育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事

故的發生。

幼兒一日生活各個環節：

⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，

三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：

打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察是否有幼

兒有生病的跡象，以便及時治療。

⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，特別是對我

們幼兒園的小朋友更是很照顧，經常給我們小朋友做小鍋飯，早

上是米粥、豆漿、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、

麻團等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營養搭配。晚

上則是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位

教師協助打好，送到幼兒面前。

進餐的習慣培養方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，

飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確

使用勺子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，

我們這里請各位家長放心。

⑶休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍，一個

生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。

⑷衛生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進行消毒，在

宿舍里也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫務室領消毒水

拖地，現在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工

作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學

校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫務室看病，也會同時打電話

和各位家長聯系。

一、班級情況

首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級人數是39人，

其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒

組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜

歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普

遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

二、介紹本學期工作計劃

1、重視孩子能力的培養：我班幼兒在剛入園時，大部分幼

兒都自理能力很差。

如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾

號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的

事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。

舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩

子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。

通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天

都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。

任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我

們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在

這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教

育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10

以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒

園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主

體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展

有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班

級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展

現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們

的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為

主。

3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，

認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼

兒進行表揚。

用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼

在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒

數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進

心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我

們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別

被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個

月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配

合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活

動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之

間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些

好的教育__，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能

在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們

每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適

合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期

增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期

在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家

的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困

難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

三、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位

的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希

望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原

因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他

孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在

送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外

事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓

勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4、為了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上

