主題班會(huì)設(shè)計(jì)

象棋怎么擺放-請(qǐng)?zhí)袷?/h2>

2023年3月1日發(fā)(作者：萵苣炒肉)

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯總五篇

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯總五篇

為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完

整的方案，方案是說(shuō)明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算

及方法等的書(shū)面方案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是為大家收

集的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、老實(shí)、守信”的做人原那么，

作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象

談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出建議：希望大家做一名值得自豪的文明的

學(xué)生。

1、，組織學(xué)生有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。

2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和

教育。

1、教師導(dǎo)入。

2、活動(dòng)程序。

（一）活動(dòng)開(kāi)始：

一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開(kāi)始：

同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，主題

是：爭(zhēng)做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式

開(kāi)始。

從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著

知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為

學(xué)校增添榮耀。

我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖?/p>

有哪些不文明現(xiàn)象。

2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔

飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例

子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多

同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人

之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，

甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。

主持人：剛剛同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)

象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。

3、同學(xué)們討論、發(fā)言。

某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵

人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不

要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要

隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采

亂摘。

4、建議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，

掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們

有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校

園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能去除掉所有的“問(wèn)題”，完善自

我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣

才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才

能真正成為一個(gè)和諧開(kāi)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生。在此，

我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身

旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)

不良習(xí)慣做起！由此，班委建議：

（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，明人，塑造學(xué)生文明形象。

（2）以校為家，保護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，回絕課桌文

化。

（3）遵守公共規(guī)那么，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講

禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同

學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

校園平安應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園平

安應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警覺(jué)。

讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)平安，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)平

安，是我們開(kāi)展校園平安教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我

們籌劃的本次平安教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自

信，充滿想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此，我

們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí)，懂得珍惜生

命財(cái)產(chǎn)平安。

自動(dòng)化xx班

**.4.18

6棟705教室

團(tuán)支書(shū)和組織委員主持班會(huì)，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己

見(jiàn)，針?shù)h相對(duì)。其中班長(zhǎng)xx、團(tuán)支書(shū)xxx、組織委員xx、xxx……

發(fā)表自己的想法，總結(jié)如下：

第一、我們同學(xué)都要有高度的平安意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到平安工作

的重要性和緊迫性。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有平安隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防

患于未然。

第二、要注意寢室平安。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在

寢室里快樂(lè)，開(kāi)心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室

落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品喪失，錢(qián)財(cái)、等物品隨身攜

帶。（其中列舉身邊的電腦、、錢(qián)財(cái)被盜等事例，學(xué)校部署的公

寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)喪失的原因，和預(yù)防

措施）

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)平安。上體育課和課外活動(dòng)前

要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>

第四、要注意食品衛(wèi)生平安。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂

就餐。

第五、要注意教室的平安。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好

門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿

舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。

七、班會(huì)總結(jié)：學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì)

面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見(jiàn)的平安現(xiàn)象作一簡(jiǎn)

要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高平安防范認(rèn)識(shí)，掌握平安防

范知識(shí)，加強(qiáng)自我平安保護(hù)，積極參與學(xué)校平安管理，共同維護(hù)和

營(yíng)造學(xué)校平安穩(wěn)定的開(kāi)展環(huán)境，才能表達(dá)“平安教育，防范于未

然”。

1、讓學(xué)生體會(huì)到“人生難免有挫折，我們要直面挫折”，進(jìn)而

在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和堅(jiān)

強(qiáng)的意志。2、介紹減輕心里壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。

1、教師準(zhǔn)備兩個(gè)案例故事

2、學(xué)生尋找自己在成長(zhǎng)過(guò)程最失敗的一次經(jīng)歷，并回憶自己當(dāng)

