主題班會方案

主題班會活動設計方案最新8篇

整合的主題班會活動設計方案最新范本，一起來看看吧，肯定對

你有所幫助的。

主題班會活動設計方案精選篇1

一、目的要求：

每當考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，

教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，

在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

二、教學方法：

討論式。

三、教學過程：

(一)主持人：

本次活動的目的做法。__考試已過去，同學們不要對成績過于介

懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的

目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

(二)王梓安：講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，

精神又會振作起來。

2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看

腳下的路子。

(三)鄭學鑒：主要談考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，

目前哪科都重要。

(四)周桂炫：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。

稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放

松對自己的要求，就會助長惰性。

(五)蘇炫杰：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問

題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀

律則我們堅決反對。

(六)林伊嘉：小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情

緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應

全身心投入學習，迎接期末考。

(七)班主任：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“防松散"主題班會，準備時間雖短，但班委積

極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的

目的。

同學們，最近政教處還專門發了《關于期中考后防松散教育的幾

點意見》，這里講主要精神，具體可看有關材料。

1.認真做好考試小結。成績尚未結出，可結合老師的講評，總結

經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。

2.有關考勤問題。

3.有關上網吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成

績的提高。

4.注重儀表，夜修進出須持證。

5.安全問題。

6.建立良好的人際關系環境。

總之，同學們要打基礎，從自己是一名新華的學生，要為學校添

光彩，不給學校和班級抹黑的高度考慮問題。

附：三個小故事。

一則為青年人而作的寓言

□[英]奧列弗·戈爾德史密斯

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿

到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如

果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。

晚上，畫家取回了畫，發現整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆

一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展

出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。

當畫家再取回畫時，他發現畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的

筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。

高處何處有

——贈給畢業同學

很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。

他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你

們的時候了，我要你們為我做最后一件事。你們三個都是身強體壯而

又智慧過人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向

奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，

折回頭來告訴我你們的見聞。"

三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，

我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不

壞啊!"

老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香

的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!"

一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋

長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那

是一個好地方。"

“可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，

你回去吧!"一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，

他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發枯唇燥：“酋長，我終于到

達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢?那里只有高風悲

旋，藍天四垂。"“你難道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只

嗎?"“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只

有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。"

“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新

酋長，祝福你。"

真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈

來愈真切的渺小感。

留一只眼睛

日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想

成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學藝。他說：“師傅，根據

我的資質，要練多久才能成為一流的劍客呢?"

宮本答道：“最少也要10年。"

柳生說：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為

一流的劍客呢?"

宮本答道：“那就要20年了。"

柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的

時間反而越長呢?"

宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只

眼睛注視自己，不斷地反省。現在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪

里還有眼睛注視自己呢?"

柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。

人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功"的招牌，你必須

保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。主題班會活動設計方案精選

篇2

一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿

希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還

在混混沌沌。。。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們

該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火

炬，頓悟人生真諦!“大學生"這個詞并不陌生但“大學生活"這個詞

卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎

樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎

樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片

光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學

里活出大學生的大學生活。

二、活動目的

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出

誤區;

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周

圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構建河蟹班級。"

四、活動主題“打開心扉，找準目標的燈塔"

五、活動形式主題班會。

六、活動時間20__年5月5日

七、活動地點大學生活動中心403

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強"豪言壯語之后卻隱蔽著一

些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆

還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班

今年開學初對20__級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不

樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的

認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的

人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、

90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐

富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大

家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。

在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，

然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫

在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。

懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的

熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生

做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，

為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能

力和社會競爭力。主題班會活動設計方案精選篇3

一、活動目的

班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文

化建設"，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、

和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生

的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

二、活動對象

四(2)班

三、活動時間

20年10月30日

四、活動

1、活動一《認識你真好》

a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的

嗎?20__年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌

生人"。

b.情景(二)朋友

師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是

不是成了“朋友"呢?

c.情景(三)同伴

師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?

對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共

同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是

大家的.同伴了。(板書：同伴)

2、活動二《我的小伙伴》

師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到

同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別

還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，

寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴

名字。(給學生幾分鐘思考時間)

3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花

游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)

4、活動四《快樂小游戲》

游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，

用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二

組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你

們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)

5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)

6、活動七《溫暖小卡片》

送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，

在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

五、總結：

同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的

學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，

請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理

解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我

們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行)主題班會活動設計方案精選篇

4

活動時間：_

活動目的：

1、讓學生明白環境的變化不要影響自己的學習態度，班主任的

更換，語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。

2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。

活動班級：

_學校四(1)班

活動準備：

1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。

2、美國納爾遜中學校徽故事。

3、網上下載相關音樂和視頻。

活動過程：

1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。

2、為什么要學習?