面。

5、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊

發回去，請您周一交給班級老師。

四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希

望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及

時與我們溝通，今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

幼兒園家長會發言稿7

親愛的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的

各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在

此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩

子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參

加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配

合我們的工作。

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把

幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對

待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩

的高興。為此在每日的工作中我們就必須做好每周的安全教育

課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼

兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一

舉一動，防止撞傷跌傷。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，其實孩子之間發現矛

盾是一種正常現象，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解

決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對

與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表

明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，

我們的孩子也是需要得到尊重的。

幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己

做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的

第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、

作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，

但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，

我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐

中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里

明白，自己的事情必須自己做。

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和

理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感

謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好

的發展，教育孩子要靠我們大家！有什么建議或意見，可以直接

向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工

作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的

參與！

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿8

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家下午好！

我是中三班__x的媽媽。今天，很榮幸作為小班級的家長代

表在此發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關

愛我們孩子健康成長的金城幼兒園的各位領導及老師們，表示最

誠摯的敬意和衷心的感謝！

我兒子是這學期才剛到金城幼兒園來讀書的。早就聽說金城

幼兒園有優美的教學環境、專業的師資隊伍和良好的社會口碑。

為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育，我們花了不少心思，

很多家長可能也和我一樣。

孩子從開始一走進教室就眼淚汪汪，到現在每天何爺爺叫

“關門了”才依依不舍的離開幼兒園；從一開始見到老師都不敢

說話到現在進入幼兒園就叫老師好、放學與老師說再見等等。都

讓我這個做家長的感到無比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門

口，家長朋友們都能看見守門的何爺爺熱情的和上學的每位孩子

打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進幼兒園就能

感受到老師們的親切，也讓每位家長看到了老師們的認真負責。

從孩子每天在幼兒園快樂滿足的眼神中，我們不難看出學校的前

景和老師們的敬業精神。我相信：我們的孩子在老師們的細心培

養和教育下，一定會健康成長！

最后，我再次代表所有的家長朋友們感謝給予了孩子們生

活、學習和成長園地的領導和培養孩子們健康成長的老師，說一

聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友

在這里開心、快樂、健康的成長！祝所有的家長朋友們工作順利！

家庭美滿幸福！

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿9

各位家長：

下午好！非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家

長會。

一、幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并

重，幼兒不但要在這兒學習，也要習慣幼兒園這個大家庭，其實

現在就不是像小學式的那樣去學習語言計算，應該讓孩子在玩中

學，以游戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、

語言、計算等活動。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力

的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我

們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一

下：

（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒大小便后正確洗手，

并用自己的毛巾擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，每天上下

午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增強孩子們的上

課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道

外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學

習有秩序的按規則做各種活動。

（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、

物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我

們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往

行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的

情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，

走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌

用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高

孩子交往合作方面的能力。

（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。

許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體

面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子

開口說話，主動與老師和小朋友一起游戲，一起交流。

（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、

入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一

些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己

穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們

也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的

事情自己做。

（五）動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和

能力都是在動手操作過程中建構的，我們班配置了一些益智類玩

具、數字類的玩具，讓孩子們動手動手操作進一步提高孩子的動

手能力。

（六）現在我們每個班都配備了暖氣，讓孩子在冬天取暖有

了更好的提高，不在像以前那樣讓家長擔心冬天孩子們在幼兒園

怎么渡過。

二、教育教學

本學期我們以主題活動的形式整合幼兒發展的六大領域，并

配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。其中有如：

“我愛幼兒園”“好吃的食物”“我自己”“玩具真好玩”“我

的動物朋友”“過新年”六大領域活動。

這學期的具體安排如下：

語言：兒歌《大西瓜》《手指歌》《幼兒園是我的家》等首；

唐詩有《春曉》《憫農》《梅花》等首；看圖講故事《高高興興

上幼兒園》《小鴨子找朋友》等5個。

計算：

1、學習慣勢力的點數。

2、認識圖形。

3、按要求給物體分類（圖形大小、顏色）等。音樂：

《找朋友》《魚兒好朋友》《一只小小老鼠》等6首歌。美

術：有涂色，會畫出最簡單的圖形等。

三、本學期的主要活動

1．教幼兒廣播操及律動

2．結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識

秋天。

3．加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成

長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園

教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上

按時送幼兒來園（8：00—11：00）中午（1：40—4：00）；家

長一定要親自按時接送孩子，送孩子時要將孩

子交到老師手中，如果孩子有什么不適時請家長一定要給帶

班老師說，給孩子帶藥的家長一定要交給老師并告訴老師劑量。

2、如果幼兒有特殊病史或生病（手術），請提前通知班上

老師。另外，現在正是傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家

長帶孩子少去公共場合。

3、家長早上送孩子入園時不要給孩子穿大的衣服，以免在

活動時不方便。

4、如果在園時孩子之間發生了什么不愉快的事情請各位家

長直接找帶班老師了解情況，不要在幼兒園里大吵大鬧，或是對

其他孩子訓斥。

5、請家長給孩子做一個沙包、拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以

備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大

努力滿足家長的需求。

幼兒園家長會發言稿10

各位父母：

大家下午好!