時(shí)是怎么處理的。

3、學(xué)生搜集名人失敗與成功的事例和

1、從生活入手，激發(fā)興趣

（1）播放兩個(gè)案例故事：同學(xué)們，小孩子摔跤是常有的事兒，

但大人們的表現(xiàn)卻各不相同，下面，請(qǐng)看兩段生活錄象。

片段一：在一個(gè)美麗的公園，一小女孩在媽媽的帶著下，正在

花間小道上追蝴蝶，突然，腳下被一繩子一絆，摔倒了，她撲倒在

地上，眼睛看著媽媽?zhuān)薜臉幼樱@時(shí)，年輕媽媽微笑著對(duì)她

說(shuō)：“好孩子真勇敢，跌倒了，爬起來(lái)！”于是，小女孩飛快地爬

起來(lái)，又去快樂(lè)地追蝴蝶去了，畫(huà)面定格在小女孩燦爛的笑臉上。

片段二：同樣是在一個(gè)美麗的公園，一小女孩在媽媽的帶著

下，正在花間小道上追蝴蝶，突然，腳下被一繩子一絆，摔倒了，

她撲倒在地上，眼睛看著媽媽?zhuān)薜臉幼樱@時(shí)，年輕媽媽三步

并著兩步，一邊跑一邊說(shuō)：“寶貝，別動(dòng)，媽媽來(lái)抱你！”于是，

小女孩“哇”地一聲大哭起來(lái)，在媽媽?xiě)牙锊灰啦火垼?huà)面定格在

小女孩滿是淚水的小臉上。

（2）思索并交流：你認(rèn)為哪個(gè)媽媽和哪個(gè)孩子的表現(xiàn)更好？為

什么?

（3）小結(jié)引入課題：多么熟悉的畫(huà)面，多么鮮明的比照！同學(xué)

們，摔跤是難免的，跌倒后，怎么辦呢？板書(shū)課題：跌倒了，爬起

來(lái)?。ㄉR讀課題）

2、述說(shuō)挫折對(duì)生命的意義

（1）在以前我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于生命的課文，你能想起來(lái)嗎?

指名講述：《觸摸春天》中的安靜雖然是個(gè)盲女，但她熱愛(ài)生

命，竟然攏住了睜著眼的蝴蝶；《花的勇氣》中的那些小花竟然在

冷風(fēng)冷雨中傲然開(kāi)放。

是的，生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過(guò)。俗話說(shuō)

“不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，哪有美麗的彩虹”，挫折和磨難，如果你經(jīng)受

住了，那就是財(cái)富，是成功的基石；如果無(wú)法承受，就會(huì)毀了你的'

一生。同學(xué)們，生活強(qiáng)者的象征——海倫·凱勒是怎么對(duì)待挫折，

挑戰(zhàn)困難的呢?(注：班里的所有孩子都知道海倫·凱勒的成長(zhǎng)歷程)

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論并交流：海倫.凱勒面對(duì)自己失明、失聰?shù)?/p>

事實(shí)后她是怎么做的？你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)他的成長(zhǎng)起了什么作

用？

（3）同學(xué)們，在人生的道路上不一定都鋪滿鮮花，也經(jīng)常會(huì)是

遍地荊棘。你們?cè)谧约旱臍v程中，遇到過(guò)哪些挫折，當(dāng)時(shí)你是怎么

處理的？你滿意自己當(dāng)時(shí)的處理方法嗎？為什么？

3、正確面對(duì)挫折

（1）沒(méi)有人不遇到挫折，每個(gè)人的經(jīng)歷中都會(huì)有許多與挫折邂

逅的故事，對(duì)于企業(yè)家和大多數(shù)勇于立業(yè)成就的人來(lái)說(shuō)更是如此。

述說(shuō)自己搜集到有關(guān)名人失敗與成功的事例。

（2）被克服的困難就是勝利的契機(jī)。我們要想成功，就必然要

踩著失敗前進(jìn)。因此，最好的方法還是做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備。我們

該怎么來(lái)認(rèn)識(shí)和面對(duì)挫折和打擊呢？

（小組討論交流）

（3）全班總結(jié)：教師結(jié)合同學(xué)們的討論，總結(jié)出一個(gè)人如何處

理好挫折：a、樹(shù)立正確的挫折觀。遭受挫折，是人們認(rèn)識(shí)世界和

改造世界過(guò)程中的必然現(xiàn)象，任何人的成長(zhǎng)過(guò)程中都不可防止地會(huì)

遇到不同程度的挫折。正視挫折，認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的主客觀原

因，正確對(duì)待挫折，那么就不僅可以克服和消除挫折，而且還可以

磨煉自己的意志。

b、控制好自己。挫折產(chǎn)生后，誰(shuí)都會(huì)感到緊張、煩悶，行為也

不免有些失

常。在這種情況下，如果能有意識(shí)地運(yùn)用心理防御機(jī)制，采取

一些比較積極的間接反響方式，從而防止加重挫折或由挫折帶來(lái)新

的挫折。

c、重組知覺(jué)判斷。挫折感的強(qiáng)弱，往往決定于挫折對(duì)象的知覺(jué)