3、如何快樂得學習?

4、學生上臺暢談最近的學習狀態。

5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情況，讓學生明

白學習的重要性。

6、教師總結并點題。

7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發呢?

留給同學們思考。

8、齊背誦校訓，結束活動。主題班會活動設計方案精選篇5

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生

懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民

族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情

感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏

陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：

搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。

2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置(黑板、場地等)。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優

良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個

講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳

播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。

作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷

史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)。

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么

對待我們的父母和兄弟姐妹?

學生自由發言。

主持人：現在我們幾乎都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們

在一起生活的小伙伴們呢?如果家里來了客人我們應該怎么做呢?

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。

“禮學"是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人

要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家"，被稱為

“文明禮儀之邦"。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要

求?(觀看錄象資料)

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文

明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少

先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮

儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮

儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞宋瀟瀟等表演

的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮

儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生

日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規范三

字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習的大家庭

中，我們應該和諧相處。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎

么做呢?

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎

樣做呢?

(四)、文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，

談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言

辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的

美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么

講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》

人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起"

就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。同樣的一

件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起"在起作用。

生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從中學做人的很重要的一

項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結：

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一

名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;

上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，

不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵

守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的

好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學

生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，

樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神

世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這

次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子

撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社

會!

五、活動結束。主題班會活動設計方案精選篇6

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉

從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就

要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共

同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不

覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我

們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、

同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為

了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組

織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現，希望同

學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思

考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組

建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，

也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟

和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏

固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題

召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間

的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此

次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參

與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大

家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，

這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構

成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經歷了這么多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班

會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的

準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩

小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同

學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備

的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積淀下了很深的友誼，

只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著

你我。

五、班會過程

1、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，

引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2、歲月之聲：主持人對播放內容進行，請同學談談看完之后的

感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與

者肯定有許多感同生受的話想說。

3、同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、

是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是

他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走

向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在

收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼

神。

4、游戲環節

游戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

【游戲規則】：

(1)分組，每組差不多五到七人。

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看

者和別組人。

(4)當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下

一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的

人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人

答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，

然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白

色襪子的人"，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人

就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動

所有人的話，可以刮“所有的男生和女生"，“吃過早飯的人";有人會

不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時

也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、

幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好

地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過

自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班

級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發展起到一定

的、積極的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相

聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學

們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了

許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小

學生活中最亮麗的一抹色彩。主題班會活動設計方案精選篇7

一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿

希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還

在混混沌沌。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該

思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，

頓悟人生真諦!“大學生"這個詞并不陌生但“大學生活"這個詞卻有

著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在

畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運

用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明

呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活

出大學生的大學生活。

二、活動目的

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出

誤區。

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周

圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨：“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。"

四、活動主題：“打開心扉，找準目標的燈塔"

五、活動形式：主題班會。

六、活動時間：20x年5月5日

七、活動地點：__x

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強"豪言壯語之后卻隱蔽著一

些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆

還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班

今年開學初對所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主

要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，

對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明

確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗大學生的耐心與

磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積

取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大

家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。

在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，

然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫

在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。

懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的

熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生

做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，

為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能

力和社會競爭力。主題班會活動設計方案精選篇8

一、活動名稱：“為理想奮斗"主題班會

二、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱

烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心

要為自己理想的實現而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的

美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與

祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

三、參加對象：

班主任老師，班級全部學生。

四、活動方式：

小品、演講、討論、游戲、演唱、調查等。

五、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想

與前途"主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進

的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁

的沒有設備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，

就沒有生活。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，

而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在

何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什么"、“朝什么方向走"指的就是

我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是

什么?(同學們討論。)

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所

欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成

為教師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是

一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?

同學1：我覺得要像先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都

可以算是成功的人;同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困

難宣戰的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請_x同學們談談“成功

的人"。

_x同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷

地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：_x、_x、_x、_x等同學)：二

十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老

師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今天"吧。

主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴

于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮

斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說

說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而

努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國

的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說

是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉

大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班_x、_x同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代

便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業

以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立

了“創世紀公司"，成了一位出色的企業家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著

追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道

理嗎?

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其

中重復多遍的歌詞記了下來，

一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨"和“痛"是指什么?

甲同學：我認為“風雨"是指崎嶇的人生道路，“痛"是指挫折和

失敗。

乙同學：我覺得“痛"還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會

碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才

能實現自己的理想。

主持人(女)：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，

我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系

的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，

他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇

"。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，

你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，

我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人(男)：好啊，什么游戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡

短的話，如：我一定行!等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們

本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面

讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒"(由_×和_×同學表演，詩

詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創

世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

六、班主任總結：

首先很感謝_x、_x等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞

動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自

己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的

語言，我相信，你們的理想一定能實現。