今天在座的父母是我們育新幼兒園__千__百多名幼兒父母

中的優秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在

百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒

園以往工作的支持與配合。

下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯

報一下：

育新幼兒園始建于__年，是__市一類幼兒園。現有__個教學

班，在園幼兒__多名，有三位行政領導，多年來，在各級領導的

關心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒

園得到穩步發展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許

多榮譽稱號。

應為今天在做的都是改選后班委會父母的代表，所以我重點

把我們以往的父母學校情況向大家介紹一下。

我們幼兒園的父母學校成立于__年，__年被評為省優秀父母

學校，雖然曾經輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，

傳統的教學方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必

須轉變觀念，適合探究新的教學模式，我認為我園父母工作的發

展歷程經理了三個階段：

1.傳統階段：在這個階段中，父母的行為是等待，觀望，聽

從安排，只接受教育結果，而教師的行為則是按固有經驗組織活

動，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題。

2.覺悟階段：這個階段中，父母的行為有所轉變，配合處理，

多做少說，事務性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等

合作關系，教師則學會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心

態和父母共事，主動主動地與父母及力合作關系。

3.重組與突破階段：這個階段是我們現在和今后工作的重

點，在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務，

也應加強與教師間的平等自然協作、溝通，為教師提供各種教育

資源，一起解決教室的各種問題。教師更應主動創設教室家委會，

主動推行自己的教育理念，注重自身情態與能力的提高，能客觀

分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創意的構建幼兒，父

母，教師間的關系。

能否營造這樣一個優良環境需要在坐的各位父母和我們老

師的共同努力，同時，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為

孩子帶來快樂、和諧的學習環境是我們所努力追求的最高目標，

為了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優質，《幼

兒園工作規程》第__條中明確規定：“幼兒園應主動與幼兒家庭

配合，幫助父母創設優良的家庭教育環境，向父母宣傳科學保育，

教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務。”孩子是祖國的希

望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發展是大家工作的目

的和價值所在。我們都很清楚，高質量和成功的教育不依賴于技

術，設備和設施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身

心成長。

幼兒園家長會發言稿11

各位老師，各位家長，大家好！

我是項一博的家長，一博是新生，我在諸位家長當中也是新

生，今天能在這里跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我

談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說實話，我

也沒有經驗，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有

不恰當之處，請各位指正。

還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會

哭，在幼兒園里會不適應，后來從班級扣群上得知老師拍了一些

早上的相片，存在易的相冊里，打開相冊就看到他和小朋友一起

做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來，那時我真的很

感謝谷老師和周老師，想到這么一個創意，讓我能夠比較直觀的

了解一博在幼兒園的生活情況，這其實就是家園共育的一種形

式。

說到扣群我們就說說絡，盡管現在家長跟幼兒園溝通的方式

很多，比如開放日、接送幼兒時“快餐式”的交談，家訪等等，

但我認為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因為工作或其他

原因不能經常來幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒

園的溝通就存在一定的問題,絡則能滿足不同層次家長的需要，

因為這種方式不受時間和地域的限制，大家可以在有空的時候，

上扣群跟老師和其他家長進行交流，還可以進入班級的易相冊，

了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

說到這兒,我想對幼兒園里提一點小小的意見，我們當家長

除了非常關心孩子在幼兒園的活動情況，也較關注幼兒園的課程

設置，雖然門口家園共育欄有每周的課程，但對課程的內容我們

不大了解，要想真正達到家園共育，我覺得家長也必須了解班級

的課程目標、內容，來了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效

的教育對策，我建議可以建班級博客，每學期通過家長自薦和教

師推薦的形式形成班級博客構建和實施的核心力量，把課程的目

標和內容傳到博客上去,家長也可以在上面交流育兒經驗。這樣

既能發揮家長的特長為課程服務又能滿足家長的家教需求。

家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進

幼兒的發展。幼兒園的教育活動離不開我們家長的參與,跟我們

家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責任，我們應該

承擔起這份責任。

最后希望大家每天抽點時間上班級扣群跟我們溝通，讓歡樂

從溝通中開始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共

同努力下,幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。

幼兒園家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

大家好，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會，在此

我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感

謝。現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另

一位老師是劉老師。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解

幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及

家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

（一）、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如

廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育（為什么上幼兒園，不要興師

動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，）

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很

多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒

園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免

造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知

道，是因為他長大了，要學很多本來，才送他去幼兒園，而不是

因為不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩

子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父

母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，

所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，

有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入

園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引

起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們

既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師

的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行

各種習慣的培養教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，

玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代

替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：1）、

哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，

自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦？

1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

2、放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著

孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，

漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每

個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），

情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安

之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的

孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自

飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心

神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，

放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟

孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了

一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能

會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，

孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友

多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不

要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋

友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象由于環境的變化，

在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子，拉

褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，

安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找

老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教

孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時

間內，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，

便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免

疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不

同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

（四）、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老

師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（8點之前）無特

殊情況不要無故缺勤，按時接孩子。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）

里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一

些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和

幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短信告訴你們，希

望家長能積極配合。

6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子

入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師匯報，我們組織

幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子

大小要適宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促

進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同

教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們

一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心

孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。今天

的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心

的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個

孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿13

親愛的各位家長：

大家好！

非常感謝您們來參加我們的首次家長會，在此我代表我們的

老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天召開

這次家長會的目的是讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問

題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，

以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩

子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父

母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的'大

事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮

感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼

兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容

易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，

我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和

老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒

進行各種習慣的培養教育。

孩子犯錯誤時，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做

的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事

情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理

能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園

的一段時間內，家長可以帶件衣服放在孩子的衣帽廚里，便于備

用。初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力

下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程

度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺

勤，按時接孩子。家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定

期為幼兒洗澡、剪指甲。在日常的活動中，我們常常會因為課程

的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收

集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短

信告訴你們，希望家長能積極配合。如果孩子在家出現情緒不穩

定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩

子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促

進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同