判斷。其實(shí)，知覺(jué)判斷僅僅是一種具有整體性特點(diǎn)的感情認(rèn)識(shí)，所

以，當(dāng)挫折產(chǎn)生后，要認(rèn)真分析引起挫折的對(duì)象的實(shí)際情況，作出

實(shí)事求是的估計(jì)，然后再檢查自己的判斷是否符合實(shí)際。如果發(fā)現(xiàn)

自己的知覺(jué)判斷夸大了事實(shí)，就要改變對(duì)引起挫折對(duì)象的認(rèn)識(shí)，從

而減輕挫折感。如果發(fā)現(xiàn)挫折是因自己的錯(cuò)覺(jué)造成的，便可以很快

消除挫折感。

d、分散挫折的壓力。不要把痛苦悶在心里，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師、

同學(xué)或親友傾訴，爭(zhēng)取別人的諒解、同情與幫助。這樣可以減輕挫

折感，增強(qiáng)克服挫折的信心。

e、轉(zhuǎn)移自己的視線。遭受挫折后，一般人都會(huì)感覺(jué)度日如年，

這時(shí)，要適當(dāng)安排一些安康的娛樂(lè)活動(dòng)，走出戶(hù)外去呼吸大自然那

新鮮的空氣。豐富多彩的閑暇活動(dòng)可以使挫折感轉(zhuǎn)移方向，擴(kuò)大思

路，使內(nèi)心產(chǎn)生一種向上的激情從而增強(qiáng)自信心。

4、總結(jié)

同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次

挫折，我們才能漸漸成熟，逐步長(zhǎng)大。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活

中正確對(duì)待挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折吧!

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬

于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的

努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人

生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心

聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦手語(yǔ)歌《感恩的心》

三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生

講述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有

反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父

母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正

如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次

活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。

你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱非常感人。聽(tīng)你

們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為

老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我

眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些善良純潔

的孩子，對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，你們是想

通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的

人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬

長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，

我們每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

通過(guò)開(kāi)展此次以誠(chéng)信為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在一個(gè)

人的人生中的意義，誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的意義。

小品兩那么、討論內(nèi)容

主持人a“三子經(jīng)”上說(shuō)人之初性本善，這一個(gè)“善”字大概

包含了人類(lèi)在出生初期所擁有的一切美德，當(dāng)然有包括誠(chéng)信，有些

人正是在人生旅途中不自覺(jué)地喪失誠(chéng)信，因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，有些人

不得不互相猜疑，防范，攻擊，沒(méi)有平安感，甚至失去人生真正的

依托和快樂(lè)。

主持人b下面請(qǐng)欣賞小品兩那么：

小品(1)：一諾千金

主持人a一諾千金看來(lái)只是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠，

可它的內(nèi)涵及到對(duì)世界是否鄭重。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕?/p>

落、落地生根，一言既出、駟馬難追。那種準(zhǔn)那么的含義已超出了

本身，而帶著榮耀的人類(lèi)理想、精神和正氣在其中。

主持人b然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)

的人。那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松，可惜，這種情景

不會(huì)長(zhǎng)久，一個(gè)人失信多了，他得諾言就被當(dāng)成戲言，大打折扣，

全面降價(jià)，且不說(shuō)別人會(huì)怎樣輕看他，就是他自己，那種無(wú)聊、卷

怠都漸漸襲上心頭。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的榮耀就會(huì)大

為遜色。

小品(2)：風(fēng)雨無(wú)阻

話題討論：1、誠(chéng)信是言行和思想的一致

2、國(guó)無(wú)誠(chéng)不里立，人無(wú)信不行

3、老實(shí)既是美德也是財(cái)富

4、待人以誠(chéng)，人方能以摯待己

5、與人以誠(chéng)相待，以信取人

6、有時(shí)需要拋開(kāi)誠(chéng)信

7、缺乏誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣

主持人a是啊，人無(wú)信那么不立，自古以來(lái)誠(chéng)信就被人們公認(rèn)

為做人之本。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是每以個(gè)人立足于社會(huì)的前提條件。

失信于人的人，即便他曾經(jīng)在社會(huì)上有很大的威望，很高的地位，

也足以讓他身敗名裂。不管是個(gè)人，團(tuán)體，還是社會(huì)，甚至更大的

范圍，都離不開(kāi)誠(chéng)信，所以，我們要發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)美德，提高全民

素質(zhì)。

通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們感受到了誠(chéng)信在一個(gè)人的一生中的有

著很深刻的意義，誠(chéng)信對(duì)我們的社會(huì)也有很大的意義。如果我們每

一個(gè)人都重誠(chéng)信，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。