教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，

可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩

子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放

心。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝各位家長的

參與，最后衷心的祝愿大家工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我

們班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長

會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作

的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，

都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養

成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件

很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園

一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功

效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家

園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒四年學前教育中承上啟下的階段，也是幼

兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好

地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知階段，

較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對

外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知

識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。所以，我們希望家

長多和我們配合對孩子進行正確的引導，才能把孩子的學習態度

拉回正確的道路。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人，

新插班的有6人。經過兩年的集體生活多數幼兒各方面都有了很

大的進步，如自理能力有所提高，喜歡上幼兒園，樂意過集體生

活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、

在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下

都取得了比較明顯的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡

上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的

增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索

周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不

集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，

舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，

這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手

制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時

請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意

識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份

點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄

弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提

高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加

強和培養。

不足方面及相應策略：

（1）看圖書有一半沒有興趣。這學期，我們將安排教室里

一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并

與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子

閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興

趣。所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶好書。2、鼓

勵孩子大膽地在集體面前講。本學期，我班將在十月舉行幼兒“講

故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多

培養和鍛煉孩子。本學期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，

我們班級會進行定期的交流和閱讀。

（2）交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小，孩

子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗

有關。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師

的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩

子們去交往。本學期舉行唱歌、講故事、運動會比賽活動，就是

要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

（3）、責任心和堅持性的不足。現在都是獨生子女，孩子

不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多

幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們

還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情

況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。進入中班后，

我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方

面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，

再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日

生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

三、本學期工作重點。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常

規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習

和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思

想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結

合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課

程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學

活動能有效實施。這學期我們又將安全教育納入課程教學中，增

強幼兒的自我安全意識和能力，培養孩子自己動手，自我服務，

使每位孩子都能健康成長。（教師介紹班務計劃及活動安排）

1、九月份，開展幼兒學習新早操。

2、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽，班級幼兒泥塑特色教

學

3、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽

4、十二月份幼兒秋游、家長開放日活動

5、一月份，小小運動會、新年慶祝活動

四、本學期需要配合的工作：

“習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道

路”。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最

大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，

做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物

品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預報

等等，（氣象預報是這學期新開設的欄目）這些都需要您的配合，

因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的

重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由

衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我

們。

五、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得

進步。

1。你給孩子講過故事嗎？怎么講的？

2、拿到一本故事書后，在給孩子講故事時應該注意什么？

講清楚哪些內容？

3、什么是一個完整的故事？一個完整的故事需要包括哪些

要素？

實例：舉一個繪本故事書。

班級將在每月進行經驗交流會，QQ群會議時間會在幼兒成

長冊上通知，請到時家長們在規定時間上QQ群。

幼兒園家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

下午好！首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示

歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我

們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，

正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報

上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學

內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，

使孩子在各方面都有所進步。本班現有__人。男孩子__人，女孩

子__人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自

我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己

收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子

慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需

要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上

課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不

是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫

的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結

合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

一、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進

入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己

是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡

呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個

性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識

的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠

身心健康地邁入小學；

（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，

同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學會看

紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道

不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴

重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，

如發現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀

察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他

們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好；什么時候什么事

不該做，并控制自己的愿望和行為。

（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培

養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

本學期最重要的任務是：

一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語

和歌曲。

數學方面：物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10

以內的合成和分解。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來

說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反

復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望得到家長的支持和配合，

在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天是幾

號？明天是幾號？等等）

整合方面，有5本書：

《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安

全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運動、游戲、

受傷、流血等）

《神秘洞》主要講的是發現在生活中哪里有洞？例如：身上

有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發現木頭在生活中的用途，知道木制品

與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據線的長短或粗

細進行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與

人們生活的關系。

三、安全方面，每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個

集體活動里，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等

等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全

意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形

式跟孩子講。

家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先

要打電話告知本班老師。

四、希望各位家長能配合我們以下工作：

1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需

要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在

黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，

并及時回復。

2、請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，

不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，

做好近期防控工作。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您

在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意

外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手

中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可

打電話回園告知本班老師。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有

急事時聯系不上。

5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如：

家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等》

6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾

孩子正常學習。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予

支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼

續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對

我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好

每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂

的成長！平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我

們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！